bloque 5 segundo

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE SEGUNDO GRADO QUINTO BIMESTRE 2010 – 2011

Exámenes Bimestrales

Periodo Escolar 2010-2011

Quinto Bimestre

Segundo Grado

Nombre del alumno (a):

¡MUCHO ÉXITO!

http://sector15telesecundaria.blogspot.com/


a)Abuela=50 b)Abuela=56 c)Abuela=60 d)Abuela= 49Mi Hija=22 Mi hija= 16 Mi Hija=12 Mi Hija= 23

a)Manzana=$30 b)Manzana=$24 c)Manzana=$25 d)Manzana=$32Mango=$25 Mango=$18 Mango=$32 Mango=$29


MATEMÁTICAS II

Con la siguiente información contesta las siguientes preguntas.1.- En una bolsa hay 45 juguetes de los cuales la tercera parte son carritos y el resto son soldados y muñecas, si sabemos que hay 8 muñecas más que soldados.¿Cuántos juguetes hay de cada uno?

a)Carritos=15 b)Carritos=11 c)Carritos=13 d)Carritos= 16Muñecas=19 Muñecas=19 Muñecas=17 Muñecas= 18Soldados=11 Soldados=15 Soldados=15 Soldados= 11

2.- ¿Cómo se representaría algebraicamente?a)11c+18m+12s=45 b)15c+19m+11s=45 c)12c+20m+13s=45 d)15c+11m+19s=45

3.- la edad de mi Abuela es 5 veces la edad de mi hija, si la suma de ambas es igual a 72, ¿Cuántos años tiene cada una?

4.- Agustín y Esteban fueron con Doña Cotí y compraron cada uno: el primero 3 refrescos de lata y dos paquetes de galletas y pago $33, el segundo compró 5 refrescos y 2 paquetes de galletas y pago $47.¿¿Cuánto cuesta cada refresco y paquetes de galletas?

a)Refresco=$6 b)Refresco=$8 c)Refresco=$7 d)Refresco=$7Galletas= $8 Galletas =$6 Galletas =$10 Galletas= $6

5.- Marilú vendió 6 kilos de manzana y 2 kilos de mango, por su venta obtuvo $180, si cada kilo de manzana cuesta $6 más que el de mango, ¿en cuánto vendió cada kilo de fruta?

6.-El perímetro del triángulo es 6.6 cm y el rectángulo es 10.4cm , ¿Cuánto valen x y z?

2x x z-x

Z z+1

a)X=1.8cm b) x=2.1cm c) x=1.8cm d)

x=3cmZ=3cm z= 4cm z= 2cm z= 5cm

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Responda las preguntas.

A

BF

C

D E

7.- Si prolongamos los segmentos AÁ y BB´, ¿las rectas que se obtienen son paralelas o perpendiculares. a)Rectas perpendiculares b) Rectas paralelas c)Transversales

d) Simétricas

8.- ¿Cuál es el lado correspondiente al lado AB?a)CD b) DE c) AB d) ED

9.- Si prolongamos el lado CD y su correspondiente lado en la otra figura, como son entre sí, las rectas que se obtienen?a)Son Paralelas b)Transversales c) Simétricas d) Perpendiculares

Al girar la llanta la figura quedó en la siguiente posición.

10.- Encuentra las mediatrices de los segmentos AÁ y BB´. Prolóngalas hasta que se crucen. ¿En dónde se cruzan?

a) En el centro de la llanta b) En la parte de arriba de la llantac) En la parte inferior de la llanta d) En el lado derecho de la llanta.

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11. Cuanto mide el ángulo <ACÁ y el ángulo <BCB´. ¿Son iguales o son distintos?a) Diferentes b) Iguales c) Indiferentes d) Nulos

12. ¿Cuánto mide el ángulo del giro que se realizó?a) 150° b) 100° c) 135° d) 145°

13.- Los lados correspondientes y los ángulos correspondientes en las figuras, ¿son iguales o distintos?

a) Nulos b) Diferentes c) Indiferentes d) Iguales

En el siguiente arreglo rectangular se muestra todos los resultados posibles que pueden ocurrir al sacar dos papelitos al azar, uno de cada bolsa, anotar cada número y registrarlo. Marca con azul los resultados favorables al evento A, “los dos papelitos muestran el mismo número”; con color rojo los eventos favorable al evento B.”La suma de los números dan 7” y con color verde los del evento C. “La suma de los dos númerosdan 10”.

BOLSA II

1 2 3 4 5 61 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6

2 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,63 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,64 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,65 5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6

6 6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6

14.- En total ¿Cuántos resultados posibles hay para este experimento?a) 12 b) 36 c) 24 d) 48

15.- ¿Cuántos resultados favorables tiene el evento A?a) 6 b) 12 c) 18 d) 24

16.- ¿Cuántos eventos favorables tienen el evento C?a) 5

En la siguien

te tabla muest

b) 7

ra el número

de personas qu

c) 9

e laboran en un

d)3

a fábrica.

TiempoCompleto

MedioTiempo

Total por sexo.Mujeres 60 20 80

Hombres 80 40 120

Total por turno

140 60 200

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Si se selecciona al azar un trabajo de la fábrica, sean los siguientes eventos:A: “trabajar tiempo completo” B: “es hombre”C: “trabaja medio tiempo y es mujer”

17.- ¿Cuántas personas trabajan tiempo completo?a) 60 b) 200 c) 140 d) 120

18.- ¿Cuántos trabajadores son mujeres?a) 20 b) 60 c) 80 d) 80

19.- En total ¿Cuántos trabajadores hay en la fábrica?a) 140 b) 200 c) 60 d) 80

Don Matías va de Toluca a Morelia para asistir a la feria ganadera que se celebrará en la capital del estado de Michoacán. Viaja en un camión de pasajeros que viaja a velocidad de 60km/h. A don Matías se le olvidan unos papeles para la compra de unas vacas. Uno de los trabajadores va intentar alcanzarlo en motocicleta, sale cuando don Matías ya va en el kilometro 30 de la carretera. La motocicleta viaja a 80 km/h.

