bibliotecas y web 2.0: una vision dirigida a la facultad
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Conferencia ofrecida en la Quinta Feria de Mejoramiento Profesional del Personal Docente de UPR Humacao celebrada el 13 de enero de 2009.TRANSCRIPT
La Biblioteca y Web 2.0:Una visión dirigida a la
facultad
Prof. Liz M. Pagán, MLIS13 de enero de 20095ta Jornada de Mejoramiento Profesoral - UPRH
Ojetivos
-Explicar la relación de la facultad/bibliotecario profesional y su integración con la tecnología.
-Evaluar la alternativa de revolucionar los espacios y medios para facilitar el aprendizaje de los usuarios en las bibliotecas.
Relación facultad/bibliot
ecario profesional
Reflexión inicial
¿De qué forma se puede colaborar, contribuir, comunicar, y formar comunidades entre la facultad y el bibliotecario profesional?
http://www.flickr.com/photos/riddle/116377878/
Facultad/bibliotecario profesional
1. Destrezas de información: "reconocer cuándo se
necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida" (ALA, 1989)
http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/publications/whitepapers/presidential.cfm
Facultad/bibliotecario profesional
Modelo Big 6
1. Definición de la tarea2. Estrategias de búsqueda3. Localizar y acceder4. Usar la información5. Síntesis6. Evaluación
http://big6.com
Facultad/bibliotecario profesional
2. Enlace con la facultad
Facultad/Bibliotecario profesional
Un bibliotecario enlace: bibliotecario docente que ha sido formalmente asignado a ser la primera persona de contacto con los miembros de un departamento(s).
Responsabilidades:1.Comunicación2.Desarrollo de colecciones3.Servicios a los usuarios
(CEDIBI, 2008)
Facultad/bibliotecario profesional
3. Integración Tecnológica:¿Por qué la facultad necesita
ayuda en la integración tecnológica?
- 61 % de estudiantes acordaron que las TIC’s ayudan el aprendizaje. La destreza del instructor impacta su percepción de la tecnología en su integración con los cursos.
(Salaway, Borreson, & Nelson, 2007)
(Salaway, Borreson, & Nelson, 2007)
(Salaway, Borreson, & Nelson, 2007)
Facultad/Bibliotecario profesional¿Dónde buscar ayuda?1. La Biblioteca es un centro
de ayuda para la facultad ya que fomenta la creatividad, conocimiento y servicio.
2. C_ DATA
Facultad/Bibliotecario profesional¿Por qué?1.La tecnología 2.0 es para tí.
2. La tecnología 2.0 ayuda en el salón de clases y al desarrollo profesional.
Facultad/bibliotecario profesional
Algunas herramientas útiles:
a. Blogs
Video – Blogs in Plain English
Facultad/bibliotecario profesional
BLOGS
http://apoyoalcuidador.wordpress.com/info-general/http://blogs.uprm.edu/centenarioeea
Facultad/bibliotecario profesional
Blogs
http://blogs.uprm.edu/canadeazucarhttp://blogs.uprm.edu/gramas
Facultad/bibliotecario profesional
b. PODCAST
Video – Podcast in plain english
http://infocast.eea.uprm.edu
RSS del blog
d. Vodcast
http://www.comscore.com/press/release.asp?press=2660
Top 10 2008Semantic Web Products
RSS and Syndication Products
Mobile Web Products (MacManus, 2008)
Alternative Search Engines
1. ChaCha 2. Cooliris 3. Faroo 4. KallOut 5. Kosmix
6. Mednar 7. Quintura 8. SeeqPod 9. Surf Canyon 10. Taggalaxy.de
(MacManus, 2008)
Facultad/Bibliotecario profesional¿Cómo los bibliotecarios pueden
ayudar a la facultad?1.Definir cual es su necesidad.2.Buscar las herramientas y los
recursos adecuados para ayudarlos.
3.Colaborar en reuniones, conferencias, y visitas a su oficina.
4.Comenzar con lo básico y establecer estrategias de ayuda.
5.Compartir el éxito con el Recinto.
Facultad/Bibliotecario profesional¿De qué forma se puede
colaborar, contribuir, comunicar, y formar comunidades entre la facultad y el bibliotecario profesional?
Reflexión de la audiencia ( 5 min.):
1.2.3.4.
Herramientas tecnológicas
(Moreira,2009)
Revolucionar los espacios y medios para facilitar el
aprendizaje
“Learning Commons”
Convertir a la biblioteca en el punto de una diversidad de servicios a los estudiantes ofreciendo una experiencia universitaria total.
Buscar una nueva forma de compartir información donde los usuarios trabajen con la tecnología.
Commons 2.0 (Sinclair, 2007)
Commons 2.0 une varios elementos relacionados al nuevo aprendizaje y colaborativo donde se enfatiza resolver problemas en grupo y trabajar “wireless”.
Apoya el aprendizaje contructivista.
(Sinclair, 2007)
Se sugiere…1. Desarrollar una cultura de
colaboración.2. Distribución de espacios de
acuerdo a sus servicios.3. Integrar nuevos servicios
en la biblioteca.4. Enfocarse en el usuario.
Ej. CRAI
Los servicios en CRAI: Información y bibliotecaLaboratorio de idiomasBúsqueda activa de empleoSalas de estudio y reservaApoyo a la formación del profesor
Creación y elaboración de
materiales docentes y multimedia Presentaciones http://www.aab.es/pdfs/
gtbu_crai.pdf
http://www.flickr.com/photos/ncsulearningcommons/1517152475/in/photostream/
Ohio State University Sullivant Library
Biblioteca EEA antes…
Biblioteca EEA …..ahora.
Preguntas
ReferenciasCohen, S. F. (2008). Taking 2.0 to the
faculty. College and Research Libraries News, 69 (8), 472-475. Retrieved Jan, 10, 2009 from http://www.acrl.ala.org/crlnews/september08/taking20.pdf
Moreira, M. A. (2009). Manual electrónico Introducción a la Tecnología Educativa.Universidad de la Laguna. Recuperado el 12 de enero de 2009, desde http://webpages.ull.es/users/manarea/ebookte.pdf
ReferenciasSalaway, G., Borreson, J., &
Nelson, M. (2007). The ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology. Boulder, Colorado:EDUCASE Center for Applied Research. Retrieved January 10, 2009 from http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ers0706/rs/ERS0706w.pdf
ReferenciasSinclair, B. (2007). Commons
2.0: Library spaces designed for collaborative spaces. EDUCASE Quarterly, 4. Retrieved Jan 9, 2009 from http://net.educause.edu/ir/library/pdf/EQM0740.pdf
ContactoProf. Liz M. PagánWeb page:http://biblioteca.eea.uprm.eduBlogs:http://blogs.uprm.edu/infoblogeeahttp://blogs.uprm.edu/bibticsSkype: liz.paganEmail: [email protected]: lizmargaritaSlideshare: www.slideshare.net/lizmargaritaFlickr: eealibrary, comunidaduprweb2