bailando por el mundo

PROYECTO:

Proyecto de formación de público mediante la creación de una puesta en escena dancística móvil con la participación de: Academia de Ballet Rosarito, Atsigani Dance Studio y Hapzibhe Dance Studio; dirigida al público familiar de manera gratuita. i

ANTECEDENTES:

En Baja California existen proyectos dancísticos móviles de formación de público limitados a ciertas áreas en la Ciudad como son: zona Rio, zona Centro y en la colonia Libertad lideradas por Péndulo cero, Lux Boreal entre otros de igual manera se realizan presentaciones de danza en centros comerciales donde existe un público cautivo estos proyectos han sido efectivo en el proceso de formación de públicos debido a que los costos han sido accesibles para el publico en general.

JUSTIFICACION

BAILANDO ALREDEDOR DEL MUNDO busca acercar al espectador hacia múltiples tipos de danza, promoviendo la conciencia de valores artísticos y culturales, dando como resultado beneficios sociales en distintas comunidades de bajos recursos de Tijuana y Rosarito.

OBJETIVO GENERAL

Realizar una puesta en escena con diferentes lenguajes dancísticos, que se presentara en distintos espacios comunitarios de bajos recursos de Tijuana y Rosarito, con la intención de acercar al espectador y que este pueda entender las múltiples maneras de ejecutar la danza.

OBJETIVOS PARTICULARES

Promover los diferentes lenguajes de danza en espacios comunitarios de bajos recursos de Tijuana y Rosarito.

Fomentar valores sociales entre las academias participantes. Fomentar los valores artísticos y culturales en comunidades de bajos recursos de Tijuana y

Rosarito. Crear una conciencia social entre nuestros patrocinadores. Difundir la educación artística y cultural en las comunidades de bajos recursos de Tijuana y

Rosarito. Crear hábitos culturales y artísticos a los espectadores de comunidades de bajos recursos

de Tijuana y Rosarito.

METAS

Lograr una puesta en escena de una hora, en 5 lugares diferentes en Tijuana y dos en Rosarito con dos funciones en cada lugar.

Llegar a 2800 espectadores de comunidades de bajos recursos.

http://www.hapzibhe.com/


http://www.wix.com/marinettemoran/tribal

http://www.amoraladanza.com/

DESCRIPCION DE LA PUESTA EN ESCENA (Maryam esta descripción la tienes?)

Una nina emprende un viaje en globo con su padre, a causa de una gran ventisca se pierden y recorren el mundo descubriendo la danza que caracteriza a cada país.

UBICACIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO/ UBICACIÓN GEOGRAFICA

La puesta en escena será montada en las siguientes delegaciones de Tijuana: El Centenario, La Mesa, La Presa, Playas de Tijuana y Centro. En el caso de Rosarito, será montada la colonia Centro y la colonia Reforma. Estos espacios fueron seleccionados ya que la mayoría de la población no tiene la posibilidad de acudir a eventos artísticos y culturales debido a los diferentes factores económicos y geográficos, es por eso que tomamos la iniciativa de llevar el proyecto Bailando por el mundo a estas comunidades de bajos recursos de Tijuana y Rosarito.

PRODUCTOS A OBTENER

Una puesta en escena móvil, con 30 bailarines en escena.

BENEFICIOS DIRECTOS

50 Interpretes de diversas prácticas dancísticas

3 coreógrafos

2 Asistentes

2800 espectadores beneficiados

BENEFICIARIOS INDIRECTOS

Familias cercanas a los intérpretes

La comunidad que utiliza estos espacios públicos

Las instancias de gobierno que quieren fomentar espacios para el arte y la cultura

Se generan fuentes de empleo alrededor del proyecto

PLAN DE TRABAJO

ACTIVIDAD CUANDO QUIENES

Investigación de los bailes o danzas que son factibles para llevarse a cabo

Marzo 2013 PRODUCCIONESCENICA

Reunión de productores para el diseño del guion

Marzo 2013 PRODUCCIONESCENICA

Primera reunión de productores con creativos para presentar el proyecto

Marzo 2013 PRODUCCIONADMINISTRATIVA

Segunda reunión de productores con creativo para delegar responsabilidades, creativas y administrativas. como iluminación, escenografía, vestuario, gestión institucional, difusión e imagen.

