Presentacin de PowerPoint

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTNFACULTAD DE PSICOLOGA, RRII Y CS DE LA COMUNICACINESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGASEMINARIO DE TESISINTEGRANTES:

Ajahuana Gutirrez, Kriss GabrielaApaza Pinto, Milady MariluGuerra Pari, Brenda Nataly Torres Flores, Ceydi Evelyn BASES DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVATcnicas y procedimientos para desarrollar la teora fundamentada

CARACTERSTICAS DE QUIEN TRABAJA CON LA TEORA FUNDAMENTADA1. Capacidad de mirar de manera retrospectiva y analizar las situaciones crticamente.2. Capacidad de reconocer la tendencia a los sesgos.3. Capacidad de pensar de manera abstracta.4. Capacidad de ser flexibles y abiertos a la crtica constructiva.5. Sensibilidad a las palabras y acciones de los que responden a las preguntas.6. Sentido de absorcin y devocin al proceso de trabajo.INVESTIGACIN CUALITATIVATipo de investigacin que produce hallazgos a los que no se llega por medio de procedimientos estadsticos u otros medios de cuantificacin.Los mtodos cualitativos pueden usarse para explorar reas sustantivas sobre las cuales se conoce poco o mucho pero se busca conocer un conocimiento nuevo.LA TEORA FUNDAMENTADATeora derivada de datos recopilados de manera sistemtica y analizados por medio de un proceso de investigacin.

En este mtodo la recoleccin de datos, el anlisis y la teora que surgir de ellos guardan estrecha relacin entre s.Debido a que las teoras fundamentadas se basan en los datos, es ms posible que genere conocimientos, aumenten la comprensin y proporcionen una gua significativa para la accin.PROCEDIMIENTOS DE CODIFICACIN1. Construir teora ms que comprobarla2. Ofrecer a los investigadores herramientas tiles para manejar grandes cantidades de datos brutos3. Ayudar a los analistas a considerar significados alternativos de los fenmenos.4. Ser sistemtico y creativo al mismo tiempo5. Identificar , desarrollar y relacionar los conceptos, elementos constitutivos bsicos de la teora.DESCRIPCIN, ORDENAMIENTO CONCEPTUAL Y TEORIZACINUso de palabras para expresar imgenes mentales de un acontecimiento, un aspecto del panorama, una escena, experiencia, emocin y sensacin.Organizacin de los datos, de acuerdo con un conjunto selectivo y especificado de propiedades y dimensiones.DESCRIPCINORDENAMIENTO CONCEPTUALTEORIZACINTeorizar es un trabajo que implica no solo concebir e intuir ideas, sino tambin formularlos en un esquema lgico, sistemtico y explicativo.Para que una idea llegue a ser teora se exige que esta se explore a plenitud, desde muchos ngulos o perspectivas. Una teora es ms que un conjunto de hallazgos pues ofrece explicaciones sobre los fenmenos.Teorizar es el acto de construir, a partir de datos, un esquema explicativo que de manera sistemtica integre varios conceptos. Una teora da oportunidad a los usuarios de explicar y predecir acontecimientos.INTERACCIN ENTRE LA TEORIZACIN CUALITATIVA Y LA CUANTITATIVAInteraccin de doble va (los datos cualitativos afectan los anlisis cuantitativos y viceversa)El asunto no es si usar una forma u otra sino ms bien cmo pueden funcionar estas formas para impulsar la construccin de una teora.Lo cualitativo debe dirigir, lo cuantitativo, y lo cuantitativo retroalimentarse de lo cualitativo en un proceso circular pero al mismo tiempo evolutivo. CONSIDERACIONES PRCTICAS1) ESCOGER UN PROBLEMA Y FORMULAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACINLlevan al investigador a examinar los datos desde una perspectiva especfica y a usar ciertas tcnicas de recoleccin.La pegunta ayuda al investigador a mantenerse centrado an cuando haya gran cantidad e datos. sta puede ser sugerida por un profesor o colega o derivarse de la literatura o experiencia del investigador.2) CMO MANTENER UN EQUILIBRIO ENTRE LA OBJETIVIDAD Y LA SENSIBILIDADLA OBJETIVIDADLA SENSIBILIDADPermite al investigador tener confianza en que sus hallazgos son razonables y en una representacin imparcial.Permite ser creativo y descubrir nuevas teoras a partir de los datos.EL USO DE LA LITERATURALITERATURA TCNICALITERATURA NO TCNICA

Informes sobre estudios de investigacin y trabajos tericos o filosficos caractersticos de la escritura profesional y disciplinaria, que pueden servir como antecedentes.Biografas, diarios, documentos, manuscritos, registros, informes, catlogos y otros.El investigador debe recordar que la literatura puede interponerse entre l y los datos, impidiendo la creatividad, per si lo usa como herramienta analtica mejorar la conceptualizacin.

