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EVALUACION DEL CALCULO - SÉPTIMO BÁSICO
Profesor: Juan Nuñez MesinaAdaptación: Karen Valdés
Valdés
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1. Valoración cuantitativa de números presentados oralmente.“Indica cuál es el número mayor”
429.980 ( ) 439.680 ( )
- 268 ( ) 268 ( )
0,69 ( ) 0,66 ( )
- 210 ( ) - 201 ( )
4 ( ) 6 ( )2 4
2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.“Encierra en un circulo el número mayor de cada pareja. Utiliza tú hoja de trabajo individual”
906.468 ( ) 960.468 ( )
- 601 ( ) - 610 ( )
4 7/4 ( ) 4 4/7 ( )
0,171 ( ) 0,0171 ( )
3.305.211 ( ) 3.303.211 ( )
3.- Lectura de números en voz alta“Lee en voz alta los siguientes números”
99.999 ( ) 2.220.202 ( )
7.767.777 ( ) 3 8/9 ( )
0,001 ( ) 0,31 ( )
4 ( ) 1.100.101 ( )
68
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluación:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
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4.- Reconocimiento de números leídos por el examinador,“Muéstrame el número que te voy a leer”(El examinador debe leer los números en forma alternada)
52.568 ( ) - 745 ( )
53.266 ( ) - 437 ( )
0,01 ( ) 2,41 ( )
2,21 ( )
5.- Escritura de números al dictado“Escucha y escribe en tú hoja de trabajo individual, cada uno de los números dictados”
8.137.545 ( ) 5 4/5 ( )
1.000.090 ( ) - 103 ( )
26 ( ) 174.669 ( ) 4
0,001 ( ) 663.336 ( )
6.- Copia de números“Copia estos números en la hoja de trabajo individual”
9.690 ( ) 63 ( )76
0,038 ( ) - 609 ( )
17 ( ) 5,343 ( )
71
- 525 ( ) 5.793.246 ( )
7.473.211 ( ) 0,532 ( )
II.- ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numéricas“Cuenta en voz alta de la siguiente manera”(en cada serie el examinador proporciona la instrucción, y en la línea del lado anota la forma como el niño lo hizo)
Del 88 al 137 de 7 en 7 __________________________________________________
Del 5 al 95 de 15 en 15 __________________________________________________
Del - 14 al - 29 de 3 en 3_______________________________________________
Del 671, contar en forma descendiente de 2 en 2 al 641 ______________________
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III.- CALCULO ARITMETICO
8.- Cálculo aritmético oral“Realiza el cálculo mental y escribe el resultado en la hoja individual”
323 + 233 ( ) 19 X 9 ( )
612 + 418 ( ) 240 X 3 ( )
1.501 + 500( ) 200 : 20 ( )
1.731 + 600( ) 64 : 32 ( )
3 + 2 ( )
5 5
9.- Cálculo aritmético escrito“Realiza el cálculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual”
71.482 20.879 89.671
1.965 - 3.098 + 17.698
380
+ 33
2 + 12 + 5 = 468 : 234 =
3 4 6
6.468 : 32 = 5.271 X 573 =
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IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N°1.-
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°2
Juan tiene el triple de edad que su hermano Pedro, Pedro tiene 15 años. ¿Cuántos años tiene Juan.
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1. ¿Qué datos tengo?
2. ¿Cuál es la pregunta?
3. ¿Cómo encontré la respuesta?
4. Operación
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N°3
En un curso hay 35 alumnos, la quinta parte sacó nota 7 en la Prueba de Historia.¿Cuántos de ellos tuvo nota 7?
Alfredo recibió $1.200 para comprar útiles escolares. En acuarela gastó $350 y $600 en cuadernos.¿Cuánto dinero tiene Alfredo?
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1. ¿Qué datos tengo?
2. ¿Cuál es la pregunta?
3. ¿Cómo encontré la respuesta?
4. Operación
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N°4
Un sastre tiene una tela de 1,50 mts. Tuvo que cortar 0,15 mts.¿Cuánta tela tiene ahora?
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1. ¿Qué datos tengo?
2. ¿Cuál es la pregunta?
3. ¿Cómo encontré la respuesta?
4. Operación
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N°5
La distancia entre Talca y Santiago es de 240 Km., si el pasaje vale $1.200.¿Cuánto es el valor si viajo 120 Kms.?
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1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°6
1.- ¿Qué datos tengo?
Seis amigos gastan $42.200 en entradas para el estadio.¿Cuánto vale la entrada al estadio?