Abril 2013 PRODUCCIONADMINISTRATIVA

Delegar coreógrafos para cada escena. Abril 2013 PRODUCCION ESCENICA

Convocar a reunión de padres y alumnos para presentar el proyecto

Abril 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA

Dar a conocer los resultados de la junta y los participantes que integraran el proyecto.

Abril 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA

Especificar personajes de la puesta en escena y Selección de musica.

Abril 2013 PRODUCCION ESCENICA

Convocar a una audición para los personajes principales

Mayo 2013 PRODUCCION ESCENICA

Dar a conocer los resultados de la audición

Mayo 2013 PRODUCCION ESCENICA

Montaje de coreografías por escuela Mayo 2013 – Agosto 2013 PRODUCCION ESCENICA

Realizar los tramites burocráticos Marzo 2013 – Agosto 2013 GESTION INSTITUCIONAL

Contactar y Programar visita a medios de comunicación (tv y radio)

Agosto 2013 DIFUSION

Difundir evento en redes sociales. Mayo 2013 – Septiembre 2013 DIFUSIONRevisión de escenografía Julio 2013 PRODUCCION

ADMINISTRATIVA Y ESCENICA

Revisión de vestuario Julio 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA Y ESCENICA

Revisión de Publicidad (programas de mano, posters, video)

Julio 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA Y ESCENICA

Ensayos Generales Agosto 2013 PRODUCCION

ADMINISTRATIVA Y ESCENICA

Entrega de escenografía Agosto 2013 PRODUCCION ESCENICA

Entrega de Vestuarios Agosto 2013 PRODUCCION ESCENICA

Entrega de Publicidad Agosto 2013 PRODUCCION ESCENICA

Ultima reunión con productores y creativos para ver pendientes.

Agosto 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA

Ensayo general con vestuario, música y escenografía.

Septiembre 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA Y ESCENICA

Cronograma de Actividades

ACTIVIDAD MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGO SEPTInvestigación de los bailes o danzas que son factibles para llevarse a caboReunión de productores para el diseño del guionPrimera reunión de productores con creativos para presentar el proyecto Segunda reunión de productores con creativo para delegar responsabilidades, creativas y administrativas. como iluminación, escenografía, vestuario, gestión institucional, difusión e imagen.Delegar coreógrafos para cada escena.Convocar a reunión de padres y alumnos para presentar el proyectoDar a conocer los resultados de la junta y los participantes que integraran el proyecto.

Especificar personajes de la puesta en escena y Selección de musica.Convocar a una audición para los personajes principales Dar a conocer los resultados de la audiciónMontaje de coreografías por escuelaContactar y Programar visita a medios de comunicación (tv y radio)Difundir evento en redes sociales.Revisión de escenografíaRevisión de vestuarioRevisión de Publicidad (programas de mano, posters, video)Ensayos GeneralesEntrega de escenografíaEntrega de VestuariosEntrega de PublicidadUltima reunión con productores y creativos para ver pendientes.Ensayo general con vestuario, música y escenografía.

ETAPA 1ETAPA 2ETAPA 3

Cronograma Etapa 1

Mes/Semana ACTIVIDAD Marzo Marzo Marzo Marzo Abril Abril Abril AbrilSEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 ResponsableCreaciónNotificación vía mail a Escuelas para ratificar compromiso

Líder de Proyecto

Investigación de los bailes o danzas que son factibles para llevarse a cabo

Representantes de cada Academia

Reunión de productores para el diseño del guion

Lider de Proyecto

Primera reunión de productores con creativos para presentar el proyecto


Segunda reunión de productores con creativo para delegar responsabilidades, creativas y administrativas. Como iluminación, escenografía, vestuario, gestión institucional, difusión e imagen.


Delegar coreógrafos para cada escena.


Convocar a reunión de padres y alumnos para presentar el proyecto


Dar a conocer los resultados de la junta y los participantes que integraran el proyecto.


Especificar personajes de la puesta en escena y Selección de musica.


