BALANCE 2008/2012

EDIFICIO ÚNICOCOMEDOR UNIVERSITARIO

PROGRAMA ESTUDIANTIL-DOCENTE

una reivindicación histórica que hicimos posible con la lucha

en la Siberia

que reúne las reivindicaciones para una nueva facultad

NO A LA CoNEAUen la consulta pública que resolvió sobre la acreditación

CAMPAÑA POR EL CIERRE DE CAUSAS Y SUMARIOS

NUEVO CALENDARIO ACADÉMICO

DE TODXS LXSESTUDIANTES

2008 - 2012

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a lxs estudiantes que defienden la educación pública

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CAMPAÑA POR EL BOLETO EDUCATIVO NACIONAL

[[En e os d s amb én legir m s a xs e u ian e q e os r p e n ar en l C nsejo

st ía t i e e o l st d t s u n e r se t án e o

ir cti e l Facul ad compue o p r estu ian e d c n e n -d c n e g ad ado y

D e vo d a t , st o d t s, o e t s, o o e t s, r u s

r sid do p r la Decanap e i o .

M sas de x me e cale dario acad mico e ecc ón de au o id e ap o ac ón de

e e á n s, n é , l i t r ad s, r b i

p o ra s e cada materia, ref r e r g ento tod e o y m se d u e n e

r g ma d o mas d e lam s, o s ( as) isc t e l

o sej .C n o Pe samo q e en e co d l nu vo mento polít o ue a c lt tr vie los

n s u l mar e e mo ic q l Fa u ad a a sa,

es u ian e m q e nun a, t nemo q e co stituirno n actores r ta n as de st

t d t s ás u c e s u n s e p o go ist e e

roc so d c bio ue nt n a prod c r n ev in itucionalid ep e e am q i e t u i u as st ad s.

Es por e , ue re mo fun amental artic lar t r n io e estu ian iles n el

so q c e s d u las in e ve c n s d t e

C nsejo Dir ctivo o las dist nt s st c n d nde lxs st diantes rodu i s de at s

o e c n i a in an ias e o e u p c mo b e

(las asamb as, reun on s abi r as, as cretarías de E la au as s epartam n o ,

le i e e t l se l C P, s l , lo D e t s

os pasi s, las c ivid e acad micas extrac r icula e e c.)l llo a t ad s é u r r s, t

PARA SEGUIR CAMBIANDO

AL CONSEJOLXS ESTUDIANTES !BALANCE 2012//PROPUESTAS 2013

LA FACULTAD,

.]]

Participamos de TODAS las comisiones del Consejo Directivo, donde trabajamos para que los

principios de INCLUSIÓN, DEMOCRATIZACIÓN y GARANTÍAS DE DERECHOS, se respeten y se

amplíen.

con mesas sin clases y sin parciales en el turno Julio-Agosto

WPROYECTOS2012

calendario académico inclusivo.

regularidad de los estudiantes que cursaban EPIS III.

repudiar el convenio del rectorado con el hogar del huérfano.

bandas horarias inclusivas.

jardín de infantes para lxs hijxs de estudiantes, docentes y trabajadores de

comisión revisora del plan de estudios de nuestra carrera.

consulta pública para decidir sobre la acreditación a la coneau.

WPROYECTOS2013

COMISIONES DE TRABAJOS PRÁCTICOS distribuidas en distintos días de la semana y no concentradas

(como es el caso de Psicobiología y Social III)

NUEVO REGLAMENTO DE ALUMNO REGULAR, para que seamos evaluados en función del contenido

que efectivamente se dictó durante el año y no lo que estipulan los programas de las asignaturas.

REGLAMENTO DE AYUDANTE ALUMNO, para que los mismos sean reconocidos en sus funciones y

derechos y tengan un marco desde el cuál realizar su práctica.

BIBLIOTECA VIRTUAL Y CENTRO DE COPIADO.

BOLETO EDUCATIVO NACIONAL, vamos por su aprobación!

CREACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE TUTORÍAS, para acompañar los procesos

pedagógicos y hacerle frente a la deserción.

la facultad.

PROPUESTAS

Partimos de varias certezas, de unas cuantas luchas, así como también de Ir por más. Ahora es cuando. muchas conquistas. Recuperamos el CEP Hoy queremos compartir con vos algunos en el 2008, y los años que siguieron interrogantes: ¿Cómo seguir siendo estuvieron caracterizados por la gran consecuentes con ese proceso de p a r t i c i p a c i ó n e s t u d i a n t i l . E s e construcción del Nuevo CEP? ¿Cómo protagonismo fue, y sigue siendo, profundizar su carácter democrático y indispensable a la hora de poner en participativo, cómo garantizar el fuerte práctica nuestros objetivos: era contenido de debate y lucha que ha necesario reconstruir aquel CEP vaciado c a r a c t e r i z a d o a l C E P y q u e por la Franja Morada. lamentablemente hoy se reduce cada vez

