5/13/2018 "Basta de historias"-Cap tulos 11-12 y 13 - slidepdf.com

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIÓN

LICENCIATURA: EDUCACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIÓN COMPARADA

TITULO: CAPÍTULOS 11-12 Y 13

CATEDRÁTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

ALUMNO: ROSARIO ISABEL HERNÁNDEZ VÁZQUEZ

MATRICULA: 137588

GRUPO: 7 A TURNO: NOCTURNO

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 INTRODUCCIÓN 

En este último esquema del libro de Oppenheimer nos daremos cuenta de que en estos

últimos 3 países el sindicato tiene mucho peso sobre la innovación y calidad educativa. Y

en el último apartado se observa un recuento de todos los viajes del autor y los diferentes

obstáculos que tendrán que derribar para una educación de calidad y una evolución

económica de cada país.

 ESQUEMA

 México: el reino de ³la maestra´ 

k México tiene maestros que no están capacitados para enseñar.

k México es uno de los pocos en que el sindicato tiene su propio partido político.

k Factor que esta imposibilitando la modernización educativa es el sindicato de maestros.

k Una vez que un maestro empieza a dar clases, no podrá ser despedido.

k La secretaria de educación pública esta tomada por el sindicato.

k La herencia de plazas es un fenómeno más bien de tradición de los sindicatos.

k  El 40% de los jóvenes no terminan el bachillerato.

k  El principal motivo por el que desertan en la escuela: no le gusta, no les interesa o no le

ven ninguna utilidad.

k México produce muy poco investigadores y científicos.

V enezuela y Colombia

k  El conflicto armado interno en Venezuela consume gran parte de sus recursos.

k Aumento el número de estudiantes a costa del deterior de localidad educativa, la

investigación y la innovación. bolivariana y socialista

k El presidente Hugo Chaves descuido la inversión en la investigación.

k La universidades ³proletarias´, se dedican a promover una educación

k Declive de la investigación científica.

k La UBV no tiene los programas necesarios en su sistema de titulación.

k Las misión alma mater es desarrollar y transformar la educación universitaria.

k La universidad central de Venezuela se resiste al sistema boliviano.

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 Las 12 claves del progreso 

l  Nada ex plica el hecho de que nos rehusemos a aumentar nuestro gasto en la innovación.

l Para mirar el futuro es necesario observar lo que hacen los demás países y copiar aquello

que merezca ser copiado.

l La mejor inversión gubernamental en educación es la que se hace en los niños más

 pequeños.

l Las universidades estatales deben iniciar a generar recursos propios.

l  El principal motivo de las variantes del aprendizaje es la calidad de los maestros.

l Los países que no fomenten los intercambios estudiantiles se quedarán cada vez más

aislados en la nueva economía mundial.

l Si se crea un buen ingeniero pero no se le da el apoyo va a terminar manejando un taxi.

l  No hay ninguna área más urgente para el futuro que nuestros países y de nosotros

mismos. Todo lo demás es historia.

CONC  LUSIÓN 

1.- ¿Cuánto dinero se destina al SNTE, y cuanto destinan verdaderamente a la educación?

2.- ¿Habrá alguien que logre quitar de su puesto a Elba Esther Gordillo?

3.- ¿Cómo haremos todos los humanos para lograr esa conciencia y cultura de la

educación?

Referencia bibliográfica. 

Oppenheimer, A. (2010). ¡Basta de historia! .Castellana. México, D.F