BLOQUES CURRICULARES PRIMERO BACHILLERATO Bloque 1: Cultura, civilizacin y sociedad (6 semanas) Ejes articuladores: Historia, Geografa Eje disciplinario: Antropologa, Sociologa 1. Describir la evolucin cultural a partir de la perspectiva antropolgica y los diferentes estadios culturales de la humanidad con la finalidad de caracterizar los elementos comunes y diferentes entre cultura y civilizacin en el marco de la sociedad. 2. Caracterizar los aspectos sociales, artsticos y geogrficos de las antiguas culturas americanas (Olmeca, Mochica y Valdivia) desde el planteamiento terico de evolucin cultural. 3. Comparar las grandes civilizaciones antiguas (mesopotmica, egipcia, babilnica, china, india, grecorromana, andina y centroamericana) a partir de la ubicacin espacial, del anlisis diacrnico, del anlisis temtico y de los aportes al desarrollo de la humanidad. 4. Argumentar en favor o en contra de las manifestaciones culturales y de la relacin entre cultura, civilizacin y sociedad en el marco de la evolucin cultural. 5. Valorar la diversidad cultural actual en correspondencia con el mundo diverso y la realidad pluricultural de pas. Bloque 2: La civilizacin occidental frente a las civilizaciones americanas (7 semanas) Ejes articuladores: Historia, Geografa Eje disciplinario: Ciencia Poltica, Sociologa 1. Reconocer el legado cultural del mundo clsico a partir de la relacin entre filosofa, ciencia, lengua, expresiones artsticas y el alcance de estos aspectos en la actualidad. 2. Comparar la ciudad-estado, la democracia en la Grecia clsica y las democracias occidentales contemporneas para identificar los elementos constitutivos de la democracia actual. 3. Analizar la evolucin histrica de conceptos y planteamientos polticos an vigentes (poltica, ciudadana, democracia, tirana) para establecer relaciones con la historia constitucional del Ecuador. 4. Caracterizar el modelo poltico y administrativo del sistema imperial romano, ubicacin geogrfica y su duracin en el tiempo para realizar anlisis diacrnicos entre el Imperio romano y los modelos imperiales americanos: mayas, aztecas e incas. 5. Reconocer las causas y consecuencias de la expansin territorial (reconfiguracin del espacio) como caracterstica inherente a los imperios del pasado y de la actualidad. 6. Identificar conceptos fundamentales del Derecho romano vigentes en el sistema jurdico ecuatoriano, y compararlos con el sistema jurdico britnico (common law). 7. Formular hiptesis a partir de la identificacin de elementos relacionados con la ciudad-estado, los modelos imperiales y la expansin territorial para explicar las manifestaciones polticas actuales. 8. Desarrollar un pensamiento crtico y una actitud responsable frente a la Constitucin y leyes vigentes del pas. Bloque 3: Encuentro de civilizaciones. La sociedad medieval (7 semanas) Ejes articuladores: Historia, Geografa Eje disciplinario: Sociologa, Historia del Arte 1. Reconocer la gnesis de la sociedad medieval y su organizacin social como antecedentes para la expansin y exportacin de modelos europeos. 2. Caracterizar la concepcin medieval del ser humano en correspondencia con el desarrollo del pensamiento cientfico de la poca y sus repercusiones futuras. 3. Identificar el poder de la Iglesia, la expansin del cristianismo (a nivel ideolgico y territorial) y su dinmica social, cultural y poltica para establecer la repercusin en la sociedad actual. 4. Caracterizar la expansin geogrfica del Islam y sus aportes artsticos y cientficos al mundo occidental en general y al continente americano en particular. 5. Caracterizar los aportes de la ciencia y tecnologa medieval como antecedentes de la expansin europea. 6. Comparar los modelos de expansin territorial y los conflictos entre el cristianismo y el islamismo para comprender su problemtica actual. 7. Valorar las manifestaciones artsticas provenientes del cristianismo e islamismo, que se conservan hasta la actualidad. 8. Comunicar las interrelaciones entre la sociedad y las expresiones culturales enmarcadas en el contexto religioso y espacial, y su influencia en la sociedad actual. Bloque 4: Reconfiguracin del espacio: nuevos territorios, nuevas sociedades (9 semanas) Ejes articuladores: Historia, Geografa Eje disciplinario: Economa, Ciencia Poltica, Sociologa 1. Caracterizar el humanismo como corriente de pensamiento que posibilit la secularizacin de la vida social y cultural en la modernidad y las repercusiones futuras en la organizacin de la estructura de la sociedad en general. 2. Identificar los cambios polticos, econmicos, sociales, cientficos y tecnolgicos a partir de una nueva comprensin del espacio geogrfico. 3. Argumentar las causas y consecuencias de la insercin econmica, poltica, cultural y espacial de Amrica en el mundo occidental para la comprensin de la sociedad actual. 4. Caracterizar la insercin de Amrica en la nueva estructura econmica mundial a partir del desarrollo del mercantilismo. 5. Analizar la resistencia indgena y el proceso de mestizaje en las colonias americanas como consecuencia de la imposicin de modelos polticos, econmicos, sociales y culturales europeos. 6. Explicar el desarrollo de los modelos absolutistas europeos, con sus caractersticas polticas, militares y econmicas, y las implicaciones directas en la organizacin de las colonias americanas. 7. Identificar el pensamiento poltico americano a partir del reconocimiento de defensores y detractores del modelo absolutista europeo y su repercusin en los movimientos independentistas de Amrica. 8. Comparar los planteamientos econmicos, polticos y sociales de intelectuales ilustrados europeos con el pensamiento econmico, poltico y social de intelectuales americanos. 9. Explicar los antecedentes histricos de las actuales interrelaciones econmicas, polticas y sociales entre Amrica y Europa. 10. Valorar la presencia de distintas races culturales de la poblacin americana y su caracterizacin actual. Bloque 5: Era de las revoluciones (7 semanas) Ejes articuladores: Historia, Geografa Eje disciplinario: Sociologa, Economa y Ciencia Poltica 1. Conceptualizar el trmino revolucin mediante la caracterizacin de elementos comunes entre las revoluciones industrial y francesa, y su proyeccin actual. 2. Determinar causas y consecuencias de la Revolucin Industrial en la configuracin de la sociedad, su repercusin en el continente americano y los efectos econmicos a nivel mundial. 3. Reconocer los planteamientos polticos, sociales y econmicos que dieron lugar a la Revolucin francesa, su evolucin e influencia en la formacin del Estado liberal. 4. Comparar los procesos independentistas americanos (Estados Unidos, colonias espaolas, portuguesas y francesas) a partir de la temporalidad, del espacio geogrfico y de los elementos econmicos, sociales y polticos para comprender el proceso independentista del Ecuador. 5. Analizar los planteamientos polticos de Simn Bolvar, Francisco de Paula Santander, Jos Artigas y Jos de San Martn, y su influencia en el nacimiento de las repblicas americanas. 6. Reconocer la configuracin territorial del continente americano a partir de la formacin de los nuevos estados. 7. Argumentar los aspectos sociales, polticos, econmicos y culturales de la herencia colonial y sus manifestaciones en la sociedad ecuatoriana actual.