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2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
EVALUACION DEL CALCULO – OCTAVO BÁSICO
Profesor: Juan Nuñez MesinaAdaptación: Karen Valdés Valdés
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de evaluación:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
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I.- COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoración cuantitativa de números presentados oralmente.“Indica cuál es el número mayor”
0,09 ( ) 0,1 ( )
3/4 ( ) 4/3 ( )
0,101 ( ) 0,010 ( )
0,0086 ( ) 0,8006 ( )
0,1 ( ) - 1 ( )
2 3/9 ( ) 3 2/9 ( )
20,900 ( ) 20,090 ( )
2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.“Encierra en un circulo el número mayor de cada pareja. Utiliza tú hoja de trabajo individual”
0,037 ( ) 0,073 ( )
- (0,9) ( ) 0,1 ( )
- (8,527) ( ) - (8,752) ( )
5 9/4 ( ) - (5 9/4) ( )
324.390 ( ) 324.309 ( )
56.280 ( ) 56.208 ( )
3.- Lectura de números en voz alta“Lee en voz alta los siguientes números”
5/8 ( ) 7/23 ( )
0,006 ( ) 74.281.903 ( )
30.005 ( ) 604.800.720( )
7 5/3 ( ) 48,002 ( )
4.- Reconocimiento de números leídos por el examinador,“Muéstrame el número que te voy a leer”(El examinador debe leer los números en forma alternada)
0,25 ( ) 6 6/6 ( )
2 5/2 ( ) - 23/91 ( )
57.248.300 ( ) 0,025 ( )
1/1000 ( ) 5.007 ( )
12/10 ( ) 5.700 ( )
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5.- Escritura de números al dictado“Escucha y escribe en tú hoja de trabajo individual, cada uno de los números dictados”
0,005 ( ) 15.020 ( )
3,800 ( ) 101.012 ( )
2 7/8 ( ) 0,25 ( )
10,06 ( ) 5 5/15 ( )
1.039.907 ( ) 1/100 ( )
6.- Copia de números“Copia estos números en la hoja de trabajo individual”
0,0101 ( ) 6 96/36 ( )
2,25 ( ) 0,144 ( )
969.309 ( ) 300.000 ( )
170.200 ( ) 21,010 ( )
400.880 ( ) - 7/3 ( )
II.- ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numéricas“Cuenta en voz alta de la siguiente manera”(en cada serie el examinador proporciona la instrucción, y en la línea del lado anota la forma como el niño lo hizo)
Del 20,020 al 20,220 (de 0,020 en 0,020) ____________________________________
Del 0,03 al 0,33 (de 0,03 en 0,03) ___________________________________________
Del 5,450 al 5,900 (de 0,050 en 0,050) ______________________________________
A partir de 2/2 contar fracciones que vayan disminuyendo de valor y aumentando de 1 en 1 el denominador ____________________________________________________
III.- CALCULO ARITMETICO
8.- Cálculo aritmético oral“Realiza el cálculo mental y escribe el resultado en la hoja individual”
0,08 + 0,02 (-80) – 19 4/6 + 2/3
0,10 – 0,09 (-25) + (-36) 400
+ 150
10 + 101+ 1 = 9.009 + 11 = 1 + 3
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4 4
270 20.040 – 10.000= 7 - 2
+ 170 8 8
24 X 4 = 10 X 100 = 80.200 X 2 =
180 : 3 = 1.000 : 5 = 20.000 : 4 =
9.- Cálculo aritmético escrito“Realiza el cálculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo individual”
607 21.057 901.478 2 + 1 + 3
13 + 3.608 + 12.162 4 4 4
+ 5
12.540 41.001 3 790.543
- 2.540 - 990 - 0,5 - 90.642
13 X 31 = 3.704 X 78 = 430 X 80 =
15.428 : 7 = 66.900 : 3 = 85.000 : 5 = 240 : 40 =
IV.- RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N°1.-
1.- ¿Qué datos tengo?
Fernando tiene dos canastas de manzanas, una con 127 y la otra con 158. Las pone todas en un gran cajón.¿Cuántas manzanas hay en el cajón?
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2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°2
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
Juan fue a comprar: en el Supermercado gastó $15.500, en la feria $2.500 y en la carnicería gastó $3.500.¿Cuánto dinero gastó?
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3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°3
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
José tenía 20 bolitas, su papá le regalo 15, y su mamá le trajo del centro 22.¿Cuántas bolitas tiene ahora José?
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3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°4
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
María se comió 1 de torta. ¿Cuánta torta dejó para el otro día? 4
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3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°5
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
El tío le regala 20 dulces a Juanito, él ya tenía 10 dulces. El hermano le comió 5 dulces.¿Cuántos dulces tiene ahora Juanito?
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3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°6
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
Pedrito vende 15 calendario al día, si trabaja 8 días.¿Cuántos calendarios vende?
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4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°7
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
Tú mamá compró 2 1 kilos de pan, si cada kilo tiene 12 panes. ¿Cuántos panes compró? 2
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4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta
Problema N°8
1.- ¿Qué datos tengo?
2.- ¿Cuál es la pregunta?
3.- ¿Cómo encontré la respuesta?
Juan es el menor de 3 hermanos, la edad de su hermano mayor, es el triple de la diferencia existente entre las edades de Juan y su segundo hermano. Si Juan tiene 12 años y su hermano mayor tiene 30.¿Cuántos años tiene su segundo hermano?
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4.- Operación
5.- Respuesta
6.- Compruebo mi respuesta