BIODIVERSIDAD EN EL BOSQUE TROPICAL

El guía o profesor encontrará en las diferentes actividades lo siguiente: descripción del tema, información complementaria

para las actividades y sugerencias sobre páginas web, en las cuales puede consultar más información sobre cada tema.

Se sugieren diferentes audios de los paisajes sonoros y de voces de la gente del Capítulo Caquetá, Piedemonte Amazónico, para

realizar las actividades; estos se encuentran en la lista de audios sugeridos de cada sección. Invitamos a los usuarios no solo a

escuchar los audios sugeridos, sino también a navegar por toda la diversidad de paisajes sonoros y de voces de esta bella

región.

Actividades para primaria

Actividad: Conozco los animales del bosque a través de sus sonidos

Edad: 5 a 8 años

Introducción:

Esta actividad busca que los niños conozcan un poco sobre la biodiversidad del bosque tropical a través de los diferentes

sonidos.

Objetivos:

1. Promover y experimentar la escucha consciente en los niños.

2. Conocer las características generales del bosque tropical y la importancia de la biodiversidad.

3. Conocer, a través de la escucha, algunos animales característicos del bosque tropical.

4. Desarrollar la creatividad a través del dibujo.

Descripción de la actividad:

1. El docente o guía realiza una introducción sobre las características generales del bosque tropical y la importancia de

la biodiversidad. [Consultar referencias sugeridas en la web, sobre estos temas.]

2. El guía prepara al grupo para la sesión de escucha del bosque del piedemonte caqueteño. En este espacio se busca

que el grupo esté en silencio unos minutos, tomando conciencia de su respiración y empezando a escuchar todos los

sonidos que los rodean. Empezando por los sonidos más cercanos y luego los más lejanos.

• Esta es una pequeña guía para este momento:

Siéntate de una forma que estés cómodo o cómoda y realiza una respiración profunda (espacio de pausa 15

segundos). Empieza a recorrer tu cuerpo: los pies, las piernas, el tronco, los brazos, las manos y la cabeza.

Realiza un par de respiraciones profundas y empieza a escuchar los sonidos más lejanos, (pausa de 45 segundos o el

tiempo que considere pertinente) y luego los más cercanos (pausa de 45 segundos o el tiempo que considere

pertinente). Toma una respiración profunda y siente tu cuerpo, los pies, las piernas, los brazos, las manos, el tronco,

la cabeza. Despacio abre los ojos.

3. En esta sesión de escucha el guía les reproduce a los niños diferentes audios de animales del piedemonte caqueteño

de la lista de Audios Sugeridos sin que ellos sepan de qué animal se trata.

4. Al finalizar cada audio, el guía realiza las siguientes preguntas:

• ¿Qué animales creen que están escuchando? (Un ave grande, pequeña, un murciélago, un mico, una rana, un

insecto, etc.)

• ¿Creen que es un individuo o son varios individuos?

• ¿Qué hora del día creen que es?

• ¿Dónde están estos animales? (En un árbol, en una cueva, a lado de un lago, al lado de un río, en un potrero, en una

palma, etc.)

5. Al finalizar las respuestas de cada audio se les muestra un foto del animal y se lee un resumen de su historia natural

en la información complementaria que se encuentra el final de las actividades.

6. El guía reproduce el audio por segunda vez y les señala a los participantes los momentos dónde se escuchan el

animal o los animales.

7. Los niños dibujan un bosque tropical con las características mencionadas y con los animales que escucharon.

También pueden escoger un solo animal para dibujar.

Actividad: Imitando el bosque tropical. Comunicación acústica en los animales del trópico

Edad: 5 - 9 años

Introducción:

Esta actividad busca que los niños aprendan sobre las diferentes formas de comunicación acústica en los animales del bosque

tropical, conociendo algunos de los animales característicos de este ecosistema y creando una historia imitando las diferentes

vocalizaciones.

Objetivos:

1. Promover y experimentar la escucha consciente.

2. Dar a conocer diferentes formas de comunicación acústica en los animales del bosque tropical.

3. Promover la creatividad a través de la creación de historias.

4. Desarrollar habilidades artísticas y teatrales.

5. Desarrollar habilidades de trabajo en grupo.

Descripción de la actividad:

1. El guía realiza una introducción sobre las diferentes formas de comunicación acústica en los animales del bosque

tropical. [Consultar referencias sugeridas en la web, sobre estos temas.]

