big data: ¿educación en torno a tus datos?

Volumen

Variedad

Velocidad

Veracidad

Netflix considera la visualización de datos de suma importancia.

Netflix obtiene información muy valiosapara poder personalizar y

potenciar la experiencia de sus usuarios.

Información al Servicio de la Seguridad Pública

“A través de una serie de algoritmos, el programa determina qué alumnos estén en riesgo de reprobar. Por medio de una serie de cálculos donde se mide el nivel y la constancia del estudiante, y en caso de no cumplir con el

promedio, lanza una alerta al profesor para que lo identifique y le ponga mayor atención. Esto no sólo es un

beneficio para los alumnos, también para la misma universidad, ya que le permite retener a su estudiantado en

las aulas",

Fernando Santamaria en “Educación y datos masivos (Big Data)” concibe el uso masivo de datos como;

“...un nuevo paradigma que va a generar nuevas maneras de estructurar las organización educativas y lo que es más importante, nuevas formas de aprender y

nuevos modelos de investigación”.

• Las escuelas y universidades, poseen un registro documental de aspectos cualitativos de los alumnos?

• De conocerlos, es posible utilizar esos registros para la toma de decisiones áulicas e institucionales?

• Es posible utilizar los recursos tecnológicos que utilizan los alumnos para obtener esa información?

Entornos Virtuales de Aprendizaje integrado a tecnología móvil y detección de emociones Eduardo Nicolás Campazzo, Marcelo Martinez,

Alejandra Elena Guzmán, Andrea Leonor Agüero Secretaría de Ciencia y Tecnología/Departemaento de Ciencias Exactas Físicas y Naturales/Universidad Nacional de La Rioja

• Incorporar el uso de dispositivos móviles para el monitoreo de las emociones que influyen en la efectividad del proceso educativo.

• Instalar un nuevo modelo pedagógico cuyo objetivo será reutilizar la plataforma de la Universidad (EVAUNLaR) para su aprovechamiento desde un dispositivo móvil extendiendo el aprendizaje y la formación más allá del “aula virtual”, en especial hacia otros espacios, entornos y hacia otros soportes y canales en especial dispositivos móviles.

La interfaz tendrá una parte de hardware y otra de software. El hardware permitirá, mediante biometría, la detección de cambios en el organismo del usuario (rostro, cerebro, estómago y corazón). Y el componente de software inferirá, de acuerdo a los cambios detectados por el hardware, los estados anímicos y/o emociones.

“…Utilizar una herramienta tecnológica que nos permita detectar emociones o cambios emocionales

en los educandos puede ser aplicada para la reestructuración de una planificación preestablecida

con el objeto de optimizar recursos y mejorar el rendimiento académico…”

Aprendizaje Adaptativo

Dinámico

Modificar contenidos y formas de enseñanza

Debilidades y fortalezas

Información sobre los hábitos de aprendizaje,

conocimientos

Enseñanza personalizada

Contenido dinámico e interactivo

Estudiante centro del aprendizaje

Herramienta tecnológica que nos permita monitorear

y analizar los datos

Entorno de desarrollo:

Nuestros objetivos en el desarrollo aplicando los conceptos de BIG DATA

• Conocer en tiempo real el rendimiento de los alumnos.


• Agregar la posibilidad de mostrar como se siente el alumno en cada clase.


• Hacer uso del aprendizaje adaptativo.


• Llevar esta información a los directivos para la toma de decisiones, creando estadísticas de cada profesor, materia, curso y año.


• Autor recomendado: Kenneth Kukier

Gracias por su atención

big data: ¿educación en torno a tus datos?

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