más a un "discurso" y no a una práctica Lo demás ya lo viviste, o te lo contaron: real?marchas multitudinarias, asambleas masivas, tomas de rectorado y clases Evidentemente, debemos ir por más. Por públicas en la lucha por el Edificio Único; formas aún más democráticas y ravioladas, recitales, jornadas culturales participativas de toma de definiciones, exigiendo un comedor universitario. Así asambleas más asiduas, espacios del fue como ganamos el Edificio Único, y el Centro que propongan alternativas que Comedor, entre otras cosas. A esto se le empoderen al movimiento estudiantil. suma, que ya en el 2011 y en el contexto Necesitamos una herramienta gremial de la elección de Decano en la Facultad, que sea productora de debates e ideas organizamos espacios de discusión para creativas, que genere líneas académicas retomar aquellas reivindicaciones que innovadoras y disruptivas hacia la carrera, habían formado parte de la lucha de que impulse debates político-académicos todos esos años y que luego el CEP tomó de cara a una posible –y necesaria- como banderas. Fue en asamblea como reforma del plan de estudios. Queremos lxs estudiantes definimos un Programa un Centro que asuma el desafío de superar estudiantil al que luego se sumaron la lógica de la mera representación, que docentes de la l ista Autonomía promueva la apropiación de cada vez más Universitaria y logramos su aprobación. estudiantes de la herramienta gremial. Una vez más, la fortaleza del movimiento Que no se plantee como portavoz de una estudiantil fue fundamental para que verdad, que no predetermine los debates, una Nueva Alternativa estudiantil- que no dé las soluciones por supuestas, docente (FEU-Autonomía Universitaria) que no actúe mediante recetas.ganara el Decanato de la Facultad, desplazando de ese espacio tanto a la Por todo esto decimos que transformar el Franja Morada y distintos sectores del CEP es defenderlo: defender su espíritu radicalismo como al Kirchnerismo, de cambio permanente, profundo y con totalmente desprestigiados y repudiados la participación de todos y todas es por lxs estudiantes. nuestro objetivo.

CEP: TRANSFORMARLO PARA DEFENDERLO.BALANCE 2008/2012 PROPUESTAS 2013

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CONTRUYENDO UNA NUEVA FACULTAD

wof ndi os el d sf ci n

pr u cem e tran orma óicam no

ENTRE TODXS

Resulta urgente que lxs estudiantes discutamos y tomemos decisiones en torno al dest ino de los espacios públicos de nuestra facultad en función de nuestras

necesidades.

ab lóP el n 6este antiguo espacio edilicio quedará desocupado este año,

para el mismo proponemos una serie de espacios que

resultan muy necesarios en el marco de la responsabilidad

institucional de garantizar las condiciones para el cursado

CENTRO DE COPIADO Y PUBLICACIONES que garantice la copia barata y el acceso a todo el material y que difunda la producción académica y de investigación hecha en la Facultad.

JARDÍN DE NIÑXSpara lxs niñxs de estudiantes y trabajadorxs de la Facultad.

BIBLIOTECA CON MATERIAL PRODUCIDO POR ESTUDIANTES

CENTRO CULTURAL // TALLERESespacio para la realización de talleres, muestras y exposiciones de las producciones de estudiantes de la Facultad.

w ESPACIO DE ACOMPAÑAMIENTO ENTRE PARES

w ESPACIO FÍSICO PARA CONSULTAS

w ESPACIO DE ARTICULACIÓN MULTISECTORIALuna facultad que rompa con su imagen de isla y logre articular con lxs vecinxs del barrio la sexta, pensando actividades en conjunto.

Wqueremos un CEP que dispute el sent ido de nuestra formación y que piense act ividades

con ese objet ivo.Aquí, un resumen de lo que hicimos en

2012, y algunas propuestas para este año.

RADIO ABIERTA CON LXS USUARIXS DEL SUIPACHA.

4TO FORO NACIONAL DE

donde reflexionamos acerca de las implicancias que tiene para nuestra futura práctica profesional la Nueva Ley, sus desafíos y potencialidades.

la actividad educativa más grande del país! Lxs estudiantes de Psicología de todas las universidades pudimos encontrarnos en el Foro y debatir sobre la especificidad de nuestros programas de estudio y nuestra formación.

ACTIVIDAD CON RAUL CAMINO SOBRE LAS

Y FERIA DE PRODUCTIVOS Y COLECTIVOS POPULARESen la previa al...

2DO ENCUENTRO NACIONAL DE

una apuesta a la producción académica desde las experiencias concretas de la actualidad, sosteniendo la dialéctica entre teoría y práctica, desde la interdisciplina y la multisectorialidad, hacia la SALUD POPULAR.

REEDITAMOS LA REVISTA LA OREJArevitalizando así un espacio y herramienta de difusión de ideas y propuestas de debate que hacen a nuestras preocupaciones cotidianas sobre nuestra formación, y la necesidad de su sentido crítico, inquieto, disruptivo.