2. El guía prepara al grupo para la sesión de escucha del bosque del piedemonte caqueteño. (Puede utilizar la guía que

se encuentra en el punto 2 de la actividad anterior).

3. Los estudiantes escuchan los diferentes audios e imitan algunas de las vocalizaciones que escucharon.

4. El guía les cuenta un poco sobre cada uno de los animales que escucharon. (Puede guiarse con la Información

complementaria que se encuentra al final de estas actividades).

5. Entre todos crean una historia del bosque tropical con los animales que escucharon.

6. Los niños que quieran, escogen imitar la vocalización o canto de algunos de los animales de la historia y lo

acompañan con algún movimiento corporal característico del animal que están imitando.

7. En grupo narran la historia que crearon y cada niño hace su imitación cuándo le corresponde.

8. El guía graba en audio y/o video la narración del cuento y la envían a vozterra.com@gmail.com y/o graban con todo

el grupo un mensaje imitando los diferentes sonidos en la Grabadora de VozTerra. (Máxima duración: 3 min.)

9. Al finalizar la actividad cada niño puede grabar un mensaje al bosque tropical en la Grabadora de VozTerra. Puede

imitar a algún animal o dejar un mensaje hablado para el bosque. (Favor poner en el formato del mensaje el nombre

de la institución educativa, el municipio, departamento y el país).

Actividad para compartir en casa:

Los niños aprenden dónde pueden escuchar estos audios en la página de VozTerra y los comparten con su familia para que

adivinen que tipo de animal es (murciélago, mico, rana, ave, etc.) y comparten también lo aprendido en esta sesión.

Información complementaria:

Colombia es el segundo país con mayor biodiversidad en el mundo y sus bosque tropicales albergan una gran cantidad de

especies por metro cuadrado. El piedemonte caqueteño, especialmente, es una de estas zonas estratégicas con gran

biodiversidad y un sin número de especies endémicas (especies que no se encuentran en ningún otro lugar del mundo), ya que

conecta los Andes con la Amazonia colombiana.

Estos son algunos de los animales característicos del bosque tropical del piedemonte caqueteño:

[En cada animal, encontrará el link del audio y la descripción o los momentos exactos del canto o vocalización.]

Mono tití o mono ardilla (Saimiri cassiquiarensis)

audio: Alboroto de Micos Saimires

Para descargar: https://bit.ly/308JeUi

Desde los primeros segundos se escucha la alagarabia de un grupo de apróximadamente 10 micos, y en el fondo el Rio. A o largo del audio se siguen escuchando aunque no tan intenso como al comienzo. Ests audio fué grabado a las 4:56pm a orillas del Rio Sarabando.

Estos micos son pequeños, pesan apenas un kilo y no tienen cola prensil, es decir una cola que puede agarrarse de los objetos,

como por ejemplo, las ramas, a diferencia de otros monos del nuevo mundo. Son diurnos, arbóreos. Viven en grupos de 15 a 50

ejemplares. Consumen frutas y bayas además de insectos y pequeños vertebrados como ranas y lagartijas. La crías van en la

espalda de sus madres y se destetan a los seis meses.

Su depredadores pueden ser águilas, serpientes o felinos.

Su especie se ve amenazada debido a la desaparición de su hábitat y al comercio de fauna silvestre, pues son vendidos de

forma ilegal como mascotas.

Los micos cumplen una función muy importante para el bosque tropical pues son dispersores de semillas de muchas especies

de plantas, lo que contribuye a la regeneración del bosque.

Murciélagos

audio: La Caverna Ying Yang

Para descargar: https://bit.ly/3fogttr

Durante todo el audio se escuchan los sonidos de muchos individuos de murciélagos chatos y vampiro comùn, habitantes en una cueva. Este audio se grabó a las 10:18 am en la cueva Yin Yang en la Reserva El Horeb.

En este audio escuchamos dos especies diferentes de murciélagos habitantes de una cueva en el bosque tropical: murciélago

chato (Cormura brevirostris) y vampiro común (Desmodus rotundus).

Mono ardilla (Saimiri cassiquiarensis). Foto por: Colectivo Caquetá Exótica

Los murciélagos son unos animales muy especiales, pues son los únicos mamíferos que pueden volar y su forma de ubicarse

es por medio de la ecolocalización. La ecolocalización consiste en emitir ondas que al rebotar en un objeto producen eco. Este

eco vuelve a las orejas del murciélago dándole información sobre la forma, la ubicación en el espacio y el tamaño del objeto.

