BOLETN GENERAL

SECRETARA ACADMICA

2013_

BOLETN GENERAL

PARTE ILA UNIVERSIDADY SUS NORMAS

Febrero 2013

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PARTE ILA UNIVERSIDADY SUS NORMAS

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Este Boletn tiene por objeto presentar a los estu-diantes del Instituto Tecnolgico de Buenos Aires la in-formacin general necesaria para el desarrollo de sus actividades en la Universidad. Lo presentado aqu es completado en la Parte II de este Boletn, Oferta Acad-mica del ITBA 2013, disponible tambin para todos los estudiantes en un documento aparte.

En la Parte I se presenta al ITBA institucionalmente en cuanto a su historia, estructura y organizacin. En la segunda y ltima el foco est puesto en la normativa acadmica y administrativa emanadas del Estatuto y de la normativa vigente.

Todos los alumnos del Instituto, desde el momen-to de su inscripcin, aceptan y se comprometen responsablemente a cumplir con las normas con-tenidas en este Boletn, as como con las que se emitan en el futuro.

Dichasnormas,ascomolasquepudiereemitirelITBAen el futuro, tienen el propsito de facilitar la comu-nicacin, el estudio y el trabajo dentro del ITBA, con el fin de posibilitar armnicamente la convivencia y el crecimiento de toda la comunidad.

Sedescuentaquelosalumnossonciudadanosrespe-tuosos de las leyes y disposiciones nacionales y muni-cipales, como as tambin de la consideracin debida a sus semejantes, sean stos compaeros de estudio, directivos, docentes o no docentes de la Universidad.

Sedaporsentadotambinquelosalumnosingresanal ITBA con el propsito indiscutido de desarrollar las competencias requeridas para convertirse en profesio-nales del mejor nivel y que, consecuentemente, estn dispuestos a aportar la cuota de esfuerzo en el estudio y trabajo acadmico en general que impone esta meta.

Lasinformacionesydisposicionescontenidasaquse-rnnormalmenteaplicadascomoseindica.Sinembar-go, el ITBA se reserva el derecho de cambiar cualquiera de ellas, incluyendo los requerimientos acadmicos y los planes de estudio, conforme a las disposiciones vi-gentes aplicables.

Enesoscasos,elInstitutodaradecuadadifusindelos cambios producidos. Es importante que los estu-diantes tengan presente que es su responsabilidad mantenerse informados de las novedades que puedan producirse.

ElITBAexigirsucumplimiento,entreotrasrazones,porque interpreta que la responsabilidad frente a las obligaciones es parte fundamental de la formacin del profesional que se pretende.

La versin en lnea de este Boletn puede encontrar-se en el IOL, accediendo a travs de www.itba.edu.ar > IOL, en donde ser requerida la validacin tanto de usuario como de contrasea.

Toda oportunidad de mejora del presente Boletn ser agradecida, para lo cual solicitamos hacerla llegar a laSecretaraAcadmicaporescrito.

PRESENTACIN

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MENSAJE DEL RECTOR

El Boletn General que aqu presentamos tiene por objetivohacerexplcitoslosvaloresyreglasporlosquenos regimos todos quienes constituimos la Comunidad ITBA. Es ste el vehculo mediante el cual intentamos que laexperienciauniversitariaseaexitosaygratificanteparanuestros alumnos.

En cuanto a los valores, en el ITBA hemos adoptado los siguientes:

a. El respeto por la persona humana.b. El respeto por la verdad y la palabra empeada.c. El cumplimiento de las normas.d. La responsabilidad por los actos propios.

Conesemarcoyelobjetivoprincipaldelaexcelenciaacadmica, es que somos muy rigurosos con el cumpli-miento de las obligaciones de cada uno de nosotros, las que se desprenden de los planes de estudio y reglas que encontrarn a continuacin. Es importante que todos los alumnos las conozcan para saber cundo y cmo rendir exmenesycmoinscribirseparahacerlo,culeslacorre-latividad de las materias del plan de estudio que cursan, cmo acceder a un intercambio para estudiar un semestre enelexterior,ytantosotrostemasms.

Tambin encontrarn aqu los datos de quienes diri-gimos la universidad, invitndolos a todos a acercarse a nosotrosaexpresarnossusdudas,comentariosycrticas.Nuestra poltica es la de una comunidad de puertas abier-tas, en las que todos podemos contribuir a mejorar.

Finalmente, quiero invitar a todos los alumnos a par-ticipar de las mltiples actividades que pueden desarro-llarse en la universidad, entre ellas: el concurso de pro-yectos de iniciacin a la investigacin, la participacin en proyectos de desarrollo tecnolgico, actividades de arte y tecnologa, acciones solidarias, deportivas, etctera. En resumidas palabras, la universidad es un mbito multifa-ctico, en el cual el desarrollo de cada uno no pasa slo por lo que ocurre dentro del aula.

Les deseo a todos, y en particular a nuestros nuevos alumnos, un muy buen ao acadmico.

Dr. Ing. Germn GUIDO LAVALLERector

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2.1 Presentacin institucional

Desdesucreacincomouniversidadprivadaal Ins-tituto Tecnolgico de Buenos Aires es reconocido por su vocacinporlainnovacin,latecnologaylaexcelenciaacadmica.

El Instituto Tecnolgico de Buenos Aires fue creado el 20 de noviembre de 1959 por inspiracin de la Armada Ar-gentina, con el objetivo de dedicarse especficamente a la enseanza de la Ingeniera en sus distintas especialidades y de las ciencias vinculadas con el mar. Entre los fundado-res del ITBA se destaca con singular relieve, como principal inspirador de esta obra, el Vicealmirante Carlos A. Garzo-ni, quien se desempe durante varios aos como Rector, abarcando el perodo de la organizacin y el desarrollo inicial de la Universidad. Posteriormente, se hizo cargo de la presidencia del Consejo de Regencia de la Fundacin, hasta su lamentado fallecimiento en el ao 1982.

Las actividades acadmicas se iniciaron en 1960, cuando la primera promocin comenz a cursar sus estu-dios en el edificio de la calle Cuba 1930 de esta Capital. Poreseentonces,obtuvolapersonerajurdicaporDecre-to N 710/60 y fue reconocido como universidad privada porDecretoN12.742/60.

En 1965, el ITBA se traslad a su sede actual, en la Ave-nida Eduardo Madero 351/399, tambin de esta Capital. Por decretodelPoderEjecutivoN571/76seeximiasusgra-duados de la prueba final de capacidad profesional. Actual-mente,serigeporlaLeydeEducacinSuperiorN24.521.

2.2 ProPsitos

Desdesusinicios,elInstitutoTecnolgicodeBuenosAires tuvo la intencin de lograr un alto grado de calidad

en la enseanza en ingeniera y en ciencias del mar, con el findeconstituirseenuncentrodeexcelencia.Suobjetivofundamental es contribuir al desarrollo de competencias para sus futuros graduados, con el nivel acadmico y per-sonal que requieren sus responsabilidades como profesio-nales y constructores activos de la sociedad.

La Universidad se propone crear una comunidad de estudiantes, profesores y directivos que, en un clima de estudio y trabajo adecuados, permita:

Favorecer la interaccindocente-alumnoparaqueselleve a cabo el mejor escenario de aprendizaje, forma-cin y mutuo crecimiento personal de todos los actores del proceso educativo.

Desarrollarlaadquisicindelosconocimientosnecesa-rios para la formacin cientfica, tcnica y personal de los futuros profesionales.

Evaluarconrealismo lascompetenciasdesarrolladasen el proceso formativo en trminos de conocimientos, habilidades, valores y actitudes pertinentes para el de-sarrollo de su profesin y carcter, como as tambin con los roles que cada graduado desempear en la sociedad.

Expandirsuconocimiento,comprensinyapreciacindel mundo moderno.

Lograrlaprcticadeconductassocialesbasadasenva-lores ticos y espirituales dentro de un marco de con-vivencia y tolerancia que promuevan al ser humano a ser ms y no uno ms.

Desarrollar las capacidadesprofesionalesde integra-cin a la sociedad y de ejercicio del liderazgo.

En sntesis, el ITBA propone preparar a los futuros graduados para el ejercicio de sus responsabilidades como integrantes de la sociedad y, fundamentalmente, en su carcter de profesionales.

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Para posibilitar estos objetivos, la Universidad ante-pone la calidad por sobre la cantidad y considera impres-cindiblemantenerunaltogradodeexigenciaacadmica,tanto en lo que se refiere a la seleccin de los candidatos a ingresar a la Universidad, como en lo referido a la calidad de los estudios a desarrollar en la misma.

2.3 Misin, visin y valores

La misin, la visin y los valores de la Universidad deben orientar la accin diaria de todos sus integrantes: alumnos, docentes, administrativos, autoridades, colabo-radores y benefactores.

Misin: Formar profesionales en el rea de la inge-niera y disciplinas afines con la actividad econmica, as como en las ciencias del mar, comprometidos con el de-sarrollo integral del pas y que sean competitivos a nivel internacional. La misin incluye tareas de investigacin y extensin,ascomotrabajosparaelentornoempresarialy social en general.

Visin: Serunauniversidadreconocidacomomode-lo de calidad en el sistema universitario argentino, en la enseanza de la ingeniera y disciplinas afines, al nivel de los mejores institutos tecnolgicos del mundo.

Valores: El ITBA tiene como objetivo asegurar el cumplimiento de los siguientes valores fundamentales en todas sus acciones:

a. El respeto por la persona humana.b. El respeto por la verdad y la palabra empeada.c. El cumplimiento de las normas.d. La responsabilidad por los actos propios.

2.4 organizacin

2.4.1. Consejo de RegenCia

ElInstitutoestconstituidocomounaFundacin.Setrata de una entidad civil sin fines de lucro. El gobierno de la Fundacin ITBA lo ejerce un Consejo de Regencia integrado por 12 miembros. En la actualidad, el mismo est compuesto de la siguiente manera:

Presidente:Alte.Dr.EnriqueE.MolinaPico

Vicepresidente: Ing. Martn Berardi

Vocales:Ing. Arturo AcevedoIng. Federico BraunClte.GuillermoJorgeDuhaldeIng. Jorge GouluClte.DiegoEnriqueLeivasIng. Juan Carlos Masjoan Cn. Eduardo Juan PelayoIng.GuillermoSalimeiIng. Jorge Romero VagniCn. Lic. Javier Valladares

2.4.2 Consejo aCadmiCo

Los aspectos acadmicos de la Universidad son regi-dos por el Consejo Acadmico, actualmente conformado de la siguiente manera:

Presidente: Dr.Ing.GermnGuidoLavalle

Vocales:Ing. Horacio Csar AlbinaDr.Ing.ArturoT.DeZanLic. Carlos Eduardo EreoDr.ConradoD.J.EstolDr.MarioA.J.MariscottiDr.MiguelPayIng. Jos Luis RocesIng. Jos Alcides Rodrguez

2.4.3 Comit de ReCtoRado

El Comit de Rectorado es el organismo colegiado que se ocupa de las decisiones sobre el planeamiento operati-vo y funcionamiento del ITBA. En la actualidad, dicho Co-mit se encuentra conformado por las siguientes personas:

RectorDr.Ing.GermnGuidoLavalle

Secretario AcadmicoDr.Ing.ArturoT.DeZan

Secretario AdministrativoLic. Rodrigo M. Fernndez

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Director de la Escuela de Ingeniera y GestinMSc.Ing.PabloJ.Bereciarta

