ACTIVITATS Abans de la pel·lícula 15'

ACTIVITAT 1: (10 minuts)

Els nens observen tres imatges de la pel·lícula i el mestre formula les preguntes que hi ha a continuació. Petit debat moderat per part del mestre.

Escola Beethoven – Biblioteca

− Què et suggereixen les següents imatges?− Alguna vegada has vist aquestes imatges a algun lloc? On?− Què penes que està passant a cada imatge?− Per què creus que estan felices les abelles a la segona imatge?− Quina de les tres imatges correspon a la caràtula de la pel·lícula?− Com creus que es comuniquen les abelles?− Creus que els animals es poden comunicar amb les persones humanes? Com?

ACTIVITAT 2: (5 minuts)

El mestre llegeix en veu alta la fitxa i la sinopsi de la pel·lícula.

Fitxa

Any: 2007

Durada: 90′

Genere: Animació. Comèdia. Infantil. Insectes. Cinema familiar. Tots els públics.

Escola Beethoven – Biblioteca

Sinopsi

En Barry és una abella que s'acaba de graduar, però que no està contenta amb les

sortides professionals dels estudis que acaba de realitzar: fer mel. De fet, totes les abelles

que coneix es dediquen al mateix. Accidentalment, un dia en Barry coneix a la Vanessa,

una peculiar florista de carn i ossos que li obre les portes al món dels humans i ell acaba

trencant una de les regles cabdals de les abelles: parlar amb els humans. Així comença a

desenvolupar-se una amistat, i Barry rep un curset intensiu sobre els costums dels

humans.

Escola Beethoven – Biblioteca

ACTIVITATS Després de la pel·lícula 1h 15'

ACTIVITAT 1: (15 min)

Reflexions. Coses positives.

• Destacar l'AMISTAT entre Vanessa la florista i en Barry el protagonista.

-Creieu que les persones i els animals poden ser amics?

-És important l'amistat en la nostra vida?

• La IMPORTÀNCIA DE LA FAMÍLIA de'n Barrry. Els pares de'n Barry se senten orgullosos d’ell i fan el possible per recolzar-lo, encara quan no comparteixen les seves ambicions.

-Barry pot estar poc inclinat per acceptar un treball banal i seguir els passos del seu pare com a agitador de mel, però no és mandrós. Ell explica: “Vull fer el meu treball pel rusc, però no puc fer-ho de la manera en què ells volen”.

-Creu en la justícia i pren l’oportunitat d’alliberar els de la seva espècie del treball penós, de l’esclavitud, lluny de l’opressor.

-Quan se'n adona de que les seves bones intencions ocasionen tràgics resultats, Barry accepta la seva responsabilitat i treballa igual de dur per esmenar les coses.

• El TREBALL EN EQUIP :

-Promou el valor del treball en equip i la cooperació en un comunitat completa que eventualment s’uneix per salvar el dia.

-Destacar la importància del treball en equip seguint el model de les abelles traslladat a l'escola i a la societat.

Escola Beethoven – Biblioteca

ACTIVITAT 2 : (50 min)

Explicació del procés de producció de la mel.

Reflexions per part del mestre sobre l'activitat:

Cal assenyalar la importància de l'activitat:

• Sense les abelles, i sobretot sense la pol·linització que realitzen, la vegetació deixaria d’existir i la humanitat estaria en seriosos

problemes.

• Les abelles per mantenir l’equilibri de la naturalesa, el valor del seu treball i el respecte que mereixen per dur-ho a terme. Es posa

d’evidència el poc sentit ecològic dels humans, la seva falta de respecte cap a les abelles i, de forma específica, la seva falta de reconeixement del valor cap a tot el que fan per mantenir la vida.

• Una idea excel·lent per a què els nens aprenguin de forma divertida el funcionament de l’ecosistema.

ACTIVITAT: • El mestre explica el procés de producció de la mel amb l'ajuda d'imatges(6passos) i

els escriu a la pissarra.• Després els nens hauran d'ordenar les seqüències i escriure a sota de cada imatge el

pas corresponent. (UTILITZAR UNA CARTOLINA dinA-3).

Escola Beethoven – Biblioteca

1. Les abelles recol·lecten el pol·len de les flors.

2. Arriben al rusc.3. Allà fabriquen la mel, a dins dels

ruscs.4. L'apicultor es el que recull la mel de

la bresca. Va molt protegit perquè les abelles no el piquin.

5. La mel arriba fins a la fàbrica a on és envasada.

6. I ja està preparada per menjar-nos-la!

Escola Beethoven – Biblioteca

Escola Beethoven – Biblioteca

ACTIVITAT 3: (10 min)

Karaoke

• Cantem la cançó de la pel·lícula “ Sugar sugar” de The Archies en karaoke.

https://www.youtube.com/watch?v=JywK_5bT8z0

Escola Beethoven – Biblioteca

Escola Beethoven – Biblioteca

Escola Beethoven – Biblioteca