Instituiciones de Educación Superior Con Ánimo de Lucro

Ryon Braga

Bogotá, 20 de mayo de 2011

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La Educación Superior en Brasil

Beneficios proporcionados por las instituiciones con ánimo de lucro

Consecuencias “negativas”

Quien es el Grupo Hoper

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Constitución de la República Federativa del Brasil – 1988

Art. 209º - la educación es libre para la empresa privada.

LDB – Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional – Ley n. 9.394 - 20 de diciembre, 1996.

Art. 7º. la educación es libre para la empresa privada, a condición de:I - cumplimiento de las normas generales de la educación nacional;II - permiso de operación y evaluación de calidad por el Gobierno;III – capacidad de autofinanciación.

DECRETO nº 2.306 de 19 de Agosto de 1997Art. 1º. Las personas jurídicas de derecho privado, los patrocinadores de las instituciones deeducación superior conforme a lo dispuesto en la fracción II del art. 19 de la Ley 9.394 del 20 dediciembre de 1996, podrá adoptar cualquiera de las formas permitidas en la ley, de carácter civil omercantil.

MARCO JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADA EN BRASIL

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5.954.021 estudiantes en la Educación Superior en Brasil

La mas baja tasa de cobertura de la educación superior de latino américa.

Tasa de cobertura neta• Solo 16,2% de los jóvenes de 18 a 24 años están en la educación superior

hoy.

Tasa bruta de cobertura• Los 6 millones de estudiantes representan 24,7% da población de 18 a 24

años en Brasil.

2.412 Instituciones de educación superior

• 2.160 privadas

• 252 públicas

LOS NÚMEROS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL

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1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza / aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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Brasil

1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza / aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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1) La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

1997 2009

TasaBruta 7,8% 24,7%

7,8%

24,7%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

TasaBrutadeCobertura

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1997 2009

EnSectorPrivado 689 2.160

EnSectorPúblico 211 252

689

2.160

211252

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

NúmerodeIns tuicionesenlaEducaciónSuperior-Brasil1997-2009

De 2.412 IES presentes en Brasil tan sólo 252 son Públicas

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1997 2009

SinÁnimodeLucro 689 1.145

ConÁnimodeLucro 0 1.015

689

1.145

0

1.015

0

200

400

600

800

1.000

1.200

1.400

NúmerodeIns tuicionesenlaEducaciónSuperiorPrivada-Brasil1997-2009

Las empresas con ánimo de lucro tienen 47% das IES privadas y 42% do total de IES da nación

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1997 2009

Privado 1.186.433 4.430.157

Público 759.182 1.523.864

1.186

4.430

759

1.524

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

4.500

5.000

Thousands

NúmerodeEstudiantesenlaEducaciónSuperior-Brasil1997-2009

Brasil tiene 5.954.021 estudiantes en la educación superior

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1997 2009

SinÁnimodeLucro 1.186.433 2.436.586

ConÁnimodeLucro 0 1.993.571

1.186

2.437

0

1.994

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

Thousands

NúmerodeEstudiantesenlaEducaciónSuperiorPrivada-Brasil1997-2009

Instituiciones con ánimo de lucro tienem 45% de los estudiantes privados y 33,5% de todos los estudiantes de la nación.

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1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza / aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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2) Una importante inclusión social en la educación superior

PorcentajeTotalde

EstudiantesPorcentaje

Totalde

Estudiantes

Crescimiento

1997/2009

A1 10,9% 212.072 5,2% 309.609 46,0%

A2 24,1% 468.893 13,2% 785.931 67,6%

B1 30,4% 591.467 21,1% 1.256.298 112,4%

B2 23,6% 459.165 20,5% 1.220.574 165,8%

C1 8,3% 161.486 21,9% 1.303.931 707,5%

C2 1,7% 33.075 9,8% 583.494 1664,1%

D 0,9% 17.511 6,7% 398.919 2178,2%

E 0,1% 1.946 1,6% 95.264 4796,4%

Total 100,0% 1.945.615 100,0% 5.954.021 206,0%

ClasificaciónSocioeconómicadelosEstudiantesdeEducaciónSuperiorenBrasil-1997a2009

1997 2009

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1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza / aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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3) Reducción en el precio de las matrículas

R$0,00

R$100,00

R$200,00

R$300,00

R$400,00

R$500,00

R$600,00

R$700,00

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

R$665 R$650R$632

R$603 R$596R$570 R$556

R$525 R$518 R$511R$482

R$500

EvoluçãodoValordasMensalidadesnoEnsinoSuperiorPrivadoBrasileiro*-2000a2009

* Valores deflacionados pelo IPCA

Promedio de la matrícula en 1997 = USD 2,947Promedio de la matrícula en 2011 = USD 1,755

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1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza / aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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Aumento de la oferta de programas académicos

6.132 Programas académicos en 1997

27.827 Programas académicos en 2009

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1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza/aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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Fomento de la innovación en la enseñanza/aprendizaje

Esto ocurre debido a la firme determinación de empresas con ánimo de lucro para reducir los costos.

Más por menos es la meta.Más calidad con menor costo.

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1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza / aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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6) Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

Mucha inversiones en educación y capacitación de la ejecutivos en el sector.

Entrada de ejecutivos de alto nivel en el sector de la educación superior, procedentes de las telecomunicaciones,

consumo, servicios financieros (bancos), marketing, etc.

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1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza / aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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1 La expansión de la tasa de cobertura de la educación superior

2 Una importante inclusión social en la educación superior

3 Reducción en el precio de las matrículas

4 Aumento de la oferta de programas académicos

5 Fomento de la innovación en la enseñanza / aprendizaje

6 Aumento de la eficiencia del sector mediante una gestión profesional

7 Muchas acciones de responsabilidad social

8 Mejora en los estándares de gobierno corporativo

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8) Mejora en los estándares de gobierno corporativo

Creación de las Juntas Directivas.