Director de la Escuela de Ingeniera y TecnologaMEE. Ing. Norberto M. Lerendegui

2.4.4 Consejo de gRaduados

Ing. Edward Jack Lockhart Ing. Mara Gabriela MacagniIng. Walter Hugo Orchessi Ing. Juan Martn ProcacciniIng.HoracioLuisSnchezMorenoLic.VirginiaSusanaPedullaIng. Gabriel Baos Ing.EduardoSurezBattan

2.4.5 Comit de doCtoRado

Dr.MarceloRisk(ITBAyCONICET)Dr.GabrielBaum(UNLP)Dr.MarceloFras(ITBAyCONICET)Dr.RafaelGarcaGalianes(ITBA)Dr.PabloJacovkis(UBA)Dr.DardoMarqus(PanAmericanEnergy)Dr.GuillermoMarshall(UBA)Dr.CarlosMuravchik(UNLP)Dr.FernandoPaganiniHerrera(UniversidadORT,Uruguay)Dr.EduardoQuel(CITEDEF,ITBA)Dr.GustavoRossi(UNLP)Dr.RalTopolevski(TenarisUniversity)

2.4.6 esCuelas, depaRtamentos y unidades de sopoRte

Acadmicamente, el ITBA est organizado en dos Escuelas, de las cuales dependen las direcciones de los DepartamentosAcadmicosylasCarrerasdeGrado.Enla actualidad, dicha estructura es la siguiente:

a. Escuela de Ingeniera y TecnologaDirector:MEEIng.NorbertoLerendegui

DirectordelacarreradeBioingenieraDr.Ing.MarceloRisk

Departamentos adscritos a esta Escuela:

IngenieraElectrnicayElctricaDirectora:Ing.RoxanaSaintNomDirectorAdjuntoIng.Electrnica:Ing.FranciscoDitarantoDirectorAdjuntoIng.Elctrica:Ing.VicenteCartabbia

IngenieraMecnicayNavalDirector:Dr.IngSebastinDhersDirectorAdjuntoIng.Naval:Ing.MiguelA.Groube

IngenieraQumicaDirectora:Dra.Ing.MaraMartaFidalgo

IngenieraenPetrleoDirectora:Dra.Ing.EleonoraErdmann

FsicaDirector:Dr.JorgeO.Ratto

MatemticaDirector:Dr.Ing.RafaelGarcaGalianes

b. Escuela de Ingeniera y GestinDirector:MSc.Ing.PabloJ.Bereciarta

Departamentos adscritos a esta Escuela:

IngenieraIndustrialDirector:MBAIng.AdrinHerzDirectorAdjunto:Dr.Ing.FranciscoRedelico

IngenieraInformticaDirectora:Lic.SilviaGmez

AdministracinySistemasDirector:MBALic.NicolsBacquDirectoraAdjunta:CC.MaraMartaPonte

EconomayDesarrolloProfesionalDirector:Dr.Ing.RifatLelic

c. Escuela de Postgrado Director:MBAIng.NstorSnchez

d. Doctorado en IngenieraDirector:Dr.Ing.RicardoSnchezPea

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e. Doctorado en Ingeniera InformticaDirector:Dr.RobertoPerazzo

f. Departamento de InvestigacinDirector:Dr.Ing.MarceloRisk

g. Centros de Investigacin y Laboratorios

CAERCEM-CentroArgentinodeEstudiosdeRadioCo-municacines y Compatibilidad Electromagntica

CAT-CentroAvanzadodeTeleComunicacionesCDL-CentrodeDesarrollodeLiderazgoCECYD-CentrodeEmpresaCompetividadyDesarrolloCEEDS-CentrodeEstudiosEstratgicosparaelDesa-

rrolloSostenibleCEMAT-CentrodeIngenieradelosMaterialesCENSI-CentrodeSeguridadInformticaCEPNIA-CentrodeModeladodeProcesosdeNegocios

e Integracin de Aplicaciones InformticasCentrodeEmprendedoresCEOS-CentrodeEstudiosenOptimizacinySimulacinCESYC-CentrodeSistemasyControlCIC-CentrodeInteligenciaComputacionalCIDEI-CentrodeInvestigacinyDesarrolloenElectr-

nica IndustrialCIDS-CentrodeInvestigacinenDinmicadeSistemas CIHDU - Centro de Interaccin Hombre-Dispositivo y

UsabilidadCIMA-CentrodeIngenieraenMedioAmbienteCISoft-CentrodeCalidadIntegraldelSoftware CITeS - Centro de Innovacin enTecnologas para la

SaludCLIO-CentrodeLogsticaIntegralyOrganizacinGEDA-GrupodeElectrnicaDigitalGrupodeOptoelectrnicaI5-CentrodeInvestigacineInnovacinenIngeniera

IndustrialIn3D-CentrodeInnovacinenAnimacinyVideojue-

gosXData-CentrodeExtraccindeInformacinLaboratoriodeHidrgenoLaboratoriodeIngenieraAutomotrizLaboratoriodeMecnicaComputacionalLaboratoriodeMecatrnicaLaboratoriodeMicroscopaElectrnicayDifraccinde

RayosXLaboratoriodeOptoelectrnica

h. Departamento de Relaciones InstitucionalesDirectora:Lic.EugeniaCannata

i. Departamento de Relaciones Internacionales y Universitarias

Directora:Lic.MarcelaTorino

j. Departamento de Desarrollo de RecursosDirectora:Lic.AnadeCampos

k. Departamento de IngresoDirectora:Lic.MnicadeVarela.

l. Departamento de Servicios TecnolgicosDirector:Ing.JorgeHorita

2.4.7 asoCiaCiones del itBa

AGITBA1, (Asociacin Graduados del ITBA)Presidente: Ing. Carlos Criado

Esta asociacin est constituida por los graduados delITBAdetodaslascarrerasdegradoypostgrado.Sumisin es congregar a los graduados para contribuir a su desarrollo profesional, cultural y social, entre ellos, con otros miembros de la comunidad ITBA y con la sociedad. Proveer realimentacin al ITBA acerca de las demandas del mercado para que adecue sus programas y mtodos al findemantenerlatradicionalexcelenciadesuproducto:el graduado.

ADITBA2, (Asociacin Amigos del ITBA): Presidente:ContadorJorgeSenabre

ADITBAesunaOrganizacinCivilsinfinesdelucrocuyo principal objetivo definido por estatutos, es estable-cer una mayor vinculacin entre el cuerpo docente del ITBA, los padres de los alumnos, los egresados y otros benefactores.

EntrelosobjetivosquesehafijadoADITBA,unodelos prioritarios, que est en vigencia desde 1991, ha sido el de asegurar la terminacin de los estudios por aquellos alumnos que tienen la desgracia de perder al familiar que es el sostn.

1 Ms informacin en: www.agitba.org 2 Ms informacin en: http://www2.itba.edu.ar/asociacion_amigos_itba/

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Con los recursos que recauda la asociacin, se ha es-tablecido un fondo de becas que atiende esta necesidad, hacindose cargo esa Asociacin del pago de los arance-les que cobra el ITBA, hasta la terminacin de los estudios del alumno en cuya familia ha ocurrido la prdida.

Centro de Estudiantes del ITBA3 (CEITBA)Presidente: Bruno Bocchino

Es un organismo constituido y dirigido por estudian-tes y administrado por una Comisin Directiva elegidaanualmente por los alumnos. Ofrece servicios tendientes a facilitar las tareas del estudiantado y promueve activi-dades complementarias en coordinacin con las autori-dades del ITBA, tales como: cursos, prcticas y facilidades deportivas, control de servicios de bar y de fotocopiado, facilidades informticas, actividades sociales.

3 Ms informacin en: http://ceitba.org.ar/

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Laprincipal funcinde laSecretaraAcadmicadelITBA es gestionar y brindar soporte integral al Proceso Acadmico Fundamental del ITBA, que acompaa todo el recorrido que hace un estudiante desde que ingresa hasta quealcanzasuttulo.Desdeeldiseodelosrecursosquedan apoyo a este proceso, pasando por toda las certifica-ciones correspondientes al historial de calificaciones del alumno y llegando a su ceremonia de colacin de grado, la SecretaraAcadmicaeslaresponsabledellogroexitosode todas las actividades que esto conlleva.

Entre los procesos ms importantes que se gestio-nan desde esta dependencia, pueden mencionarse los siguientes:

Diseodelaspautasyacuerdosquecomponenlosperfiles del futuro graduado: perfil profesional, perfil ocu-pacional y perfil institucional.

Diseocurriculardelosplanesdeestudiodesdeelenfoque por competencias, como as tambin su estruc-turacin, metodologas y evaluacin.

Coordinacindelosestudiosdehomologacindeasignaturas aprobadas en otras instituciones de educa-cin superior.

Gestinde losprocesosdeacreditacintantodecarreras como a nivel institucional.

Gestinglobaldelosrecursosdebibliotecadispo-nibles para toda la comunidad acadmica.

Expedicindecertificados,ttulos,diplomasyotrosdocumentos oficiales que acrediten estudios realizados.

Coordinacingeneralparalaasignacindeprofe-sores, horarios y aulas para el dictado de las materias y la realizacindeexmenestantodelingresocomodetodaslas carreras de grado.

AsegurarjuntoconlasDireccionesdeDepartamen-tos que las materias se dicten de acuerdo con el cronogra-ma acadmico establecido anualmente, como as tambin

el estudio de la pertinencia de nuevos planes de estudio para las carreras.

Asesora,orientacinyseguimientoacadmicodelos estudiantes y docentes, como as tambin el apoyo tantoenelambientecurricularcomoextracurricular.

EvaluarconjuntamenteconlaSecretaraAdminis-trativa las solicitudes de becas de los estudiantes.

SoportedesecretaradelConsejoAcadmico.

La gestin y mejora continua de estos procesos for-mapartedelapreocupacinpermanentedelaSecretaraAcadmica, en cuyo cometido participa un equipo huma-no comprometido con brindar cada da un mejor servicio de soporte a lo mejor que sabe hacer el ITBA: formar pro-fesionales competentes para la construccin permanente de una universidad en constante progreso.

Dr. Ing. Arturo T. De ZanSecretarioAcadmico

3.1 actividades de la secretara acadMica4

a. Atencin de alumnos

Este equipo se encarga de ser la primera instancia de consulta frente a las inquietudes de los alumnos, espe-cialmente visible en los estudiantes recientemente ingre-sados y su adaptacin a la vida universitaria. Responsable(a/c):SecretarioAcadmico.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 8 y 18 horas.

4Alfinaldeestedocumentopodrnencontrarserespuestasapreguntas frecuentes relacionadas con trmites, procedimien-tos y otra informacin til para la comunidad del ITBA.

