biologia proyect oo o
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Universidad Técnica de Machala
Curso de Nivelación y Admisión
Proyecto de Aula de Biología
Título del proyecto: Álbum de la subdivisión de la
biología.
Apellido y nombre de los tutores:
Cruz Cinthia
Valarezo Angie
Área de Estudio: Salud
Paralelo: V02 “B”
Nombre del tutor: Bioq. Carlos García
MACHALA-ECUADOR
Julio 2013
NOMBRE:
Cinthia Mabel Cruz Alvia
DIRECCIÓN:
Puerto Bolívar entre 1era y 2da Este
TELÉFONO:
2928474
CELULAR:
0982247395
EMAIL:
G-MAIL:
FECHA DE NACIMIENTO: 26 de Febrero de 1995
TIPO DE SANGRE: O+
NOMBRE:
Angie Michelle Valarezo Rodriguez
DIRECCIÓN:
Puerto Bolívar entre 12ava Norte y 3ra
Este
TELÉFONO:
2928637
CELULAR:
0988790432
EMAIL:
G-MAIL:
FECHA DE NACIMIENTO: 24 de Octubre de 1995
TIPO DE SANGRE: O+
Mi nombre es Cinthia Cruz nací el 26 de febrero de 1995 en Guayaquil. Soy Hija de de
Genaro Cruz y Libia Alvia, tengo un hermano llamado José Manuel y dos hermanas
Nathaly y Niurka. Soy de signo piscis, mis primeros dos años viví en Machala ya que mi
papá no tenía trabajo seguro hasta que después mi abuelito materno le consiguió
trabajo. Toda mi infancia fue hermosa la pase de la más divertida con toda mi familia.
Mis estudios primarios los realice en la escuela Johann Herbat desde el año 1998 al
2008 presentando siempre excelente conducta y en varios años obtuve excelencia
académica. Fui la segunda escolta del pabellón nacional de la república eso fue lo más
hermoso de mi vida y lo que les satisfecho a mis padres. Luego realice mis estudios
secundarios en Colegio Militar Tnt. Hugo Ortiz durante el 2008 hasta el 2013. He
realizados cursos de inglés en el Copei y en la academia de mi colegio. Me encanta
decorar y me gusta ayudar a las personas cuando lo necesitan.
Soy una persona muy fuerte gracias a mis padres y cariñosa. Mi sueño más importante
es ser una gran profesional y tener mi familia. Actualmente, ahora asisto a la
Universidad Técnica de Machala. Tengo mucha suerte de estar en esta Universidad tan
excelente, espero trabajar muy duro y un día conseguir todo lo que quiero.
Mi nombre es Angie Michelle Valarezo Rodriguez, tengo 17 años de edad, hija de
Guisell Ileana Rodríguez Riofrio y Hugo Mario Valarezo Pereira, tengo una hermana,
Nathaly Valarezo y un hermano, Víctor Valarezo, naci en el ciudad de Machala en la
provincia de El Oro el 24 de Octubre de 1995, en este momento vivo en Puerto Bolívar
en el Barrio 1ero de Abril, actualmente estoy cursando el pre universitario en la
universidad técnica de Machala, mis estudios primarios los realice en la escuela Julio
María Matovella, fui abanderada de la bandera de la provincia, mis padres estuvieron
muy contentos por ese acontecimiento.
Continúe mis estudios secundarios en esa misma institución y al igual que en la escuela
me hice acreedora de muchos menciones de honor, fui una excelente alumna.
Soy una persona educada, llena de valores, fuerte y con muchas metas, gracias a la
educación que me dieron mis padres, ya que ellos buscan lo mejor para mí, me gusta la
música y la decoración, mi meta más importante es llegar a obtener mi titulo de
Bioquímica Farmacéutica, y así salir adelante.
Prólogo
Este trabajo ha sido elaborado con el propósito de dar a conocer más a profundidad lo referido a la clasificación de la biología, ya que este es un tema muy importante en la actualidad y que debería hablarse más ampliamente, pero lamentablemente el Ecuador un país que no tiene conocimiento a lo referido a este tema.
También hemos elaborado este trabajo con el fin de conocer e informar mas a profundidad sobre un tema muy importante el cual es la clasificación de la biología, ya que gracias al desarrollo de la ciencia y la tecnología la genética va avanzando cada día más y más.
Dedicatoria
Dedicamos este proyecto a nuestros padres por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada, por su amor. Además, ellos, que nunca dudaron en darnos apoyo moral y financiero, por darnos todo lo necesario durante el tiempo que desarrollamos nuestra investigación y por enseñarnos que hasta la tarea más difícil puede ser cumplida si se hace paso a paso y con trabajo en equipo.
