beneficios que ofrece la musicoterapia en el periodo prenatal y post natal

7/25/2019 Beneficios Que Ofrece La Musicoterapia en El Periodo Prenatal y Post Natal

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMRICAS

Facultad de Educacin Social y Especial

Escuela de Educacin Social y Especial

Conocimientos que tienen las pacientes que asisten a la clnica de Alto Riesgo

Obsttrico, sobre los Beneficios que ofrece la Musicoterapia en el periodoprenatal y post natal Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero.

Tesis

Trabajo de Grado para optar por el ttulo de Licenciada en Estimulacin

Temprana y Orientacin Familiar.

Por:

Batista Campos Roxana Elizabeth 6-711-2196Ulloa Torres, Yeglenis Mabel 6-713-246

Panam, 2012.

.


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DEDICATORIA

Este logro de mi vida quiero dedicrselo a Dios Todopoderoso por darme el

don de la vida y guiar mi camino para seguir adelante.

Igualmente a m madre Aida de Ulloa, por su amor, dedicacin y su gran

amparo celestial a lo largo de mi vida te amo madre gracias por tu apoyo

incondicional y por hacer de m una mujer de bien.

A mi querido padre Manuel Ulloa que gracias a sus gratos consejos mesirvieron para alcanzar un escaln ms hacia la gloria del saber.

De manera muy Especial a mi querido esposo Baltazar Caldern por su amor

incondicional y comprensin para lograr mis sueos; mil gracias por todo tu

apoyo Amor.

A mi hermano Manuel Ulloa, mis sobrinos, Manuel y Alexander, a mis

Abuelos Norberto y Linda, a mis familiares y amigos que de una u otra manera

me han servido como pilar importante en m caminar. Los llevo en mi corazn.

QUE DIOS LOS BENDIGA.

YEGLENIS ULLOA.


3/107

DEDICATORIA

Este logro es dedicado a Dios, un ser digno de devocin que nos regala

tantas cosas maravillosas para seguir adelante.

A mi madre Esilda Campos por brindarme su amor, comprensin, dedicacin

y llevarme de la, mano por el camino de la gloria y el xito, convirtindome en

una mujer de bien para la humanidad.

A mi padre Magdaleno Batista por ofrecerme su apoyo, proteccin y gratos

concejos que son necesarios para llegar a la gloria del saber.

A mi esposo Ivn Quintero por su amor verdadero, dedicacin y paciencia en

cada experiencia vivida.

A mi encantadora y adorada hija Alexandra Elizabeth, fruto de mi amor, que a

estado desde pequea recorriendo este sendero y llenndome de felicidad

iluminando mi vida.

A mis hermanos, sobrinos y familiares que de una u otra manera me han

servido como pilar en m caminar.

DIOS LOS AMPARE

ROXANA BATISTA


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AGRADECIMIENTO

Resulta difcil expresar con palabras todo el agradecimiento que ciento por

tantas personas que han contribuido en mi trabajo de grado.

Agradezco principalmente y sobre todas las cosas, a Dios porque El me ha

dado la fuerza la salud y la fe para seguir adelante.

A mis adorados padres gracias por su amor, su dedicacin, educacin y todo

su esfuerzo para que fuera alguien en la vida.

A m querido esposo por todo su apoyo su comprensin y su amor

incondicional mil gracias amor por apoyarme en los momentos de la realizacin

de mi trabajo de grado. A mi hermano y familiares por todo el apoyo brindado.

A mi querida prima Yenis Torres gracias por tu apoyo incondicional en la

elaboracin de mi trabajo de grado mil gracias prima dios te bendiga.

De manera muy especial a nuestros profesores que nos han ayudado a lo

largo de mi formacin profesional se les agradece en el alma.

A la profesora Xenia Chong por su apoyo incondicional y conocimientos

brindados.

SIEMPRE ESTARN EN MI CORAZON.

YEGLENIS.


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NDICE GENERAL

NDICE DE CUADROS

NDICE DE GRAFICA

NTRODUCCION

CAPTULO I: EL PROBLEMA DE INVENTIGACIN

Paginas

1.1 Identificacin y Planteamiento del Problema 19

1.2 Justificacin 191.2.1 importancia 20

1.2.2 Aporte 20

1.3 Hiptesis General 20

1.4 Objetivos 21

1.4.1 Objetivos Generales 21

1.4.2 Objetivos Especficos 21

1.5 Alcance y Limitaciones 22

CAPTULO II: MARCO TERICO

2.1 Resea Histrica de Hospital Regional Dr. Cecilio A

Castillero

24

2.2 Historia de la Musicoterapia 32

2.3 Personajes de la Musicoterapia

2.3.1 Pitgoras

2.3.2 Platn

2.3.3 Aristteles

2.4 Qu es la Musicoterapia

2.5 Beneficios de la Musicoterapia

32

32

33

33

34

35


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2.6 Mtodo de Aplicacin

2.7 Qu Hace un Musicoterapeuta

2.8 La Msica como Conducta Humana

2.9 La Msica Durante el Periodo Prenatal y Postnatal

2.9.1 La Msica Prenatal

2.9.2 La Msica Postnatal

2.10 Estimulacin Intrauterina o Prenatal con la Musicoterapia

2.11 Que es el Alto Riesgo Obsttrico y cules son sus

causas.

2.11.2 Cuales son los efectos de la Musicoterapia

Dimensiones fisiolgicas, emocionales, cognitivas yespirituales

2.12 Los efectos de la Musicoterapia en los nios

CAPTULO III: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

36

37

38

41

41

41

42

47

48

3.1 Tipo de Investigacin 51

3.2 Fuentes de Informacin 51

3.2.1 Materiales 52

3.2.2 Humanas 52

3.3 Sistema de Hiptesis 52

3.4 Sistema de variables 52

3.4.1 Definicin Conceptual

3.4.2 Definicin Operacional

3.4.3 Definicin Instrumental

53

53

54

3.5 Poblacin y Muestra

3.5.1 Poblacin

3.5.2 Muestra

54

54

54

3.6 Descripcin del Instrumento 55

3.7 Tratamiento de la Informacin 56


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CAP TULO IV: AN LISIS E INTERPRETACI N DE LOS

DATOS

4.1 Datos Generales

4.2 Interpretacin de Resultados de la Encuesta

4.3 Anlisis de la Hiptesis

CAPITULO V: La Propuesta

5.1Titulo de la propuesta.

5.1.1 Descripcin General de la Propuesta5.2 Justificacin

5.3 Objetivos

5.3.1 Objetivos Generales

5.3.2 Objetivos Especficos

5.4 Descripcin de la propuesta

5.5 Cronograma de la Aplicacin

5.6 Presupuesto

5.7 Propuesta

58

58

76

78

7879

79

79

79

80

81

81

83


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NDICE DE CUADROS

Pginas

Cuadro N1Cantidad de Edades de Embarazadas que Asisten a la Cnicade Alto Riesgo Obsttrico Encuesta Aplicada a Embarazadas

de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Cecilio A Castillero.

Octubre 2012.

59

Cuadro N2

Cantidad de Embarazadas que tienen Hijos Encuesta Aplicada

a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico Hospital Regional

Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

60

Cuadro N3

Cantidad de Meses de Gestacin que tienen las Embarazadas

que asisten a la Clnica de Alto Riesgo. Encuesta Aplicada a

Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico Hospital Regional Dr.

Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.

61

Cuadro N4

Por qu las Embarazadas fueron referidas a la Clnica de Alto

Riesgo. Encuesta Aplicada a Embarazadas que Asisten a la

Clnica de Alto Riesgo Obsttrico. Hospital Regional Dr. Cecilio

A. Castillero. Octubre 2012.

62

Cuadro N5

Cantidad de Embarazadas que conocen Acerca de la

Musicoterapia. Encuesta Aplicada a Embarazadas de alto

Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A.Castillero. Octubre 2012

64


9/107

Cuadro N6

Cantidad de Embarazadas de Alto Riesgo que conocen acerca

de la Estimulacin Temprana. Encuesta Aplicada a

Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Regional

Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.

65

Cuadro N7

Conocer si las Embarazadas de Alto Riesgo desean recibir

informacin sobre la Estimulacin Temprana y la

Musicoterapia. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto

Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A.

Castillero. Octubre 2012.

66

Cuadro N8

Conocer si las Embarazadas consideran que la Musicoterapia

Genera una Estimulacin Intrauterina. Encuesta Aplicada a


Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.

67

Cuadro N9

Conocer Si las Embarazadas Creen que La Musicoterapia

Favorece en la Relajacin. Encuesta Aplicada a Embarazadas

de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A

Castillero. Octubre de 2012.

68

Cuadro N10

Conocer Si Las Embarazadas Consideran Que la

Musicoterapia Ayudar en el Desarrollo Emocional del Nio.

Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico

Del Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

69


10/107

Cuadro N11

Conocer si las Embarazadas creen Que La Musicoterapia

Controla La Ansiedad. Encuesta Aplicada a Embarazadas de

Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A


70

Cuadro N12

Cantidad De Embarazadas que Consideran que La

Musicoterapia mejora el Aprendizaje Encuesta Aplicada a



71

Cuadro N13

Cantidad De Embarazadas que Consideran que La

Musicoterapia favorece en la Labor De Parto. Encuesta

Aplicada A Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico Del

Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

72

Cuadro N14

Cantidad De Embarazadas que Consideran que La Tcnica de

la Musicoterapia Ayudar a calmar las nuseas. Encuesta

Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del

Hospital Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

73

Cuadro N15

Cantidad de Embarazadas que estn estimulando al beb de

manera intrauterina Por Medio de La Musicoterapia. Encuesta

Aplicada A Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico. Del

Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero Octubre 2012.

74


11/107

Cuadro N16 Cantidad de embarazadas que consideraron que la charla le

fue de mucho inters. Encuesta Aplicada A Embarazadas de



75


12/107

NDICE DE GRAFICAS

Paginas

Grfica N1

Porcentaje de las Edades de embarazadas que asisten a la

Clnica de Alto Riesgo Obsttrico, Encuesta aplicada a

Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico. Octubre de 2012.

59

Grfica N2

Porcentaje de embarazadas que tienen hijos Encuesta.

Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico Hospital

Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

60

Grfica N3Porcentaje de los Meses de gestacin que tienen lasEmbarazadas de Alto Riesgo Encuesta aplicada a

Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico, del Hospital Regional

Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012

61

Grfica N4

Porcentaje Por qu las embarazadas fueron referida a la

Clnica De Alto Riesgo. Encuesta Aplicada a Embarazadas

que Asisten a la Clnica de Alto Riesgo Obsttrico. Hospital

Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

63

Grafica N5

Porcentaje de embarazadas que tienen conocimientos acerca

de la Musicoterapia. Encuesta Aplicada a Embarazadas de



64


13/107

Grfica N6

Porcentaje Cantidad de Embarazadas de Alto Riesgo que

Conocen Acerca de la Estimulacin Temprana. Encuesta



65

Grafica N7

Porcentaje de Embarazadas de Alto Riesgo que Desean

Recibir informacin Sobre La Estimulacin Temprana y la

Musicoterapia. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto

Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A


66

Grafica N8

Porcentaje. Conocer si las Embarazadas consideran que la

Musicoterapia Genera una Estimulacin Intrauterina. Encuesta


Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012

67

Grafica N9

Porcentaje Conocer Si las Embarazadas Creen que La

Musicoterapia Favorece En La Relajacin. Encuesta Aplicada

a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital

Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre de 2012.

68

Grafica N10

Porcentaje Conocer Si las Embarazadas Consideran Que La

Musicoterapia Ayudara En El Desarrollo Emocional Del Nio.

Encuesta Aplicada A Embarazadas de Alto riesgo Obsttrico

del Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

69

Grafica N11

Porcentaje. Conocer Si Las Embarazadas Creen Que La

Musicoterapia Controla La Ansiedad. Encuesta Aplicada A

Embarazadas De Alto Riesgo Obsttrico Del Hospital Regional


70


14/107

Grafica N12

Porcentaje De Embarazadas Que Consideran Que La

Musicoterapia Mejora El Aprendizaje Encuesta Aplicada a



71

Grafica N13

Porcentaje de Embarazadas Que Consideran Que La

Musicoterapia Favorece En La Labor De Parto. Encuesta

Aplicada A Embarazadas De Alto Riesgo Obsttrico del


72

Grafica N14

Porcentaje. De Embarazadas Que Consideran Que La Tcnica

De La Musicoterapia Ayudara A Calmar Las Nauseas.

Encuesta Aplicada A Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico

del Hospital Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

73

Grafica N15

Porcentaje de Embarazadas Que Estn Estimulando Al Bebe

De Manera intrauterina Por Medio de La Musicoterapia.

Encuesta Aplicada A Embarazadas De Alto Riesgo Obsttrico.

Del Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero Octubre 2012.

74

Grafica N16

Porcentaje. De Embarazadas que Consideraron Que La

Charla Le Fue De Mucho Inters. Encuesta Aplicada A

Embarazadas De Alto Riesgo Obsttrico Del Hospital Regional


75


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INTRODUCCION

La musicoterapia como marco de referencia a los padres de familia en cuanto

al desarrollo de sus hijos.

Este trabajo es elaborado para motivar a los padres acerca de los beneficios

que ofrece la musicoterapia en el periodo prenatal y posnatal, buscando mejorar

la calidad de vida de las madres de Alto Riesgo y los bebes para que lleven un

buen desarrollo.

La Licenciatura en Estimulacin Temprana exige para culminar su plan de

estudio la realizacin de un trabajo de grado.

La presente investigacin se efectuara en el Hospital Regional Dr. Cecilio A

Castillero, y se refiere a los beneficios que genera la musicoterapia en nios

durante el periodo prenatal y posnatal.

La musicoterapia es una tcnica que se utiliza como medio de expresin y de

comunicacin, que favorece el desarrollo emocional, y mejora de un modo

considerable las percepciones, la motricidad de las madres de Alto Riesgo

Obsttrico y el infante.

Buscamos mejorar las vidas de los bebes de manera amable y ldicas por

medio de la msica.


16/107

Antes de abordar el objeto de estudio de esta tesis, es oportuno describir los

distintos elementos musicales y cules son sus usos teraputicos:

Ritmo:

El elemento musical ms bsico que encontramos en la biologa es el ritmo.

La frecuencia cardiaca, la respiratoria, el ritmo cerebral, el movimiento al andar,

todos ellos son acciones rtmicas. De hecho, cuando alguna de estas acciones

no presenta un ritmo regular o adecuado, hablamos de arritmias, de respiracin

dificultosa, de movimientos desorganizados entre otros.

Uno de los primeros ejemplos de accin rtmica que encontramos en el

recin nacido es la succin. Los bebes maman en series de 4 a 10 a razn de

una hora por segundo.

Meloda:

La meloda est presente en el llanto del bebe desde su nacimiento. Consiste

en una cascada de sonidos con entonacin e intensidad. Atendiendo a estos dos

elementos: intensidad y tono diferenciamos si se trata de un llanto de hambre, de

sueo o de dolor. El adulto reconoce su significado por el tono y la intensidad de

ese llanto.


17/107

Armona:

La armona es la parte de la msica que trata de la simultaneidad de los

sonidos. El elemento ms importante de la armona es el acorde que consiste en

una superposicin de varios sonidos relacionados entre s.


18/107

CAPTULO I


19/107

CAPTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1 Identificacin y Planteamiento del Problema

En la prctica universitaria se observo que faltan tcnicas que estimulen los

sentidos ms importantes del personal al cual tuvimos acceso, como por

ejemplo, la musicoterapia que se puede convertir en un instrumento importante

para estimular al infante desde la concepcin hasta el nacimiento. Fue entonces

como surgi la idea de investigar sobre los conocimientos que tienen lasembarazadas de alto riesgo obsttrico sobre los beneficios que tiene la

musicoterapia en el periodo prenatal y postnatal. Tratando as de encontrar una

verdadera respuesta al tema de investigacin.

1.2 Justificacin

Es recomendable brindar todo tipo de informacin a las mujeres en estado de

gestacin; esta es una tcnica innovadora que actualmente no existe dentro del

control del embarazo normal y de Riesgo en todos los centros hospitalarios del

pas donde asisten las embarazadas

Con la informacin que se les ofreci a las madres permiti que se

capacitaran y conocieran como pueden aplicarla durante y despus de su

embarazo, tratando que esta tcnica sea eficaz y aplicable en sus vidas.

19


20/107

1.2.1 Importancia del Estudio

Uno de los aportes ms significativos e importantes del presente trabajo, es

que sirvi como pilar para llevar a cabo una buena orientacin a las madres

embarazadas, tratando que este mtodo lo pueda aplicar la madre en su periodo

de gestacin.

Con la labor realizada, logramos motivar a los padres en cuanto a cmo

pueden utilizar esta tcnica, el cual es eficaz en la relajacin, ritmo cardiaco,respiracin y movimientos fetales entre otros.

1.2.2 Aportes

El aporte de este trabajo radica en facilitar informacin sobre la musicoterapia

y todos los beneficios que esta tcnica conlleva a las madres embarazadas en

los Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero por medio de jornadas informativas,

para desarrollar el inters en ellas de aprender de esta novedosa tcnica.

1.3 Hiptesis General

Conocen las embarazadas que asisten a la clnica de alto Riesgo Obsttrico

del Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Sobre los beneficios de la

musicoterapia que favorecen en el periodo prenatal y posnatal del bebe?

20


21/107

1.4 Objetivos

1.4.1 Objetivo General

Orientar a las embarazadas de alto riesgo del Hospital Regional Dr. Cecilio A

Castillero sobre el uso de la musicoterapia para logar la maduracin adecuada

del feto y desarrollo del nio.

1.4.2 Objetivos Especficos

Demostrar si las embarazadas que asisten a la clnica de alto riesgo

Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero conocen sobre los

beneficios de la musicoterapia que favorecen el periodo prenatal y

postnatal

Orientar a las madres de la clnica de Alto Riesgo sobre los beneficios

que ofrece la musicoterapia en el periodo prenatal y posnatal.

