SUBDIRECCION GENERAL DE EDUCACION BASICADEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS

GENERALESPLANIFICACION CURSO 2012-2013

ESC. SEC. GRAL “MARIANO MATAMOROS”, Clave: 29DES0002T, Lugar: Calpulalpan, Profr. Francisco Luna, Grado 2do

Grupo: A,B,C,D,E Énfasis Ofimática, Fecha: 07/01/13

TECNOLOGIAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIÓN: OFIMATICA

Bloque V: PROYECTO DE DISEÑO

Propósito de la Unidad Didáctica:

Elaborar y mejorar un producto cercano a su vida cotidiana, tomando en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la naturaleza.

Competencias a desarrollar:

Intervención resolución de problema gestión y diseño tomando como principal competencia a desarrollar en la unidad didáctica la intervención ya que permite a los alumnos tomar decisiones

responsables e informadas al crear y mejorar procesos productos así como al utilizar bienes y servicios. Tomando en cuenta los conocimientos habilidades y actitudes para generar, diseñar y usar productos y servicios.

Materiales:

Hojas blancas Marcadores de colores Hojas de rotafolio Lápices Páginas web.

Encuadre:

Identificar y describir las fases de un proyecto de diseño.Ejecutar las fases del proceso de diseño para la realización del proyecto.Evaluar el proyecto de diseño para proponer mejoras.

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DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

I

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL.

Tiempos para el desarrollo de las actividades 4

sesiones.

El docente pedirá a los alumnos que realicen mediante una lluvia de ideas sobre lo que entienden del proyecto de diseño.Analizar las fases y actividades del proyecto de diseño para:

Elaborar un mapa conceptual de los conocimientos fundamentales para su realización.

Elaborar un diagrama de flujo de actividades que muestren el desarrollo de sus fases.

Analizar la importancia de modelación, los prototipos y las pruebas en el desarrollo de los proyectos de producción industrial.

Habiendo comprendido lo que es el proyecto de diseño.

El docente se enfocara en los tres principales conceptos:Ergonomía, Estética en el contexto de Diseño.

ACTIVIDAD 1

Que el Alumno dibuje una herramienta u objeto para las necesidades de la vida cotidiana y explique sus principales características basadas en los conceptos anterioes...

II

EL DISEÑO Y EL CAMBIO TÉCNICO: CRITERIOS DE DISEÑO

Tiempos para el desarrollo de las actividades propuestas. 4 sesiones.

ACTIVIDAD 2PROBLEMA TECNICO

En la Secundaria General “Mariano Matamoros” hay un gran uso y tiraje de muchos tipos de papel, especialmente en las áreas administrativas y en el laboratorio de OFIMATICA.

El docente planteara un diseño a partir del cual los alumnos en equipo deberán elaborar un proyecto.

El alumno investigará sobre que es el diseño la ergonomía y la estética, su importancia, información, y como se lleva a cabo.

2

Elaborar prototipos y modelos de procesos técnicos para el desarrollo..

Modelos y Prototipos

El docente propondrá varias alternativas de solución a este problema e indicando a los alumnos divididos por equipos que elaboren un modelo representado gráficamente de cómo se solucionaría este problema del reciclado de papel y que diseño o proyecto se realizaría con este.

IIIEL PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

3.1 El diseño en los procesos productivos y el proyectode producción industrial

Aquí se busca Diseñar y Ejecutar el proyecto de producción industrial de ofimática, y considerar los siguientes elementos, los cuales pueden ser modificados por el profesor o el alumnado de acuerdo alas necesidades en el laboratorio de tecnología de ofimática.

Tomando en cuenta los siguientes Elementos.

-Investigar sobre las necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales para la planeación del proyecto.

• Identificar y delimitar el campo problemático (fundamentación).•Recolectar, buscar y analizar información.•Construir la imagen-objetivo.•Buscar, seleccionar y proponer alternativas.•Planear el proyecto del énfasis de campo.•Ejecutar la alternativa seleccionada: mediante simulación, creación De modelos o prototipos.•Evaluar de manera cualitativa los productos o procesos industriales Obtenidos.•Elaborar, en plenaria, el informe y comunicar los resultados mediante el empleo del lenguaje técnico.

PROYECTO RECICLADO DE PAPEL

OBJETIVO GENERAL:Cuidado del medio ambiente

OBJETIVO PARTICULAR:Obtención de ganancias por la venta de basura U diseño de objetos o libretas con este material.Crear conciencia a las familias del problema que causa el exceso de basura asi como en la comunidad estudiantil.

PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA SEPARACIÓN DE BASURA

Planeación:La planeación se da a partir de identificar lo que se necesita, primeramente para separar la basura y posteriormente lo que se requiere para lograr el objetivo particular.

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Organización:

En la organización es necesario tener los materiales, herramientas, el recurso financiero para comenzar a poner en práctica el hecho de separar la basura, aquí están incluidos los integrantes del grupo.

Dirección:

La dirección se lleva a cabo por la persona que pone en práctica el trabajo a realizar, en este caso es el alumno, quien planea y organiza cada uno de los recursos que se necesitan.

Ejecución:

La ejecución es poner en acción lo que se planeó, llevar a cabo el trabajo de separar la basura, pero sobre todo, crear el hábito cada día.

Coordinación:

La coordinación se lleva a cabo a partir de verificar que lo que se planeó se lleve a cabo.

Control:

El control se lleva a cabo a partir, de controlar los recursos que interceden en las acciones, como los las personas que llevan a cabo el trabajo, los materiales que se utiliza, el tiempo y el recurso financiero, es decir, el dinero que se requiere para tener lo necesario.

Evaluación:La evaluación se lleva a cabo a partir de realizar periódicamente una revisión coincidente de las acciones con los planes y que estos tengan la finalidad de lograr el o los objetivos deseados.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Se llevara el control de las actividades mediante un cronograma donde se plasmen las actividades a realizar planeadas anteriormente.

Formas de evaluación:Asistencias.

Investigaciones.Tareas.

Exposición.Practicas

Vo. Bo.

El Subdirector De La Escuela Prof. De TecnologíaMTRA. Isidora Delgadillo González Francisco Luna Benítez

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