Agradecimiento
Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar con nosotras en cada paso que
doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a
aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de
estudio.
Agradecer hoy y siempre a mi familia por el esfuerzo realizado por ellos. El apoyo en
mis estudios, de ser así no hubiese sido posible. A mis padres y demás familiares ya
que me brindan el apoyo, la alegría y me dan la fortaleza necesaria para seguir
adelante.
Un agradecimiento especial al Bioq. Carlos García, por la colaboración, paciencia,
apoyo y sobre todo la enseñanza que nos brindó.
Índice
1. INTRODUCCIÓN. ..............................................................................................................................10
1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA. .......................................................................10
1.1.1 Contextualización de la problemática en relación con su historia. ............................10
1.1.2 Importancia social sobre la problemática. .....................................................................10
1.1.3 Referentes universales sobre la problemática. .............................................................10
1.2 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA ......................................................................................10
1.3 OBJETIVO GENERAL ..............................................................................................................11
1.4 TAREAS DE INVESTIGACIÓN ...............................................................................................11
Los pasos a seguir para realizar nuestro álbum son: ......................................................................11
2. DESARROLLO ..................................................................................................................................12
2.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES ....................................................................................12
2.1.1 DATOS INFORMATIVOS .......................................................................................................12
2.1.2 CARACTERIZACIÓN DE (ZONA, BARRIO, INSTITUCIÓN O EMPRESA): .................13
2.2 PRESUPUESTO DEL PROYECTO .......................................................................................15
2.3 MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ...............................................15
2.3.1 UNIDADES DE ANÁLISIS ...................................................................................................15
2.3.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN ..............................................15
2.3.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS .................................................16
2.4 PROPUESTA DEL PROYECTO .............................................................................................19
3. Conclusiones ......................................................................................................................................19
4. Recomendaciones .............................................................................................................................19
5. Bibliografía ..........................................................................................................................................19
6. Anexos ................................................................................................................................................20
1. INTRODUCCIÓN.
Este proyecto está elaborado en base a lo investigado y socializado en clase, con el
fin de que el estudiante tenga un mejor aprendizaje y una buena comprensión a
través de este álbum de la subdivisión de la biología, que trata sobre las biología
general, especifica y aplicada, estas de subdividen en varias ramas.
Todas estas ramas son muy importantes para el estudio ya que algunas la podemos
encontrar en la vida diaria como la medicina, que es la aplicación de medicamentos,
la farmacia, que es la elaboración de fármacos y la agronomía que es el
mejoramiento en la agricultura.
A través de encuestas realizadas, he comprobado que en la Universidad Técnica de
Machala, en la área de la salud, a los estudiantes les gustaría aprender de una
manera didáctica los temas de biología por esa razón creamos un álbum para
facilitar el aprendizaje de nuestros compañeros.
1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA.
1.1.1 Contextualización de la problemática en relación con su historia.
Como contribuir al docente para que el estudiante tenga una nueva técnica de
aprendizaje y comprensión.
1.1.2 Importancia social sobre la problemática.
Es importante la elaboración de este álbum porque se esta manera el estudiante
tendrá una mejor y concreta técnica de estudio que le ayudara a tener un buen
rendimiento académico.
1.1.3 Referentes universales sobre la problemática.
Sera que con la ayuda del álbum los estudiantes tendrán conocimiento de la
subdivisión de la biología.
1.2 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
La falta de conocimientos que tienen los estudiantes acerca de la subdivisión de la
biología.
1.3 OBJETIVO GENERAL
Objetivos Generales
Diseñar un álbum mediante la investigación y lo socializado en clase que
contiene graficas para el mejoramiento y comprensión de la materia para el
estudiante.
Objetivos Específicos
Despertar el interés de los estudiantes en la materia sobre la subdivisión
de las ciencias biológicas.
Realizar una buena fundamentación teórica para recopilar información de nuestro proyecto y conocer más sobre el tema.
1.4 TAREAS DE INVESTIGACIÓN
Los pasos a seguir para realizar nuestro álbum son:
1) Abrimos Microsoft Word
2) Realizamos la portada, contraportada, introducción, agradecimiento, dedicatoria, etc.
3) Buscamos la información que vamos a colocar en el álbum
4) Buscamos las imágenes
5) Colocamos la información y las imágenes en Word
6) Ordenamos cada sub-división con cada rama
7) Por ultimo lo imprimimos y lo anillamos
1.6 JUSTIFICACIÓN
El siguiente trabajo es realizado con el fin que los estudiantes de la Universidad de
Machala, área de salud, tenga un mejor conocimiento de la subdivisión de la biología
con materiales didácticos como nuestro álbum que servirira para un mejor
entendimiento del tema.
A través de lo encuestado, se ha podido comprobar que los estudiantes tienen escasos
conocimientos sobre la subdivisión de la biología.