20.- ¿En qué kilómetro estaba el camión 2 horas después de que salió el motociclista?a) 150km b) 120km c) 90km d) 180km

ESPAÑOL II

Lee la siguiente obra “Perico y el viajero” y responde las preguntas 1, 2, 3 y 4.Teatro escolar representable, volumen I. Selección de Rubén Unda. México: SEP: Arrayán: Limusa, 2004. (Libros del rincón).

Perico y el viajeroAnónimo Personajes: Perico ViajeroActo únicoEscena 1Se ve una calle cualquiera de la ciudad. Entra el Viajero, con una maleta y mirando en todas direcciones. Al poco rato aparece Perico.VIAJERO: (Con voz amable.) Por favor, niño, ¿qué debo tomar para ir a la estación?PERICO: No debe tomar nada. Si toma algo, en lugar de ir a la estación se va a ir a la cárcel. VIAJERO: (Algo extrañado.) Quiero decir en qué bus tengo que subirme.

PERICO: Bueno, en el que va a la estación.VIAJERO: Escúchame, niño: que para ir a la estación tengo que tomar un bus ya lo sabía muy bien. Lo que quiero saber es dónde tengo que tomar el bus.

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PERICO: (Despreciativo.) ¡Qué pregunta! En la parada de los buses, por supuesto. A no ser que usted lo sepa tomar cuando se va moviendo.VIAJERO: Sí, sí, pero ¿por dónde pasa el bus?PERICO: ¡Por la calle! ¡Eso lo sabe todo el mundo! ¿Por dónde quiere que pase? ¿Por la vereda? VIAJERO: (Poniéndose nervioso.) Mira: si tú tuvieras que ir a la estación para salir de viaje, ¿qué harías? PERICO: Iría a despedirme de mi papá y mi mamá.VIAJERO: Bien, bien, ¿y después?PERICO: Después me despediría de mi tía Rosa, que siempre me da mil pesos cada vez que voy a verla, ydespués iría donde…VIAJERO: (Desesperado, gritando.) ¡Mamma mía!PERICO: No, a ver a su mamá no iría porque ni siquiera la conozco. VIAJERO: Pero dime: ¿nunca has estado en la estación?PERICO: Sí, muchas veces. VIAJERO: ¿Y te fuiste en bus?PERICO: ¡Claro!VIAJERO: (Con cara de alivio.) ¡Por fin! ¿Y qué decía el letrero del bus?PERICO: Decía “Prohibido hablar con el conductor”.VIAJERO: ¡Por fuera! ¡Quiero decir por fuera! Cuando te subiste, ¿no te fijaste qué decía el bus por fuera? PERICO: Decía que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero enorme.VIAJERO: ¡El letrero del recorrido! ¿Qué decía el letrero del recorrido del bus? PERICO: Los letreros nunca dicen nada.VIAJERO: (Mirando el reloj.) Por tu culpa voy a perder el tren. PERICO: Bueno, en qué quedamos: ¿quiere subirse al bus o al tren?VIAJERO: (Mordiéndose los dedos.) ¡¡¡Aaaaahhhh!!! (Sale de escena, seguido de Perico).

1. La organización de la obra “Perico y el viajero” esa) Personajes y ambiente social. b) Tiempo y lugar.c) Un acto y una escena. d) Inicio, desarrollo, conflicto y desenlace.

2. Indica el ambiente social de la obra:a) En una calle muy transitada de una ciudad. b) En la terminal de autobuses.c) Amistad previa entre los personajes.d) Los personajes no se conocen entre sí y el medio es urbano.

3. De acuerdo al texto, selecciona el fragmento que contenga una acotación:a) VIAJERO: (Desesperado, gritando.) ¡Mamma mía!b) PERICO: Decía “Prohibido hablar con el conductor”.c) VIAJERO: Pero dime: ¿nunca has estado en la estación?d) PERICO: Decía que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero enorme.

4. La trama o conflicto de la obra anterior consiste en:a) Perico es muy parlanchín.b) La manera de pedir y dar información.c) El viajero tiene poco tiempo para llegar a tomar el tren. d) La desesperación del viajero con Perico.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE SEGUNDO GRADO QUINTO BIMESTRE 2010– 2011

5. Nombre que recibe el autor de teatro:a) Teatrero b) Dramaturgo c) Productor d) Actor

Lee el fragmento de “Pinocho con botas” y contesta la pregunta 6.Pinocho con botas. Luigi Malerba;Iilus. de Damián Ortega; trad. de Fabio Morábito. México: SEP: FCE, 2003. (Libros del Rincón)

Pinocho con botasPinocho se echó a correr, dejando plantados al Hada y al sueño.– A mí me encanta ser un títere y no quiero volverme un muchacho bueno ni malo– se dijo Pinocho mientras caminaba por el campo con sus piernas de madera que hacían tric trac.Pinocho llegó al bosque y encontró al Lobo, quien estaba esperando a Caperucita Roja, que estaba retrasada.Cuando vio llegar a Pinocho en lugar de Caperucita Roja, el Lobo se quedó de una pieza:–¿Qué andas haciendo tú por aquí?–Paseaba por el bosque, no más, así que pensé venir a saludarte. Podemos charlar un rato si quieres.–Tengo que hacer –dijo el Lobo.–¿Puedo ayudarte en algo?–No, mejor vete. Tengo una cita.–¿Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podría tomar tu lugar, así descansas. La fábula de Caperucita Roja me la sé de memoria.El Lobo lo miró pérfidamente.–¡A ver, si no entendí mal quisieras entrar en mi fábula y reemplazarme!–Para empezar, la fábula no es tuya, es de todos –dijo Pinocho.–¡Pero el Lobo soy yo!El Lobo volvió a reírse tenebrosamente.

6. Selecciona la adaptación del texto anterior a guión de teatro que cumpla con los elementos de un texto dramático.

a) Pinocho con botasPersonajes: Pinocho y el LoboActo únicoP in oc h o : (Caminando lentamente y en voz alta) “A mí me encanta ser un títere y no quiero volverme un muchacho bueno ni malo”.(Aparece el Lobo)Lo bo : “¿Qué andas haciendo tú por aquí?”P in oc h o : “Paseaba por el bosque, no más, así que pensé venir a saludarte. Podemos charlar un rato si quieres”.Lo bo : “Tengo que hacer”.Pinoc ho : “¿Puedo ayudarte en algo?”L o b o : “No, mejor vete. Tengo una cita”.Pinoc ho : “¿Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podría tomar tu lugar, así descansas. ¡La fábula deCaperucita Roja me la sé de memoria!”