Otros animales que se ubican por ecolocalización son las ballenas y los delfines. Los murciélagos cumplen diferentes

funciones importantes para los ecosistemas como son el control de plagas de insectos, la dispersión de semillas y la

polinización de muchas plantas.

Vampiro común (Desmodus rotundus)

Su pelaje es entre gris y marrón con un vientre más claro. Tienen un hocico firme y sus orejas son puntiagudas. Pesa entre 15 a

50 gramos. Su promedio de vida es de 12 años. Se alimentan cuándo está totalmente oscuro de la sangre de aves y mamíferos.

Habitan en cuevas y viven generalmente en colonias de 20 a 100 individuos aunque se han documentado casos que superan

los 4.000 individuos.

Murciélago chato (Cormura brevirostris)

Su pelaje es de color castaño oscuro a negruzco y su nariz corta. Vive hasta los 1000 m.s.n.m. Se alimenta de pequeños insectos.

Chicharras y ranas

audio: Madrugada en Los Pomos

Para descargar: https://bit.ly/3fm4m00

Varios chicharras macho se escuchan desde el comienzo y durante todo el audio de forma constante sin interrupciones. Al fondo se esuchan la ranas croar durante todo el audio. Este audio fue grabado a las 5:12 am, cuándo aún es de noche, antes del amanecer.

Las chicharras son unos insectos pertenecientes al orden de los hemípteros. Una de las características de este orden es que su

cabeza es mucho más pequeña que el tórax. La chicharras habitan tanto en climas templados como tropicales. De adultos se

alimentas de la savia de los árboles y otras plantas. Su sonido es muy característico en el bosque y es realizado solo por los

machos, con unos órganos con forma de tambor ubicados en su abdomen. Este sonido es la serenata que hacen los machos

para cortejar a las hembras.

Oropéndola común (Psaroculius angustifrons)

audio: Oropendola en la Mañana

Para descargar: https://bit.ly/3foRQwK

Durante todo el audio se escucha el canto de la oropéndola ubicada en un árbol a las 7:00am. Se escuchan unos cantos cortos y luego el canto caracteristico de la oropendola, muy similar al agua goteando.

Aves de gran tamaño, con larga cola. Su plumaje es principalmente pardo oliváceo y se destacan sus plumas de color amarillo

brillante en el plumaje lateral de la cola y la frente. Su pico es largo, recto y puntiagudo. Se alimenta de frutos, néctar e insectos.

Sus nidos son muy admirados pues son largos e imitan la forma de una mochila, por lo que en algunas partes se les conocen

como mochileros. Generalmente se encuentran entre 5 y 10 nidos en árboles aislados. En la Amazonia pueden llegar a formar

bandadas para pasar la noche en islas del río.

Sus cantos tienen una diversidad de entonaciones y llamadas, incluso pueden imitar a otras aves. Generalmente su canto es

bien notorio, pues se escucha como si estuviera cayendo agua en una piscina.

Oropendola (Psaroculius angustifrons) Foto por: Colectivo Caquetá Exótica

Machos Gallito de Roca (Rupicula peruviana)

audio: Quebrada Tarqui y gallito de roca

Para descargar: https://bit.ly/2OniiLb

El canto del Gallito de Roca esta presente en toda la grabación desde el segundo 0:08. En el segundo 0:55 canta un colibrí. Este canto fué grabado a las 6:11am.

audio: Más cerca del gallito de roca

Para descargar: https://bit.ly/2OkG8qO

El canto del Gallito de Roca se escucha en toda la grabación con el rio de fondo. Lo escuchamos en el segundo 0:30 a 0:40 y varias veces en el audio, con el fondo de la quebrada atrás. Este canto fué grabado en medio del bosque a las 6:40am.

Es un ave muy llamativa y colorida. Su cresta es aplanada como la de un gallo. Construye sus nidos en forma de taza a la

entrada de cuevas o en paredes de roca.

Habita en bosques húmedos cerca de cascadas y arroyos. Se alimenta de frutos principalmente, aunque los juveniles también

son alimentados con pequeños vertebrados, como lagartijas. Es un ave muy perseguida para venderla como ave de jaula.

