bloques curriculares 9no a y 9no b

COLEGIO TÉCNICO INTERCULTURAL BILINGÜE “JOSE PEDRO MALDONADO DUQUE”

SAN RAFAEL - OTAVALO==============================================================================

PLANIFICACION DEL PRIMER BLOQUE CURRICULAR

Datos informativos

Asignatura: Computación Año Lectivo: 2012 - 2013Profesor: Tlgo. Segundo Perugachi Peña Año de Básica: 9no Tiempo de Duración: 8 semanas Paralelo: “A” y “B”Eje curricular integrador: Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social.Ejes transversales: El Buen vivirEje de aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.Objetivo educativo específico: Utilizar correctamente Procesador de Texto para la creación de documentos personalizados y de calidad útiles para la vida práctica.

BLOQUE CURRICULAR

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CONTENIDOSPRECISIONES PARA LA

ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

Procesador de Textos

- Conocer que es una aplicación de procesador de textos.

- Ventajas que presenta el procesador de textos.

- Familiarizar con la ventada de edición de textos.

- Desarrollar documentos en la aplicación.

- Dar formatos necesarios en la edición de diferentes documentos.

- Introducción al procesador de textos

- Formato al texto

- Formato al párrafo

- Letra Capital

- Bordes y sombreado

- Impresión de documentos- Salir de la aplicación

- Guardar documentos

- Dialogar y motivar sobre la importancia del procesador de textos.

- Mostrar las ventajas del procesador de textos

- Formar parejas y solicitar que mencionen sobre la aplicación.

- Solicitar que compartan en clase sus ideas y tomar nota.

- Formar grupos de trabajo y navegar en internet y buscar las diferentes generaciones del

TALENTOHUMANO

EstudiantesPadres defamiliaDocente

MATERIALES

-Computadora- Texto- Internet- Office- Tutoriales web- Papel- Lápiz

- Identifica las características de un procesador de texto.

- Escribe la ventajas del procesador de textos

- Ingresa a la aplicación.

- Crea un documento.

- Da formato al texto editado.

- Guarda un una ubicación especifica el documento.

Tlgo. Segundo Perugachi Email: [email protected]



- Guardar, Abrir, Modificar, eliminar y Salir de un documento editado.

- Modificar documentos

- Eliminar documentos

procesador de texto.

- Crear documentos utilizando las herramientas.

- Dar Formato a cada uno de los documentos creados.

- Guardar, Salir, Modificar y Eliminar un documento

- Láminas o carteles- Diccionario deinformática- Libros y revistasespecializadas- Memoria USB

- Modifica y elimina un documento

- Sale del documento

Bibliografía:

- www.aulaclic.es - www.scrib.com/manualdecomputacion - Computación del siglo XXI- Manual de Ubuntu 10.0- Conocimientos de Docente

---------------------------------------- -------------------------------------Profesor Rectora

PLANIFICACION DEL SEGUNDO BLOQUE CURRICULAR


http://www.scrib.com/manualdecomputacion

http://www.aulaclic.es/



Datos informativos

Asignatura: Computación Año Lectivo: 2012 - 2013Profesor: Tlgo. Segundo Perugachi Peña Año de Básica: 9no Tiempo de Duración: 8 semanas Paralelo: “A” y “B”Eje curricular integrador: Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social.Ejes transversales: El Buen vivir.Eje de aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. Objetivo educativo específico: Manejar adecuadamente la aplicación de las hojas de cálculo para la creación de documentos utilizando todas las herramientas que brinda la aplicación para la vida práctica.

BLOQUE CURRICULAR




Hoja de cálculo (Excel).

- Conocer la hoja de cálculo

- Familiarizar con la formas de ingreso a la aplicación.

- Identificar los iconos para ingresar, salir, abrir y guardad un documento.

- Listar las partes principales de la ventada de la hoja de cálculo.

- Manejar la hoja de cálculo utilizando filas, columnas y hojas.

- Insertar, borrar y editar celdas.

- Introducción a la hoja de cálculo.

- Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos de hojas de cálculo.

- Partes principales de la ventana de la hoja de cálculo.

- Manejo de las filas, columnas y hojas en las hojas de cálculo.

- Edición de celdas.

- Formato a las celdas.

- Dialogar y motivar sobre la importancia de la hoja de cálculo.

- Formar parejas y solicitar que mencionen sobre la hoja de cálculo.

- Manipular las herramientas de la aplicación.

- Insertar filas, columnas y hojas.

- Abrir, Guardar y salir de un documento.

- Realizar ejercicios matemáticos en la aplicación.