Lo bo : “¡A ver, si no entendí mal quisieras entrar en mi fábula y reemplazarme!”P in oc h o : “Para empezar, la fábula no es tuya, es de todos”.Lo bo : “¡Pero el Lobo soy yo!”

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b) Pinocho con botasPersonajes: Pinocho y el LoboEscena IPINOCHO: –A mí me encanta ser un títere y no quiero volverme un muchacho bueno ni malo. LOBO: –¿Qué andas haciendo tú por aquí?PINOCHO: –Paseaba por el bosque, no más, así que pensé venir a saludarte. Podemos charlar un rato siquieres.LOBO: –Tengo que hacer.PINOCHO: –¿Puedo ayudarte en algo? LOBO: –No, mejor vete. Tengo una cita.PINOCHO: –¿Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podría tomar tu lugar, así descansas. ¡La fábula deCaperucita Roja me la sé de memoria!LOBO: –¡A ver, si no entendí mal quisieras entrar en mi fábula y reemplazarme! PINOCHO: –Para empezar, la fábula no es tuya, es de todos.LOBO: –¡Pero el Lobo soy yo!

c) Pinocho con botasPersonajes: Pinocho y el LoboActo únicoEscena I(Fondo con el Hada de los sueños y su varita concediendo un deseo, Pinocho sale corriendo y aparece el un fondo de un bosque. Mientras corre se escucha el sonido de tric trac que hacen sus piernas).PINOCHO: (Caminando lentamente y en voz alta) A mí me encanta ser un títere y no quiero volverme unmuchacho bueno ni malo. (Se detiene, con la mano sobre la frente como afinando la mirada y avistando a lo lejos)(Aparece el Lobo sentado impaciente y viendo su reloj. Pinocho se le acerca)LOBO: (Sorprendido) ¿Qué andas haciendo tú por aquí?PINOCHO: Paseaba por el bosque, no más, así que pensé venir a saludarte. Podemos charlar un rato si quieres.LOBO: Tengo que hacer.PINOCHO: ¿Puedo ayudarte en algo? LOBO: No, mejor vete. Tengo una cita.PINOCHO: ¿Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podría tomar tu lugar, así descansas. ¡La fábula deCaperucita Roja me la sé de memoria!LOBO: (Mirándolo malévolamente) ¡A ver, si no entendí mal quisieras entrar en mi fábula y reemplazarme! PINOCHO: Para empezar, la fábula no es tuya, es de todos.LOBO: ¡Pero el Lobo soy yo! (Se ríe tenebrosamente)


d) Pinocho con botasPinocho y el LoboActo únicoEscena I(Fondo con el Hada de los sueños y su varita concediendo un deseo, Pinocho sale corriendo y aparece el un fondo de un bosque. Mientras corre se escucha el sonido de tric trac que hacen sus piernas).PINOCHO: (Caminando lentamente y en voz alta) – “A mí me encanta ser un títere y no quiero volverme unmuchacho bueno ni malo”. (Se detiene, con la mano sobre la frente como afinando la mirada y avistando a lo lejos)(Aparece el Lobo sentado impaciente y viendo su reloj. Pinocho se le acerca)LOBO: (Sorprendido) – “¿Qué andas haciendo tú por aquí?”PINOCHO: – “Paseaba por el bosque, no más, así que pensé venir a saludarte. Podemos charlar un rato siquieres”.LOBO: – “Tengo que hacer”.PINOCHO: – “¿Puedo ayudarte en algo?”LOBO: – “No, mejor vete. Tengo una cita”.PINOCHO: –“¿Con Caperucita Roja? Si quieres por hoy podría tomar tu lugar, así descansas. ¡La fábula deCaperucita Roja me la sé de memoria!”LOBO: (Mirándolo malévolamente) – “¡A ver, si no entendí mal quisieras entrar en mi fábula yreemplazarme!”PINOCHO: – “Para empezar, la fábula no es tuya, es de todos”.LOBO: – “¡Pero el Lobo soy yo!” (Se ríe tenebrosamente)

7. Selecciona el inciso que contenga los signos de puntuación que deben estar en un guión de teatro.

La vaca de Octavio. Triunfo Arciniegas; ilus. Daniela Violi; puesta en escena Misael Torres. México: SEP: Panamericana Editorial, 2004. (Libros del Rincón).

Fragmento de “La vaca de Octavio”.

a) Napoleón: ( O bse r va n d o. ) Ya, ya, mi rey. Uno la agarró por el rabo. El otro de los cachos ¡El otro de una pata! Ya la traen. ( Entra l a v a c a , ro d e ad a p o r los g uar d i as , y ha c e a l g u n a pa y a s ada . B a i l a , mu ev e la co l a , sa c a l a l e n g ua. In t e nta b e sa r a l r e y . ) ¡Y ahora qué hacemos con este animal!Emeterio VII: ( Cu b r i é n d os e l a c a ra co n l a s m a n o s . ) No quiero verla. No quiero ver la malvadísima que se tragó mis flores sin ninguna piedad. Pásenla al calabozo.

b) NAPOLEÓN: (Observando.) Ya, ya, mi rey. Uno la agarró por el rabo. El otro de los cachos. El otro de una pata. Ya la traen. (Entra la vaca, rodeada por los guardias, y hace alguna payasada. Baila, mueve la cola, saca la lengua. Intenta besar al rey.) ¿Y ahora qué

hacemos con este animal?EMETERIO VII: (Cubriéndose la cara con las manos.) No quiero verla. No quiero ver la malvadísima que setragó mis flores sin ninguna piedad. Pásenla al calabozo.

c) N ap o l e ó n OBSERVANDO “Ya, ya, mi rey: Uno la agarró por el rabo; El otro de los cachos. El otro de una pata. Ya la traen” ENTRA LA VACA, RODEADA POR LOS GUARDIAS, Y HACE ALGUNA PAYASADA. BAILA, MUEVE LA COLA, SACA LA LENGUA. INTENTA BESAR AL REY. “¿Y ahora qué hacemos con este animal?” Em e t e rio VII CUBRIÉNDOSE LA CARA CON LAS MANOS. “No quiero verla. No quiero ver la malvadísima que se tragó mis flores sin ninguna piedad. Pásenla al calabozo”.