Determinar la metodologa de la investigacin que se utiliz para describir

las fuentes de lo que se ha extrado el tema y dar a conocer los

resultados.

Capacitar a las madres en la utilizacin y el dominio de tcnicas

musicoteraputicas con sus adaptadores y adecuaciones en sus

diferentes mbitos de aplicacin.

21


22/107

1.5 Alcance y Limitaciones

Al realizar este trabajo investigativo se beneficiara a las madres del Hospital

Cecilio Castillero ofreciendo materiales de aprendizaje relacionados con la

musicoterapia, tambin se conocer y se describir todos los elementos que

hacen posible que la musicoterapia sea una tcnica eficaz en el periodo prenatal

y posnatal.

Todo trabajo investigativo est sujeto a limitaciones u obstculos que se venmarcados cuando se trabaja en el campo investigativo, tal es el caso de aquellas

madres que por falta de creencias, y inters, su asistencia a controles y charlas

informativas no representan para ellas una importancia para el desarrollo de sus

hijos.

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CAPTULO II


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Captulo II: Marco Terico la Musicoterapia

2.1 Resea Histrica del Hospital Cecilio A. Castillero

Aspectos Generales del Hospital General Dr. Cecilio A. Castillero C.

Datos de la Institucin

Nombre: Hospital General Dr. Cecilio A Castillero C, ubicado en la provincia

de Herrera, Distrito de Chitr.

Direccin Va Carmelo Spadafora, Chitr.

Sector: Ministerio de Salud

Antigedad: 35 aos como hospital materno infantil, nueve aos como

hospital general

Desde 1877, el pueblo herrerano acariciaba la idea de construir un hospital.

En ese mismo ao, don Blas Tello construy una casa al estilo de la poca para

albergar a los invlidos y pobres. A este establecimiento se le denomin

Hospital San Juan de Dios, ya que Don Blas Tello era un fervoroso catlico y

devoto de ese santo. Desde 1877 hasta 1921, don Blas Tello, sus familiares y el

pueblo piadoso sostuvieron al hospital, y despus de 1921, el gobiernosubvencion el hospital.

24


25/107

En 1917 se funda la Sociedad Mara Auxiliadora, dirigidas por las damas

Aminta Burgos de Amado, Mara de la Cruz Ayala de Lombardo, Mara de los

Reyes Ros, Mara de la Cruz Bernal y otras damas ms, que organizaron la

construccin de una casa de quincha y techo de tejas que sirvi para alojar a los

enfermos y brindarles los primeros auxilios.

La instalacin no contaba con camas, sino con catres y se inaugur con el

nombre de Hospital Mara Auxiliadora. El Dr. Luis C. Prieto estuvo encargado de

este Hospital con la colaboracin de la enfermera Sara Valds.

Posteriormente este mdico fue trasladado a Panam. En 1924, en su

reemplazo el Dr. Jos Mara Nuez Quintero, quien lo dirigi por seis aos. Este

mdico le ense a la poblacin de Chitr las prcticas de ciruga eficientes en

casas particulares y sin instrumentos modernos.

Despus, la sociedad Mara Auxiliadora traspasal gobierno de turno y se

design como director, al Dr. Roberto Duque, quien se desempe por pocos

meses.

En 1932, se inaugur la primera unidad sanitaria del interior de la Repblica,

ubicada en Chitr en la calle D.N 32, bajo la direccin Doctor Jimnez Sierra.

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26/107

En 1933, el Dr. Arnulfo Arias se desempeaba como Director del

Departamento Nacional de Higiene y puso especial empeo en la construccin

del Hospital De Chitr, posponiendo la terminacin del Hospital que se haba

empezado en la provincia de Cocl.

El Hospital de Chitr se inaugur a las 3:00 de la tarde del 14 de octubre de

1933, fecha que se inauguraba el cine parlante en la provincia. El Doctor W

Oppenheimer fue el primer Director del nuevo hospital.

El personal del hospital estaba integrado por dos mdicos, un tcnico delaboratorio, un tcnico de rayos X, cuatro enfermeras, trece pupilas y

practicantes, seis empleados, un ayudante en el saln de aseo, cuatro

empleados de cocina, una secretaria, una farmacutica, dos lavanderas, dos

escribientes, una planchadora, una contadora y un administrador.

El Hospital contaba con dos salas y catorce camas en cada sala, es decir, las

dos salas tenan 28 camas y, existan dos salas de media pensin con cuatro

camas cada una, y cuatro cuartos de pensin completa. El Hospital empez

brindando servicios de cuarto de curaciones y tratamiento de rayos ultravioletas;

posteriormente, se instalo el aparato de Rayos X.

EL Saln de Operaciones era el ms moderno en el istmo centroamericano y

contaba con cuarto de esterilizacin, mesa de operaciones, lmpara para

operaciones de emergencias nocturnas y mesa especial para anestesia. El

cuarto de esterilizacin contaba con una autoclave, aparato para destilar agua y

esterilizador de instrumentos. Las salas estaban protegidas contra mosquitos

para mejorar la estada del paciente en el hospital.

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27/107

La preparacin de la comida se realizaba en una estufa a gas para evitar el

humo que poda molestar a los pacientes con los mtodos tradicionales de

cocina en la Provincia.

Uno de los deberes del director del Hospital era permanecer en el Hospital

para atender los accidentes en el mismo momento que se presentaban. El

Doctor Franco era el encargado del servicio Dental. Aunque, en un principio, la

Administracin del Dr. Alfaro pretenda equipar el nuevo Hospital con los equipos

viejos del antiguo Hospital, la presin del pueblo chitreano y las denuncias que

aparecan en el semanario El Eco Herrerano, obligaron a las autoridades agestionar nuevos equipos para el Hospital.

Este Hospital tena un gasto mensual de B/. 1,250.00. El Gobierno

subvencionaba B/.650.00; de modo que la diferencia de B/ 600.00 se produca

del cobro de los servicios que se brindaban.

El precio de un cuarto de media pensin era de B/. 1.50 por ciruga y de B/.

2.00, por medicina. El cuarto de pensin era de B/. 2.00, por ciruga, y B/. 2.50,

por medicinas.

En 1940, la unidad Sanitaria de Chitr dirigida por el Dr. Bruno

Hammerschlag y el Dr. Cecilio A Castillero, entonces Director del Hospital

Provincial de Chitr, recogen la inquietud de la seora Cristina E. Snchez,

comadrona de Chitr, para dictar un curso de obstetricia que formara cinco

nuevas comadronas para atender la poblacin de Chitr y reas aledaas. Al

final del curso, se graduaron las jvenes Alicia Ayala, Josefina Cedeo, Ana R.

Caldern, Rosa Osorio y Mercedes P. de Osorio.

27


28/107

El Dr. Cecilio A. Castillero quien adems de mdico cirujano y Director del

Hospital Provincial de Chitr se distingui como Educador y adems, se destac

como poltico y prominente dirigente regional de Azuero. Tambin fue miembro

de la Convencin Nacional Constituyente de 1945.

En 1958, tras el deceso del ilustre Dr. Cecilio A. Castillero Cortez, la

Asamblea Nacional, atendiendo la solicitud del pueblo herrerano, hizo ley de la

Repblica el cambio de nombre de Hospital Provincial de Chitr a Hospital Dr.

Cecilio A. Castillero c., mediante el Decreto N9 de enero de 1968.

En 1966 las instalaciones del Hospital Dr. Cecilio A. Castillero, se cerraron y

los servicios se instalaron en el Hospital San Juan de Dios en Los Santos,

debido a la construccin de un nuevo edificio. La consulta externa se instal en

la unidad sanitaria de la Plaza San Pedro, donde est actualmente la piscina

Pblica.

El 16 de septiembre, fue inaugurado el nuevo edificio por el excelentsimo

seor Presidente de la Republica, Don Marcos A. Robles. Es importante

destacar la gestin del Dr. Gustavo Nelson Collado, para la construccin de este

edificio. La Unidad Sanitaria de Herrera se cerr y la consulta externa se instal

donde se encontraba antes de la demolicin para la reconstruccin del edificio

en la actualidad.

En 1975, a raz de la integracin del Ministerio de Salud y la Caja de Seguro

Social, se estableci este Hospital como Centro Materno Infantil, brindando slo

los servicios de atencin a la mujer y al nio.

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29/107

En 1998, se dividi la consulta externa, quedando una parte en el Centro de

Salud de Chitr y la otra en este Hospital. Adems en este mismo ao se inici la

construccin del nuevo Hospital Cecilio A. Castillero, el cual est completo casi

en su totalidad; la consulta externa se encuentra en la planta alta del mismo. Se

inauguro en el mes de septiembre de 2001 y con la ampliacin de la cartera de

servicios, se encamin en convertirse en un Hospital General para la Regin de

Herrera. En el ao 2005, se crea en este hospital la unidad de hemodilisis que

brinda sus servicios a la poblacin asegurada y no asegurada de la provincia de

Herrera y Los Santos.