PROCEDIMIENTOS DE CODIFICACINEl anlisis por medio del examen microscpico de los datosMicroanlisis: detallado anlisis, lnea por lnea, necesario al comienzo de un estudio para generar categoras iniciales y para sugerir las relaciones entre ellas. MICROANLISISExaminar e interpretar cuidadosa y minuciosamentedatosinterpretacionesinteraccinObservacin, videos, peridicos, artculos, etc.Acontecimientos, objetos, sucesos y accionesEntre datos e investigador

Puntos principales sobre el microanlisisObliga al investigador a examinar lo especfico de los datos Hacer microanlisis obliga al analista a escuchar bien lo que los entrevistados estn diciendo y cmo lo dicenSe formulan preguntas ms especficas (descriptivas, exploratorias) Al realizar nuestro anlisis, conceptualizamos y clasificamos (acontecimientos, actos, resultados)Clasificar

Uso imaginativo de hacer comparaciones tericasIdentificacin de variacionesHiptesis provisionales (bajo tal o cual condicin, tal o cual cosa suceder)El investigador se puede enfrentar a las suposiciones de los entrevistadosimplicaAgrupar conceptos de acuerdo con sus propiedades sobresalientes, similitudes, diferencias

LAS OPERACIONES BSICAS:Preguntassensibilizadorastericasprcticas y estructuralgua Estimula nuestro pensamiento sobre las propiedades y dimensiones para dirigir nuestro muestreo tericoPermite extraer las propiedades- Formular preguntas - Hacer comparacionesSon herramientas para observar algo con alguna objetividad ms bien que darle un nombre o clasificarlo sin un examen profundo del objeto en cuanto a propiedadesdimensionesIdentifica categoras y las desarrolla

Herramientas analticaspropsitoUso de las preguntasAnlisis de una palabra, frase u oracinAnlisis adicionales por medio de comparaciones Tcnica de la volteretaComparacin sistemtica de dos o ms fenmenosLa alerta rojaComparar un incidente de los datos con uno extrado de la experiencia o literatura Reconocer cuando se estn introduciendo en el anlisis nuestras propias suposiciones, sesgos o creencias

CODIFICACIN ABIERTAPrimer paso en el desarrollo de teoraLa conceptualizacinFenmeno al que se le ha puesto una etiquetaProceso analtico por medio del cual se identifican los conceptos y se descubren en los datos sus propiedades y dimensionesLa conceptualizacin en la codificacin abiertaEl propsito de denominar a los fenmenos es permitir a los investigadores reunir acontecimientos, sucesos u objetos similares bajo un encabezamiento clasificativo comn2. La conceptualizacin lleva a una clasificacin3. Los objetos pueden ser clasificados de mltiples maneras4. Al conceptualizar hacemos una abstraccin . Los datos se descompones en incidentes, ideas, acontecimientos y actos discretos a los que luego se les da un nombre que los remplace5. Es importante ahondar en anlisis (procedimiento de anlisis comparativo y la formulacin de preguntas, escarbando bajo la superficie Descubrir categorasCategoras = Conceptos explicativos mas abstractos Subcategoras = Hacen mas especifica una categora denotando la informacin del donde, cuando y porqueDenominar las categoras y subcategoriasConstruir categoras en trminos de sus propiedades y dimensiones.Propiedades = Caractersticas Generales o especificas de una categoraDimensiones = Representan la localizacin de una propiedad durante un continuo o rangoCODIFICACIN AXIALActo de relacionar categoras y subcategoriasSiguiendo las lneas de sus propiedades y dimensionesMirar como se entrecruzan y vinculanCodificar alrededor del eje de una categora para aadirle profundidad y estructuracinImplica estas tareasAcomodar las propiedades de una categora y sus dimensionesIdentificar la variedad de condiciones, acciones / interacciones y consecuencias con un fenmeno.Relacionar una categora con sus subcategorias por medio de oraciones que denotan relaciones.Buscar claves en los datos que denoten como se pueden relacionar las categoras principales.Existirn mltiples categoras - el investigador debe realizar una distincinEl anlisis codifica para conseguir explicaciones y para comprender los fenmenos.ParadigmaMecanismo analtico conceptual para organizar datos e integrar las estructuras con los procesosEntrecruzar en el nivel dimensional Relacionar las categoras en cuanto a las dimensionesAnlisis en dos niveles2 niveles de explicacin:a. Las palabras usadas por nuestros entrevistadosb. Nuestras conceptualizaciones de aquellasCausalesContextualesIntervinientesConjunto de acontecimientos que influyen sobre los fenmenos.Conjunto de condiciones especificas que se entrecruzan en las dimensiones en un tiempo y lugar.Mitigan o de alguna manera alteran el impacto de las condiciones causales sobre los fenmenos.CausalesIntervinientesCODIFICACIN SELECTIVAUna teora fundamentada en los datos debe ser reconocible para los participantes, y aunque no encaje con cada detalle de sus casos, los conceptos ms amplios si deben poderse aplicar.CODIFICAR PARA EL PROCESOProceso: Secuencias de accin /interaccin que evolucionan, en cuyos cambios se pueden rastrear los de las condiciones estructurales.Representa la naturaleza dinmica y en evolucin, de la accin / interaccin ProcesoEstructuraSe unen de manera INEXPLICABLECrea el contexto para la accin / interaccin y, como tal, es lo que le da ritmo, el paso, la forma y el carcter.Ejemplo: El proceso de experimentar con las drogasSUBPROCESOS: Hablar de drogas, Obtener las drogas, ingerir las drogas, compartir la experiencia, etc. LA MATRIZ CONDICIONAL/CONSECUENCIAL Es mecanismo analtico que estimula el pensamiento del analista sobre las relaciones entre las condiciones/consecuencias micro o macro.Es importante tener en cuenta los siguientes puntos analticos:Que las condiciones/consecuencias macro y micro, deben ser parte del anlisis cuando emergen de los datos como significativas.Que las condiciones/consecuencias macro a menudo interactan con las micro.Ambas de vuelven parte del contexto situacional. Permiten rastrearse los datos.