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b. Asesoramiento y apoyo acadmico

Esta funcin comprende diversas acciones con docen-tes y alumnos, buscando mejorar la calidad de los proce-sos de enseanza y aprendizaje. As mismo, brinda apoyo en materia de asesoramiento acadmico a estudiantes de segundo ao en adelante, ayudando a los estudiantes en la eleccin de las asignaturas que mejor convenga que tomen en su plan de estudios, especialmente en las situa-ciones en que se encuentren cursando en aos diferentes, conelobjetivodelograrelmximorendimientodelpo-tencial personal. Responsable(a/c):SecretarioAcadmico.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 9 y 18 horas.

c. Biblioteca

La Biblioteca, como parte del Instituto est compro-metida con los fines y objetivos que este persigue. Tiene como misin principal la actualizacin sistemtica de la informacin para todos sus usuarios, a efectos de estimu-lar la formacin humana y profesional del individuo y de esta manera contribuir al desarrollo acadmico, social y cultural del pas.

Los objetivos generales de la Biblioteca son la sa-tisfaccin del usuario y la motivacin de sus empleados para que sean capaces de generar productos y servicios de alta calidad.

Cuenta con una amplia variedad de bibliografa ac-tual e histrica, disponible para la comunidad interna del ITBA(estudiantesdegrado,postgrado,profesores,inves-tigadoresypersonalnodocenteymiembrosdeAGITBA)y para los egresados y estudiantes de instituciones con las cuales el ITBA tiene convenio. El acervo est compues-to por monografas y publicaciones peridicas, tanto en formato papel como digital, y recientemente ha incorpo-rado una coleccin de libros electrnicos. Responsable: Lic. Mariana de Tezanos.Horariosdeatencin:lunesaviernesde9a20hs.(febreroadiciembre)ylunesaviernesde9a15hs.(enero).

d. Calidad educativa

Este equipo se encarga de canalizar todas las in-formaciones relacionadas con las presentaciones ante CONEAU para la acreditacin de Carreras de Grado y de Postgrado. Para el cumplimiento de esta tarea, esta dependencia se ocupa de la autoevaluacin institucional y del mantenimiento y actualizacin de la informacin

requerida por ella en los sistemas de informacin para la academia. Asimismo el rea brinda soporte a los docentes en la gestin diaria del dictado de clases e interviene en el proceso de nombramiento y promocin de los docentes.Responsable:Mg.MarisolYakimiuk.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 9 y 18 horas.

d. Procesos y Sistemas

Esta rea se ocupa de mantener y mejorar la interre-lacin de los procesos acadmicos con la red de sistemas de informacin de la universidad, como as tambin de la estandarizacin de los procesos que le dan soporte a cadaactividadqueserealizaenlaacademia.Susprinci-palespropsitosson:a)asegurarquetodoslosprocesosacadmicos se realicen en los tiempos y formas previs-tos,b)mantenerymejorar lossistemasdesoportealaacademia (SGAe IOL,principalmente), y c) evolucionarpermanentemente en la creacin de nuevos sistemas y procesos, que faciliten el cumplimiento de los objetivos de la universidad.Responsable:Sr.FedericoFerrando.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 9 y 18 horas.

e. Gestin acadmica

Suprincipal funcines labrindarsoporteatoda lagestin del proceso acadmico fundamental, que incluye, entre otros procesos: la organizacin del calendario aca-dmico, asignacin de aulas, control de planes de estudio, formalizacin de equivalencias, gestin de ttulos inter-mediosyexmenesfinales.Responsable:Sr.HctorSurez.Horario de atencin: de lunes a viernes, entre 8 y 18 horas.

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4.1 Motivacin

El ITBA tiene la meta permanente de contribuir a que sus egresados cuenten con una formacin profesional y personaldeexcelencia,basadaenslidosconocimientoscientficos y tcnicos que les permitan ser competitivos a nivel internacional, a la vez que comprometidos con el desarrollo integral del pas.

Los graduados ITBA estarn en condiciones de des-empearse en cualquier tipo de empresa, tanto en la in-dustria como en los servicios, as como en las reas de go-bierno o en emprendimientos propios, ocupando diversos puestos, inclusive directivos y de liderazgo.

Adems de contribuir activamente al desarrollo de los conocimientos necesarios para el mejor desarrollo de la actividad profesional, el ITBA busca que sus egresados desarrollen las actitudes, habilidades y valores que se mencionan a continuacin:

bsquedadelaexcelenciaentodassusdimensionesespritudesuperacinpersonaliniciativapropiaespritudelealcompetenciacompromisoconseragentesdecambiorespetoporelmedioambienteaprecioporlaculturacompromisoactivoconsuentornosocialcapacidadparaaprenderporcuentapropiausoeficientedelatecnologaesprituemprendedorcapacidadparatrabajarenequipobuenacomunicacinoralyescrita

DesdecadaDepartamentodeCarreraseaseguraquecada una de las asignaturas desarrolladas a lo largo de la

carrera contribuya a unos ciertos perfiles de salida desea-blesparatodoslosgraduadosdelITBA.DesdelaSecreta-ra Acadmica se brinda el soporte necesario durante todo el proceso formativo para asegurar la mayor eficiencia en el desarrollo de los perfiles de salida.

4.2 eleMentos del Modelo educativo

Los principales componentes del modelo educativo de formacin de profesionales de grado en el ITBA pueden describirse a partir de los siguientes elementos por los que va transitando el estudiante, desde que ingresa al ITBA hasta que se grada. stos son los siguientes:

1.Matrizde requisitosexternos,que involucraunapo-sicinestratgicadelITBAenrelacinasucontexto

2. Matriz de requisitos internos, que involucra una posi-cin estratgica institucional propia como universidad

3. Universo de postulantes, o parte del mercado que po-tencialmente puede realizar estudios de grado en el ITBA

4.Unsistemaderequisitosdeentradaoadmisinalosestudios de grado

5. Un proceso de formacin que atraviesan todos los es-tudiantes de grado, el PAF o Proceso Acadmico Fun-damental

6. Un flujo de toma de decisiones que tiene como dominio alamatrizderequisitosexternosyaplicasobreelPAF

7. Un flujo de toma de decisiones que tiene como domi-nio a la matriz de requisitos internos del ITBA y aplica sobre el PAF

8. Un sistema de requisitos de salida o de egreso de los graduados

9. Universo de graduados del ITBA, luego de cumplir con todos los requisitos

10. Un flujo de realimentacin de la matriz de requisitos

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externos,provenientedelosgraduadosimpactandoenla sociedad

11. Un flujo de realimentacin de los requisitos aplicables a los postulantes, proveniente de los graduados

La adecuada coordinacin e interaccin de los ele-mentos de este modelo conceptual permite direccionar al ITBA sus esfuerzos para formar los mejores profesionales querequierelasociedadglobalizada.Deacuerdoconunacosmovisin propia de la universidad, sumada a sus recur-sos docentes, administrativos y materiales, se est en per-manente construccin y adaptacin de sus metodologas y horizontes que la sociedad requiere.

4.3 carreras de grado

En la actualidad, el ITBA ofrece 9 carreras de grado en Ingenieray1enAdministracinySistemas,cadaunaconsuplandeestudios(verBoletnGeneralParteII:OfertaAcadmicadeGradodelITBA).

ElDirectordecadaCarreraeselmximoresponsablede coordinar todas las acciones para que los estudiantes desarrollen los perfiles institucional, profesional y ocupa-cional a lo largo de todo su plan de estudios en las dife-rentesmateriasqueloscompongan.Deigualmanera,esresponsable de apoyarse en todos los sistemas de soporte y servicio de la universidad para mantener la calidad de los programas de estudio, en particular en lo referente al cumplimiento de los requisitos de calidad acreditacin impuestos por el Ministerio de Educacin y de otros orga-nismos de acreditacin que el ITBA haya definido como estratgicos.

4.3.1 peRfiles de foRmaCin

Para el logro de propsito formativo del ITBA, se de-finen perfiles de salida para sus graduados sobre la base deloquerequiereelcontextosocioeconmicoenelquese insertarn stos al finalizar sus estudios. Estos perfiles direccionan las acciones desarrolladas a lo largo de la carrera para que en el momento de comenzar la carrera siguiente, la del desempeo de responsabilidades perso-nales y profesionales en el mercado, los graduados del ITBAseanexcelentespromotoresyagentesdeloscam-bio que requiere la sociedad, de modo de involucrarse en la construccin, la mejora y el crecimiento de todos sus integrantes.

a. Perfil institucional

Desdelaperspectivaestratgicadelauniversidadsedefine un Perfil Institucional deseable que forme parte de la identificacin con los valores que imprime el ITBA al final de su proceso formativo en todos sus graduados y en todas sus carreras.

Se incluyen en el perfil institucional las diferentes dimen-siones de la persona, reflejando el propsito de la formacin integral consignado en la Misin, Visin y Valores del ITBA, es decir, sus dimensiones humanstica, intelectual, fsica, social, tica, esttica y de servicio. Las competencias desarrolladas deben estar en correspondencia con los avances de las dis-ciplinas y tendencias que soportan cada profesin, as como con las exigencias contemporneas del propio ejercicio pro-fesional.

a. Perfil profesional

Dentrodelmarcodeesteperfilinstitucional,esme-nester dirigir los esfuerzos formativos hacia los perfiles de salida de los graduados en cada una de las diferentes carreras que ofrece el ITBA, imprimiendo en cada futuro profesional dos grandes perfiles: un perfil profesional y uno ocupacional.

El perfil profesional, propio de cada carrera, compren-de un conjunto de rasgos deseables que se espera que posea quien se ha graduado con un ttulo profesional otorgado por el ITBA, para desempearse en forma idnea y competente en el medio laboral, as como tambin en la vida personal. Ex-presa los propsitos de formacin, lo que se espera de quien ha atravesado un proceso formativo universitario para des-empearse en forma adecuada como profesional y en su vida personal. Incluye un conjunto de competencias que deben resultar de las experiencias y vivencias del estudiante dentro del proceso formativo, las cuales deben corresponder a lo que espera de l la Universidad, la sociedad y el medio laboral.

El desarrollo de este perfil pretende enfocar el de-sarrollo de las competencias genricas y de otras espe-cficas,quesonpropiasdecadacarrera.LosDirectoresde Carrera son los principales ejecutores de acciones tendientes al logro de estos perfiles en sus graduados a travs del proceso formativo que sigue cada carrera.

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c. Perfil ocupacional

De igual modo que el Perfil Profesional, se defineun Perfil Ocupacional que refiere al tipo de actividades, ocupaciones y organizaciones a los que se orientan los graduados en cada carrera de grado en particular. Una definicin propuesta es la siguiente:

El perfil ocupacional del graduado de cada carrera des-cribe los posibles y ms relevantes mbitos de desempeo la-boral del egresado, las responsabilidades que le corresponde asumir, las funciones que est en capacidad de desarrollar, los cargos que puede desempear, el tipo de instituciones donde se requiere su actuacin profesional, los espacios sociales don-de puede intervenir y contribuir en virtud de la formacin de nivel superior que ha recibido.

LosDirectoresdeCarreratambinsonlosprincipalesejecutores de acciones tendientes al logro de estos perfi-les en sus graduados a travs del proceso formativo que sigue cada carrera.

d. Desarrollo de competencias genricas

El objetivo primordial que persigue la metodologa formativa utilizada por el ITBA est centrado en el de-sarrollo de los perfiles de salida en sus graduados. Esto se ha definido y delimitado a travs de un conjunto de competencias genricas, que surgen de la sntesis de lo queelcontextosocioeconmico,acadmicoyprofesionalde las profesiones van marcando como tendencias en la sociedad para que cuente con los mejores profesionales, tanto para la Argentina como para la regin y para el mundo. Lo anterior es matizado con el enfoque estra-tgico propio del ITBA, que deja en sus graduados una impronta institucional de la universidad, que se traduce en la forma de encarar y desarrollar los valores, el uso y desarrollo de las tecnologas y el compromiso con la innovacin que requieren los mejores constructores de la sociedad globalizada.