Cronograma Etapa 2

Mes/Semana ACTIVIDAD

Abr

Abr

May

May

May

May

Jun

Jun

Jun

Jun

Jul

Jul

Jul

Jul

Ago

Ago

Ago

Ago

Sep

Sep

Sep

Sep

SEMANA 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Resp.CreaciónConvocar a una audición para los personajes principales


Dar a conocer los resultados de la audición


Montaje de coreografías por escuela

Coreografos

Contactar y Programar visita a medios de comunicación (tv y radio)

Difusion

Difundir evento en redes sociales.

Difusion

Revisión de escenografía


Revisión de vestuario Representantes de cada Academia

Revisión de Publicidad (programas de mano, posters, video)


i www.hapzibhe.com, www.amoraladanza.com, www.wix.com/marinettemoran/tribal

http://www.wix.com/marinettemoran/tribal

http://www.amoraladanza.com/


Cronograma Fase 3

Mes/Semana ACTIVIDAD

Agosto Agosto Agosto Agosto Sept Sept Sept Sept

SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 ResponsableCreaciónEnsayos GeneralesEntrega de escenografíaEntrega de VestuariosEntrega de PublicidadUltima reunión con productores y creativos para ver pendientes.Ensayo general con vestuario, música y escenografía.Presentaciones de Bailando alrededor del mundo

ANALISIS FODA

FORTALEZAS INTERNAS

Somos tres en las cuales se puede repartir el trabajo.

Contamos con los integrantes de una compañía con experiencia en trabajo coreográfico.

El cuerpo de baile es parte integrante de las tres academias participantes

El pago de bailarines es negociable por ser parte de su misma formación académica

Nuestro proyecto tiene beneficios sociales.

La producción cuenta con gente capacitada en diferentes áreas profesionales aprovechables para el proyecto.

DEBILIDADES INTERNAS

Las distancias que hay entre las academias

No hay suficientes asistentes de producción para cubrir la carga de trabajo

Cada miembro de la producción tiene una actividad extra de trabajo

Desconocimiento de las áreas geográficas donde se quiere presentar el trabajo

OPORTUNIDADES EXTERNAS

Pudiera haber un programa público que le interesara el proyecto.

Hay espacios públicos gratuitos en diversas colonias en donde se podría presentar BAILANDO ALRREDEDOR DEL MUNDO

AMENAZAS EXTERNAS

Que al ser un proyecto móvil, tal vez el clima no siempre sea el adecuado

No contar con el publico proyectado en espacios públicos cerrados

El financiamiento depende al 100% de instituciones publicas y empresas

ESTRATEGIAS A PARTIR DEL FODA

Buscar en diferentes dependencias públicas, programas que apoyen el desarrollo social y cultural.

Convocar a universidades y preparatorias a liberar el servicio social comunitario para apoyar en la producción.

Plan estratégico de difusión, haciendo uso de los conocimientos profesionales con los que cuenta los integrantes de producción.

Levantar una investigación de campo para obtener conocimiento de las áreas donde se presentaran las funciones, así mismo generar las relaciones publicas pertinentes para gestionar los permisos necesarios

PLAN DE FINANCIAMIENTO

PLAN DE PATROCINIOS

BAILANDO ALREDEDOR DEL MUNDO, un proyecto con un gran valor social busca establecer vínculos de retroalimentación – beneficios entre diversas empresas y nuestro proyecto, por ello hemos diseñado estos tres grupos de apoyo.

APOYO DIAMANTE

Aportación: $80,00 mil pesos

Beneficios: Una función gratis en algún foro que la empresa habilite para celebración del día del niño, 10 inscripciones gratis a cualquiera de las academias participantes, logotipo en el poster de difusión, logotipo en los volantes, agradecimiento especial en el programa de mano, agradecimiento especial en la presentación de la obra.

APOYO PLATINO


Beneficios: 10 inscripciones gratis a cualquiera de las academias, logotipo en el poster de difusión, logotipo en los volantes, agradecimiento especial en el programa de mano, agradecimiento especial en la presentación de la obra.

APOYO ORO


Beneficios: 5 inscripciones gratis a cualquiera de las academias participantes, Logotipo en el poster de difusión, logotipo en los volantes, agradecimiento especial en el programa de mano.

APOYO PLATA

Aportación: Apoyo en especie

Beneficios: Logotipo en el poster de difusión, logotipo en los volantes, agradecimiento especial en el programa de mano.

bailando por el mundo

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