- Investigar las formulas básicas.

TALENTOHUMANO


MATERIALES

-Computadora- Texto- Internet- Office- Tutoriales web- Papel- Lápiz- Láminas o carteles- Diccionario de

- Identifica la aplicación.

- Ingresa a la aplicación.

- inserta y elimina las celdas.

- Realiza cálculos matemáticos utilizando las funciones básicas.

- Lista las partes principales de la ventana de la hoja de cálculo.

- Enumere las funciones básicas.




- Realizar cálculos matemáticos utilizando las formulas.

- Formulas (operaciones básicas de matemáticas).

- Aplicar las formulas. informática- Libros y revistasespecializadas- Memoria USB

Bibliografía:


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Profesor Rectora

PLANIFICACION DEL TERCER BLOQUE CURRICULAR

Datos informativos

Asignatura: Computación Año Lectivo: 2012 - 2013






Profesor: Tlgo. Segundo Perugachi Peña Año de Básica: 9no Tiempo de Duración: 8 semanas Paralelo: “A” y “B”Eje curricular integrador: Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social.Ejes transversales: El Buen vivir.Eje de aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. Objetivo educativo: Manejar adecuadamente la aplicación de las hojas de cálculo de forma avanzada para la creación de documentos utilizando todas las herramientas que brinda la aplicación para la vida práctica

BLOQUE CURRICULAR




Hoja de cálculo avanzado (Excel).

- - Conocer la hoja de cálculo

- Familiarizar con la formas de ingreso a la aplicación.

- Identificar los iconos para ingresar, salir, abrir y guardad un documento.

- Listar las partes principales de la ventada de la hoja de cálculo.

- Manejar la hoja de cálculo utilizando filas, columnas y hojas.

- Insertar, borrar y editar celdas.

- Realizar cálculos matemáticos utilizando las

- Funciones matemáticas

- Trigonométricas:- suma- potencia- si- Max- contra sí

- Funciones estadísticas:- Promedio- contar- si- Max- Min

- Funciones lógicas:- si- Buscar.

Dialogar y motivar sobre la importancia de la hoja de cálculo.

- Formar parejas y solicitar que mencionen sobre la hoja de cálculo.

- Manipular las herramientas de la aplicación.

- Insertar filas, columnas y hojas.

- Abrir, Guardar y salir de un documento.

- Realizar ejercicios matemáticos en la aplicación.

- Investigar las formulas básicas.

- Aplicar las formulas.

TALENTOHUMANO


MATERIALES

-Computadora- Texto- Internet- Office- Tutoriales web- Papel- Lápiz- Láminas o carteles- Diccionario deinformática- Libros y revistasespecializadas

- Identifica las funciones.

- Enumera las funciones básicas

- Utiliza las funciones de para las operaciones.

- Inserta las funciones en una operación

- Modifica las funciones

- Elimina las funciones




formulas. - Memoria USB

Bibliografía:


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Profesor Rectora

PLANIFICACION DEL CUARTO BLOQUE CURRICULAR

Datos informativos

Asignatura: Computación Año Lectivo: 2012 - 2013Profesor: Tlgo. Segundo Perugachi Peña Año de Básica: 9no Tiempo de Duración: 8 semanas Paralelo: “A” y “B”Eje curricular integrador: Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social.






Ejes transversales: El Buen vivir.Eje de aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. Objetivo educativo: Manejar adecuadamente la aplicación de Presentación para la creación de documentos utilizando todas las herramientas que brinda la aplicación para la vida práctica.

BLOQUE CURRICULAR




Open Office Presentación (Power Point).

- Manejo de Open Office presentación.

- Familiarizar con la ventada de Open Office Presentación

- Desarrollar presentaciones con el uso de las diferentes herramientas para crear diapositivas.

- Investigar sobre las diferentes aplicaciones que existe (Windows – Mac - Linux).

- Dar formatos necesarios en la edición de diferentes presentaciones.

- Realizar hipervínculos con diferentes documentos.

- Uso de la presentación

- Manejo de presentación

- Diseño y configuración de presentación.

- Plantillas de diseño.

- Inserción de imágenes, objetos, sonidos y videos.

- Vistas de diapositivas

- Configuración e impresión

- Vínculos

- Ejercicios de aplicación.

- Dialogar y motivar sobre la importancia del Open Office Presentación.

- Formar parejas y solicitar que mencionen sobre la aplicación Open Office Presentación.

- Solicitar que compartan en clase sus ideas y tomar nota sobre Open Office Presentación.