Mediante la Ley 35 del 05 de abril de 2011, el Hospital Regional Dr. Cecilio A.

Castillero, como una entidad estatal de inters social, bajo la dependencia del

Ministro de Salud, con un sistema de gestin pblica y sujeta a las disposiciones

de esta ley. Gaceta Oficial N 26759.

Tambin hay que recordar que esta institucin hospitalaria pas de General

a Regional.

En la Actual Administracin gubernamental, este prestigioso hospital ha

Contado con dos Directores Mdicos, actualmente la Dra. Margot Pinilla.es la

Directora Mdica.

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30/107

Adems se puede decir que su principal misin y visin es

Misin::Somos una institucin hospitalaria pblica que ofrece a la poblacin

servicios de salud preventivo, asistencial, rehabilitacin y docente con disciplina,

apoyo tcnico administrativo y financiero, manteniendo una comunicacin

permanente y articulada entre sus diferentes departamentos y servicios

Visin: Seremos un Hospital con una gestin moderna para prestar servicios

de salud oportunos, eficientes y con calidad a la poblacin

Tambin posee valores institucionales como:

Responsabilidad

Sensibilidad Humana

Solidaridad Respeto

Puntualidad

Honestidad y Tolerancia.

Estas son las Carteras de Servicios

Medicina Interna

Oftalmologa

Ginecologa y Obstetricia

Clnica de Papanicolaou

Evaluacin pre-operatoria

Dermatologa

30


31/107

Neonatologa

Nutricin consulta profesional tcnica a hospitalizados

Pediatra

Odonto-pediatra

Ciruga Peditrica

Clnica de Alto.Riesgo.Obsttrico

Ciruga General

Anestesia

Hemodilisis

Fisioterapia

Laboratorio

Radiologa e Imagenlogia

Clnica del empleado

Trabajo Social

Clnica del Diabtico

Clnica antirretroviral

Evaluaciones Preoperatorias

Enfermera

Clnica de Colposcopia

Fonoaudiologa

Estimulacin temprana

Patologa y Citologa

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2.2Historia de la Musicoterapia.

La utilizacin de la msica como terapia hunde sus races en la prehistoria,puesto que se sabe que la msica estuvo presente en los ritos "mgicos",

religiosos y de curacin. Sin embargo, los primeros escritos que aluden a la

influencia de la msica sobre el cuerpo humano son los papiros egipcios

descubiertos por Petrie en la ciudad de Kahum en 1889. Estos papiros datan de

alrededor del ao 1500 a. C. Y en ellos ya se racionaliza la utilizacin de la

msica como un agente capaz de curar el cuerpo, calmar la mente y purificar el

alma, as, por ejemplo, se atribua a la msica una influencia favorable sobre la

fertilidad de la mujer, incluso con msica de la voz del dios Thot.En el pueblo

hebreo tambin se utilizaba la msica en casos de problemas fsicos y mentales.

En esta poca se da el primer relato sobre una aplicacin de musicoterapia. Fue

en la antigua Grecia donde se plantearon los fundamentos cientficos de la

musicoterapia.

2.3Personajes de la Musicoterapia

2.3.1 Pitgoras: deca que haba una msica entre los astros y cuando se

movan lo hacan con unas relaciones entre msica y matemticas. Este

desarrollo de conceptos matemticos para explicar la armona en la msica en el

universo y en el alma humana, as, la enfermedad mental era resultado de undesorden armnico o musical en el alma humana, concediendo a la msica el

poder de restablecer la armona perdida.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoriahttp://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoriahttp://es.wikipedia.org/wiki/Thothttp://es.wikipedia.org/wiki/Thothttp://es.wikipedia.org/wiki/Greciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Greciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Armon%C3%ADa_de_las_esferashttp://es.wikipedia.org/wiki/Armon%C3%ADa_de_las_esferashttp://es.wikipedia.org/wiki/Greciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Thothttp://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria


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2.3.2 Platn: crea en el carcter divino de la msica, y que sta poda dar

placer o sedar. En su obra La repblica seala la importancia de la msica en

la educacin de los jvenes y cmo deben interpretarse las melodas.

2.3.3. Aristteles: fue el primero en teorizar sobre la gran influencia de la

msica en los seres humanos. A l se debe la teora del Ethos, una palabra

griega que puede ser traducida como la msica que provoca los diferentes

estados de nimo. Estas teoras se basaban en que el ser humano y la msica

estaban ntimamente relacionados, as que esta relacin posibilit que la msica

pueda influir no solo en los estados de nimo, sino tambin en el carcter, por

ello cada meloda era compuesta para crear un estado de nimo a Etnos

diferentes.

Para la musicoterapia es fundamental la llamada teora del Ethos o teora de

los modos griegos. Esta teora considera que los elementos de la msica, como

la meloda, la armona o el ritmo ejercan unos efectos sobre la parte fisiolgica

emocional, espiritual y sobre la fuerza de voluntad del hombre; por ello se

estableci un determinado Ethos a cada modo o escala, armona o ritmo.

33
http://es.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teleshttp://es.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles


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2.4 Qu es la musicoterapia?

La musicoterapia consiste en usar la msica de un modo teraputico. En

1996 la federacin mundial de musicoterapia la defini como el manejo de la

msica y sus elementos musicales (sonido, ritmo, meloda y armona) realizada

por un musicoterapeuta calificado con un paciente o grupo, en un proceso

creado para facilitar, promover la comunicacin, las relaciones, el aprendizaje, el

movimiento, la expresin, la organizacin y otros objetivos teraputicos

relevantes, para as satisfacer las necesidades fsicas, emocionales, mentales y

cognitivas.

Tambin la musicoterapia tiene efectos de tipo afectivo y mental contribuyendo a un

equilibrio psicofsico que se basa en su poder calmante y reconfortante. Entre sus

mltiples aplicaciones se ha estudiado la accin que ejerce sobre el sistema nervioso,

despertando su actividad e influyendo en la memoria y la actividad intelectual.

Investigaciones neuropsicolgicas sealan su relacin con los procesos cognitivos yemotivos1

La musicoterapia tiene como fin desarrollar potenciales o restaurar las

funciones del individuo de manera tal que ste pueda lograr una mejor

integracin intra o interpersonal y consecuentemente una mejor calidad de vida a

travs de la prevencin, rehabilitacin y tratamiento.

1Prez Guirado, Nora Mara. La Musicoterapia como modalidad teraputica, alternativa en laatencin primaria de salud. Revista electrnica pag. 6

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.La musicoterapia se desarrolla profesionalmente tanto en el mbito pblico

como privado, en abordajes tanto grupales como individuales. Las metodologas

de trabajo varan de acuerdo a la poblacin y a las escuelas que fundamenten el

quehacer del musicoterapeuta.

2.5 Beneficios de la musicoterapia

Todo lo que es msica para un nio, siempre es positivo. Pero debemos tener

en cuenta que sta debe ser siempre adaptada a sus odos, a su capacidad de

escucha; a su edad.

A un nio, la musicoterapia le puede ir muy bien paramejorar el aprendizaje,

la coordinacin, controlar la ansiedad y mejorar el estado de nimo, entre otros.

Pero, sobre todo para ayudarle a organizarse a nivel interno. La influencia de la

msica es mucho mayor de lo que creemos. Cuanto antes se exponga la msicaal nio ms beneficios le aportarn, ya sea como terapia o sea como uso ldico.

Hay muchos estudios que demuestran que la msica y sus componentes

producen patrones de actividad elctrica cerebral. Esto lleva a una mayor

eficacia a nivel del funcionamiento del cerebro no slo como rector de los

procesos cognitivos, sino tambin como regulador de las funciones vegetativas

del organismo.

35
http://www.todopapas.com/ninos/psicologia-infantil/problemas-de-aprendizaje-3765http://www.todopapas.com/ninos/psicologia-infantil/problemas-de-aprendizaje-3765


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aproximadamente una hora. Al cuarto mes de gestacin, el beb ya tiene su

aparato auditivo desarrollado. Este es el mejor momento para empezar con la

terapia. En casa, la futura mam tambin puede seguir con la terapia. Empiece

eligiendo una msica serena y melodiosa. Las canciones de Mozart,

especialmente, son las ms recomendadas. Escchalas con paciencia, y

despus puedes cantarle al beb. Eso favorecer el vnculo entre la madre y el

beb.

La aplicacin de la musicoterapia posee un amplio espectro y ha demostrado ser muy til

para contrarrestar los efectos negativos que producen mltiples dolencia, para prevenir su

aparicin o mejorar funciones bsicas, ayudando al individuo a recuperar los niveles

basales ptimos de funcionamiento psicofisiolgico y de bienestar, por lo cual

consideramos que esta tcnica puede llegar a ser til no slo en el marco

clinicoteraputico, sino en la prevencin a nivel primario. Las ms aplicadas en nuestra

rea de salud han sido la relajante, la antidepresiva y la ansioltica, con resultados

altamente positivos.3

2.7 Qu hace un Musicoterapeuta.

El musicoterapeuta es un profesional con conocimientos y con identidad

tanto en el mbito musical como en el teraputico, que integra todas sus

competencias desde la disciplina de la Musicoterapia, para establecer una

relacin de ayuda socio-afectiva mediante actividades musicales en un encuadre

adecuado, con el fin de promover o restablecer la salud de las personas con las

que trabaja, satisfaciendo sus necesidades fsicas, emocionales, mentales,

sociales, cognitivas y promoviendo cambios significativos en ellos.