Macho Gallito de roca (Rupicola peruvianus). Foto por: Colectivo Caquetá Exotica

Cacique candela (Hypopyrrhus purohypogaster)

audio: Gallito de roca y cacique candela

Para descargar: https://bit.ly/32f8vPt

El canto del Cacique Candela solo se escucha desde el segundo 0:32 a 0:55. Varias veces se escucha el gallito de roca durante toda la grabación y un picaflor de antifaz del segundo 0:08 al segundo 0:20.

Conocido también como turpial de vientre rojo. Es un ave muy importante para nuestro país pues es endémica, es decir, que

solo se encuentra en Colombia. Es una especie en estado vulnerable, pues su hábitat está en riesgo. Su plumaje es negro y

tiene un color rojo brillante en el vientre. Tiene un pico negro y puntiagudo. Habita en la partes altas de los bosques, en

pequeños grupos de 6 a 8 individuos, excepto en época de reproducción cuándo se separa en parejas o individuos solitarios.

Algunas veces andan en bandadas con otros grupos de pájaros o con las oropéndolas.

Halcón guaco (Herpetoteres cachinans) (Puerto Torres)

audio: El Halcón Guaco y el Río

Para descargar: https://bit.ly/2ZoaoaA

El halcón guaco se escucha como si dijera ("hueco, hueco, hueco") con su canto, durante toda la grabación desde el segundo 0:11 hasta el final, casi 3 minutos sin parar. También se escuhan un azulejo, un gallito de roca y otros pájaros mas. El estaba solitario en un árbol cantando a las 6:23 de la mañana.

Cacique Candela (Hypopyrrhus pyrohypogaster). Especie endémica de Colombia. Foto por: Camilo Andres Yasnó

Es un ave rapaz que suele posarse sobre troncos desnudos donde caza serpientes y otros vertebrados como roedores y

lagartijas. Habita en bosques y sabanas. Sus nidos los ubican en huecos de árboles o acantilados, y a veces utiliza nidos

abandonados de otras aves como los gavilanes. Andan solitarios o en parejas. Tienen un plumaje negro que les cubre las

mejillas formando como una máscara negra en su cara. Su canto se parece a una carcajada a lo lejos, por lo que también se

conoce como halcón risueño.

Se tiene la creencia que cuando se escucha el halcón guaco es porque se aproxima la muerte de alguna persona cercana ya que

pareciera que su canto dijera "hueco va, hueco va". También se dice que si canta parado en un árbol seco, avisa que viene el

verano, y si canta en un árbol con hojas, avisa que viene la lluvia.

El halcón, como la mayoría de rapaces, cumple una función muy importante de equilibrio de los ecosistemas, pues son

depredadores de animales que se encuentran en la parte superior de la cadena alimenticia. Así que, cuando hay una

sobrepoblación de estos animales, las rapaces ayudan a equilibrar el tamaño de estas poblaciones.

Lechuza (Tyto alba)

audio: Una Lechuza Canta Desde su Nido

Para descargar: https://bit.ly/32cbuYU

Halcón guaco (Herpetoteres cachinans) Foto por: Caquetá Exotica Collective

Comenzando desde el segundo 0:02 el canto de la lechuza se escucha durante toda la grabación cada 2,3,4 segundos. Al fondo chicharras y ranitas. Esta lechuza estaba cantando en medio del bosque temprano en la madrugada.

Esta lechuza conocida como lechuza de campanarios o lechuza blanca es la lechuza común. Habita en llanuras, campo abierto

o semiabiertos. Es una de las aves terrestres más expandidas por todo el planeta pues habita en los 6 continentes y en

numerosas islas. Para los granjeros es de buen augurio encontrarla en los graneros pues atrapa ratones y ratas. Se alimenta de

roedores, algunas aves, insectos y, en ocasiones, de ranas y peces. Caza de noche, pues tiene una excelente visión, aunque

también puede cazar en la oscuridad total gracias a la precisión de su oído.

Audios sugeridos:

Mono ardilla: Alboroto de Micos Saimires

Para descargar: https://bit.ly/308JeUi

Murciélagos: La Caverna Ying Yang

Para descargar: https://bit.ly/3fogttr

Chicharras y Ranas: Madrugada en Los Pomos

Para descargar: https://bit.ly/3fm4m00

Oropéndola común: Oropendola en la Mañana

Para descargar: https://bit.ly/3foRQwK

Gallito de roca: Quebrada Tarqui y gallito de roca

Para descargar: https://bit.ly/2OniiLb

Cacique Candela (Hypopyrrhus pyrohypogaster). Especie endémica de Colombia. Foto por: Camilo Andres Yasnó