- Formar grupos de trabajo y navegar en internet y buscar las diferentes generaciones de Open Office Presentación

- Crear presentaciones utilizando las herramientas que brinda Open Office Presentación.

- Insertar imágenes, audio y video en las diapositivas.

TALENTOHUMANO


MATERIALES

-Computadora- Texto- Internet- Office- Tutoriales web- Papel- Lápiz- Láminas o carteles- Diccionario deinformática- Libros y revistasespecializadas- Memoria USB

- Identifica las características de un Open Office Presentación.

-Ingresa a la aplicación.

- Crea un documento.

- Inserta en la diapositiva imágenes, audio y video.

- Utiliza las diferentes transiciones para la creación de las presentaciones.

- Da formato al texto editado.

- Guarda un una ubicación especifica el documento.




Bibliografía:


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Profesor Rectora

PLANIFICACION DEL QUINTO BLOQUE CURRICULAR

Datos informativos

Asignatura: Computación Año Lectivo: 2012 - 2013Profesor: Tlgo. Segundo Perugachi Peña Año de Básica: 9no Tiempo de Duración: 8 semanas Paralelo: “A” y “B”Eje curricular integrador: Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social.Ejes transversales: El Buen vivir.Eje de aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. Objetivo educativo específico: Navegar de forma segura en diferentes sitios y navegadores






BLOQUE CURRICULAR




Internet

- Conocer que es una Web, Red e Internet.

- Familiarizar con diferentes navegadores.

- Conoce Redes sociales

- Ventajas de redes sociales.

- Navegar de forma segura sin spam.

- Identifica los diferentes dominios del internet.

- Introducción al internet

- Ventajas del internet

- Que es el Internet Explorer

- Como empezó

- Versiones del internet

- Redes sociales

- Ventajas de las redes sociales

- Desventajas de las redes sociales.

- Dominios- Tipos de dominios.

- Dialogar y motivar sobre la importancia del Internet.

- Mostrar las ventajas del internet

- Formar parejas y solicitar que mencionen sobre la aplicación.


- Formar grupos de trabajo y navegar en internet y buscar las las ventajas y desventajas.

- Navegar

- Identificar diferentes dominios de internet.

TALENTOHUMANO


MATERIALES

-Computadora- Texto- Internet- Tutoriales web- Papel- Lápiz- Láminas o carteles- Diccionario deinformática- Libros y revistasespecializadas- Memoria USB

- Identifica los navegadores

- Escribe las versiones

- Escribe las ventajas del internet.

- Navega de forma segura.

- Identifica los diferentes dominios

- Lista los dominios

Bibliografía:

- www.aulaclic.es - www.scrib.com/manualdecomputacion - Computación del siglo XXI






- Manual de Ubuntu 10.0- Conocimientos de Docente

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Profesor Rectora

PLANIFICACION DEL SEXTO BLOQUE CURRICULAR

Datos informativos

Asignatura: Computación Año Lectivo: 2012 - 2013Profesor: Tlgo. Segundo Perugachi Peña Año de Básica: 9no Tiempo de Duración: 8 semanas Paralelo: “A” y “B”Eje curricular integrador: Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social.Ejes transversales: El Buen vivir.Eje de aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. Objetivo educativo específico: Identificar las partes principales del C.P.U

BLOQUE CURRICULAR







Unidad Central de Proceso

- Conocer que es un C.P.U

- Características de los periféricos del CPU.

- Ventajas de los periféricos.

- Identificar los periféricos..

- Manipular los periféricos

- Introducción al CPU

- Tipos de periféricos del CPU

- Mainboard

- Disco Duro

- Memoria RAM

- DVD Rw

- Pilas

- Tarjetas de video

- Tarjetas de sonido

- Buses de datos

- Ranuras

- Dialogar y motivar sobre la importancia del CPU

- Mostrar las ventajas CPU

- Formar parejas y solicitar que mencionen los periféricos del CPU.


- Formar grupos de trabajo y navegar en internet y buscar los diferentes periféricos del CPU.

- Identificar los diferentes periféricos

- Manipular los periféricos

TALENTOHUMANO


MATERIALES

-Computadora- Texto- Internet- Tutoriales web- Papel- Lápiz- Láminas o carteles- Diccionario deinformática- Libros y revistasespecializadas- Memoria USB

-Escribe la definición del CPU

- Identifica las características de los periféricos del CPU

- Lista las partes principales

-Manipula correctamente los periféricos del CPU

- Escribe las ventajas de cada uno de los periféricos y sus desventajas

Bibliografía:







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Profesor Rectora


bloques curriculares 9no a y 9no b

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