3Prez Guirado, Nora Mara. OP.CIT pag 9

37
http://www.guiainfantil.com/salud/embarazo/desarrollo/cuarto_mes.htmhttp://www.guiainfantil.com/salud/embarazo/desarrollo/cuarto_mes.htm


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Un musicoterapeuta implementa dispositivos especficos para la admisin, el

seguimiento un alta en un tratamiento musicoteraputico. El bienestar

emocional, la salud fsica, la interaccin social, las habilidades comunicacionales

y la capacidad cognitiva son evaluados y considerados a travs de

procedimientos especficos, como la improvisacin musical clnica, la imaginera

musical receptiva, la creacin clnica de canciones y la tcnica vocal teraputica,

entre otros. En ese proceso, el musicoterapeuta promueve y registra cambios

expresivos, receptivos y relacionales que dan cuenta de la evolucin del

tratamiento. En las sesiones de musicoterapia se emplean instrumentos

musicales, msica editada, grabaciones, sonidos corporales, la voz y otros

materiales sonoros.

2.8 La Msica como Conducta Humana

Los efectos de la msica sobre el comportamiento han sido evidentes desde

los comienzos de la humanidad.A lo largo de lahistoria, la vida del hombre ha

estado complementada e influenciada por la msica, a la que se le han atribuido

una serie de funciones. La msica ha sido y es un medio de expresin y

comunicacin no verbal, que debido a sus efectos emocionales y de motivacin

se ha utilizado como instrumento para manipular y controlar el comportamiento

del grupo y del individuo.

La msica facilita el establecimiento y la permanencia de las relaciones

humanas, contribuyendo a la adaptacin del individuo a su medio. Por otra parte,

la msica es un estmulo que enriquece el proceso sensorial, cognitivo

(pensamiento, lenguaje, aprendizaje y memoria) y tambin enriquece los

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http://es.wikipedia.org/wiki/Humanidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Pensamientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizajehttp://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso)http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso)http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizajehttp://es.wikipedia.org/wiki/Pensamientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Humanidad


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procesos motores, adems de fomentar la creatividad y la disposicin al cambio.

As, diversos tipos de msica pueden reproducir diferentes estados de nimo,

que a su vez repercuten en tareas psicomotoras y cognitivas. Todo ello depende

de la actividad de nuestro sistema nervioso central.

La audicin de estmulos musicales, placenteros o no, producen cambios en

algunos de los sistemas de neurotransmisin cerebral. Por ejemplo: los sonidos

desagradables producen un incremento en los niveles cerebrales de serotonina,

una neurohormona que se relaciona con los fenmenos de agresividad y

depresin.

Existen dos tipos principales de msica en relacin con sus efectos: la msica

sedante, que es de naturaleza meldica sostenida, y se caracteriza por tener un

ritmo regular, una dinmica predecible, consonancia armnica y un timbre vocal

e instrumental reconocido con efectos tranquilizantes. La msica estimulante,

que aumenta la energa corporal, induce a la accin y estimula las emociones.

La movilizacin: la msica es energa y por tanto moviliza a los seres

humanos a partir de su nacimiento y an desde la etapa prenatal. A travs

de la escucha o la creacin, la msica imprime una energa de carcterglobal que circula libremente en el interior de la persona para proyectarse

despus a travs de las mltiples vas de expresin disponibles.

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La msica, al igual que otros estmulos portadores de energa, produce un

amplio abanico de respuestas que pueden ser inmediatas, diferidas,voluntarias o involuntarias. Dependiendo de las circunstancias personales

(edad, etapa de desarrollo, estado anmico, salud psicolgica, apetencia)

cada estmulo sonoro o musical puede inducir una variedad de respuestas

en las que se integran, tanto los aspectos biofisiolgicos como los

aspectos efectivos y mentales de la persona. As, el beb agita sus

miembros cuando reconoce una cancin entonada por su madre, los

adolescentes se reconfortan fsica y anmicamente escuchando una

msica ruidosa e incluso les ayuda a concentrarse mejor en el estudio.

dado que la musicoterapia constituye una aplicacin funcional de la

msica con fines teraputicos, se preocupa esencialmente de promover a

travs del sonido y la msica, una amplia circulacin energtica en la

persona, a investigar las mltiples transformaciones que inducen en el

sujeto el impulso inherente al estmulo sonoro y a aplicar la msica para

solventar problemas de origen psicosomtico.

La musicalizacin: nuestra conducta musical es una proyeccin de la

personalidad, utilizando un lenguaje no verbal. As, escuchando o

produciendo msica nos manifestamos tal como somos o como nos

encontramos en un momento determinado, reaccionando de forma pasiva,

activa, hiperactiva, temerosa. Cada individuo suele consumir la msica

adecuada para sus necesidades, ya sea absorbindola de forma pasiva o

crendola de forma activa. Toda expresin musical conforma un discurso

no verbal que refleja ciertos aspectos del mundo sonoro interno y provoca

la movilizacin y la consiguiente proyeccin del mundo sonoro con fines

expresivos y decomunicacin.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Beb%C3%A9http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Beb%C3%A9


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2.9 La Msica durante el periodo prenatal y posnatal.

2.9.1 La Msica Pre Natal

Est orientada a madres y/o padres que esperan de su hijo/a que est por

nacer. A travs de tcnicas musicoteraputico, se realiza un acercamiento entre

madre/ padre con su hijo/a para poder estimular al beb y fomentar el apego,

desarrollando los cinco sentidos de beb, la seguridad y autonoma de los

propios padres.

2.9.2 La Msica Posnatal

Est orientada a madres y/o padres y al beb recin nacido. Las sesiones se

enfocan en el reconocimiento y fortalecimiento del vnculo entre padres e hijos,

por medio de la msica como puente que facilita el desarrollo fsico, mental y

espiritual del nio en sus lazos de comunicacin con su entorno familiar y social,

en un ambiente de escucha activa, canciones y juegos.

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2.10 Estimulacin Intrauterina o Prenatal con la musicoterapia

La estimulacin prenatal es el proceso que promueve el aprendizaje en el

nio por nacer, optimizando su desarrollo mental y sensorial.

La musicoterapia trae beneficios tanto al beb como tambin a la mujer que

est embarazada. La estimulacin prenatal auditiva consigue una mayor

relajacin de la mujer durante el trabajo de parto, reduciendo su nivel de

ansiedad, dndole mayor autocontrol sobre el dolor y conciencia sobre las

sensaciones fsicas. Al disminuir el estrs a la hora del parto tambin ayudar a

que el beb nazca envuelto de ms serenidad. La musicoterapia regula el estado

de nimo, alegra y suaviza los estados de tensin, estrs y depresin. Tambin

mejora elaprendizaje,la coordinacin y la resistencia fsica.

Los profesionales de obstetricia durante aos vienen desarrollando y

evaluando dentro del programa de Psicoprofiolaxis Obstetricia, la Tcnica de

estimulaciones intrauterinas dirigidas a fortalecer el aprendizaje del futuro beb,

pero el espacio y el tiempo otorgado a dichas tcnicas son insuficientes, ante la

necesidad de fortalecer las respuestas de nuestras sociedades.

Importantes investigaciones han demostrado que los estmulos como

golpecitos en el vientre, sonidos suaves y melodiosos de la musicoterapia, el

sonido de la voz humana especialmente el de los padres, as como las

vibraciones y la luz son placenteros para el beb.

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http://www.guiainfantil.com/blog/437/el-estres-de-la-madre-embarazada-llega-hasta-su-bebe.htmlhttp://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/tratamiento.htmhttp://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/tratamiento.htmhttp://www.guiainfantil.com/blog/437/el-estres-de-la-madre-embarazada-llega-hasta-su-bebe.html


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Hace tiempo se pensaba que el feto era una masa psquicamente indiferente

y que slo despus de nacer aprendera a utilizar sus rganos sensoriales. Hoy

da esta idea esttica ha sido sustituida por una visin ms dinmica segn la

cual el feto durante la vida intrauterina dispone de sentidos operantes y vive

experiencias sensoriales. Podemos decir que el tero es un ambiente sonoro

donde el feto madura su capacidad de or, de interactuar y de contestar.

Entre los sonidos destaca el del corazn de la madre que percibe a unos 72

decibelios (para hacernos una idea 10 dB corresponden al movimiento de las

hojas, 30 dB a una conversacin normal, 110 dB al ruido de una motocicleta en

marcha). La voz materna se coloca a la mitad entre los sonidos interiores y

aquellos exteriores dado que lo percibe tanto como un sonido exgeno, como

endgeno a travs de la transmisin sea y de los rganos internos. El feto no

reconoce las palabras, pero percibe los trazados prosaicos del discurso,

representados por altura, intensidad, timbre, duracin de los sonidos emitidos.