Ayudar al analista a localizar el rea o alcance (macro o micro)Extender las escalas de las condiciones y consecuencias consideradas por el analista.Desarrollar hiptesis explicativas sobre estas relaciones que pueden verificarse o ser modificadas por medio de una recoleccin y anlisis de datos.Proporcionar direccin al muestreo terico. PROPSITOS DE LA MATRIZ MUESTREO TERICO Recoleccin de datos guiada por los conceptos derivados de la teora que se est construyendo y basada en el concepto hacer comparacionesCuyo propsito es acudir a lugares, personas o acontecimientos que maximicen las oportunidades de descubrir variaciones entre los conceptos, y determinar como vara una categora.El MT es importante cuando se exploran reas nuevas porque permite al investigador escoger las perspectivas de muestreo que pueden conducir a mayor rendimiento terico.

MEMORANDOS Y DIAGRAMAS Son tipos especializados de registros escritos , los que contienen el producto del anlisis o las instrucciones para el analista. Memorandos Diagramas Son ms visuales que escritos, pero tambin son memorandos, son mecanismos que dibujan las relaciones entre los conceptos. Ambos son maneras importantes de mantener los registro de los anlisis y pueden hacerse usando algunos programas de computador: ATLAS o el NUD-IST. Los dos evolucionan.41Caractersticas generales de los memorandos y diagramasVaran en su contenido, grado de conceptualizacin y extensin, dependiendo de la fase de investigacin, de su propsito y del tipo de codificacinEn la primeras fases, ambos parecen simples y torpes. Cada analista desarrolla su propia estilo de memorando y diagrama.Aparte de acumular informacin, estimulan al analista a trabajar mas con los conceptos que con los datos brutos, permiten creatividad e imaginacin. Proporcionan un deposito de ideas analticas que pueden clasificarse, ordenarse, agruparse y recuperarse segn el esquema terico que va evolucionando. Es necesario codificar despus de cada sesin analtica.Los memorandos se pueden escribir a partir de otros memorandos.

Rasgos Tcnicos especficos de los memorandos y diagramasLos memorandos y diagramas deben estar fechados.Los memorandos y diagramas deben llevar ttulos que denoten conceptos o categoras.En los memorandos se pueden incluir notas cortas o frases sacadas de los datos en bruto.Es til que en el titulo o encabezamiento se describa el tipo de memorando que se esta escribiendo.Cualquier nota terica u operacional derivada de una nota de cdigo debe hacer referencia a la nota de cdigo que la estimulo.Aunque podra codificarse un incidente o acontecimiento en dos categoras diferentes, es aconsejable hacerlo separadamente.

El analista no debe temer modificar el contenido de los memorandos o diagramas a medida que progresa el anlisis y que nuevos datos iluminan mejor el problemaSi varios memorandos sobre cdigos diferentes comienzan a parecerse, es importante volver a comparar los conceptos en busca de similitudes y diferencias.El analista debe tener mltiples copias de los memorandos para despus organizarlos y clasificarlos.El analista debe indicar en los memorandos cuando una categora parece saturada.Si al analista se le ocurren dos o mas ideas buenas al mismo tiempo, debe anotar de inmediato unas cuantas frases sobre cada una.El analista debe ser flexible y estar tranquilo al hacer los diagramas y los memorandos.

LOS MEMORANDOS Y DIAGRAMAS EN LAS TRES CLASES DE CODIFICACINCODIFICACIN ABIERTAHacer codificacin abierta se parece a armar un rompecabezas. El analista tiene que organizarse, clasificar las piezas por color y construir un cuadro poniendo las piezas individuales de nuevo en su lugar.Notas para codificar: Parecen cortas pero durante las primeras lecturas, es posible que el analista hojee un documento e identifique algunos conceptos pero tenga poco sentido acerca de lo que dicen los datos.

Un memorando al principio de una investigacin podra ser as:Nota de codificacin Nota terica (escrita a partir de la nota de codificacin)Nota operacional

Los MemorandosYa que el propsito de la codificacin axial es relacionar las categoras y seguirlas construyendo en trminos de sus propiedades y dimensiones, los memorandos escritos durante la C.A. reflejara este propsito.Estos presentan respuestas a las preguntas qu, cundo, dnde, con quin, cmo y con qu consecuencias.

El analista debe confiar en que, con el tiempo, los datos se aclararan y que el contenido de los mismos aumentaran la profundidad y la calidad de la conceptualizacin.

CODIFICACIN AXIALDiagramasLos diagramas de la lgica inicial pueden ser tiles para clasificar las diversas relaciones.El analista puede querer hacer diagramas integradores para describir las primeras relaciones entre una categora y sus subcategoras o entre diversas categoras. Ejemplos de varios tipos de diagrama Pacientes homogneos Pacientes Heterogneos Trabajo fcil

Trabajo difcil

Notas para CodificacinPuede adoptar la forma de un memorando integrador que describe de que trata la investigacinNotas tericas y operacionalesSon especificas y se dirigen a los que mas adelante debe pensarse o hacerse para completar la teora.

CODIFICACIN SELECTIVAEJEMPLO DE CODIFICACINPerdona pero en el entorno en el que estamos en Ciudad Jurez entenders que lo primero que priva es la desconfianza, por las amenazas de las que en cierto momento hemos sido objeto varios compaeros y yo mismo. Tmalo como parte del estrs que nos est tocando vivir por ac por efecto de la guerra entre bandas del narco. Baste decir que hace tiempo, despus del asesinato del periodista Armando Rodrguez, en el marco del Operativo Conjunto Chihuahua, un compaero fotgrafo y un servidor tuvimos un altercado con militares, en un evento en el que fuimos rodeados por los soldados, retenidos en contra de nuestra voluntad, amenazados y fotografiados por rdenes de un oficial que se la pas diciendo: Por eso los madrean, antes de soltarnos. Todo esto qued consignado en una nota publicada al da siguiente en el medio para el que trabajamos. En otra ocasin, das despus de la explosin del coche bomba, tuvimos una amenaza de bomba para el peridico y en esa ocasin por cierto pude ver de cerca las deficiencias que existen para el protocolo que se sigue en estos casos, adems de que algunos compaeros, de vctimas pasamos a ser sospechosos y fuimos exigidos de identificarnos por estar tomando nota del operativo que de mala gana llevaron a cabo los elementos federales en las instalaciones antes de dictaminar que se haba tratado de una falsa alarma. Has estado en medio de una balacera? Por ac cerca de tu casa nos ha tocado escuchar la metralla de varias ejecuciones, de da, de noche y de madrugada. A mis hijos de 7 y 4 aos les he tenido que mentir con el cuento de que se trata de pruebas que se estn haciendo con los fuegos artificiales que van a utilizar para los festejos del bicentenario. As andan las cosas amigo.1. Codificacin abierta:Violencia y narcotrfico.Coberturas en zonas de conflicto.Periodistas amenazados.

2. Codificacin axial:Impacto psicolgico de las coberturas periodsticas en zonas de violencia.Inseguridad y desconfianza.

3. Codificacin selectiva:Esquemas cognitivos de los reporteros que cubren noticias del narcotrfico.