Por tal razón hemos decidido hacer este álbum que es muy didáctico para el
aprendizaje del estudiante.
De este álbum saldrán beneficiados tanto el docente como los estudiantes, ya que es
una manera rápida y fácil de aprendizaje, comprensión y despertara interés en los
estudiantes ya que son temas concretos para la materia de biología.
2. DESARROLLO
2.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES
2.1.1 DATOS INFORMATIVOS
LUGAR DE INVESTIGACIÓN: Universidad Técnica de Machala
CIUDAD: Machala
DIRECCIÓN Y CROQUIS DE UBICACIÓN:
Km. 5 ½ Vía Machala Pasaje
TELÉFONO: 2983362 – 2983368
REPRESENTANTES: Ing. Cesar Javier Quezada Abad Mba. (RECTOR)
Ing. Com. Laura Amarilis Borja Herrera Mg. (VICERECTORA ACADÉMICO)
Soc. Jorge Ramiro Ordoñez Morejon Mg.sc. (VICERRECTOR ADMINISTRATIVO)
AÑO DE CREACCIÓN: 1969
2.1.2 CARACTERIZACIÓN DE (ZONA, BARRIO, INSTITUCIÓN O EMPRESA):
RESEÑA HISTÓRICA
Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de Machala, se creó
por la resolución del honorable Congreso Nacional de la República del Ecuador, por
decreto ley No. 69-04, del 14 de abril de 1969, publicada en el Registro Oficial No. 161,
del 18 del mismo mes y año. Habiéndose iniciado con la Facultad de Agronomía y
Veterinaria.
Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro, presidida por
el Lcdo. Diego Minuche Garrido, la organización de la universidad, con la Asesoria de la
Comisión de Coordinación Académica del Consejo Nacional de Educación Superior,
hasta que se designe el rector.
El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de la República Dr. José María Velasco
Ibarra, declaró solemnemente inaugurada la Universidad Técnica de Machala en visita
a la provincia de El Oro.
El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing. Galo
Acosta Hidalgo como Vicerrector titular, encargándole el rectorado. Durante esta
administración se emprendió fundamentalmente a la organización de la universidad.
El 20 de Marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ. Manuel
Zúñiga Mascote, como el primer Rector titula, quedando también designado como
Vicerrector el Ing. Guillermo Ojeda López. Esta administración frente a las necesidades
de la juventud estudiosa de la Provincia, procedió a la estructuración de nuevas
facultades, la creación de Departamento de Investigación y la adecuación de la
ciudadela Diez de Agosto, para atender la demanda de matrículas en la universidad.
El 12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la Facultad
de Agronomía y Veterinaria, se encargó del Rectorado; y el Dr. Gerardo Fernández
Capa, Decano de la Facultad de Ciencias y Administración asumió las Funciones de
Vicerrector encargado.
El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing. Gonzalo
Gambarroti Gavilnez y Vicerrector al Dr. Carlos García Rizzo. La administración del Ing.
Gonzalo Gambarrotti, tuvo una duración de dos años aproximadamente y su gestión se
fundamentó en la implementación de aulas y equipos que se demandaban para ese
entonces. Se emprendió en programas de Extensión Cultural y se efectuaron los
trámites indispensables para la adquisición de nuevas propiedades.
La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de la
Universidad Técnica de Machala, al Dr. Gerardo Fernández Capa y como Vicerrector al
Dr. Jaime Palacios Peralta; quienes después de cumplir exitosamente su periodo
administrativo merecieron su reelección, en sus mismas dignidades el 17 de Enero de
1981.
Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las propias
exigencias del crecimiento de la población universitaria y el desarrollo del medio. Dieron
prioritaria atención a la adecuada marcha académico-administrativa de la Universidad, a
la iniciación de la construcción del Campus Universitario y el Complejo Deportivo y a la
elevada formación científico-técnica de los estudiantes.
En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de un
complejo arquitectónico a la Facultad de Agronomía y Veterinaria; y se iniciaron las
obras de los edificios de las Facultades de Sociología, Ingeniería Civil y Ciencias
Químicas. Durante esta administración se creó el Departamento de Planificación y tres
nuevas carreras: Acuacultura, Educación Parvularia, y Enfermería.
En diciembre de 1983, fallece el Dr. Jaime Palacios Peralta, Vicerrector de la
Universidad, y en su reemplazo el 30 de junio de 1984, la H. Asamblea Universitaria
designó al Ing. Marino Uriguen Barreto.
La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo verdadero de lo falso, lo
justo de lo injusto, lo moral de lo inmoral, lo que eleva a la persona y lo que la manipula.