El trabajo de Musicoterapia durante el embarazo estimula la relacin que se

est gestando entre la madre y su hijo, actan sobre el vnculo entre los que

estn y los que llegan. Los bebs en gestacin perciben las vibraciones hasta el

cuarto mes a travs del liquido amnitico, despus comienzan a or sonidos,

primero los del interior de su madre luego los del exterior.

Ya Tomatis seal a su tiempo cmo toda la existencia prenatal est

acompaada por las voces de la madre y del padre, que con sus vibraciones

estimulan de forma irrepetible el sistema neurosensorial del nio durante el

transcurso de su formacin.

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La voz de los padres es para el nio una llamada a la vida adems una

huella capaz de marcar la existencia en trminos emocionales, afectivos y

cognitivos. En la noche intrauterina encuentran su origen sus caractersticas

temperamentales, en parte relacionadas con las estimulaciones motrices y

tnico-fnicas de los padres, adems de la predisposicin a la adquisicin del

lenguaje que llegar en los dos primeros aos de vida y se completar ms

adelante.

El objetivo principal de la Musicoterapia Prenatal es la bsqueda de un estado

de mayor armonizacin que posibilite la aparicin de cambios beneficiosos, tanto

para los padres como para el beb.

Esto se hace posible en cuanto que la Musicoterapia genera un espacio

expresivo-comunicativo en el cual el proceso de hacer, producir y crear,

contribuye a:

la elaboracin de sensaciones y emociones (alegra, miedo, ansiedad,

angustia, etc.) propias de esta etapa,

la toma de conciencia y aceptacin de los cambios corporales, del

desarrollo fsico, psquico emocional del beb

la construccin de un vnculo sano con el beb.

El uso del lenguaje expresivo (sonoro-musical) y del canto favorece la

canalizacin del estrs, la ansiedad y dems aspectos psico-afectivos,

elaborndolos dentro de un marco creativo y contenedor. Asimismo, las tcnicas

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corporales se utilizan para trabajar sobre el esquema y la imagen corporal lo cual

conduce al conocimiento y control del propio cuerpo. Esta primera etapa del

abordaje es necesaria y fundamental para que las mams se sientan confiadas y

seguras de s mismas.

Las madres pueden, con la orientacin del musicoterapeuta, establecer

cdigos de comunicacin significativos con el beb a travs del uso,

combinacin y creacin de sonidos, ritmos, melodas y canciones. La

implementacin sistemtica de recursos sonoro-musicales favorece el vnculo

con el beb al tiempo que estimula su desarrollo mental, ya que progresivamente

son capaces de reconocer y discriminar sonidos, as como tambin asociarlos a

ciertos movimientos del cuerpo, estados de nimo, etc.

El tiempo de la gestacin es un momento particularmente privilegiado para

cantar. Muy pronto la mujer siente el deseo de comunicarse con el ser que se

desarrolla en ella y los reflejos arcaicos de la palabra van a surgir, muchas veces

con sorpresa en la escucha de los cambios de su cuerpo; un dilogo sutil se

instala entre ella y el beb.

La variedad de las melodas, adems van a hacer mover el diafragma hacia el

fondo del tero y a travs del lquido amnitico. Los movimientos espontneos

durante las canciones han permitido desarrollar todo lo que significa el ritmo y el

balanceo a partir de las pulsiones biolgicas que nos sostienen. Se sabe ahora

la importancia de los balanceos a nivel del cerebro y el estmulo diferenciado

para el lquido cefalorraqudeo. El nio est alojado en el centro de las

resonancias y el balanceo materno. Los trabajos sobre la memoria oral en las

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tradiciones populares, permitieron afirmar que los balanceos bastante

pronunciados a nivel corporal, con cambios de eje para el beb, parecen

aportarle un sentimiento de seguridad profunda en el eje lateral y excitar su

crtex, facilitando la memorizacin de mensajes enviados en eje adelante-atrs.

En ese momento tambin, los cantos rtmicos sern muy importantes. Los

ritmos sincopados del jazz, por ejemplo, recordarn al nio cmo se escuchaban

el corazn de su mam y el suyo, y se calmar.

Las sesiones de Musicoterapeuta incluyen tambin a los padres; cuya

presencia y participacin es importantsima para que la pareja transite el camino

de ser padres, acompandose, aprendiendo uno del otro y comunicndose con

su hijo desde antes de nacer. En las sesiones hay siempre un espacio para los

intercambios entre las personas del grupo, creando as un importante espacio de

intercambio y apoyo.

Este acercamiento vocal y afectivo que crece mes a mes, va a permitirles

tanto a los padres como a los bebs reconocerse inmediatamente despus del

nacimiento. Es el momento para una mam y un pap que cantan de ofrecer al

beb su cancin. Esa que ellos eligieron durante los cursos, la que cantaban en

su casa a dos voces, esa que ser para siempre el fundamento de la intimidad

entre los tres.

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Es maravilloso ver cmo se calma la respiracin del beb cuando sus padres

cantan junto a l. Se distiende, abre los ojos, escucha con todo su cuerpo y abre

las manos como antenas para captar el sonido.

2.11. Que es el Alto Riesgo Obsttrico y cules son los factores de riesgo

Se entiende como todos aquellos factores externos a la mujer que pueden

proporcionar alguna complicacin durante la evolucin del embarazo o que

puedan alterar de alguna forma el desarrollo normal o supervivencia del

producto.

La valoracin del riesgo obsttrico nos permite planear las caractersticas y la

intencionalidad que debe tener la vigilancia prenatal en cada caso, en particular

para la identificacin de los factores de riesgo la educacin para la salud y la

detencin oportuna de complicaciones

La presencia de uno o ms de los siguientes factores permite clasificar el

embarazo como: Bajo Riego (normal) o de Alto Riesgo.

Factores de Riesgo Obsttrico:

madre menor de 18 aos mayor de 35 aos

abortos

preeclampsia o eclampsia

hemorragia en el embarazo

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2.11.1 Cuales son los efectos de la musicoterapia: dimensiones

fisiolgicas, emocionales, cognitivas y espirituales.

Laaccin de la msica es una eficaz terapia que acta sobre el sistema

nervioso y en las crisis emocionales, aumentando o disminuyendo las

secreciones glandulares, activando (o disminuyendo) la circulacin de la

sangre y, por consiguiente, regulando la tensin arterial.

La msica influye en nuestra mente y en nuestro organismo mediante la

creacin de emociones.Cualquier pieza musical puede influir ya sea de

manera negativa o positiva, tanto puede causarnos depresin, angustia,

estrs, ansiedad o ira, como puede relajarnos, causarnos alegra o

equilibrio psquico.

No hace falta saber de msica para determinar cmo influye cualquier

pieza en nuestro organismo, basta con sentir qu tipo de emociones

despierta en nosotros.

Las emociones negativas liberan sustancias qumicas en nuestro

organismo que obstaculizan su funcionamiento; las emociones positivas

liberan sustancias positivas que colaboran a su buen funcionamiento.

De esta manera, tenemos que la msica puede curar daos como

desequilibrios nerviosos, influye sobre el corazn y los pulmones, y ms

all de cualquier enfermedad, tambin acta positivamente sobre casosdealcoholismo,tabaquismo,drogas y hasta la prevencin de suicidios.

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http://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/mcrisis/mcrisis.shtml#QUEEShttp://www.monografias.com/trabajos/sangre/sangre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/depre/depre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/estres/estres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/ancar/ancar.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/alcoholismo/alcoholismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tabac/tabac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tabac/tabac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/alcoholismo/alcoholismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/ancar/ancar.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/estres/estres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/depre/depre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/sangre/sangre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/mcrisis/mcrisis.shtml#QUEEShttp://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtml


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2.12 Los efectos de la musicoterapia en los nios.

Los efectos que tiene la Musicoterapia en los distintos mbitos son muchos,

pero si nos basamos a los que influyen a un nio, son los siguientes:

- Fisiologa: produce cambios en el ritmo cardiaco y respiratorio, as como en la

tensin muscular.

- Comunicacin: estimula la expresin de los problemas y las inquietudes.

- Afectividad: favorece eldesarrollo emocional y afectivo.

- Sensibilidad: agudiza la percepcin auditiva y tctil.

- Movimiento: estimula la actividad y mejora la coordinacin motriz.

- Sociabilidad: fomenta la interrelacin social.

- Educativas: ayuda en la formacin, desarrollo personal y superacin de

dificultades de aprendizaje.

- Psicoteraputicas: ayuda a resolver problemas psicolgicos y a cambiar

conductas establecidas.

- Mdica: apoyo psicolgico y fsico (puede reducir el dolor) a pacientes;

mdicos que se enfrentan a situaciones difciles como la ciruga,

enfermedades terminales, cuidados intensivos.

- Psiquitrica:mejora y la capacidad de comunicacin de los enfermos.