JORNADAS DE DEBATE SOBRE LA NUEVA LEY DE SALUD MENTAL

EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL

PRÁCTICAS COMUNITARIAS EN SALUD

PRÁCTICAS COMUNITARIAS EN SALUD

o h exc c émn ay elencia a ad ica

m o asin co pr miso soci l

BALANCE 2012//PROPUESTAS 2013

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2012

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2013

CÁTEDRA LIBRE SILVIA BLEICHMARtiene como propuesta disparadora “hacer pensar el pensamiento de Silvia”, psicoanalista argentina de una intensa y rica producción de ideas, sobretodo durante los 90, para pensar críticamente el PSA, desligado del supuesto imaginario de una “tarea solitaria”, brindándole un contenido militante y colectivo.

Suma e! Viern s las 14h a las cl ses de la Cáte rat e a s a d .

cultad de Psicología. Inscripció dictado GRATUITO.Fa n y

LA OREJA! año XIII, nº16.sumate a la edición de nuestro próximo número. Y para conseguir los anteriores, acercate a nuestra mesa en el Hall de entrada de la Facultad.

JORNADAS DESMANICOMIALIZADORAS 4vuelven las JD! una instancia de reflexión y lucha contra la lógica manicomial, de encierro, segregación y estigmatización de la locura. Un espacio de encuentro para todxs aquellxs que queremos, sin más, desmanicomializarnos.

5TO FORO NACIONAL DE

EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIALeste año se hará en La Plata durante el mes de agosto.

3ER ENCUENTRO NACIONAL DE PRÁCTICAS COMUNITARIAS EN SALUDdando continuidad a los debates por una Salud popular.

PROPUESTAS 2013 BALANCE 2012

comed r u iver ita io o n s r

El año pasado lxs estudiantes conseguimos que un reclamo histórico se hiciese realidad, abrió el comedor universitario en la siberia, y estamos convencidxs que esto se pudo lograr

porque nos organizamos y luchamos por lo que creemos un derecho de todxs nosotrxs.

El comedor siempre fue una bandera histórica del movimiento estudiantil en la lucha por hacer que la educación no sea un privilegio, y que efectivamente las autoridades tengan

políticas reales de permanencia.

Con el protagonismo y la participación, entre recitales y ravioladas con más de 500 compañerxs, lxs estudiantes demostramos que este derecho legítimo no solo era una

necesidad, siempre negada por la dupla Maiorana (Franja Morada)/Seminara (Kirchnerismo), sino que también era posible suministrar un menú económico y nutritivo,

para que la falta de un comedor no siguiera siendo una de las principales causas de deserción en la universidad.

Por eso valoramos el camino que nos dimos para lograr esta victoria: organizarnos discutiendo en asambleas en nuestra facultad y saliendo a la calle a mostrar que otra

Universidad es posible y necesaria.

f s ejamos la ap rtura del comedore t e

y exi imos a las autor dade la UNR:g i s de

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Reapertura de la inscripción a la bolsa de trabajo para trabajar en el comedor

Participación de la FUR en las decisiones sobre el comedor

Becas de alimento

Sistema de viandas

Subsidio para bajar el precio del menú

Ampliación de la banda horaria de la venta de tickets.

!TR OANSFORMARLPARA DEFENDERLO

La apuesta es profundizar la part icipación estudiant il, generar

espacios que nos hagan sent ir parte desde donde queremos y donde

podemos cada compañerx de la facu.

Que las decisiones del CEP se tomen en asambleas abiertas.Fortalecimiento de espacios gremiales y de discusión académica, donde sentar las bases para una futura modificación global del plan de estudios.

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ESPACIOS DE GÉNEROS, SALUD, Y DERECHOS HUMANOS DEL CENTRO DE ESTUDIANTES.

W TUTORÍAS ENTRE PARESpara trabajar contra la deserción en los primeros años

W ESPACIO DE AYUDANTES-ALUMNXSfortalezcamos el trabajo que venimos desarrollando lxs estudiantes que somos ayudantes. Vamos por un nuevo reglamento y por el reconocimiento de nuestro trabajo como ayudantes.

W TALLERES DE DISCUSIÓN SOBRE SALUD PÚBLICAvamos por un CEP protagonista en la disputa por el sentido del conocimiento y de nuestra formación.

W SECRETARÍA DE MATERIAL DE ESTUDIOS DEL CEPeste espacio es fundamental para garantizar el verdadero acceso al material de

estudio. Por eso creemos que debe ser un espacio de participación directa, tanto

en la toma de decisiones como de los balances del espacio.

r epor eso p opon mos

- Que sea un espacio autogestivo y con trabajo digno

- Que las decisiones más importantes se tomen en asamblea

- Que incluya los viáticos correspondientes para lxs becarixs

- Que se contemplen los días de estudio de lxs becarixs

- Diagramación del calendario laboral en función del ciclo lectivo

- Balances transparentes y bimestrales

- Aumento real del sueldo en función de la inflación

MÁS ESPACIOS ABIERTOS DEL CENTRO DE ESTUDIANTES

le ar sta paesuporp

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b r aSi e i