Aumento de la transparencia contable - Auditorías

Cambio de los organigramas.

Eliminación de los departamentos.

Creación de la función de CEO y cambio de la función de rector general.

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1• DISMINUCIÓN DE LA CALIDAD

2• DESNACIONALIZACIÓN

3• MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Algunos temores de la sociedad y del Gobierno

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1• IDD 2,69 – IES PÚBLICAS

2• IDD 2,66 – IES PRIVADAS CON ÁNIMO DE LUCRO DE LOS GRANDES GRUPOS

3• IDD 2,58 – IES PRIVADAS SIN ÁNIMO DE LUCRO

4• IDD 2,43 – IES PRIVADAS CON ÁNIMO DE LUCRO (con menos de miles estudiantes)

De acuerdo a los datos del ENADE 2009 – Exame Nacional del Desempeño del Estudiante

* IDD = Índice de Diferencia de Desempeño – varía de 0 a 5.

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1 Inversiones en los programas más rentables (de mayor demanda de los estudiantes y un menor costo de inversión)

2 Desequilibrio competitivo en el sector

3 Fuerte concentración del mercado (la consolidación)

4 La especulación financiera - creación / autorización IES sólo para la venta

5 Priorización de las acciones y estrategias que generen resultados a corto plazo en detrimento de las estrategias que crean valor en el mediano y largo plazo

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Ranking GRUPOEDUCACIONAL Revenues(enmillonesdeUSD) NúmerodeEstudiantes Controledagestão

1 UNIP USD901 214.000 EmpresaFamiliar

2 ANHANGUERA USD713 340.000 BancoPátria(InvestmentBank)

3 ESTÁCIO USD643 210.000 GPInvestments

4 LAUREATE USD438 115.000 KKRyCitibank

5 KROTON/IUNI USD456 92.000 AdventInternational

6 UNINOVE USD292 125.000 EmpresaFamiliar

7 ANIMAEDUCAÇÃO USD152 36.000 SACerrada

8 UNIBAN USD135 55.000 EmpresaFamiliar

9 UNIVERSO USD126 45.000 EmpresaFamiliar

10 MAURÍCIODENASSAU USD119 32.000 CartesianGroup

11 UNICSUL USD113 27.000 EmpresaFamiliar

12 WHITNEY USD105 25.000 BestAssociates(Bank)

13 UNIT USD85 27.000 EmpresaFamiliar

14 GrupoIBMEC USD76 12.000 CapitalGroup

15 FANOR/DeVry USD63 14.000 DeVryInc

Subtotal USD4.417 1.369.000

LosPrincipalesGruposConsolidadores

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HOPER

Foz do Iguaçu Brasil

Somos una empresa con operaciones centradas exclusivamente en el Sector de Educación

BRASILFoz do IguaçuSão Paulo

COLOMBIABogotá (a partir de 2012)

CHILESantiago

São 40 profissionais especializados nas

diversas áreas da gestão universitária

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EMPRESAS DEL GRUPO HOPER

1. HOPER RESEARCH

2. HOPER CONSULTING

3. HOPER RESTRUCTURING - En alianza con KPMG

4. HOPER TECHNOLOGY

5. HOPER EDUCATION

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QUE HACE LA HOPER EDUCACIÓN

Asessoramiento de instituiciones educativas en las siguientes areas:

1. Acreditación y Mejoria de la calidad.

2. Creación de Centros de Enseñanza y Aprendizaje (Learning Centers) en lasInstituciones de Educación

3. Investigación de mercado e planeamiento estrategico.

4. Planos de expansión y negocios.

5. Gestión de personas.

6. Programas de desarrollo y atualización para rectores e directivos deinstituiciones educativas.

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QUE HACE LA HOPER EDUCACIÓN

DE 1998 a 2010:

1. Asessoramos a 185 instituiciones de educación superior en Brasil.

2. Formamos 402 rectores y directivos en nuestros programas.

3. Participamos de 72 acuerdos de formación de consórcios, sociedad,fusión o aquisición de instituiciones educativas en Brasil.

4. Asessoramos a 80% de las instituiciones educativas estrangeras queadentraram en Brasil desde el año de 2006.

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PUBLICACIONES DE LA HOPER

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INVITACIÓN

Visita Técnica de Empresarios do Setor Educativo e Rectores Brasileños en Colombia - 17 a 19 de Agosto de 2011

Parte III - Mesa Redonda de Negocios y Convenios internacionales con los Rectores y Líderes de Instituciones Educativas de ColombiaEn este momento se proporcionan para presentaciones bilaterales y grupos de discusión sobre lo siguiente:

Grupo I - Intercambio AcadémicoPromover el intercambio de estudiantes y profesores y los acuerdos de grados dobles.También promover el intercambio de experiencias didáctico y pedagógicos, metodologías, contenidos y tecnologías.

Grupo II - Investigación Aplicada y Producción CientíficaPromover el desarrollo conjunto de la investigación aplicada sobre temas de interésbilateral, así como la producción científica en conjunto, incluidas las publicaciones y eventos académicos.

Grupo III - Educación CorporativaPromover el establecimiento de programas educativos que respondan a lasnecesidades de las empresas multinacionales que operan en ambos países y fomentar el desarrollo de universidades corporativas.

Grupo IV - Negocios en el Sector EducativoEvaluación de las posibilidades de establecer asociaciones, alianzas, joint ventures,consorcios, sociedades, etc.

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Muchas Gracias

Ryon Braga

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+55 45 2102-1423