INSTITUCION EDUCATIVA CAMARA JUNIOR

PALABRA

JUNIORISTA  EDUCACION LIBERTAD

C

A

M AR

A

CO

LE

GIO

1 9 6 3

Reconocimiento oficial según Resoluciones No. 0310 de Marzo 31 de 2003 – No. 0312 de Julio12 de 2002

Editorial

Nos complace dar inicio a este nuevo año 2008, con todo elentusiasmo y deseo de que todos nuestros propósitos en lo

personal y profesional se nos haga realidad. Para este añotenemos varios proyectos que esperamos contar con su colaboración,

el primero de ellos es servir de órgano de difusión de todas las instancias de lainstitución, además pretendemos que los próximos números poder llegar mejor para esohacemos una evolución hacia un periódico digital, para ello estaremos llegando a su correoelectrónico con un diseño nuevo y refrescante, contaremos con nuestra página en interneten donde los estudiantes podrán tener acceso al mismo en forma gratuita, lo que nospermitirá una mayor cobertura y eficiencia, pues estaremos difundiendo el quehacer de lacomunidad juniorista.

Si pretendemos dar este salto será vital que usted amigo, docentes, padre de familia,estudiantes y directivos nos colabore con sus artículos, al no estar limitados por el espaciopodremos dar cabida a sus fotografías, relatos, reportajes y anotaciones que usted deseehacer conocer a sus compañeros. Esperamos que este nuevo cambio redunde en unmejoramiento de la comunicación y fortalecimiento académico de nuestra institución. Paraeste año y de tal forma que el cambio no nos coja por sorpresa estaremos haciendo unatransición, por lo cual habrán unos ejemplares impresos y otros por vía digital.

ARMENIA, ENERO DE 2008 No 15

CONSEJO DE REDACCION

LO QUE APRENDÍ Y TU TAMBIEN DEBES APRENDER...

A los 9, aprendí que mi profesora sólo me preguntaba cuando yo no sabía la respuestaA los 10, aprendí que era posible estar enamorado de cuatro chicas al mismo tiempoA los 12, aprendí que, si tenia problemas en la escuela, los tenía más grandes en la casaA los 13, aprendí que, cuando mi pieza quedaba del modo que yo no quería, mi madre memandaba a ordenarlaA los 15, aprendí que no debia descargar mis frustraciones en mi hermano menor, porque mipadre tenia frustraciones mayores y la mano más pesadaA los 20, aprendí que los grandes problemas siempre empiezan pequeñosA los 25, aprendí que nunca debía elogiar la comida de mi madre cuando estaba comiendoalgo preparado por mi mujerA los 27, aprendí que el título obtenido no era la meta soñadaA los 28, aprendí que se puede hacer, en un instante, algo que te va a hacer doler la cabezala vida enteraA los 30, aprendí que cuando mi esposa y yo, teníamos una noche sin los hijos, pasabamos lamayor parte del tiempo, hablando de ellosA los 33, aprendí que a las mujeres les gusta recibir flores, especialmente si no hay unmotivo especialA los 34, aprendí que se cometen menos errores con la boca cerradaA los 38, aprendí que, siempre que estoy viajando, quisiera estar en casaA los 39, aprendí que puedes saber que tu esposa te ama cuando quedan dos galletas y ellaelige la más pequeña.A los 42, aprendí que si vas por la vida sin fracasos o preocupaciones, quiza no estáspreparado para resolver adecuadamente los problemas o riesgosA los 44, aprendí que puedes hacer grato el día de otras personas con sólo hacer unallamada telefónica, mandar un e-mail o enviar una postalA los 47, aprendí que niños y abuelos son aliados naturalesA los 55, aprendí que es absolutamente imposible tomar vacaciones sin engordar unos kilitosA los 63, aprendí que es razonable disfrutar del éxito, pero que no se debe confiar demasiadoen élA los 64, aprendí que no puedo cambiar lo que pasó, pero que si puedo dejarlo atrásA los 65, aprendí que la mayoría de las cosas por las cuales me he preocupado nuncasucedenA los 67, aprendí que si esperas a jubilarte para disfrutar de la vida, perdiste demasiadotiempoA los 71, aprendí que nunca debes acostarte sin resolver una pelea y reconciliarteA los 72,aprendí que, si las cosas van mal, yo no tengo por que ir fatalmente junto a ellasA los 76, aprendí que envejecer es importanteA los 91, aprendí que amé menos de lo que hubiera debido y podido Y hoy,A los 96, aprendí que todavia tengo mucho por aprender...

Camb

ios

Cambios

CambiosCamb

ios

Libia Ramirez M.Aleyda QuinteroRuben Bustamante M.

Aida Elizabeth Santa P.Alexandra Janeth Lopez R.Deyanira Susa

En busca de nuesta identidad...

Buscamos los simbolos que nos ayuden aforjar nuestra identidad como comunidadjuniorista, recuerda amigo (a) lector queestamos convocando al concurso deelaboración de la bandera, el escudo ehimno, para ello tenga en cuenta que elplazo se vence el próximo 28 de marzo.Animate y concursa y sé parte de la historiainstitucional.

Qué debe ser un personero (a) y qué representa?

El personero de una institución, debe ser un estudiante deundécimo grado, como primera medida, debe cumplir acabalidad con sus deberes escolares, además de esto suespíritu debe ser el de una persona emprendedora, conunas ganas inmensas de servir y ayudar a su comunidad.

FUNCION DEL PERSONERO ESCOLAR

El personero estudiantil, debe velar constantemente porel cumpimiento de los deberes y derechos de todo elestudiantado, debe ser una esperanza de paz, debe tenerla capacidad de liderazgo y convocatoria en undeterminado circulo social, su compromiso con lacomunidad es grande ya que debe ser agente generador yprecusor de un ambiente sano ameno y propicio para lograruna sana convivencia.

¿QUÉ ES UN MANUAL DE CONVIVENCIA?

Es la recopilación de normasdisciplinarias y de conductaque deben tenerse en cuentapara lograr la formaciónintegral de los estudiantes yuna adecuada convivenciade toda la comunidad. En laelaboración y puesta enmarcha del manual juegan unpapel importantísimo lacomunidad educativa, pueslos estamentos que lacomponen deben estar deacuerdo con todo lo que en

él se plantea, para así trabajar conjuntamente en pos de la formación ycrecimiento no sólo de los estudiantes, sino de toda la comunidad.

Tenga en cuenta que en un Manual de convivencia existen derechos que senos deben respetar, pero al mismo tiempo tenemos unos deberes que tenemosque cumplir, con el fin da facilitar la conviencia pacifica al interior de la Institución.

“Quizás yo este equivocado y quizás tu tengas razón,pero dese luego, ambos podemos estar equivocados. ello

implica, entre otras cosas, tolerancia: si yo puedoaprender de tí y si yo quiero aprender en el interés por la

búsqueda de la verdad, no solo debo tolerarte comopersona, sino que debo reconocerte como a un igual. La

unidad y la igualdad m potencial de todos los ereshumanos es un prerrequisito para este diálogo”

Karl Popper

Animate a participar...☺

Visite nuestra página web: http://es.geocities.com/palabrajuniorista/Sus sugerencias o articulos al correo: palabrajuniorista@yahoo.com