bases teoricas de la medición
DESCRIPTION
Estas diapositivas nos familiarizan coín los conceptos básicos de la medición en psicología.TRANSCRIPT
MEDICIMEDICIÓÓN EN N EN PSICOLOGPSICOLOGÍÍAA
Henry Santa Cruz EspinozaHenry Santa Cruz Espinoza
Bases Teóricas de la Medición
Medicióno Asignación de números o eventos a objetivos de
acuerdo a reglas.
o La medición psicológica es de naturaleza relativa ya que se compara la ejecución de un individuo con la de otros y no con un estándar absoluto.
o La medición implica la utilización de determinados procedimientos según reglas específicas para obtener como resultado la asignación de valores numéricos a la ejecución de la persona.
Bases teóricas de mediciónExiste a preocupación pos descubrir la naturaleza y amplitud de las diferencias individuales de forma precisa y exacta. Para ello se acude a la teoría de los rasgos.
Rasgo: Conjunto de conductas interrelacionadas. Es una abstracción mas que una realidad tangible y objetiva. Los rasgos deben ser relativamente estables a través del tiempo.
El procedimiento para identificar los rasgos es hacer que un grupo de personas respondan a un gran número de reactivos, analizando estadísticamente luego los datos que se agrupan.
Los rasgos se infieren de patrones conductuales.
Las mediciones son siempre indirectas.
Es un instrumento de Medición.
Procedimiento sistemático para medir una muestra de conducta.
¿Qué es una Prueba Psicológica?
¿Qué es una Prueba Psicológica?
a). Procedimiento sistemático:
La prueba se construye, administra y califica según las reglas preestablecidas.
Usa procedimientos estandarizados, reduce al mínimo la influencia de variables personales y situación irrelevantes sobre las calificaciones de la prueba. Ej. Instrucciones. Esto permite comparaciones directas entre individuos.
¿Qué es una Prueba Psicológica?
b).Conducta:
No medimos directamente a las personas, sino a sus características.
Una prueba mide solo la conducta registrada en la prueba.
¿Qué es una Prueba Psicológica?
c). Una prueba contiene una muestra de todos los reactivos posibles del dominio o campo conductual.
Dominio: agrupación hipotética de todos los reactivos posibles que cubran un área particular. Debe ser muestra representativa.
Debe ser válida y confiable.
Niveles de Medición
Nivel Nominal:
o Asigna las personas a categorías cualitativamente diferentes. Ej.: Pruebas de aptitudes, preferencias vocacionales.
o Sólo permite clasificar los objetos y contarlos
o Existe una relación de equivalencia, esto indica que a todos los miembros que se les asigne el mismo número son iguales.
o Las únicas técnicas estadísticas posibles de usar con la escala nominal son el cálculo de frecuencias.
Nivel Ordinal:
o Clasifica a las personas de acuerdo a la magnitud. o Brinda un orden o jerarquía entre los objetos Alto, medio,
bajo: más alto que.o Posee las propiedades de equivalencia aplicable a los
miembros de una misma clase y la relación “mayor que”: asimétrica y transitividad
Si A mayor que B no es cierto que B es mayor ASi A mayor que B, B es mayor que C, entonces, A es mayor
que Co Las técnicas estadísticas para tratar las mediciones
ordinales son : la mediana, correlaciones, Spearman, Kendall y Gamma.
Nivel de Intervalos:
o Posee las características de las dos escalas anteriores.o Establece diferencia de cierta magnitud que equivale a
una misma distancia entre objetos.o El punto cero y la unidad de medición son arbitrarias.o No se puede decir el doble o la mitad. El cero es sólo
referencial.o Las operaciones estadísticas posibles de realizar son la
media aritmética, desviación estándar, correlación de Pearson, prueba t y prueba f.
Nivel de Proporciones:
o Es el más alto nivel de medición, porque posee todas las propiedades anteriores.
o Posee un cero verdadero como origen.o La ausencia de la propiedad medida asume el valor
cero.o Con los valores obtenidos se pueden obtener
operaciones aritméticas.o Admite todas las técnicas y pruebas estadísticas
apropiadas para el nivel intervalar de medición.
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN.
Recoge datos y los clasifica.Recogen información de manera ágil y rápida, que en una entrevista no se haría evidente
SEMEJANZAS
Los datos que recoge se
analizan a un nivel ordinal
Los datos que recoge los analiza a un nivel
nominal.
*Instrumentos de evaluación( datos cualitativos).
*Alternativas de respuesta de distinto tipo.
*No son estandarizados.*No requiere preparación.
*No tiene fundamento teórico necesariamente.
*No requiere validez ni confiabilidad.*No requiere normas.
*Instrumentos de medición (datos cuantitativos)
*Alternativas de respuestas iguales.
*Son estandarizados.*Requiere entrenamiento para su
aplicación*Tiene fundamento teórico
*Requiere de validez y confiabilidad
*Posee normas para comparar los puntajes de los sujetos
DIFERENCIAS
ESCALAINVENTARIOCUESTIONARIOTEST
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS DIFERENTESINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.
CARACTERÍSTICAS DE UN TEST PSICOLÓGICO. DIFERENCIAS CON EL CUESTIONARIO.
1. Tiene base teórica.2. Requiere de la preparación del evaluador3. Exige estandarización. Igualdad de condiciones en la
aplicación, calificación e interpretación.4. Determinación de la confiabilidad y validez.5. Tipos de respuestas uniformes6. Se complementan sus resultados con los procedimientos:
observación y entrevista.7. Los resultados son comparados con un grupo normativo
de referencia.