Todo este desarrollo de competencias genricas se hace a lo largo de cada plan de estudios, de manera que al finalizarlo todos sus graduados hayan logrado formarse de acuerdo con esta cosmovisin propia del ITBA. Bajo el nombredecompetenciasgenricassuelennuclearse4grandes actividades: conocimientos, habilidades, valores y actitudes, abreviadas como CHVA.

Seesperaqueeldesarrolloarmnicoeintegradodelas competencias se ponga de manifiesto en una direccin conceptual que institucionalmente el ITBA ha definido para sus futuros graduados, las cuales pueden agruparse en los 3 perfiles de salida: el institucional, el profesional y elocupacional.Deestemodo,eldesarrollodelascompe-tencias en cada carrera debe apuntar permanentemente a la consecucin de estos perfiles lo mejor posible. Los DirectoresdeCarrera son los responsablesde lograr eldesarrollo armnico de los perfiles de salida de los futuros graduados de las carreras correspondientes.

El listado siguiente contiene las 11 competencias ge-nricas que se desarrollan en todos los estudiantes a lo largo del todo el proceso acadmico fundamental, el cual est especialmente reflejado en la orientacin que tienen los respectivos planes de estudio de cada carrera.

Los resultados a desarrollar en los estudiantes son (ademsde los adicionalesquepuedan ser articuladosporelprograma):

1. La capacidad de aplicar los conocimientos de matem-ticas,ciencias,ingeniera(y/oadministracin).

2. La capacidaddedisear y realizar experimentos, ascomo de analizar e interpretar los datos.

3. La capacidad de disear un sistema, componente o proceso para satisfacer las necesidades deseadas den-tro de restricciones realistas tales como las polticas econmicas, ambientales, sociales, polticas, ticas, sanitarias y de seguridad, fabricacin y sostenibilidad.

4.Lacapacidaddefuncionarenequiposmultidisciplina-rios.

5. La habilidad para identificar, formular y resolver proble-masdeingeniera(y/oadministracin).

6. Una comprensin de la responsabilidad profesional y tica.

7. La capacidad de comunicarse de manera efectiva.8. La educacin general necesaria para comprender el

impactodelassolucionesdeingeniera(y/oadminis-tracin)enuncontextoglobal,econmico,ambientaly social.

9. El reconocimiento de la necesidad y la capacidad de participar en el aprendizaje permanente.

10. El conocimiento de los problemas contemporneos.11. La capacidad de utilizar las tcnicas, habilidades y

herramientasmodernasdeingeniera(y/oadministra-cin)necesariasparalaprcticadela ingeniera(y/oadministracin).

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4.3.2 planes de estudio

a. Caractersticas de los planes de estudio

Los planes de estudio, aprobados por el Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, han sido elaborados en funcin de los siguientes principios bsicos:

Proveeralfuturoegresadodeslidosconocimien-tos, generales y especficos, correspondientes a las cien-cias bsicas y aplicadas, necesarios para el ejercicio de la profesin.

Favorecereldesarrollodelacapacidadparaconti-nuar adquiriendo y actualizando sus conocimientos du-rante toda la vida profesional.

Desarrollarenelfuturograduadocompetenciaspro-fesionales, personales e interpersonales imprescindibles paraelmejordesempeoenelcontextosocioeconmico.

Ofrecermetodologasdedesarrollodecompeten-cias apoyen el aprendizaje de las habilidades y de los co-nocimientos disciplinares.

Ofrecerpasantasyprcticassupervisadasqueper-mitan el desarrollo de las capacidades imprescindibles para el desempeo profesional.

b. Estructura de los planes de estudio

Para cada carrera de grado el ITBA establece un plan de cursado regular en el que se indica la secuencia con que se deberan cursar las materias, en funcin de los pre-rrequisitos necesarios y de la cantidad de crditos de cada una de ellas, de manera de completar el plan de estudios en el menor tiempo posible.

Los planes de estudio estn estructurados en dos ciclos complementarios entre s: un primer ciclo de for-macin en ciencias de la ingeniera y de la administracin (ciclobsico)yunsegundociclo,queeselespecficoparacadacarrera(cicloprofesional).Encadaunodelosciclosse ofrecen materias obligatorias y electivas, segn sea la carrera, de modo que una slida formacin en ciencias bsicas d lugar a otras ms especficas en una o ms dis-ciplinas, de manera que el futuro profesional adquiera una visin amplia de lo que ser el ejercicio de su profesin.

Normalmente, el ciclo bsico comprende las materias de los primeros 3 aos de las carreras de Ingeniera y los 2primerosdeAdministracinySistemas.LaseleccindelasmateriaselectivasqueseofrecendependedelDirectorde Carrera.

c. Idioma ingls

Es importante que los alumnos del ITBA desarrollen desde su ingreso a primer ao las competencias funda-mentales del idioma ingls para poder leer, escribir, inter-pretar textosy comunicarseoralmente.Almomentodegraduarse el manejo del idioma ingls debe permitirles desenvolverse con soltura en la vida profesional. Atento a este objetivo el ITBA ha establecido un convenio con ICANA (Instituto Cultural Argentino Norteamericano)por el cual se ha delegado en dicha institucin la eva-luacin del nivel de ingls que poseen los alumnos, as como tambin la posibilidad de tomar cursos nivelatorios necesarios para adquirir las competencias requeridas. El examenevaluadoeselTOEIC(TestOfEnglishfor Inter-nationalCommunication),cuyoresultadoseexpresaconun puntaje alcanzado que refleja el nivel alcanzado en un grupo de competencias especficas.

El desarrollo de todas las competencias en idioma ingls dentro de las carreras de grado est a cargo de laDireccindelDepartamentodeEconomayDesarrolloProfesional.

Normativa para legajos 53000 y anteriores de Ingeniera para todas las orientaciones:

Para estos legajos las competencias evaluadas en el TOEIC son las de Listening & Reading. Para aprobar las materiasInglsI(Intermedio),InglsII(IntermedioSupe-rior)eInglsIII(sloparaIng.enPetrleo)queprevnlosplanes de estudio el alumno debe obtener un puntaje supe-rior a los 500, 730 y 800 puntos TOEIC, respectivamente, los cuales se presentan en ICANA y con costo a cargo del ITBA.

ElalumnodeberaprobarInglsI(Intermedio)antesde finalizado su tercer ao de estudios en el ITBA. El que noloconsigaverlimitadasumatriculacinen6(seis)crditos menos respecto de los establecidos por su plan de estudios en el cuatrimestre correspondiente, a fin de que disponga del tiempo necesario para estudiar este idioma hasta alcanzar el nivel requerido. A todos los efec-tos,esos6(seis)crditosrestantessecomputarncomodestinados a cursar Ingls o a recibir el apoyo acadmico especfico que fuere necesario el cual correr por cuenta delestudiante.Lavalidezdecadaexamenesdosaoscontados a partir de su fecha de aprobacin.

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Normativa para legajos 54000 y posteriores para todas las carreras de grado:

Los alumnos comprendidos en este grupo, ya sean de ingeniera o de licenciatura, sern evaluados en dos gru-pos de competencias del TOEIC: Listening & Reading, y Speaking&Writing.Elplancompletorelacionadoconel idioma ingls comprende la evaluacin de los estudian-tesen3exmenes,I0, I1 e I2. Las metas mnimas de puntaje de aprobacin son las siguientes:

(a)I0,oexamendediagnstico:esdecarcterorien-tativo,aunqueobligatorio.Debersercumplidoantesdela finalizacin del 1er cuatrimestre de 1er ao. Al alumno que obtenga 800 puntos en esta instancia se le otorgarn poraprobadastodaslasinstanciasdeexmenesestable-cidas, es decir, I0, I1 e I2 todos de una vez.

(b)ParaaprobarelI1 deben superarse los 500 puntos TOEIC. El plazo lmite para su presentacin es antes de finalizar el 3er ao para los alumnos de las ingenieras, y antes de finalizar el 2do ao para los de la licenciatura. Al alumno que obtenga 800 puntos en esta instancia se leotorgarnporaprobadastodaslasinstanciasdeex-menes establecidas, anlogo a lo descrito anteriormente.

(c)ParaaprobarelI2 deben superarse los 800 puntos TOEIC. Esta instancia ser requisito acadmico indispen-sable para el otorgamiento del ttulo de grado.

Costos de las evaluaciones ElITBAcubreelcostodelostresexmenesrequeri-

dos. En el caso de desaprobarse alguna de las dos instan-cias de evaluacin I1 e I2 los costos asociados a los mismos corrern por cuenta del alumno.

d. Crditos por valor

El mismo se basa en la conviccin que la responsa-bilidad del ITBA no se circunscribe solamente a otorgar a nuestros alumnos conocimientos cientfico - tcnicos, sino que tambin busca promover y entrenarlos en una serie de habilidades personales e interpersonales que necesi-tarn como futuros profesionales. Ellas estn enmarca-das en el slido engranaje valorativo que promovemos y que constituyen las bases de la misin y visin de nuestra institucin.

Conesteobjetivo,apartirdel2005-legajos46000-,se implementaron los crditos por valor.

Los alumnos debern cumplir durante todo su ciclo acadmico, un mnimo obligatorio de 10 crditos no

arancelados distribuidos en tres temticas: vida universi-taria, solidaridad y vida profesional. Para la acreditacin de los crditos se considerar no solamente la cantidad de crditos, sino que los hayan cubierto con actividades correspondientesalastrestemticasrequeridas.Seotor-garn los crditos slo a aquellos alumnos que tengan su condicin de regulares.

Los mbitos en los que normalmente se definen los Crditos por Valor, incluyen: vida universitaria, solidari-dad, vida profesional, investigacin, etc.

CadaDirectordeDepartamentoeselresponsabledela planificacin y ejecucin de las actividades que invo-lucren crditos por valor, para lo cual debern enviar la propuestaa laSecretaraAcadmicaalmenosunavezpor semestre. Aquellas acciones que no estn contempla-das en este reglamento y que puedan incorporarse a las temticasdetalladas,debernserenviadasalaSecretaraAcadmica antes de su concrecin para su evaluacin. Los becarios obtendrn estos crditos y les servirn de acuerdo a la contraprestacin obligatoria vigente en el reglamento de becas.

e. Prctica laboral

La Prctica Laboral, que es obligatoria para todas las carreras de Ingeniera, comprende las actividades desem-peadas por el estudiante en un establecimiento durante unperodomnimode3meses(4horasdiarias)ode2meses(8horasdiarias,eneneroyfebrero),actuandoenfunciones acordes a su condicin de futuro profesional. Para poder efectuarla, los alumnos tienen que haber apro-bado 192 crditos.

La Prctica Laboral constituye una etapa significativa en la formacin profesional. Adems, facilita el ingreso al mbito empresarial con algn conocimiento de ese me-dio, lo que otorga confianza en las propias capacidades y hace ms fcil completar el perodo inicial de aprendizaje profesional.

f. Participacin de alumnos en actividades institucionales

Cualquiera de ellas se realiza como un complemento de la formacin curricular, favoreciendo el desarrollo de habilidades vinculadas al trabajo en equipo; el diseo, implementacin, ejecucin y evaluacin de proyectos;

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la iniciativa; as como la profundizacin en una o ms reasdeconocimiento.Deestemodo,laparticipacinenactividades extra-curriculares constituye una instanciaformativadealtovalor.Sinembargo,entodosloscasos,los alumnos deben tener en claro que la participacin en estas actividades no debe obstaculizar el desarrollo de sus estudios.

4.4 tareas deseMPeadas Por aluMnos

4.4.1 geneRalidades

En la Universidad, los alumnos pueden desempear tareasvinculadascon:a)Ayudantasdectedra;b)Tu-toradepares;c)TrabajosenCentrosdeInvestigacin,Laboratorios, Centro de Informes, ServiciosTecnolgi-cos,SecretaraAcadmicayAdministrativa,entreotros;d)Trabajosde InvestigacinyDesarrolloenEmpresa,con carcter de trabajos prcticos bajo la supervisin de un profesor.

La cantidad de alumnos en cada caso ser la reque-rida por la actividad. El desempeo de cualquier tipo de tareas en la Universidad tiene carcter secundario, ya que el objetivo principal de la presencia del estudiante es cumplirconlasexigenciasderivadasdelosestudios.Enconsecuencia, el desempeo de cualquier tipo de tarea no justifica el incumplimiento o bajo rendimiento de sus actividades acadmicas. Para la asignacin de las tareas mencionadas previamente se seguirn las normas que se desarrollan a continuacin.

4.4.2 designaCin

Los alumnos ayudantes de ctedra sern designados porelRectorapropuestadelSecretarioAcadmicoyporsolicituddelDirectordeDepartamentoresponsabledelamateria. Pueden ser separados de la funcin a propuesta delDirectordeDepartamento.

Los alumnos tutores de pares sern designados por el RectorapropuestadelSecretarioAcadmico.

Los alumnos que desempeen las tareas mencio-nadasenlosincisosc)yd)delaseccinanteriorserndesignadosporelRectorapropuestadelSecretarioAca-dmico, previa seleccin efectuada con la participacin de losDirectoresdeDepartamentoode losCentrosde

InvestigacinyDesarrollovinculadosconelreadondepasarn a desempearse. Podrn ser separados de sus funcionesapedidodelSecretarioAcadmico.

Las tareas se asignarn por un cuatrimestre; en las materias anuales se har por todo el ao. Al cabo del pe-rodo respectivo, se reconsiderarn todos los casos para verificar que se sigan cumpliendo los requisitos.

4.4.3 Requisitos

Para ser considerados en la seleccin de ayudantas de ctedra y tutora de pares, los alumnos debern cum-plir con los siguientes requisitos:

Haberaprobadolamateriaparalacualseproponen.Tenerunpromedioacadmicohastaesemomentono

menordeseis(6)puntos.Haber cursado lamateriadoscuatrimestresantesde

aqul en que sern ayudantes. Este requisito no regir paralosalumnosdelltimoao.Seseleccionarprio-ritariamente a los alumnos que, cumpliendo con los requisitos anteriores, posean Beca.

4.4.4 taReas

Los alumnos ayudantes de ctedra dependern del Profesor responsable de la materia, actuarn como au-xiliaresdocentesy tendrn laobligacindeconcurriralas clases que aqul indique. No estn habilitados para dictar clase en ausencia de los docentes. No pueden cui-darexmenesestandosolosniparticipardelosexmenesfinales. Los alumnos designados para desempear tareas comolassealadasenelincisob)yc),actuarnbajolasupervisin de un profesor o del responsable directo del lugar de trabajo y cumplirn los horarios que se establez-can para la tarea.

Los alumnos designados para desempear tareas comolassealadasenelincisod),actuarnbajolasu-pervisin de un profesor y debern recibir instrucciones exclusivamentedelmismo.

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4.4.5 RemuneRaCiones

Las tareas que desempeen los alumnos podrn ser remuneradas con montos en crditos de acuerdo con las normasquefijeelRectorado.Elmximodedescuentoserde12crditosentodosloscasos,exceptoparalosencargados de grupos de tareas que podrn acumular hasta 18 crditos. Estos valores solamente podrn ser ampliadosporunaresolucinexpresadelRectorado.Po-drn desempearse tareas adicionales con carcter ad honorem.

Para la liquidacin de ayudantas, una hora semanal durante todo el cuatrimeste equivale a un crdito acad-mico mensual.

Los alumnos becados que efecten ayudantas o tareascomo las sealadasen los incisosb) y c)no se-rn remunerados, debiendo efectuar dichas tareas como contraprestacin por la beca recibida. En caso de que la contraprestacin supere la cantidad de crditos que cons-tituye la beca acordada, podr reconocerse la diferencia.

4.4.6 ConCuRso de iniCiaCin en la investigaCin paRa estudiantes

Desde1997,yconelauspiciodelBancoSantanderRo, la SecretaraAcadmicadel ITBAhaorganizado yllevado a cabo el Concurso Iniciacin a la Investigacin y Desarrollo, destinado a alumnos regulares de todaslas carreras del Instituto. El objetivo de este concurso es alentar a los jvenes a iniciarse en actividades de inves-tigacin y desarrollo, familiarizndose con su temtica y metodologas. Para participar en el Concurso, los es-tudiantes constituyen grupos en funcin de diferentes proyectos. Cada grupo cuenta con uno o ms tutores y la supervisindeldirectordesuDepartamentodeCarrera.La inscripcin, preparacin de los trabajos, presentacin del informe final y evaluacin por los jurados se realiza de acuerdo con un cronograma que fija el reglamento. La entrega de premios por lo general en el mes de abril incluye el lanzamiento de la siguiente edicin. A partirde2010,elcertamenestacargodelaDireccinde Investigacin del ITBA.

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A fin de contribuir a elevar el nivel acadmico general y posibilitar el estudio de aquellos alumnos que requieran apoyo econmico, el ITBA ofrece diversos tipos de progra-ma a quienes demuestren verdadera vocacin y esfuerzo por el estudio. Actualmente el 15% de los alumnos del ITBA estn cubiertos por alguno de los programas de apo-yo econmico.

Los programas de apoyo econmico se constituyen mediante becas, consistentes en la disminucin del arancel en un cierto porcentaje y prstamos de honor que consisten en la autorizacin para diferir los aranceles hasta seis meses luego de la graduacin. Los prsta-mos de honor se otorgan en los mismos porcentajes que las becas y el plan de pago se acuerdan luego de la graduacin.

Los programas de apoyo econmico se constituyen mediante becas, consistentes en la disminucin del arancel en un cierto porcentaje y prstamos de honor los que, a su vez, consisten en la autorizacin para diferir los aranceles hasta seis meses despus de haber aproba-do la cursada de su ltima materia o al mes siguiente de haber solicitado la baja como alumno regular del Instituto.

5.1. generalidades

A continuacin se detallan las condiciones generales para los programas de becas ofrecidas por el ITBA, las cualessongeneralesparacualquiertipodebeca(extractodelAnexodelaDPN389deRectora5):

5Ademsdeloexpresadoenlapginawebinstitucionalwww.itba.edu.ar(entrandopor Ingreso > Becas o bien en Carreras de Grado > Becas)tambinpuedeaccedersealtextocompleto deestaDisposicinPermanentedesdeelsistemaIOL.

a. Las becas se otorgan tanto para los cursos de ingreso como para las carreras de grado. En algunos programas sepodrnexcluirloscursosdeingreso.EnloscursosdeIngreso, la duracin de la Beca es slo por el curso en el que se inscribe el postulante y en las Carreras de Grado es anual.

b. Las becas ITBA pueden ser totales o parciales. (25%-50%-75%-100%).

c. El nmero de becas disponibles es establecido cada ao en funcin de las polticas presupuestarias del Instituto, independientemente de las condiciones y situacin de los postulantes. Por tal motivo, el ITBA puede de pleno derecho no adjudicar becas, aun en los casos en que los postulantes cumplan con todos los requisitos.

d. Los becarios se comprometen a suministrar de ma-nera fidedigna con carcter de declaracin jurada la informacin que se les solicite y notificar al ITBA sobre toda mejora de su situacin econmica, a fin de que la totalidad o parte de su beca pueda ser destinada a otro alumno.

e. El ITBA puede realizar una visita al domicilio y solicitar la informacin pertinente, a los fines de evaluar la si-tuacin socio-ambiental.

f. Las becas son otorgadas por un Comit de Becas tras evaluar la situacin acadmica y econmica del solici-tante.

g.Lasbecasseotorganhastael4toaoenlascarrerasdeingeniera y hasta el 3er ao en la licenciatura, durante el resto de los estudios se podrn otorgar Prstamos deHonor.Enalgunosprogramaspodrnextendersetoda la carrera.

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h. Los becarios en todos los casos debern realizar tareas de apoyo no remuneradas que sern establecidas por el ITBA. El lapso de tiempo a dedicar a tales labores es fijo y est pautado en: 8 horas semanales para las becas de 100%; 6 horas semanales para las becas de 75%;4horassemanalespara lasbecasde50%;y2horas semanales para las becas de 25%.

i. LosDirectoresdeDepartamentoconvocarnpriorita-riamente a becarios ante la necesidad de tareas de apoyo a ser realizadas por alumnos.

j. Los alumnos que no cumplan con esta normativa du-rante el ao de cursada no estarn en condiciones de presentarse al otorgamiento de beca al ao siguiente.

5.2 Becas Para estudiantes de curso PreParatorio

En particular, el programa de becas para las modali-dades de cursos de ingreso del ITBA tienen los siguientes aspectos a destacar:

a. Las becas para ingreso son aplicables nicamente a la modalidad presencial de los distintos cursos.

b. El Comit de Becas evaluar la documentacin presen-tada as como la informacin de la entrevista psicotc-nica y la visita socio-ambiental en los casos que sea necesaria.

c. El ser beneficiario de una beca para cursos de ingreso no confiere automticamente el derecho a obtener una beca para carreras de grado. stas se otorgan segn una metodologa diferente establecida en el punto 3.

d.El postulante deber presentarse a un examen eva-luatorio a fin de establecer un diagnstico acadmico, que incluir dos evaluaciones: Matemtica y Fsica, cuyo nivel corresponde al de finalizacin de la Escuela Media. Para ambas materias se requerir aprobacin con4(cuatro)puntos.ParalacarreradeAdministracinySistemas,solamenteseevaluarMatemtica.Estosexmenessellevarnacabo:

- Primera semana de julio para el CPC de Ingenieras del segundo cuatrimestre y para el Curso de Licen-ciaturaenAdministracinySistemas(CursoBimes-tralLAS).

- Primera semana de diciembre para el curso de verano.

- Primera semana de febrero para CPC de Ingenieras del primer cuatrimestre; para el CPA de Ingenieras ypara elCursodeAdministracin y Sistemasdelprimercuatrimestre(CursoTrimestralLAS).

5.3 Becas Para estudiantes de ForMacin de grado

a.DeformaanlogaalprogramadebecasparaelCursode Ingreso el ITBA establece unos requisitos especficos aplicables al programa de becas para grado, que con-sisten en los siguientes aspectos:

b. Las becas para las carreras de grado tienen un ao de duracin y para su renovacin al alumno deber pre-sentar todos los aos la actualizacin de la informacin que el ITBA solicita para el otorgamiento de las becas.

c. En las carreras de ingeniera, las becas podrn ser otor-gadas, si anualmente cumplen los requisitos de otorga-miento,durantelos4primerosaosdesdesuingresoa la carrera y en la Licenciatura en Administracin y Sistemas,durante los tresprimerosaos, luegose leofrecer el Programa de Prstamos de Honor.

d. Para postulantes a becas al primer ao de las carreras de grado el Comit de Becas evaluar: la situacin econmica familiar (excluyente), evaluacin psico-tcnica,promediodenotasdelIngreso(excluyente),visita socio-ambiental. Los postulantes pueden pre-sentarse en cualquiera de las fechas fijadas para los exmenes de ingreso y la nota promedio obtenidadebeestarenelrangodel45%superiordelturnodeexamenelegido.

e. Para postulantes a becas en aos superiores de las ca-rrerasdegrado,elComitdeBecasevaluar:Quesecumplan los mismos requisitos del anterior, salvo el del rendimiento acadmico que deber ser, como mnimo, 6,50 en el ltimo ao cursado. En estos casos se otorga-rn desde el 2do ao desde su ingreso a la Institucin y no podrn superar los lmites de 4to ao para lasingenieras y de 3er para la licenciatura.

f. Las becas se renovarn anualmente, para los becarios quepasanal2ao,serequerirunrendimientoaca-dmico de 6,00 puntos. Para los aos posteriores, el

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rendimiento acadmico en el ltimo ao cursado de-ber ser de 6,50.

5.4 otras Modalidades de ayuda Para estudiantes

Entre otras modalidades ofrecidas por el ITBA o por entidades que brindan ayuda a la comunidad estudiantil a travs del ITBA se encuentran los siguientes programas:

Programas deBecas Excelencia: BecasOlimpa-das, Becas Feria Nacional de Ciencia y Tecnologa Juve-nil, Becas Abanderados, Becas de Honor.

Programasdebecasespecialesparacolegiosconconvenio de ingreso.

ProgramasdebecasparaEscuelasTcnicas.ProgramasdebecasdeCarrerasTecnolgicas:ITBA-

PAE.

5.5 PrograMa de PrstaMos de Honor

Las pautas generales para el otorgamiento de este tipo de prstamos se rigen de acuerdo a los siguientes puntos:

a. Los prstamos de honor se podrn otorgar a los alum-nos de 5to ao de las carreras de ingeniera y a los de 4todelalicenciaturaqueseencontrarenensituacinde merecer una beca en cualquiera de los distintos programas que prevn el mantenimiento de las becas hasta4toy3eraorespectivamente.

b.Seotorgarnasimismoacualquieralumnoquesinpo-seer una beca necesitare apoyo econmico para conti-nuar sus estudios.

c.Seotorgarnenlosmismosvaloresquelasbecas (25%-50%-75%-100%).

d. Para acceder a un prstamo de honor se debern cum-plir los requisitos establecidos en los puntos e o f de la seccin Programas de becas para carreras de gra-do, segn correspondiere.

e. Las deudas y los planes de pagos se establecern en Nmeros de crditos en forma de independizar las deudas de la evolucin monetaria.

Los prstamos de honor se otorgarn por un ao, para

su renovacin se debern cumplir los requisitos previstos en el punto f de la seccin mencionada anteriormente. DentrodelascondicionesdeotorgamientodelPrstamode Honor, se establecern por escrito los plazos y condi-ciones para la devolucin del mismo.

5.6 FecHas de Postulacin a Becas

5.6.1 nivel de CuRso pRepaRatoRio (Cp)

CARRERAS CIERRE DE DE INGENIERA CP PRESENTACIN SOLICITUD DE BECACurso Preparatorio Cuatrimestral1(CPC-2013-Q1) 1viernesdeoctubreCurso Preparatorio Anual (CPA-2013) 1viernesdeoctubreCurso Preparatorio Cuatrimestral2(CPC-2013-Q2) 1viernesdemayoCurso Preparatorio de veranoIngeniera 1 viernes de octubre

CARRERA CIERRE DE DE LICENCIATURA CP PRESENTACIN SOLICITUD DE BECACurso Preparatorio Trimestral ABR-JUN(CPT-2013-Q1) 1viernesdeoctubreCurso Preparatorio Bimestral AGO-SEP(CPB-2013-Q2) 1 viernes de mayoCurso Preparatorio de VeranoLicenciatura(CPVL-2014) 1 viernes de octubre

Cierre de presentacin: las solicitudes de becas de ingresodebepresentarsepersonalmenteenelDeparta-mento de Ingreso, de lunes a viernes de 09.30 a 13.00 h yde14.00a17.00h.Consultas:11-6393-4800,internos48304831.

5.6.2 nivel de foRmaCin de gRado (fg)

TODAS CIERRE DE LAS CARRERAS PRESENTACIN DE GRADO SOLICITUD DE BECATurno JULIO 1 viernes de mayoTurnoDICIEMBRE 1viernesdeoctubreTurno FEBRERO 1 viernes de octubre

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5.7 PreMios y Menciones

El ITBA otorga los siguientes premios y menciones para destacar y reconocer los mritos acadmicos de los estudiantes:

a. Diploma de Honor.Seotorgaalalumnoqueegresecon un promedio acadmico acumulado de calificacio-nesdeocho(8)puntososuperior.

b. Medalla de Honor. Se otorga al alumno que, ha-biendomerecidoDiplomadeHonor,tengaelpromedioacadmico acumulado ms elevado de cada carrera y noregistreningnaplazoensusexmenesfinales.

c. Premio Vicealmirante Garzoni. Se otorga alalumno que, habiendo merecido Medalla de Honor, tenga el mayor promedio de egreso entre todas las carreras de grado del Instituto.

d. Premio ITBA. DiplomayMedalladeOro. Seotorgaal alumno que, habiendo merecido Medalla de Honor, tenga un promedio acadmico acumulado de egreso igual o superior a nueve puntos con cincuenta centsi-mos(9.50).

e. Premio Asociacin Graduados del ITBA.DiplomayMedalla.Seotorgaalalumnoque,habiendomerecidoMedalla de Honor, tenga el mayor promedio acadmico acumulado de egreso entre todas las carreras de grado del Instituto.

f. Premio Asociacin Amigos del ITBA.SeotorgaelpremioADITBAalegresadodecadaunadelascarrerasdegradoque,habiendoobtenidoDiplomadeHonor,tenga el segundo mejor promedio acadmico acumu-lado de egreso.

Para obtener los premios mencionados en los tems a),b)yc),losalumnosdebenhabercursadonomenosdelochentaporciento(80%)delacarreraenelInstitutoyenlos plazos normales de cursado. Para obtener los premios mencionadosenlostemsd),e)yf),losalumnosdebenhaber cursado la carrera ntegramente en el Instituto en los plazos normales de cursado.

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Directora de Ingreso: Lic. Mnica de Varela.Directora de Cursos Preparatorios: Ing. Mnica Orecchia.

Para poder ingresar a cualquiera de las carreras del ITBA losalumnosdebernaprobartodoslosexmenesdelasma-terias correspondientes al ingreso al ITBA. Para el caso de lascarrerasdeingeniera,lasmateriasson4(cuatro):Mate-mtica,Comunicacin,FsicayQumica,mientrasqueparalacarreradeLicenciaturaenAdministracinySistemas,lasmateriasson2(dos):MatemticayComunicacin.

La principal actividad del Departamento de CursosPreparatorios consiste en gestionar acadmicamente todo el sistema de ingreso al ITBA en sus diferentes mo-dalidades, de manera de elaborar la logstica completa de todas las materias, horarios, docentes y aulas tanto para el dictado de las asignaturas de los cursos preparatorios, comoastambinenlosexmenescorrespondientes.

6.1 inscriPcin, asignacin a coMisiones y Bajas

Podrn inscribirse para realizar los Cursos Preparato-rios, tanto en su modalidad presencial como a distancia, los alumnos que hayan terminado sus estudios secun-darios o que se encuentren cursando su ltimo ao. Los alumnos que as lo deseen pueden cursar como oyentes. En este caso el costo del curso ser del 50% del presen-cial,yrendirexamenlibre(arancelado)delasmaterias.

Los aspirantes a cursar alguna modalidad del Ingreso al ITBA, para asegurar su vacante, debern abonar la ma-trcula o la primera cuota, segn corresponda.

Debern presentar en Atencin de Alumnos lo si-guiente:

a) SolicitudcompletaquesellenarvaInternet(indicarlapgina),oenAtencindealumnos.

b)DocumentoNacionaldeIdentidad(DNI):originalyfo-tocopias de la primera y segunda hoja.

c)Unafotocarnet4x4(preferentemente,desacoycor-bata).

d)Ttulosecundariooriginalycopia.Paraelcasodelospostulantes que estn cursando el ltimo ao del nivel medio o polimodal debern presentar la constancia de alumno regular o Certificado de Ttulo en trmite.

e)Certificadoextendidoporunprofesionalmdicoindi-cando que el postulante est en condiciones psicofsi-cas adecuadas para cursar estudios universitarios.

Las comisiones sern asignadas por la SecretaraAcadmicaconjuntamenteconlaDirectoradelosCursosPreparatorios. Los cambios de comisin quedarn a consi-deracindelaDirectoradelosCursosPreparatoriossobrela base de las posibilidades disponibles para los cambios.

Los alumnos que decidan darse de baja en cualquiera deloscursosantesmencionados(demaneracompleta),debern hacerlo con 5 das de anticipacin a la factura-cin correspondiente. 6.2 Modalidades de ingreso al itBa Para las carreras de ingeniera

A los efectos de cumplimentar con el requisito de ingreso los alumnos podrn seguir cualquiera de las si-guientes modalidades:

Realizar el Curso Preparatorio Cuatrimestral (CPC).

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Para ello, el alumno podr optar por: inscribirse en la to-talidad de las materias correspondientes a la carrera a seguir, cuya cursada ser cuatrimestral, o elegir alguna/s materia/s para cursar en un cuatrimestre y las restantes en el segundo.

Realizar el Curso Preparatorio Anual (CPA). El alum-no se inscribir en la totalidad de las materias, cuya cur-sada ser anual en este caso.

Realizar el Curso Preparatorio a Distancia. Habr una nica modalidad de curso a distancia. El material completo de cada materia estar disponible para los alumnosdesdeelmomentoenqueseinscriban(marzouagosto).Losdocentesencargadosdeestoscursosse pondrn en contacto con los alumnos la cantidad de horas semanales que indiquen los respectivos titu-lares de las materias, y respondern las consultas va e-mail de los alumnos al menos una vez por semana. Cada materia dispondr horas presenciales para los alumnos que cursen con esta modalidad. Los alumnos podrnelegirpresentarsearendirlosexmenespar-ciales del CPC o los del CPA, de todas o algunas de las materias,obiendecidirrendirexamenlibredetodaso algunas de las materias. La eleccin deber hacerla en el momento de la inscripcin.

Realizar el Curso de Verano. En este caso los alum-nosdebernrendirexamenfinaldetodaslasmaterias.NosecontemplaelIngresosinexamenfinalparaestamodalidad.

Rendir examen final libre de alguna o todas las materias. Esta modalidad ser factible para aquel es-tudiante que se sienta en condiciones de presentarse a rendirexamendelasmateriassinhabercursadonin-guna modalidad de ingreso al Instituto.

Aprobar las materias por equivalencia. Esta moda-lidad aplica internamente en el Instituto o bien a la so-licitud de homologacin por equivalencia de materias aprobadasenotrasuniversidades(vermsadelante).

Cursada. En cuanto al rgimen de cursada, los alumnos debern asistir como mnimo al 80% de las clases teri-cas y al 80% de las clases prcticas, pudiendo cada titu-lar de materia considerar que alguna/s clases son obli-gatorias. En general se tomarn dos parciales durante la cursada del CPC y tres durante la del CPA en cada una

delasmaterias.Sieltitulardealgunadelasmateriasloconsiderapodrtambinexigir laentregadealgntrabajo prctico.

6.3 Modalidades de ingreso al itBa Para la carrera de adMinistracin y sisteMas

Realizar el Curso Trimestral LAS en Q1 (ABR-JUN). Elalumnodeberinscribirseenambasmaterias(Ma-temticayComunicacin).

Realizar el Curso Bimestral LAS en Q2 (AGO-SEP). dem anterior.

Realizar el Curso Preparatorio a Distancia. Habr una nica modalidad de curso a distancia. Los docen-tes encargados de estos cursos se pondrn en contacto con los alumnos la cantidad de horas semanales que indiquen los respectivos titulares de las materias, y respondern las consultas va e-mail de los alumnos al menos una vez por semana. Cada materia dispondr horas presenciales para los alumnos que cursen con esta modalidad. Los alumnos podrn elegir presentarse arendirlosexmenesparcialesdetodasoalgunasdelasmaterias,obiendecidirrendirexamenlibredetodaso algunas de las materias. La eleccin deber hacerla en el momento de la inscripcin.

Realizar el Curso de Verano. En este caso los alum-nosdebernrendirexamenfinaldetodaslasmaterias.NosecontemplaelIngresosinexamenfinalparaestamodalidad.

Entodomomentoquefueranecesario,tantolaDirec-cindeCursosPreparatorioscomolaDireccindeIngresobrindan apoyo y asesoramiento a toda persona que los contacte y que est interesada en estudiar en el ITBA, su-giriendo en cada caso la modalidad que mejor se adecue al perfil del futuro estudiante.

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6.4 condiciones de aProBacin Para cada Modalidad de cP

6.4.1 Requisito paRa pResentaRse a RendiR examen

Todos los estudiantes que se presenten a rendir los exmenes debern identificarse fehacientemente. Paraello,esobligatoriotraereldadecadaexamenelDNIopasaporte, con foto clara y visible. En caso de no contar con alguno de estos documentos, el estudiante no podr presentarsearendirelexamen.

6.4.2 CondiCiones poR modalidad

a. Ingreso sin examen final Podrningresarsinrendirexamenfinal,losaspiran-tes que hayan obtenido en cada materia:5 oms puntos en cada nota parcial (examen,TP,etc.),7omspuntoscomopromedio.Denocumplircon cualquiera de estos dos requisitos, el alumno de-berrendirexamenfinalenjulio,diciembreofebrerode la materia que corresponda.

b. Ingreso con examen final integradorParaaccederalexamenfinalintegrador,losalumnosdebern:1.Aprobarelltimoexamenparcialconunanotade4puntososuperior.2.Tener4omspuntoscomopromediodelosparciales.Denocumplirconcualquiera de estos dos requisitos, el alumno deber rendirexamenfinalcompletodelamateriaqueco-rresponda.Elcontenidodelexamenfinalintegradorser responsabilidad de los titulares de cada una de las materias

c. Ingreso con examen final completoTodos los alumnos que no se encuentren en las si-tuaciones descritas en los dos puntos anteriores, de-bernpresentarsearendirelexamenfinalcompletode acuerdo con lo indicado por el profesor. Dichoexamenabarca la totalidadde contenidosde cadamateria, que coincide tambin con los contenidos del examenfinallibre.

Los docentes titulares de cada materia considerarn los requisitos indispensables para considerar la aproba-cindelosexmenes.

Todoslosalumnosquedebanrendirexamenfinalde-

bern hacerlo en la primera semana prevista a tal efecto, es decir, en la primera fecha disponible que corresponda.

Quienesnohayanaprobadoenlaprimerafecha(porhaber reprobadoopornohabersepresentado),podrnpresentarse en la segunda fecha. (Esta fecha es aran-celada).

Elexamen integradorslosetomaren laprimerafecha.Sielalumnoquedeberendiresteexamennosepresenta, automticamente deber rendir el final comple-to en la segunda fecha.

En todos los casos la validez de la aprobacin de cual-quieradelasmateriasserdeunao.Siparatalfechael alumno no ha comenzado la Carrera de grado deber rendir nuevamente los exmenes correspondientes alCurso Preparatorio.

El alumno que hubiera aprobado el curso completo no podr comenzar las clases de grado si debe alguna materia de la escuela secundaria.

6.5 clculo de la nota Final

Para el clculo de la nota final, en el caso de que el alumno promocione, se har el promedio de las notas parciales, pudiendo el docente titular considerar una nota adicional de concepto que promediar con la de los par-ciales. La nota que se volcar en las actas ser la nota enteramsprximaalresultadodelpromedio.

Enelcasodetenerquerendirexamenfinalenalgunade sus dos modalidades, completo o integrador, la nota deactaserlaqueelalumnoobtengaendichoexamen(notaentera).

Sielalumnonosepresentaraarendiralgunodelosparciales en las fechas estipuladas se considerar otorgar una nueva fecha en caso de que el alumno presente cer-tificado mdico que justifique la imposibilidad de asistir al parcial, o ante el fallecimiento de un familiar directo.

6.6 coMienzo de los estudios de ForMacin de grado

Para asegurar sus vacantes y ser considerados alum-nos regulares, quienes tengan aprobado el ingreso a pri-mer ao en diciembre, febrero o julio debern abonar la

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matrculacorrespondiente,almessiguiente.Documenta-cin a presentar:

DebernpresentarenAtencindealumnos:

a)SolicitudcompletaquesellenarvaInternet,oenAten-cin de alumnos.

b)DocumentoNacionaldeIdentidad(DNI):Originalyfo-tocopias(primeraysegundahoja).

c)Unafotocarnet4x4(preferentemente,desacoycor-bata).

d)Certificadoextendidoporunprofesionalmdicoindi-cando que el postulante est en condiciones psicofsi-cas adecuadas para cursar estudios universitarios.

e)Legalizacionesquedebenconstarenelttulo:

Colegios de la Ciudad de Buenos AiresDireccinGeneral de Coordinacin Legal e Institucional

Bolvar191-CiudaddeBuenosAires(LunesaViernesde10a16hs.4345-7707)

Colegios de la Provincia de Buenos Aires Mi-nisteriodelInterior(25demayo155-CiudaddeBuenosAires(LunesaViernesde8a17:30hs.4339-0800/0800-999-0209).

6.7 ingreso a aos suPeriores de las carreras de grado (equivalencias)

Podrn ingresar a la Universidad, como alumnos re-gulares, candidatos provenientes de otras universidades, siemprequelaSecretariaAcadmicadporaprobadas,porequivalencias,porlomenoselveinteporciento(20%)de las materias de la carrera que pretenden seguir. Estos alumnos debern cursar y aprobar en el ITBA por lo menos elcincuentaporciento(50%)delasmateriascorrespon-dientes a la carrera elegida.

Sielcandidatoprovienedeuniversidadesextranjeras,el Consejo Acadmico decidir sobre la inscripcin si los porcentajes indicados no se cumpliesen.

El trmite de equivalencias de materias debe efectuar-se en Administracin de Alumnos, abonando el arancel correspondiente que, para materias de Grado, correspon-

de a 12 crditos acadmicos; y para las correspondientes aingreso,tendrnelmismocostoquelosexmenesdeingreso correspondiente.

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Una vez que el estudiante ha aprobado todos los re-quisitos acadmicos correspondientes al ingreso al ITBA su estado ser el de admitido a comenzar su formacin de grado(FG)deacuerdoconlosperfilesyplandeestudioscorrespondientes.

7.1 la direccin de carrera

CadacarreradegradotieneunDirectorresponsable,cuya principal actividad consiste en gestionar acadmica-mente todo el sistema de formacin en la carrera, de modo deasegurarconmximaprobabilidadellogrodelosper-filesdesalidadelosfuturosgraduados.CadaDirectordeCarreraseapoyaenlosDepartamentosAcadmicos,quie-nessuministranlasmateriasdesusreasdeexperienciayque,acriteriodelDirectordeCarrera,debanformarpartede los planes de estudio de cada carrera.

En losprocesosdesoporte intervienentanto laSe-cretaraAcadmicacomolaAdministrativa.LaSecretaraAcadmica provee de los procesos acadmicos que dan soporte tanto a los estudiantes como a los docentes en el logrodeestamisin,encomplementoconlaSecretaraAdministrativa, que regula el cumplimiento de los requi-sitos econmicos y administrativos requeridos.

7.2 Matriculacin regular a Materias

LaSecretaraAcadmica,desdesuOficinadeAtencin

a Alumnos, es la encargada de comunicar el perodo de matriculacin de los alumnos de grado previa a cada inicio de ciclo lectivo, como as tambin de planificar y mantener actualizado el calendario de actividades acadmicas de la universidad.

El primer paso para que un estudiante comience a cursar materias en un cuatrimestre se inicia con la matri-culacin en las materias que, segn le corresponda, podr cursar.Sepodrhacermodificacionesalamatriculacinen las primeras dos semanas de cursada. Pasado ese lap-so, los alumnos no podrn solicitar la baja de materias en las cuales se hubiera matriculado.

7.3 ProFesores coordinadores

Los Coordinadores son profesores de Tiempo Comple-to quienes, adems de dictar clase, planifican los horarios y comisiones de las materias de 1er a 3er ao de todas las carreras. Asimismo, brindan asesoramiento a los alumnos del ao que tienen a su cargo ante cualquier problema o consulta de ndole acadmica o personal, sirvindoles de gua o apoyo.

Coordinador de 1er aoDr.MiguelAdolfoPaya

Coordinador de 2do aoProf. Juan Ricardo Lauretta

NORMATIVA ACADMICA PARA FORMACIN DE gRADO7

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Coordinador de 3er. aoLic. Francisco Villaverde

7.4 condicionalidad y Matriculacin asistida

7.4.1 sistema de matRiCulaCin asistida (sma)

El Sistema de Matriculacin Asistida (SMA) tienecomo objetivo promover la mejora acadmica del alumno teniendo en cuenta su perfil. Al finalizar el ao acadmi-co, si el alumno registrara un Promedio Acadmico menor que 4.0 (cuatro) ser considerado a partir de ese momento como Alumno Condicional Especial, in-gresandoalSMA.

AlingresaralSMA,SecretaraAcadmica:1)leblo-quear al alumno la posibilidad de matriculacin autom-tica,2)evaluarindividualmentealalumno,y3)lepro-pondr un plan de cursada por todo un ao acadmico.

La SecretaraAcadmica har tomar conocimientoal alumno de esta situacin mediante la firma del com-promiso de cursada en cada cuatrimestre del ao aca-dmico pautado, archivando la constancia en su legajo personal. La revisin de la situacin del alumno se har en forma cuatrimestral y la condicin de alumno Condicional Especial ser levantada si, al ao siguiente, ese promedio igualaosuperaloscuatropuntos(4.0).