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d) NAPOLEÓN: Observando. – Ya, ya, mi rey. –Uno la agarró por el rabo. –El otro de los cachos. –El otro de una pata. –Ya la traen. Entra la vaca, rodeada por los guardias, y hace alguna payasada. Baila, mueve la cola, saca la lengua. Intenta besar al rey. –¿Y ahora qué hacemos con este animal?EMETERIO VII: Cubriéndose la cara con las manos. –No quiero verla. –No quiero ver la malvadísima que setragó mis flores sin ninguna piedad. –Pásenla al calabozo.

Observa el siguiente documento administrativo y responde las preguntas 8, 9, 10, 11 y 12.

Pagaré No. 002 BUENO POR $1534.86

En T ep a tl a xc o , V e r . , a 19 d e m a y o d e 201 0 . ( I ) ( II )

Debe(mos) y pagaré(mos) incondicionalmente por este Pagaré a la orden de C a r m e n Ro s a s Lare s

( III )en A v . Re a l No . 87 d e la c iu d a d d e P as o de l Mach o , V e r, el 19 d e junio d e 2010 . La cantidad de:

( IV ) ( V )

“-A-”

Valor recibido a mi (nuestra) entera satisfacción. Este pagaré forma parte de una serie numerada de 1 al 3 y todos están sujetos a la condición de que, al no pagarse cualquiera de ellos a su vencimiento, serán exigibles todos los que le sigan en número además de los ya vencidos, desde la fecha de vencimiento de este documento hasta el día de su liquidación, causará interés moratorios al tipo de 5% mensual, pagadero en esta ciudad juntamente con el principal.

Nombre: L uis C a s ti l lo Pé r e z .

Acepto(amos) ( VI )Dirección: Calle d el So l dado No. 9 .Población: Atoy ac , Ver. . Firma(s)

( VII )

Reverso: Aval(es):

Nombre: Ro d ri g o F u e nt e s M a y o r a l . Acepto( VIII )

Dirección: C a l l e S a n F e r m ín N o . 16 . Población: L a Palm a, Ver. . Firma

( IX )

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8. Indica qué tipo de documento es:a) Pagaré b) Recibo de pago c) Factura d) Cheque

9. Identifica quién es el deudor y el acreedor en el documento anterior:a) Carmen es la deudora y Luis es el acreedor b) Carmen es la deudora y Rodrigo es el acreedor c) Luis es el deudor y Rodrigo es el acreedor d) Luis es el deudor y es Carmen la acreedora

10. Relaciona la lista de abajo con los datos que identifican a cada número romano en el documento anterior.

1- Fecha del pago2- Nombre del deudor3- Lugar o ciudad de expedición4- Fecha de expedición5- Lugar o cuidad del pago6- Lugar o ciudad del deudor7- Nombre a quien ha de pagarse8- Lugar o ciudad del 3º comprometido9- Nombre del 3º comprometido a pagar si el deudor no lo hace

a) I-5; II-1; III-7; IV-6; V-4; VI-2; VII-3; VIII-9 y IX-8. b) I-6; II-1; III-2; IV-5; V-4; VI-9; VII-8; VIII-7 y IX-3. c) I-3; II-4; III-7; IV-5; V-1; VI-2; VII-6; VIII-9 y IX-8. d) I-5; II-4; III-2; IV-6; V-1; VI-7; VII-8; VIII-9 y IX-3.

11. Selecciona la forma correcta de llenar el espacio indicado con la letra “-A-” en el documento anterior. a) $1534.86 (Mil quinientos treinta y cuatro pesos 86/100 M.N.)b) $1534.26 (Mil quinientos treinta y cuatro pesos con ochenta y seis centavos)c) (Mil quinientos treinta y cuatro pesos 86/100 M.N.)d) (Mil quinientos treinta y cuatro pesos con ochenta y seis centavos)

12. Indica el tipo de obligación que genera el documento anterior.a) De pagar b) De recibir dinero c) De hacer una donación d) De vender o comprar

13. La forma correcta de escribir 8123 esa) Ocho mil ciento veinte y tres b) Ocho mil ciento veinteitrés c) Ocho mil ciento veintitrés d) Ocho mil ciento veintitrés


Observa la siguiente tabla y responde las preguntas 14, 15 y 16.

Serie: Tú no estás soloPrograma 2:

Trastornos alimenticios: La anorexia

Fecha de grabación:15 de abril de 2010

Duración: 2 minutos

EFECTOS DE SONIDO VOZ

1. CORTINILLA DEIDENTIFICACIÓN 15”ENTRADA INSTITUCIONAL

EN PRIMER PLANOMÚSICA BAJA Y SE ESTABLECE DE FONDO.

SUBE MÚSICA A PRIMER PLANO BAJA HASTA DESAPARECER

VOZ INSTITUCIONAL

TÚ NO ESTÁS SOLO

Programa informativo sobre los problemas y dudas en el desarrollo humano.

¿Tus amigas y familiares te dicen que estás muy delgada y aún así te sientes gorda?, ¿te ves al espejo y te sientes gorda?, ¿alguna vez has decidido comer lo menos posible o no comer?

En Tú no estás solo abordaremos este trastorno alimenticio conocido como anorexia.

14. El texto anterior es un ejemplo dea) Escaleta para programa radiofónico b) Escaleta para programa

televisivo c) Guión para programa radiofónico d) Guión para programa televisivo

15. La audiencia a la que está dirigida el programa anterior esa) Niños b) Jóvenes c) Adultos d) Profesionales

16. ¿Qué lenguaje emplea para dirigirse a la audiencia?a) Vulgar b) Técnico c) Informal d) Especializado


Lee los siguientes poemas y contesta las preguntas 17, 18, 19 y 20.24 poetas latinoamericanos. ed. De Coedición Latinoamericana. México: SEP: CIDCLI, 2007. (Libros del rincón).

Mario Benedetti

Nuevo canal interoceánico

Te propongo construir un nuevo canalsin esclusas ni excusasque comunique por fin tu miradaatlánticacon mi natural pacífico.