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http://www.todopapas.com/bebe/psicologia-bebe/como-se-comunican-los-bebes-1031http://www.todopapas.com/ninos/psicologiainfantil/problemas-de-aprendizaje-3765http://www.todopapas.com/ninos/psicologiainfantil/problemas-de-aprendizaje-3765http://www.todopapas.com/ninos/psicologiainfantil/problemas-de-aprendizaje-3765http://www.todopapas.com/ninos/psicologiainfantil/problemas-de-aprendizaje-3765http://www.todopapas.com/bebe/psicologia-bebe/como-se-comunican-los-bebes-1031


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CAPTULO III


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CAPTULO III: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

3.1 Tipos de Investigacin

Nuestro diseo de investigacin es de tipo descriptivo no experimental, dado

que se utiliza la variable dependiente, siendo as un estudio de tipo explicativo.

Es una investigacin transversal; porque la investigacin se desarrolla y midelos resultados en un momento o tiempo determinado. El enfoque de la

investigacin gira hacia la intervencin y la accin; puesto que con la informacin

detectada se procura mejorar la calidad de vida del beb y la madre a travs de

tcnicas de relajacin por medio de la musicoterapia.

3.2 Fuentes de Informacin

Utilizamos dos tipos de fuentes que son:

Fuentes Primarias: Embarazadas de la Clnica de Alto Riesgo Obsttrico

del Hospital Cecilio A Castillero.

Fuentes Secundarias: internet, revistas virtuales, tesis consultadas,

libros, copias.

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3.2.1 Materiales

Entre los materiales que utilizamos podemos describir: computadora porttil

Dell y Toshiba Microsoft Word 2010. Esta computadora nos facilita el acceso

a investigar sobre dicho trabajo debido a su funcionamiento a travs de una

batera o electricidad.

3.2.2 Humanas

- Enfermera- Doctor Gineco-Obsttrico

- Estimulador

- Madres embarazadas

3.3 Sistema de Hiptesis

Ser eficaz la aplicacin de la musicoterapia en el periodo prenatal y

posnatal?

3.4 Sistema de Variable

Variable dependiente

Variable independiente

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3.4.1Definicin Conceptual

La musicoterapia consiste en la aplicacin cientfica de sonido, msica y el

movimiento tomando en cuenta elementos como: meloda, sonido, ritmo y

armona.

Variable dependiente: Este proyecto tiene la finalidad de dirigirse ms que

todo a mujeres embarazadas de Alto Riesgo futuras y actuales mams, puesto

qutambin deben estar informadas sobre lo que conlleva la musicoterapia quefavorece el desarrollo del beb.

Variable independiente: Se efectuar lo que es la capacitacin sobre los

beneficios de la musicoterapia en el periodo prenatal y posnatal a futuras

madres, de igual manera se harn encuestas sobre dicho tema.

3.4.2 Definicin Operacional

Una definicin operacional es aquella que constituye el conjunto de

procedimientos que describe las actividades que un observador debe realizar.

54


55/107

3.4.3 Definicin Instrumental

El instrumento a utilizar en esta variable es:

Capacitacin mediante charlas, talleres, entrega de trpticos y CD.

Encuestas a las madres

3.5 Poblacin y Muestra

3.5.1 Poblacin

Mujeres embarazadas que asisten a la Clnica de Alto Riesgo en el Hospital

Cecilio A. Castillero

3.5.2 Muestra

Total de 20 embarazadas y trabajamos con 14 de ellas

55


56/107

3.6 Descripcin del instrumento

Uno de los instrumentos a implementar en esta investigacin es la encuesta;

la cual se utiliza para conocer el estado de opinin sobre un determinado tema

que consiste en realizar una serie de preguntas a una poblacin o a una muestra

representativa de la misma

Ventaja:

Bajo costo

Informacin ms exacta

Mayor rapidez al obtener informacin

Es la tcnica ms utilizada que nos permite obtener informacin de casi

cualquier tipo de poblacin.

Otros de los instrumentos que utilizaremos es la entrevista; la cual

consta de un dilogo hablado entre dos o ms personas. Es un

instrumento utilizado para diversos motivos.

En una entrevista intervienen bsicamente dos personas:

El entrevistador plantea mediante preguntas cada tema de su inters y el

entrevistado facilita la informacin sobre la pregunta realizada. En esta

investigacin utilizaremos la entrevista a madres y mujeres en periodo de

gestacin.

56


57/107

3.7 Tratamiento de la Informacin

La investigacin tiene un enfoque descriptivo. La informacin a manejar es de

tipo cualitativo y cuantitativo, ya que se utiliz como herramienta la observacin y

encuesta con la aplicacin de este instrumento se recopil informacin relevante

relacionada con el objeto de estudio. En este mismo sentido el instrumento

aporto informacin que se analizara en el captulo IV. Esta informacin permite

observar el nivel en que se encontraban los participantes del estudio.

Se utiliz el anlisis de porciento para el diseo de las grficas y los cuadros

que permitieron hacer una comparacin visual de la informacin recopilada

durante el proceso de la investigacin y as aplicar los clculos estadsticos que

fundamentan el proceso descriptivo de esta investigacin

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CAPTULO IV


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CAPTULO IV: ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

4.1 Datos Generales: Anlisis de la encuesta

En este captulo se presenta el anlisis de la informacin obtenida por medio

de los cuestionarios que ayudan a realizar la prueba de la hiptesis planteada.

Se presentan en primera instancia, los cuadros que recogen la informacin,luego se ofrece el anlisis de dicha informacin y posteriormente las grficas que

permiten visualizar los resultados

El anlisis se hace en base a respuestas ofrecidas en las encuetas por las

embarazadas.

4.2 Interpretacin de los resultados de la encueta.

Estas encuestas fueron aplicadas a 14 embarazadas de alto riesgo en el

Hospital Regional Cecilio A. Castillero, que asisten a la consulta externa

especializada.

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Cuadro N1: Cantidad de Edades de Embarazadas que asisten a la Cnica de

Alto Riesgo Obsttrico Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo

Obsttrico del Hospital Cecilio A. Castillero. Octubre de 2012

Fuente: Encuesta aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr.

Cecilio A. Castillero. Octubre 2012

Grafica N1

Porcentaje De Las Edades de Embarazadas que Asisten a la Clnica de Alto

Riesgo Obsttrico Encuesta aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico

Octubre de 2012.



La pregunta N 1 de la encuesta tena por objetivo conocer las edades de lasembarazadas de alto riesgo obsttrico, obteniendo como resultado que ocho (8)

de las encuestadas, que representa el 57.1% tienen de 18 a 28 aos de edad; 4

de ellas representa el 28.6%, estan entre los 29 a 40; y dos (2) de las

embarazadas,que representa el 14.3%, son mayores de 41aos.

Opciones de Respuestas Cantidad Porcentajes

18 a 28 8 57.1%

29 a 40 4 28.6%

Mayor de 41 2 14.3%

Total 14 100%

57.1%

28.6%

14.3%

0

10

20

30

40

50

60

18 a 28 29 a 40 mayor de 41

18 a 28 29 a 40 mayor de 41

60


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Cuadro N 2 Cantidad de Embarazadas Que Tienen Hijos Encuesta Aplicada a

Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico Hospital Regional Dr. Cecilio A.

Castillero. Octubre 2012

Opciones de

Respuestas

Cantidad Porcentaje

S 8 57.1%

No 6 42.9%

Total 14 100%



Grfica N 2

Porcentaje de Embarazadas que Tienen Hijos Encuesta. Aplicada a

Embarazadas de alto Riesgo Obsttrico Hospital Regional Dr. Cecilio A

Castillero. Octubre 2012



En la pregunta N 2 de la encuesta tena por objetivo conocer cuntas

embarazadas tenan hijos y se encontr que el 57.1%, ocho (8) de ellas s tienen

hijos y que el 42.9%es decir seis (6) de ellas no tenan hijos.

57.1%

42.9%

0

10

20

30

40

50

60

Si No

Si No

61


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Cuadro N 3 Cantidad de Meses de Gestacin que tienen las Embarazadas que

asisten a la Clnica de Alto Riesgo. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto

Riesgo Obsttrico Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.

Fuente: Encuesta aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr.Cecilio A. Castillero. Octubre 2012

Grfica N 3

Porcentaje de los Meses de Gestacin que tienen las Embarazadas de Alto

Riesgo Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital

Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012



En pregunta N 3.se encontr que el 35.7%, o sea cinco (5) Embarazadas

tienen de 1 a 4 meses de embarazo. El 28.6% o sea cuatro (4) de ellas estn

entre los 5 a 7 meses de Embarazo y 35.7% es decir Cinco (5) de Ellas se

encuentran entre los 8 a 9 meses de embarazo.