Sialtrminodelaoacadmiconohubiereevidencia-do una mejora en su rendimiento y la evolucin a la cual se compromete, el alumno ser separado del Instituto.

7.4.2 sistema de matRiCulaCin asistida tempRana (smat)

El Sistema de Matriculacin Asistida Temprana(SMAT)estdiseadopara aquellos alumnos que al fi-nalizar el primer cuatrimestre de 1er ao tengan un promedio inferior a 4.0 (cuatro) y tiene como objetivo la deteccin temprana de dificultades acadmicas y la prevencin de su impacto.

LosalumnosqueingresanalSMATseconsideranapartir de ese momento Alumno Condicional Especial.

AlingresaralSMAT,SecretariaAcadmica:1)leblo-

quear al alumno la posibilidad de matriculacin auto-mtica,2)realizarunaevaluacinindividualdelalumnoy3) lepropondrunplandecursadapor todounaoacadmico.

LaSecretaraAcadmicahartomarconocimientoalalumno de esta situacin mediante la firma del compro-miso de cursada en cada cuatrimestre del ao acadmico pautado, archivando la constancia en su legajo personal.

La revisin de la situacin del alumno se har en for-ma cuatrimestral y la condicin de alumno Condicional Especial ser levantada si, al ao siguiente, ese promedio igualaosuperaloscuatropuntos(4.0).

Sialtrminodelaoacadmiconohubiereeviden-ciado una mejora en su rendimiento y la evolucin a la cual se compromete, el alumno ser separado del Insti-tuto.

7.5 crditos acadMicos

Para la evaluacin de la carga de trabajo que deman-da cada materia al estudiante el ITBA define el sistema de crditos acadmicos. As, cada materia tendr su carga detrabajoparaelestudianteexpresadaenunnmerodecrditos, como as tambin la totalidad de crditos que forman parte de los requisitos a cumplir para la obtencin del ttulo de grado.

Un crdito se define como una hora de clase semanal durante un cuatrimestre.

Lacantidadtotaldecrditosportodoconcepto(ma-terias cursadas,materias recursadas) no puede superarlacantidaddeveintisiete(27)crditosporcuatrimestre.

En estrecha sintona con lo anterior, y de acuerdo con la coordinacin de esfuerzos que haya determinado elDirectordecadaCarrera, losprofesoresdarnapoyodesdesusreasdeexperiencia(docenciaeinvestigacin,principalmente)paraacompaaralosestudianteseneldesarrollo de los perfiles mencionados. Lo anterior impli-caun trabajo tantodirigido (porejemplo, elque sedaenlasclasesdelamateria)comoladireccindeltraba-jo independiente de cada estudiante, que consistir en acompaar a los estudiantes en cmo, con qu recursos y de qu forma distribuirn su tiempo fuera de clase para el desarrollo de las competencias esperadas.

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Planificareldesarrollodelcurso,indicandobibliografay temas a preparar para cada clase, de manera de ga-rantizar una buena distribucin del tiempo de acuerdo con la dificultad e importancia relativa de cada punto, y un desarrollo adecuado de todo el programa en el tiempo previsto.

Planificarlasdistintasinstanciasdetrabajodelosalum-nos, con el propsito de lograr una buena articulacin entre el estudio y el trabajo independiente y las activi-dades a realizarse en clase.

Evaluar el avance de los estudiantes en la correctaasimilacin de la asignatura e informrselos oportu-namente, orientndolos sobre las acciones necesarias (estudio,ejercitacin,etctera)yelmodoenquedebenrealizarlas(ensendoles,cuandoesnecesario,meto-dologas adecuadas para el estudio, la resolucin de problemas,laelaboracindetrabajos,etctera),paraquepuedanalcanzarelniveldeconocimientosexigidosen los plazos previstos.

Elcorrectoequilibriodeestostresaspectosconducealmximoaprovechamientodelcurso.

Cargadenotasdecursadaysucierreentiempo Modificar y actualizar el programade lamateria as

como su bibliografa cuando fuere necesario. Atribu-cin del responsable de materia.

EvaluarlosdocentesdelactedraAtribucindelres-ponsable de materia.

7.6 dedicacin al estudio

El rgimen acadmico est confeccionado so-bre la base de la dedicacin total a los estudios durante el ciclo bsico. Duranteestosaos,cualquierotra actividad que ocupe sistemticamente al estudiante es incompatible con sus estudios, incluida la posibilidad de realizar pasantas.

Estaobligacinserefectivaexceptoparalosalum-nos comprendidos en los siguientes casos:

a. Cuando por problemas de prerrequisitos incumplidos no puedan cursar hasta completar la carga obligatoria.

b.Cuando adeuden exmenes finales del cuatrimestreanterior, debiendo contar con el acuerdo por escrito del SecretarioAcadmico.

c. Cuando sean alumnos recursantes.

Para cursar materias del ciclo profesional, el alumno debe haber aprobado todas las materias de primero y se-gundo ao. El alumno que alcance el lmite de crditos correspondientes al ciclo bsico de su plan puede cursar materias por el nmero de crditos que desee, sin superar el nmero de crditos correspondiente a dicho Plan. Esto le permitir desarrollar alguna otra actividad, pero pro-longar el tiempo necesario para completar su carrera. Cabesealarqueenlasmateriasquecurseseleexigirnexactamentelasmismascondicionesdeasistenciaydedi-cacin que a los estudiantes de tiempo completo.

7.7 asistencia a clase

Los mtodos de enseanza estn elaborados sobre la base de la asistencia regular de los estudiantes a clase. Ello supone tener una presencia activa. En consecuencia, esexigiblepuntualidadypermanenciahastalafinaliza-cin de la clase.

Para que una materia sea considerada cursada, la asistenciadeberhabersidodelochentaporciento(80%)a las clases, prcticas de laboratorio, visitas programadas y toda otra actividad acadmica determinada por la cte-dra en su reglamento. Los profesores titulares de la cte-drapuedenhacerexcepcionesaesteporcentajecuandoelalumno presente razones que as lo justifiquen.

No se permitir que un alumno se incorpore al cursa-do de una materia cuando hayan transcurrido ms de tres semanas desde la iniciacin de las clases.

Encasodeausenciasaexmenes,trabajosprcticos,laboratorios, visitas, o cualquier otra actividad acadmica, los alumnos deben atenerse a lo establecido en el regla-mento de la Ctedra. Toda situacin no contemplada ser resueltaporlaSecretaraAcadmica.

Los estudiantes son responsables de obtener los co-nocimientos impartidos en su ausencia y son, asimismo, responsables de las consecuencias acadmicas de esas ausencias. Los alumnos que por algn motivo debidamen-te justificado tuvieren algn impedimento para asistir a exmenesparcialesdispondrndeunexamenrecupera-torio en la fecha prevista por cada Ctedra.

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7.8 Prerrequisitos (correlatividades)

El plan de correlatividades o prerrequisitos establece, para cada materia, las asignaturas que deben haberse cursado o aprobado previamente, para asegurar que el es-tudiante cuente con los conocimientos previos necesarios.

Las condiciones generales son:

a. Para cursar una materia debe haberse cursado la o las materias correlativas anteriores.

b. Para rendir una materia debe haberse aprobado la o las materias correlativas anteriores.

c. No podrn solicitarse bajo ningn conceptoexcep-ciones en la matriculacin por correlatividades ya que lasmismasestnindicadasporelDirectordelDeparta-mento respectivo a la materia con un sentido acadmi-co especfico.

7.9 exMenes Parciales

LaSecretaraAcadmicadispondrlasfechasyluga-resdeexmenes.Losprofesoresnopodrnacordarconlosalumnosfechasolugaresparaexmenesquenoseanaqullos dispuestos especficamente por la SecretaraAcadmica.Suregulacinserlaestablecidaenelregla-mento de cada ctedra

Sisepresentarendificultadesconlasfechasuhora-rios establecidos, se deber elevar la dificultad ante quien correspondiere:

EncasodeexmenesparcialesenIngreso,1ro,2do3erao, a los Profesores Coordinadores de ao.

Enlosdemscasos,alaSecretaraAcadmica.

Setendrunatoleranciadequince(15)minutosparaingresararendirexmenesparcialesofinales.

Pasado este tiempo, los profesores responsables po-drnnegarseaotorgarelexamen.Encasodequealgnestudiante ya se hubiere retirado del aula no se permitir el ingreso de nuevos alumnos. El procedimiento descrito sedeberaplicarentodaslasinstanciasdeexamenalascuales tenga derecho el alumno en cada asignatura.

Losprofesoresnoautorizarnarendirexamenfinalaalumnos que no estuvieren inscriptos en las actas, salvo expresaautorizacindelSecretarioAcadmico.

7.9.1 instanCia de devoluCin de exmenes CoRRegidos

Losalumnostendrnelderechodeversusexmenesescritos, una vez corregidos, en la fecha establecida por la Ctedra, a fin de tomar conocimiento de sus posibles errores,encuyocasoserevisarelexamendemanerantegra. Las fechas y horarios en que se llevarn a cabo estarn definidos por las ctedras respectivas.

En caso de dudas, los docentes aclararn la natura-leza de dichos errores. En los casos en que algn alumno presentare algn tipo de reclamo respecto de la califica-cin, el mismo ser resuelto en forma definitiva por el profesor responsable de la materia.

7.9.2 CondiCiones paRa apRoBaR el CuRsado de una mateRia

Sedarporaprobadoelcursadodeunamateriacuan-do el alumno haya cumplido las condiciones establecidas por el responsable de la asignatura y comunicadas en el Reglamento de Ctedra, y haya obtenido una calificacin decursadoeneltrminolectivo(P)igualosuperiora4.

El alumno que por sus inasistencias o por sus califi-caciones pierda su condicin de alumno regular en una asignaturadada (abandonodel cursado), deber conti-nuar abonando los correspondientes aranceles hasta la finalizacindelcuatrimestreyselocalificarconun(1)uno como nota de cursado.

7.10 validez del cursado de las Materias

La validez de la aprobacin del cursado de una materia durarhastaqueconcluyanlostresturnosdeexmenesinmediatamente posteriores al cuatrimestre de cursado. En casodequeelexamenestsupeditadoaprerrequisitos,como la aprobacin de una o ms materias correlativas, lostresturnosdeexamensecontarnapartirdelafechade aprobacin de estas ltimas.

Importante: los alumnos que no se presentaren a examenenalgunadelasfechasenquedebieranhacerlo,

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con o sin causa justificada, perdern esa oportunidad, in-defectiblemente.

Una vez vencidas las tres fechas de examen finaldeunamateria,elalumnopodrsolicitaralaSecretaraAcadmica una fecha especial argumentando las razones que le impidieron rendirla. Los alumnos que no hubieran aprobado la materia en ese lapso, debern recursarla. La nicaexcepcinaestareglaeslaqueaplicaalllamadoExamenIntegrador.

7.11 exMenes Finales

En el ITBA no se aplica el esquema de materia pro-mocionable, en el sentido en que todo estudiante que ha aprobado la cursada de la materia deber presentarse a continuacinarendirelexamenfinalcorrespondiente,elcual es obligatorio para considerar una materia aprobada.

7.11.1 modalidades de examen final

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