Esclusa: Del b. lat. exclūsa, [agua] separada [de la corriente]. Compartimento, con puertas de entrada y salida, que se construye en un canal de navegación para que los barcos puedan pasar de un tramo a otro de diferente nivel, para lo cual se llena de agua o se vacía el espacio comprendido entre dichas puertas.

17. ¿Cuál es la temática que trata el poema?a) El desamor b) El paisaje c) La comunicación d) La amistad

18. ¿Qué relación tiene el tema anterior con los sentimientos del autor?a) De osadía b) De tranquilidad c) De inconformidad d) De alegría

Ernesto Cardenal

Al perderte yo a ti tú y yo hemos perdido:yo porque tú eras lo que yo más amabay tú porque yo era el que te amaba más. Pero de nosotros dos tú pierdes más que yo:porque yo podré amar a otras como te amaba a tipero a ti no te amarán como te amaba yo.

19. ¿Cuál es el tema que aborda el poema?a) Esperanza b) Dolor c) Amistad d) Orgullo

20. ¿Qué relación tiene la temática anterior con los sentimientos del autor?a) Pérdida b) Autoestima c) Amor d) Tristeza


CIENCIAS II (ÉNFASIS EN FÍSICA)

Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas 1, 2, 3 y 4Origen del UniversoLa teoría del Big Bang o gran explosión, supone que, hace entre 12.000

y 15.000 millones de años, toda la materia del Un i v e rso e staba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña del espacio, y explotó. La m a t e ria s alió impulsada con gran energía en todas

direcciones.

Los choques y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se concentrase más en algunos lugares del espacio, y se formaron las primeras e str e ll a s y las pri me r a s g a l a xi a s . Desde entonces, el Universo continúa en constante movimiento y

evolución. La teoría inflacionaria de Alan Guth intenta explicar los primeros instantes del Universo. Se basa en estudios sobre campos gravitatorios fortísimos, como los que hay cerca de un a gu j e ro n e gr o .

Supone que una fu e rza ú nica se dividió en las cuatro que ahora conocemos, produciendo el origen del Universo.

El empuje inicial duró un tiempo prácticamente inapreciable, pero fue tan violenta que, a pesar de que la atracción de la gravedad frena las galaxias, el Universo todavía crece.

1. La teoría del Big Bang o gran explosión, sobre el origen del Universo supone que:a) El Universo esta estático.b) El Universo esta en desorden.c) El Universo esta en constante movimiento y

http://www.xtec.cat/~rmolins1/univers/es/index.htm

http://www.xtec.cat/~rmolins1/univers/es/formov.htm

http://www.xtec.cat/~rmolins1/univers/es/negres.htm

http://www.xtec.cat/~rmolins1/univers/es/negres.htm

http://www.xtec.cat/~rmolins1/univers/es/galaxias.htm

http://www.xtec.cat/~rmolins1/univers/es/estels.htm

http://www.xtec.cat/~rmolins1/univers/es/material.htm

evolución. d) El Universo esta en retroceso.

2. Identifica el nombre de la teoría, sobre el origen del Universo, que supone que con la concentración de la materia en algunos espacios se formaron las primeras estrellas y galaxias.

a) Inflacionaria b) Galáctica c) Estática d) Gran Explosión

3. Selecciona el nombre de la teoría que supone que una fuerza única se dividió en las cuatro que ahora conocemos, dando origen al Universo.

a) Galáctica b) Estática c) Gran Explosión d) Inflacionaria

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4. La teoría inflacionaria sobre el origen del Universo supone que:

a) El Universo todavía crece. b) El Universo no crece.c) El Universo cambia. c) El Universo no cambia.

5. Selecciona la opción que expresa el orden correcto de las etapas correspondientes al origen y evolución del Universo.a) Formación de la galaxia b) Gran explosión

Gran explosión Formación de la galaxia Formación del Sol Formación del Sol Presente Presentec) Formación del Sol d) Gran explosiónFormación de la galaxia Formación del SolGran explosión Formación de la galaxiaPresente Presente

Analiza la información del siguiente texto y contesta las preguntas 5, 6, 7, 8, 9, 10.

EL UNIVERSOSi has observado por la noche el cielo, vemos en ellos millones de cuerpos celestes, principalmente estrellas. Solas o agrupadas en constelaciones, siempre brillantes. También vemos e l S o l , la Luna. Llamamos Universo al conjunto de todo lo que existe en el espacio. En él se hallan pues todos los cuerpos celestes, los astros incluido nuestro Planeta "La T i e rr a " en donde nosotros habitamos.LAS GALAXIAS.Las estrellas que vemos a simple vista en el cielo, o con un telescopio de pequeña po te nc i a , pertenecen a nuestra galaxia. Una galaxia está formada por miles de millones de estrellas y cúmulos estelares, separados entre sí por distancias enormes. El conjunto de galaxias se mantienen en un orden determinado y se desplazan a gran v e lo c id ad . Las galaxias están distribuidas por el cielo, pero no está aislado sino que se agrupa en ciertas regiones del espacio. Se calcula que existen en el universo unos cientos de miles de millones de galaxias. La galaxia más próxima y conocida es la Vía Láctea.Estas están dividas en varios grupo s o tipos por su forma aparente y se han logrado visualizar

http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICO

http://www.monografias.com/trabajos14/trmnpot/trmnpot.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/sol/sol.shtml#sol

gracias a poderosos telescopios.2.1 Galaxias Elípticas: son de forma esférica o achatada. Están formadas por estrellas muy viejas y están acumuladas en el centro de la galaxia. De las conocidas representan el 20% de las más antiguas.2.2 Galaxias Espirales: tienen forma de lentes aplanados con un núcleo repleto de estrellas muy brillantes y jóvenes. Un 75% de las galaxias conocidas son de este tipo como la nuestra.2.3 Galaxias Irregulares: no presentan ninguna forma geométrica ni simétrica y representan el 5%del total conocido.

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LAS ESTRELLAS.Son masas de g a ses , pr incipalmente h i dróg e n o y helio, que emiten l u z . S e encuentran a temperaturas muy elevadas. En su interior hay reacciones nuclearesVemos las estrellas, excepto el Sol, como puntos luminosos muy pequeños, y sólo de noche, porque están a enormes distancias.