Opciones de Respuesta

Meses de Embarazo

Cantidad Porcentaje

1 a 4 5 35.7%

5 a 7 4 28.6%

8 a 9 5 35.7%

Total 14 100%

35.7%28.6%

35.7%

0

10

20

30

40

1 a 4 5 a 7 8 a 9

1 a 4 5 a 7 8 a 9

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Cuadro N 4: Por qu las Embarazadas Fueron Referidas a la Clnica De Alto

Riesgo. Encuesta Aplicada a Embarazadas que Asisten a la Clnica de Alto

Riesgo Obsttrico. Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

Opciones de Respuestas Cantidad Porcentaje

Placenta Previa 2 14.3%

Mala Posicin 1 7.2%

Problema del corazn 1 7.2%

Escoliosis 2 14.3%

Placenta Calcificada 1 7.2%

Cesrea por Cesrea

Anterior 2

14.3%

Edad madre aosa 2 14.3%

Preclancia 3 21.4%

Total 14 100%



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Grafica N 4:

Porcentaje Por qu las Embarazadas Fueron Referidas a la Clnica De Alto

Riesgo. Encuesta Aplicada a Embarazadas que Asisten a la Clnica de AltoRiesgo Obsttrico. Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.


La pregunta N 4: de la encuesta fue formulada para saber por qu las

embarazadas estaban referidas a la Clnica de Alto Riesgo obteniendo por

resultado que 14.3%, o sea dos (2) de ellas fueron referidas por placenta previa.

7.2% o sea una (1) de ellas fue referida por mala posicin de el beb. 7.2%, o

sea, una (1) fue referida por problemas del corazn. 14.3%, es decir, (2) de ellas

presentaban escoliosis 7.2%, es decir, una (1) presento placenta calcificada14.3%, o sea, dos (2) fueron por cesara anterior. 14.3%, o sea, dos (2) fueron

por la edad madre aosa. Y 21.4%, es decir, tres (3) de ellas fueron referidas por

Preclancia.

14.3%

7.2% 7.2%

14.3%

7.2%

14.3% 14.3%

21.4%

0

5

10

15

20

25

Placenta

Previa

Mala

Pocicion

Problemas

del Corazon

Escoliosis Placenta

Calcificada

Cesaria por

cesaria

Anterior

Edad Preclancia

Placenta Previa Mala Posicion Problemas del corazon

Escoli osis Placenta C alcificada Cesaria por Cesaria Anterior

Edad Preclancia

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Cuadro N 5: Cantidad de Embarazadas que Tienen Conocimientos Acerca de

la Musicoterapia. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico

del Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012

Opciones de Respuestas Cantidad Porcentajes

S 5 35.8%

No 9 64.3%

Total 14 100%



Grfica N 5

Porcentaje de Embarazadas que Tienen Conocimientos Acerca de la

Musicoterapia. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del




En la pregunta N5: Se Encontr que el 42.9%, o sea, Cinco (5) de las

embarazadas s tenan conocimientos sobre la Musicoterapia; Y 64.3%, es decir,

nueve (9) de ellas No conocen acerca de la musicoterapia.

35.8%

64.3%

0

10

20

30

40

50

60

70

Si No

Si No

65


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Cuadro N 6:Cantidad de Embarazadas de Alto Riesgo que Conocen Acerca de

la Estimulacin Temprana. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo

Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.


S 6 42.9%

No 8 57.1%

Total 14 100%



Grfica N 6

Porcentaje Cantidad de Embarazadas de Alto Riesgo que Conocen Acerca de la

Estimulacin Temprana. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo

Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.



En la pregunta N 6 se encontr que el 42.9% o sea seis (6) de ellas s tenan

conocimientos acerca de la Estimulacin Temprana y el 57.1%, o sea, ocho (8)

de ellas No conocen acerca de la estimulacin temprana.

42.9%

57.1%

0

10

20

30

40

50

60

Si No

Si No

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67/107

Cuadro N 7: Conocer si las Embarazadas de Alto Riesgo desean recibir

informacin Sobre La Estimulacin Temprana y la Musicoterapia. Encuesta

Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr.

Cecilio A Castillero. Octubre 2012.


S 13 92.9%

No 1 7.2%

Total 14 100%



Grfica N7

Porcentaje de Embarazadas de Alto Riesgo que desean recibir informacin

Sobre La Estimulacin Temprana y la Musicoterapia. Encuesta Aplicada a

Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A.




En la pregunta N 7 se encontr que el 92.9%, o sea trece, (13) de las

embarazadas S desean recibir informacin acerca de la estimulacin temprana

y la musicoterapia y 7.2%, o sea, una (1) de ellas No desea recibir la informacin

acerca de la Musicoterapia y la Estimulacin Temprana.

92.9%

7.2%0

20

40

60

80

100

Si No

Si No

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68/107

Cuadro N8: Conocer si las Embarazadas consideran que la Musicoterapia

genera una Estimulacin Intrauterina. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto

Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre 2012.

Opciones de

Respuestas

Cantidad Porcentaje

S 9 64.3%

No 5 35.7%

Total 14 100%



Grafica N 8

Porcentaje. Conocer si las embarazadas consideran que la Musicoterapia genera

una Estimulacin Intrauterina. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo

Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero



En la pregunta N 8 de la encuesta se encontr que el 64.3%, o sea, (9) de

ellas S consideran que la musicoterapia genera una estimulacin intrauterina, y

35.7%, es decir, cinco (5) de No consideran que la Musicoterapia Genera una

Estimulacin Intrauterina.

64.3%

35.7%

0

20

40

60

80

Si No

Si No

68


69/107

Cuadro N9: Conocer Si las Embarazadas Creen que La Musicoterapia

Favorece En La Relajacin. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo

Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre de 2012.

Opciones de

Respuestas

Cantidad Porcentajes

S 11 78.6%

No 3 21.4%

Total 14 100%


Grfica N 9

Porcentaje: Conocer s las embarazadas creen que La Musicoterapia favorece

en la Relajacin. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico

del Hospital Regional Dr. Cecilio A Castillero. Octubre de 2012.



En la pregunta N 9 de la encuesta se encontr que el 78.6%, once (11) de

ellas S consideran que la musicoterapia favorece en la relajacin. y el 21.4%, es

decir, (3) de ellas No Creen que la Musicoterapia favorece en la relajacin.

78.6%

21.4%

0

20

40

60

80

100

Si No

Si No

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71/107


72/107

Cuadro N 12. Cantidad De Embarazadas Que Consideran Que La

Musicoterapia Mejora El Aprendizaje Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto

Riesgo Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.

Opciones de

Respuestas

Cantidad Porcentaje

S 6 42.9%

No 8 57.1%

Total 14 100%

Fuente: Encuesta aplicada a embarazadas de alto riesgo obsttrico del Hospital Regional Dr. CecilioA. Castillero.

Grfica N 12

Porcentaje de embarazadas que consideran que la Musicoterapia mejora el

aprendizaje. Encuesta Aplicada a Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del

Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.



En la pregunta N 12 de la encuesta tena por objetivo conocer si la

embarazada cree que la musicoterapia ayuda a mejorar el aprendizaje, dando

como resultado que el 42.9%, o sea, seis (6). S consideran que la Musicoterapia

mejora el aprendizaje del nio y el 57.1%, o sea, ocho de ellas No creen que la

Musicoterapia mejora el aprendizaje.

42.9%

57.1%

0

10

20

30

40

50

60

Si No

Si No

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73/107

Cuadro N 13:Cantidad de embarazadas que consideran que la Musicoterapia

favorece en la labor de parto. Encuesta Aplicada A Embarazadas de Alto Riesgo

Obsttrico del Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.

Opciones de

Respuestas

Cantidad Porcentaje

S 6 42.9%

No 8 57.1%

Total 14 100%



Grfica N 13

Porcentaje: de embarazadas que consideran que la Musicoterapia favorece en la

Labor de parto. Encuesta Aplicada A Embarazadas De Alto Riesgo Obsttrico

del Hospital Regional Dr. Cecilio A. Castillero. Octubre 2012.



La pregunta N 13 de la encuesta tena como objetivo saber si las

embarazadas consideraban que la musicoterapia mejora la labor de parto, dando

por resultado de 42.9%, o sea, seis (6), s creen que la Musicoterapia favorece la

labor de parto, y el 57.1%, o sea ocho, (8), No lo Consideran.

42.9%57.1%

0

20

40

60

Si No

Si No

73


74/107

Cuadro N 14: Cantidad de embarazadas que consideran que la tcnica de la

Musicoterapia ayudara a Calmar las Nuseas. Encuesta Aplicada a

Embarazadas de Alto Riesgo Obsttrico del Hospital Cecilio A. Castillero.

Octubre 2012.


S 4 28.6%

No 10 71.4%

Total 14 100%


Grfica N 14

Porcentaje. De embarazadas que consideran que la tcnica de la Musicoterapia

ayudara a calmar las Nuseas. Encuesta Aplicada A Embarazadas de Alto

Riesgo Obsttrico del Hospital Cecilio A Castillero. Octubre 2012.



La pregunta N 14 de la encuesta tena como objetivo conocer si la

musicoterapia, ayudar a calmar las nuseas dando por resultado que el 28.6%,

o sea, cuatro (4), de ellas s consideraban que la tcnica de musicoterapia ayuda

a calmar las nauseas, y el 71.4%, es decir diez (10), de ellas No consideran que

la musicoterapia ayuda a calmar las nuseas.

28.6%

71.4%

beneficios que ofrece la musicoterapia en el periodo prenatal y post natal

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