bloque 2 mis competencias

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EL EDITOR DE TEXTOS Y LA EXPRESION DE MIS IDEAS Criterios: Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de textos, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas de la ACADEMIA MEXICANA DE LA LENGUA (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones criticas acerca del tema elegido. Competencias disciplinares: Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. Atributos de las competencias genéricas: Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

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Page 1: Bloque 2 mis competencias

EL EDITOR DE TEXTOS Y LA EXPRESION DE MIS IDEAS

Criterios:

Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de textos, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas de la ACADEMIA MEXICANA DE LA LENGUA (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones criticas acerca del tema elegido.

Competencias disciplinares:

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Atributos de las competencias genéricas:

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

Problemática a trabajar;

En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, si no que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.

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En este caso, se realizaran actividades para que el estudiante utilice el editor de textos como herramienta para la expresión de sus ideas.