MISIÓN Y VISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una Institución reconocida en su área de
influencias formadoras de profesionales, con capacidades científico-técnicas, éticas,
solidarias, con identidad nacional, que aporta, creativamente, a través de la docencia,
investigación, vinculación y gestión, a la solución de los problemas del desarrollo
sostenible y sustentable.
La Universidad Técnica de Machala para el año 2013 es una institución acreditada,
lidera el desarrollo territorial, forma y perfecciona profesionales competentes,
emprendedores, innovadores, críticos y humanistas.
2.2 PRESUPUESTO DEL PROYECTO
Hojas: 20
Anillado: 1.50
Imprensión: 3.75
2.3 MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
2.3.1 UNIDADES DE ANÁLISIS
Para realizar la encuesta tuvimos la colaboración de 20 estudiantes del pre
universitario de la universidad técnica de Machala del área de salud.
2.3.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
Nosotras para realizar nuestro proyecto utilizamos la técnica de la encuesta, la cual
la van a encontrar en los anexos.
2.3.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Pregunta 1. ¿Conoce usted acerca de la subdivisión de la biología?
Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje
SI
NO %
TOTAL 20 100%
Tabla 1 ¿Conoce usted acerca de la subdivisión de la biología?
Fuente: Compañeros del pre universitario de la Universidad Técnica de Machala.
Gráfico1 ¿Conoce usted acerca de la subdivisión de la biología?
Fuente: Compañeros del pre universitario de la Universidad Técnica de Machala.
Análisis: El 33% de entrevistados conocen acerca del tema de la subdivisión de
la biología, mientras que el 67% de estudiantes no conocen del tema.
33%
67%
1. ¿Conoce usted acerca de la subdivision de la biologia?
SI NO
Pregunta 2. ¿Le gustaría aprender temas de biologías de una manera didáctica?
Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje
SI
NO %
TOTAL 20 100%
Tabla 2 ¿Le gustaría aprender temas de biologías de una manera didáctica?
Fuente: Compañeros del pre universitario de la Universidad Técnica de Machala.
Gráfico 2 ¿Le gustaría aprender temas de biologías de una manera didáctica?
Fuente: Compañeros del pre universitario de la Universidad Técnica de Machala.
Análisis: El 80% de entrevistados les gustaría aprender de una forma didáctica,
mientras al 20% no les parece muy interesante aprender de esa forma.
80%
20%
2. ¿Le gustaria aprender temas de biologia de una manera didáctica?
SI NO
Pregunta 3. ¿Le gusta nuestro álbum?
Escala Valorativa Frecuencia Porcentaje
SI
NO %
TOTAL 20 100%
Tabla 3 ¿Le gusta nuestro álbum?
Fuente: Compañeros del pre universitario de la Universidad Técnica de Machala.
Gráfico 3: ¿Le gusta nuestro álbum?
Fuente: Compañeros del pre universitario de la Universidad Técnica de Machala.
Análisis: El 100% de entrevistados les gusta nuestro álbum así que para ellos
será una nueva y fácil forma de estudiar.
100%
0%
3. ¿Le gusta nuestro album?
SI NO
2.4 PROPUESTA DEL PROYECTO
Para resolver el problema de aprendizaje es necesario realizar el proyecto sobre la
elaboración de un álbum sobre la subdivisión de la biología, ya que beneficia a los
estudiantes a que tengan un mejor aprendizaje. Gracias a este álbum los
estudiantes podrán entender sobre la materia sin necesidad de gastar mucho
dinero en libros.
3. Conclusiones
Es comprobado que el álbum es de mucha utilidad tanto para los estudiantes
como para el docente, ya que ayudara a mejorar el aprendizaje sobre la
subdivisión de la biología.
4. Recomendaciones
Mantener el álbum en buen estado ya que es muy importante para el aprendizaje
de esta materia que es Biología.
5. Bibliografía
http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa
http://www.umng.edu.co/programas-academicos/facultad-ciencias-
basicas/pregrados/biologia-aplicada
http://es.wikipedia.org/wiki/Bot%C3%A1nica
http://es.wikipedia.org/wiki/Helmintolog%C3%ADa
es.wikipedia.org/wiki/Ictiología
http://es.wikipedia.org/wiki/Citolog%C3%ADa
6. Anexos
ENCUESTA
La presente ENCUESTA se realiza a los jóvenes de la Universidad Técnica de Machala
del área de salud, con la finalidad de recolectar información respecto a los
conocimientos, de antemano le agradecemos por su gentil colaboración por la
información que nos facilite.
Marque con una X su respuesta:
1. ¿Conoce usted acerca de la subdivisión de la biología?
2. ¿Le gustaría aprender temas de biologías de una manera
didáctica?
3. ¿Le gusta nuestro album?
SI NO
SI NO
SI NO