CLASIFICACIÓN DE LOS TEST PSICOLÓGICOS
CLASIFICACIÓN DE LOS TEST PSICOLÓGICOS
PRUEBASPSICOLÓGICAS
PRUEBASPSICOMÉTRICAS
PRUEBAS PROYECTIVAS
PRUEBAS DE EJECUCIÓN TÍPICA
PRUEBAS DEEJECUCIÓN MÁXIMA
CLASIFICACIÓN DE LOS TEST PSICOLÓGICOS
EJECUCIÓN MÁXIMAO RENDIMIENTO
EJECUCIÓN TÍPICA O SENTIMIENTOS
Tienen como objeto de medida las habilidades, capacidades,
aptitudes, conocimientos y todos aquellos fenómenos susceptibles
de verificación comparativa.
Miden actitudes, percepciones, creencias, valoraciones, intereses,
motivaciones, supersticiones,trastornos clínicos, la
personalidad, el carácter, y cualquier otro fenómeno donde la veracidad de la
respuesta está en el mismo examinado.
Agrupación de las variables de pruebas de ejecución típica
Percepción
autoeficaciay otros trastornos.
autoestimaAtaques de pánico prejuicios, Ansiedad, Satisfacciónsupersticiones, Dimensiones, Intereses, valoraciones, Rasgos, Motivación, Creencias, Carácter, Actitudes,
Percepción y pensamiento:
Personalidad y ajusteActitudes y motivaciones psicosociales
Enunciados de Lickert.Ordinal, mono, bi o multifactorial.
Herzberg F. Satisfacción de los motivadores, satisfacción higiénico
Sentimiento de reducción de una carencia física o de realización plena con lo que hace.
Satisfacción
Enunciados de elección forzada
Ordinal, mono, bi o multifactorial.
Intrínseca, cuando el motivo esta en el propio sujeto.Extrínseco cuando el motivo está fuera de la persona
Sentimiento vinculado al deseo de hacer o alcanzar una meta, actúa como motivo haciendo que la persona desarrolle la convicción que solo si lo alcanza se realizara.
Intereses
Enunciados de Lickert.Ordinal, mono, bi o multifactorial.
Relativo al Enfoque teórico:Mc Clelland.MaslowTollmanProchazka Diclemente
Impulso o estado de impulsión que vive la persona para hacer algo en dirección a una meta específica
Motivación
Enunciados de Lickert.Connotación del lenguaje por el Diferencial Semántico de Osgood
Ordinal, mono, bi o multifactorial.
Relativos a los componentes del objeto de la actitud a medir, en todos ellos debe estar presente el factor emotivo, volitivo y cognitivo.
Predisposición psicológica que se exterioriza en conductas de aproximación y de rechazo hacia el objeto de la actitud.
Actitudes
ITEMESESCALAFACTORESDEFINICIONVARIABLE
Actitudes y motivaciones psicosociales
Enunciados de Lickert.
Ordinal Mono factorial
TipoNeurosis, Sociopatias, AnorexiaOtros trastornos.
Enunciados de Lickert.
Ordinal Mono factorial
FobiasSentimiento de temor que va en aumento hasta experimentar la muerte por pánico, asociado a reacciones psicosomáticas
Ataques de pánico
Enunciados de Lickert.
Ordinal Mono, Bifactorial
EstadoRasgo
Sentimiento de amenaza y peligro inminente, sin la localización de la causa que la produce
Ansiedad
Enunciados de Lickert.
Ordinal Multifactorial
-Eysenck.-Mc Crae-Caprara, Barbaranelli, Borgogni
Estructura psíquica diferencial que define de forma estable el patrón comportamental de la persona
Dimensiones
Enunciados de elección forzada
Ordinal Multifactorial
CattellFactores estables que definen la personalidad
Rasgos
Enunciados de elección forzada
Ordinal Multifactorial
Lessene R. Emotividad.Actividad.Resonancia
Factor estable que define la forma como la personalidad actúa
Carácter
ITEMESESCALAFACTORESDEFINICIONVARIABLE
Personalidad y ajuste
Enunciados de Lickert
Ordinal Mono, Bi y multifactorial
Relativo a los elementos de la variable
Significado que la persona tiene acerca de algo específico
Percepción
Enunciados de Lickert
MonofactorialSegún contenidoAutorreconocimiento de lo que es capaz de hacer eficientemente
Autoeficacia
Enunciados de Lickert
Bi y multifactorial
Yo físicoYo psicológicoYo social
Sentimiento de autovaloraciónAutoestima
Enunciados de Lickert
Ordinal Mono factorial
Relativo a los componentes del fenómeno
Pensamientos que explican situaciones difíciles, en un como así es o así fue y así será
Prejuicios
Enunciados de Lickert
Ordinal Mono factorial
Relativo a los componentes del fenómeno
Sentimientos de daños a sufrir o golpes de buena suerte a causa de una determinada conducta, utiliza antídotos
Supersticiones
OrdenaciónOrdinal Mono factorial
Relativo a los componentes del fenómeno
Sentimiento basado en el significado de utilidad que hoy se le concede a un determinado valor
Valoraciones
Enunciados de Lickert
Ordinal Mono factorial
Relativo a los componentes del fenómeno
Sistema de pensamiento, que pretende explicar un fenómeno complejo basado en el argumento, permite a la persona comprender un estado de cosas.
Creencias
ITEMESESCALAFACTORESDEFINICIONVARIABLE
Percepción y pensamiento: