NOTICIASCumpleaños

Durante esta semana estará de cumpleaños nuestra querida Emilia Romero (miércoles 23) Esperamos sea un maravilloso día junto a tus familiares y amigos. ¡¡Muchas felicidades!!

Estrategia “Monitorear y corregir”Los grandes lectores se detienen a pensar si lo que están leyendo lo han comprendido. Se aseguran de entender lo que está ocurriendo en la historia o de qué se trata lo que están leyendo. Si pierden el sentido mientras leen el texto, tienen estrategias para corregir el problema. Durante estas semanas sus hijos se encuentran trabajando en la estrategia “monitorear y corregir” que les permite identificar el momento en que pierden el significado y les dará las herramientas necesarias para recuperar la comprensión.

¡Ayúdelo en casa! - Cuando su hijo lea, invítelo a detenerse y pregúntele qué puede hacer para ayudarse a recuperar la comprensión. - Léale a su hijo(a) y modélele cómo se oye cuando se detiene a monitorear su lectura. - Hágase preguntas ¿Sobre quién se trata el cuento? ¿Qué está sucediendo en el cuento? ¿Qué está intentando decirme el autor? - Permita que su hijo escuche cómo usted mismo responde estas preguntas y atraviesa el proceso de monitorear la comprensión. Nuestra meta es entrenar a su hijo(a) a monitorear la compresión y a utilizar las estrategias hasta que se conviertan en un hábito. ¡Gracias por su apoyo continuo en casa!

Boletín Semanal1 Básico A

Semana del 21al 25 de agosto

esta semana trabajaremos• Lenguaje: leer textos en voz alta para adquirir fluidez. Leer palabras aisladas en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido ll (lluvia, llama). Seguir con el dedo las líneas de un párrafo mientras escuchan la lectura. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. Identificar palabras desconocidas al leerlas. Relacionar aspectos de su vida con partes de textos leídos o escuchados. Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas, por otros, con facilidad. Usar, adecuadamente, las palabras aprendidas en sus textos escritos.• Matemática: Reconocer figuras 2D y 3D. • Historia: identificar Chile y su capital en el mapa incluyendo la cordillera de los Andes y el océano Pacífico, la región y localidad en que viven.• Ciencias: explorar y describir diferentes tipos de materiales en diferentes objetos clasificándolos según sus propiedades (rígido, flexible, suave, áspero, opaco, transparente) e identificando su uso en la vida cotidiana.• Inglés: : identificar partes de la cara. Describir usando colores y adjetivos vistos previamente. Cantar canción de la unidad 6: “I´m a very ugly monster”.

10 + X = ? (? Números hasta 10)Ejemplo:

10 + 2 =1210 + 5= 15

Se evaluará el miércoles 23 de agosto

cálculo mental

Evaluaciones Sumativas

Lenguaje:Evaluación acumulativa

Martes 22 de agosto- Evaluación Oral de la canción:“Our Pets”.

Lenguaje:Evaluación sumativa práctica

Viernes 25 de agosto:- Sustantivos

Inglés: Evaluación sumativa

Martes 29 de agosto:“lectura complementaria”.- Pipo, el oso en de la vitrina.- ¡Ay, cuánto me quiero!

Religión:Evaluación sumativa practica

Jueves 31 de agostoLa Solidaridad una forma de vivir.

MatemáticaEvaluación sumativa práctica

Miércoles 30 de agosto:- Geometría.

NOSOTROSConstruyendo cuerpos geométricos: ¡qué divertidas son las matemáticas

Sebastián EspinalElena Zepeda León Coderch

Emilia Mendoza

Taller de Lectura: Leer con alguien. Una estrategia de lectura que nos permite aprender y disfrutar de la lectura al mismo tiempo. Escogemos al compañero, a través, de pasos basados en los buenos modales y nos turnamos al momento de leer apoyándonos uno a uno. ¡Somos los mejores lectores!

Agustín Correa yM. Lourdes Alcaíno

Úrsula von Oetinger ySebastián Espina

Nuestro proyecto: “Mi animal chileno”.Así trabajamos y aprendimos sobre los diferentes animales de nuestro país.

Josefina Correa M. Lourdes Alcaíno,León Coderch Nicolás García

¡Así expusimos!

Miss Leticia, Josefa Díaz y M. Jesús SantanderNuestro Rector del Colegio y Matías Johnson