Más cerca del gallito de roca

Para descargar: https://bit.ly/2OkG8qO

Cacique candela: Gallito de roca y cacique candela

Para descargar: https://bit.ly/32f8vPt

El Halcon Guaco y el Río

Para descargar: https://bit.ly/2ZoaoaA

Lechuza: Una Lechuza Canta Desde su Nido

Para descargar: https://bit.ly/32cbuYU

Referencias en la web:

https://www.bioenciclopedia.com/bosques-tropicales-caracteristicas/

https://www.oei.es/historico/decada/accion.php?accion=14

https://www.greenfacts.org/es/biodiversidad/biodiversidad-foldout.pdf

http://www.fao.org/3/I8565ES/i8565es.pdf

https://jmhweb.wordpress.com/docencia/master-en-biologia-de-la-conservacion-ucm/la-comunicacion-acustica-en-el-reino-

animal-evolucion-de-los-aparatos-productores-y-receptores-de-sonido/

http://www.secretosparacontar.com/Lectores/Contenidosytemas/Ellenguajedelosanimales.aspx?CurrentCatId=102

https://lacontaminacion.org/importancia-de-la-biodiversidad/

Actividades Bachillerato

Actividad: Creo una historia sonora

Edad: 12 a 18 años

Introducción

Esta actividad busca que los estudiantes conozcan la importancia de proteger la biodiversidad en los bosques tropicales. Se

invita a los estudiantes a escuchar diferentes audios del bosque tropical y a inspirarse creando una obra de arte, de danza o

música.

Objetivos:

1. Conocer la importancia de la biodiversidad en los bosques tropicales.

2. Conocer sobre el endemismo en los bosques tropicales de Colombia.

3. Estimular la creatividad a través de la creación de una historia sonora.

4. Experimentar los sonidos del bosque tropical.

Descripción de la actividad:

1. Además de los dos audios sugeridos en la lista de audios sugeridos al final de estas actividades, se invita a los

participantes a escuchar otros diez audios al azar del paisaje sonoro de los diferentes lugares del Capítulo Caquetá.

2. Los participantes investigan:

- Biodiversidad y endemismo en los bosques tropicales de Colombia.

- ¿Por qué se debe proteger la biodiversidad?

3. Cada participante crea una historia sonora para presentar este tema, es decir, escoge algunos de los audios para

contar una historia sobe la biodiversidad, el endemismo y por qué se debe proteger la biodiversidad.

4. En parejas comparten sus historias y crean una sola historia producto de las dos historias. Se comparte con todo el

grupo.

5. La historia escogida por el grupo se envía grabada a VozTerra: vozterra.com@gmail.com. Algunas de estas historias

serán compartidas en las redes de VozTerra.

Actividad: Creo una obra a partir de la voz del bosque tropical

Edad: 12 a 18 años

Introducción

Objetivos:

1. Experimentar diferentes sonidos del bosque tropical.

2. Conocer la importancia de la biodiversidad en los bosques tropicales.

3. Estimular la creatividad de los estudiantes a través de la creación de una obra de arte, de danza o música inspirada

en los sonidos del Caquetá.

Descripción de la actividad:

1. Los participantes escuchan entre 10 y 15 audios del Paisaje Sonoro de los diversos lugares del Capítulo Caquetá,

Piedemonte Amazónico.

2. Los participantes investigan:

-Biodiversidad de los bosques tropicales y su importancia para el planeta.

3. Los participantes realizan una obra inspirados en los sonidos del bosque tropical y en la importancia de la

biodiversidad.

1. A través de la danza: escogen algunos audios y los graban en su celular para realizar una danza.

2. A través del arte: pintan, dibujan, crean una escultura o cualquier obra manual inspirada en los audios del

bosque tropical.

3. A través de la música: puede ser a través de una canción, de creaciones con instrumentos e inclusive

mezclando música, inspirados o a partir de los diferentes audios del paisaje sonoro.

4. Al finalizar la obra le colocan ponen un título y la comparten con el resto del grupo.

5. Si el estudiante quiere, al finalizar la actividad puede dejarle un mensaje a la naturaleza en la Grabadora de

VozTterra. Puede ser un mensaje libre o con referencia a la obra que creó.

Audios sugeridos

Lo bonito de escuchar el agua

Para descargar: https://bit.ly/326nLya

Sorpresas

Para descargar: https://bit.ly/2OidVkL