6. La Tierra, los cuerpos celestes y los planetas forman:a) La vía láctea b) Las galaxias c) El Universo d) Los átomos

7. Miles de millones de estrellas forman una:a) Nebulosa b) Galaxia c) Agrupación d) Comunidad

8. La galaxia más próxima a nuestro planeta se conoce como:a) Vía Láctea b) Universo c) Cosmos d) Firmamento

9. Están formadas por estrellas que se acumulan en el centro de la galaxia.a) Galaxias regulares b) Galaxias irregulares c) Galaxias elípticas d) Galaxias espirales

10. El núcleo de galaxia está formado por estrellas jóvenes y brillantes.a) Galaxias elípticasb) Galaxias espirales c) Galaxias regulares d) Galaxias irregulares

11. ¿Qué nombre recibe la energía electromagnética invisible utilizada para obtener

imágenes internas de los tejidos, huesos y órganos del cuerpo humano?a) Rayos Gamma b) Rayos X c) Rayos Beta d) Rayos Ultravioleta

12. Selecciona la opción que expresa el nombre del científico que descubrió los Rayos X.

a) William Crookes b) Nikola Telsa c) Wilhelm Conrado Röntgen d) Ruhmkorff

13. Los Rayos X se originan por:a) Oscilaciones de los electrones. b) Saltos electrónicos entre niveles atómicos o moleculares. c) Interacción con la materia. d) Interacción con el átomo.

14. Identifica la opción que agrupa tres propiedades de los Rayos X. I. Son visibles.II. Son invisibles.III. Su propagación se efectúa a la velocidad de

http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml

http://www.monografias.com/trabajos34/hidrogeno/hidrogeno.shtml

http://www.monografias.com/trabajos13/termodi/termodi.shtml#teo

la luz. IV. Atraviesan la materia.V. Liberan protones de la materia.

a) II, III, IV b) I, III, IV c) I, III, V d) II, IV, V

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15. Selecciona la opción que expresa las aplicaciones de los Rayos X en la medicina. I. Diagnóstico de enfermedades.II. Cuidado e higiene del cuerpo humano.III. Uso terapéutico en el tratamiento de tumores. IV. Conservación de la salud.V. Radiografías del cuerpo humano.

a) I, II, V b) II, III, V c) I, III, IV d) I, IV, V

16. Selecciona tres efectos biológicos de las radiaciones. I. Embellecimiento de la piel.II. Embellecimiento del cabello. III. Caída del cabello.IV. Enrojecimiento de la piel.V. Ulceración de la piel o quemaduras.

a) III, IV, V b) III, IV, II c) III, I, V d) III, II, V

17. Una aplicación de la Física en el área de la salud, es el diagnóstico médico a través de la Tomografía Axial Computarizada, en las siguientes opciones, elige la que agrupa tres beneficios de éste estudio médico.I. Detectar problemas físicos del cuerpo humano.II. Diagnosticar numerosas causas de dolor abdominal con alta precisión. III. Detectar problemas de química sanguínea.IV. Obtener imágenes de huesos y tejidos blandos.V. Detectar lesiones y hemorragias internas.

a) I, III, IV b) II, IV, V c) I, IV, V d) III, IV, V

18. La tomografía Axial Computarizada representa en algunos casos riesgos para la salud, identifícalos en las siguientes opciones:

a) Adultos mayores b) Madres en período de lactancia c) Jóvenes d) Adultos enfermos

19. Dosis bajas de radiación son utilizadas para curar enfermedades infecciosas, evitar el cáncer en jóvenes o que el tumor reaparezca y aumentar considerablemente

la vida útil de las personas, pero cuando la dosis se aplica de manera inadecuada existe la posibilidad de riesgo, en las siguientes opciones, selecciona la que expresa un efecto biológico para el organismo.

a) Cuidado de la piel. b) Embellecimiento de la piel. c) Ulceración de la piel. d) Envejecimiento de la piel.

20. En la actualidad, el tratamiento médico por radiaciones contribuye a:

a) eliminar la células muertas b) eliminar las células cancerosas c) eliminar las células diploides d) eliminar las células nuevas

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HISTORIA I

1. ¿Qué dirigente socialista realizó algunas reformas que revitalizaron la economía y la sociedad de su país?

a) Fidel Castro b) Alberto Fujimori c) Mijail Gorbachov d) Nikita Kuschov.

2. ¿Qué corriente religiosa defiende la interpretación textual o literal del texto que fundamenta su credo?

a) Tradicionalismo b) Fanatismo c) Judaísmo d) Fundamentalismo

3. ¿Cuáles son los países conocidos como los Tigres Asiáticos ejemplos de las bondades del sistema económico internacional?

a) Japón, Indonesia y China. b) Hong Kong, China Y Blangadesh c) Corea del Sur, Taiwán y Hong Kong d) Corea del Norte, Taiwán y China

4. La llamada “Crisis de los misiles” culminó gracias a la negociación entre los dirigentes de E.U A y la entonces denominada U.R.S.S. Ellos fueron:

a) John F. Kennedy y Nikita Kuscnov b) Ronald Reagan y Mijail Gorbachov c) Ernesto Guevara y Fidel Castro d) Augusto Pinochet y Albert Fujimori

5. ¿Con qué nombre se le conoce al proceso de crear una copia genética idéntica de su original, que generó corrientes de opinión diversas al finalizar el siglo XX?a) Inseminación Artificial b) ácido Desoxirribonucleico c) Clonación d) Mutación Genética

6. ¿Qué países actualmente sufren de graves hambrunas debido a su inestabilidad económica?a) India, Blangadesh y Kenia b) Japón, Indonesia y China.c) Kuwait, India y Etiopia d) Etiopia, Kenia y Costa de Marfil

7. Es considerado para muchos como el símbolo del siglo XX y un mal que no tiene cura que se ha convertido en un problema de salud especialmente para los africanos:

a) la influenza b) el síndrome de inmunodeficiencia humana c) la sífilis d) la peste

8. La Reforma Económica, Transparencia, Integración al Sistema Mundial y la Reforma del Estado son los objetivos de la:

a) Globalización b) La Guerra Fría c) La Perestroika d) La Cortina de Hierro

9. ¿En qué fecha Irak declaró la guerra a su vecino Kuwait?a) 19 de agosto de 1990. b) 2 de agosto de 1990. c) 24 de agosto de 1990 d) 12 de agosto de 1990

10. ¿En qué año derrumbó el Muro de Berlín y miles de familias se reencontraron después de permanecer más de 28 años separadas y Alemania se reunificó?

a) 1991 b) 1990 c) 1989 d) 1988

11. ¿Qué empresas se caracterizan por tener presencia en varias naciones entre las que reparten su ciclo productivo?

a) Transnacionales b) Internacionales c) Industriales d) Empresas Filiales

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12. ¿Cómo se le denomina a la supremacía de un Estado o persona sobre otro u otros?a) Poder b) Democracia c) Hegemonía d) Amnistía

13. ¿Cómo se denomina a la separación territorial de las clases sociales, donde los más pobres son marginados a barrios insalubres y carentes de servicios básicos?

a) La globalización b) La apartheid social c) La perestroika d) La dictadura socialista

14. Se inició como un proyecto de defensa en Estados Unidos a finales de los años 60´s y era conocida como: apranet.

a) La globalización b) La red c) La internet d) La computadora

15. A principios del siglo XXI mientras que en las naciones más desarrolladas sus tazas de natalidad disminuyen y su población vive más años, lo contrario sucede en:

a) Los países tercermundistas b) Los países latinoamericanos c) Los países en desarrollo d) Los países subdesarrollados

16. ¿Qué países son llamados los tres sucios y han ejercido una fuerte presión para no llevar a cabo las medidas tomadas en las Cumbres de la Tierra?

a) Alemania, Italia e Inglaterra b) Canadá, Australia y E.U.A. c) China, Japón y Australia d) Canadá, E.U.A. y Alemania

17. En los últimos años las migraciones no solo obedecen a cuestiones económicas, sino también se originan por conflictos bélicos y religiosos y esto ha provocado entre otras cosas:

a) que millones de personas se han visto obligadas a refugiarse en otros países. b) que millones de personas tengan que cambiar de religión.c) que millones de personas dejen de practicar algún credo.d) que millones de personas cambien sus costumbres étnicas.

18. ¿Quiénes encabezaron el movimiento revolucionario que derrocó al dictador cubano Fulgencio Batista?

a) Ronald Reagan y Mijail Gorbachov b) Augusto Pinochet y Alberto Fujimoric) John F. Kennedy y Nikita Kuscnov d) Ernesto “Che” Guevara y Fidel Castro

19. ¿Qué militar chileno instauró en su país una dictadura que abarco de 1973 a 1990?a) Alberto Fujimori b) Augusto Pinochet c) Daniel Ortega Saavedra d) Fidel Castro

20. ¿En qué año se dio una de las más fuertes crisis económicas en México que provocó la devaluación del peso mexicano?

a) 1992 b) 1993 c) 1994 d) 1995

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA1.- Hacer las cosas bien y a tiempo, haciendo el mejor uso de los recursos disponibles y

procurando encontrar nuevas formas para mejorar.a) Eficacia b) Integridad c) Justicia d) Trabajo en equipo

2.- ¿Cómo aprendimos a ser hombre o a ser mujer?a) A través de la escuela. b) A través de las actividades estereotipadas de la sociedad. c) A través de la familia. d) A través de la genética.

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3.-Elige la opción que marca el orden cronológico en el reconocimiento y defensa del derecho a un trabajo digno.I Se reconoce el Seguro social como un derecho de los trabajadores y de sus familias.II Se reconoce la igualdad jurídica entre hombres y mujeres en materia laboral y doméstica. III Se reconoce el derecho al trabajo en la Constitución Política Mexicana.IV México firma la convención sobre los Derechos de los Niños que protege a los menores de la explotaciónlaboral.V Huelga de los trabajadores de Cananea por sus derechos laborales.

a) I, II, III, IV, V b) IV, I, V, III, II c) III, V, II, IV, I d) V, III, I, II, IV

4.- Representa un valioso apoyo para que los jóvenes adolescentes hablen de sexualidad, con ellos se establecen relaciones de confianza, se intercambian puntos de vista y hay mayor posibilidad de externar temores.

a) Familia b) Maestros (as) c) Identidad sexual d) Amigos

5.- El hermano de Francisco acaba de llegar después de 5 años de E.E.U.U. a la comunidad y quiere ser presidente municipal, ¿qué debe hacer para conseguirlo?

a) Estudiar la Constitución política de los estados unidos mexicanos. b) Buscar la recomendación del Presidentes de la nación.c) Adherirse a un partido político.d) Realizar campaña en las pequeñas comunidades.

6.- La dependencia física o psicológica a una sustancia cuyo consumo se considera indispensable y que altera la salud, el estado de ánimo o la percepción del medio, se le denomina.

a) Autoestima b) Adicción c) Estrés d) Satisfacción

7.- Forma oficial de nombrar un territorio delimitado por fronteras y cuya población se organiza mediante un gobierno y se rige por un conjunto de leyes.

a) Estado b) Imperio c) Democracia d) Autoritarismo

Érika y Penélope son amigas cursan el tercer grado de secundaria. Érika cuando inicio la secundaria era muy delgada, pero ahora le da por comer todo el día, siempre trae comida en la mochila hasta en clase come. En cambio, Penélope ha sido novia de todos sus compañeros de grupo.8.- ¿Cuál es el factor de riesgo para la salud que presenta Érika?

a) Embarazo no deseado b) Infección de transmisión sexual c) Adicción d) Desórdenes en la alimentación

9.- ¿Quién realiza lo siguiente: Proteger la dignidad humana. Orientar hacia sociedades más justas. Poner límites al poder del estado?

a) El instituto federal electoral b) La constitución

política c) Las Comisión de derechos humanos d) El congreso de la unión

Mariana esta muy enamorada de Luis su novio, afortunadamente cuentan con el permiso de la mamá de Mariana. Desde que se hicieron novios Mariana le lleva el desayuno a Luis, éste siempre le encuentra un pero al desayuno, la insulta y humilla delante de sus compañeros. Ella solo se pone a llorar.10.- ¿Cómo se le llama a este tipo de situaciones en una relación?

a) Violencia b) Tolerancia c) Dictadura d) Abuso

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RELACIONA AMBAS COLUMNAS Y COLOCA EN EL PARÉNTESIS LA LETRA CORRESPONDIENTEa) Llegar a tiempo a clases

11.- ( ) b) Respetar a todos y a todas. c) Poner la basura en su lugar

12.- ( ) d) Obedecer a Mamá y Papá e) Cuidar las áreas verdes

13.- ( ) f) No decir mentirasg) Ser solidario con los amigos

14.- ¿A qué te ayuda la clasificación de los valores y la reflexión ética?a) Tener buenas relaciones con mi familiab) Tomar conciencia de lo que juzgo, acepto o rechazo como válido c) Lograr la aceptación de mis maestros y amigosd) A tener autoridad moral.

Teresita es una brillante alumna que ha iniciado una relación de noviazgo con Carlos, el cual delante de todos es muy atento y cariñoso con ella , pero cuando están solos la insulta y humilla, además no le permite relacionarse con quienes eran sus amigos.15.- La actitud de Carlos va en contra de . . .

a) La dignidad humana b) los principios religiososc) Los principios morales d) La Constitución Mexicana

En la clase de biología la maestra preguntó al grupo, ¿qué harían si tuvieran dos meses de embarazo?, todos se empezaron a reír, Pedro dijo: nada porque soy hombre. Rosita dijo: no sé. Carolina expresó ¡qué horror! Y Adelina dijo: tendría al bebé, porque desde el momento de su concepción es un ser viviente y no hay mayor valor que la vida.16.- ¿Cuál de los compañeros emitió un juicio?

a) Rosita b) Adelina c) Pedro d) Carolina

17.- Se manifiesta cuando una persona o un grupo de personas toman como suyos los problemas de otros, se ponen en su lugar y trabajan juntos para apoyar en la solución.

a) Solidaridad b) Cooperación c) Tolerancia d) Indiferencia

En el equipo se ha discutido la situación de Héctor y Mario que son dos compañeros que dicen que son libres. Héctor siempre anda con sus cuates hace lo que ellos hacen y en cuanto llega a su casa prende el televisor y no hace otra cosa. Sin embargo, Mario cumple con sus tareas, en ocasiones juega futbol con sus amigos, cuando llega a casa primero realiza sus quehaceres y luego sale a jugar con sus amigos.Francisco opina que sólo Héctor es realmente libre. Matilde afirma que Mario es libre porque el decide que hacer en cada momento. Darío dice que Héctor solo es libre cuando anda con sus cuates. Y Cleotilde argumenta que Mario no es libre porque tiene que realizar quehaceres en su casa.18.- Según lo comentado en clase, ¿Cuál de los cuatro tiene la razón?

a) Francisco b) Matilde c) Darío d) Cleotilde

19.- ¿Cuál es la mejor manera para resolver un conflicto?a) Agrediendo a los involucrados b) Llamando a la autoridadc) Dialogando y cooperando para resolverlo d) Cediendo pasivamente ante los otros

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20.- Los valores como responsabilidad, libertad, igualdad, solidaridad, justicia. Nos ayudan a tener buenas relaciones con otras personas. ¿Quiénes nos los enseñan?

a) Los amigos y la televisión b) La familia y la televisiónC) La familia y la escuela d) Los amigos y la familia

LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS II

Britney Jean Spears (born December 2, 1981) is an American pop singer and entertainer. Born in Mississippi and raised in Louisiana, Spears first appeared on national television in 1992 as a contestant on the Star Search program. At age 12 she performed as a cast member in Disney Channel's television series The All New Mickey Mouse Club from 1993 to 1994.[1] In 1997, Spears signed a recording contract with Jive, which would lead to the release of her debut album ...Baby One More Time in 1999. The album peaked at number one in Billboard 200 and has since sold over 25 million copies worldwide. Her success continued with the release of her second studio album, Oops!... I Did It Again in 2000, which has sold over 20 million copies worldwide. The release of her first 2 albums established her as a pop icon and is credited for influencing the revival of teen pop in the late 1990s.

1.- When did she do her debut album?a) In 1984 b) In 1999 c) In 1760 d) In 1992

2.- Where did Britney born?a) In Canada

b) In Mexico c) In Florida d) In Mississipi

3.- When did she born?a) On September 4th b) On December 2nd c) On March 12th d) On may

Read the dialogue, then choose the correct answers:Yesterday I went to my school, _(18)_I went to the cafeteria (19) to the bathroom, and (20) to my classroom.4. a) finally b) then c) after d) first

5. a) finally b) then c) moreover d) first

6. a) after b) then c) finally d) first

Read the question and choose the correct answer.7.- What did you yesterday ?

a) are b) is c) is not d) do

8.- It is the meaning of homework:a) trabajo b) tarea c) texto d) com

Choose the correct options to fill the blanks.

9.- We use this word to make a sequence in a text.a) finally b) where c) who d) why

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Read the question then choose the correct option.10.- It´s the question that we use to know the place from someone come :

a) who are you? b) who is you? c) how are you d) where are you from?

11. It is the caracteristic of irregular verbs:a) ed b) they change its structurec) ing d) it finish

Read the words then form the sentences correctly:12.- guitar/ the/can´t/ play /she

a) can´t the guitart she play b) the guitar she play can´t c) the she can´t play guitar d) she can´t play the guitar.

Read the text, then choose the correct form of each verb to fill the blanks.yesterday I _(3)_ to the park, I was there for many hours, I__(4) 1 hour and then I_(5)_ playing foot ball

13. a) ran b) running c) playing d) talk

14.a) run b) work c) was d) wont

15. a) play b) went c) go d) will

16.- It is the caracteristic of the regular verbs in past:a) ing b) they change its structure c) they change all d) they end in ed

Read the sentences, then choose the correct past tense of each verb to fill the blanks.

17.- My father with my brother.(swim)a) swam b) swimming c) swum d) sweett

18.- I some t-shirts. (buy)a) buying b) buy c) run d) bought

19.- I my car many hours. (drive)a) driven b) drove c) driving d) drive

20.- It´s the past of the verb talk :a) talking b) tall c) talked d) talk

ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDACLAVE 21ETV0063T ZONA 007CORDE 2 CHIGNAHUAPAN SECTOR 2

CUAPANCINGO, TETELA DE OCAMPO, PUEBLA

bloque 5 segundo

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