b-learning: una propuesta para implementar control en el aprendizaje calidad total

B-learningUna propuesta para implementar

control de calidad total en los procesos de enseñanza- aprendizaje

Online Educational SolutionsProf. Adriana Barrios

¿Que es control de calidad?

o Son técnicas usadas para estandarizar algo.

o Consiste en la colección y análisis de grandes cantidades de datos que después se presentan a diferentes departamentos para iniciar una acción correctiva adecuada.

Online Educational Solutions

¿Quien es Deming?

o Dr. W. Edwards Deming (1900-1993) por mucho tiempo

profeta desconocido en su tierra,

o Padre de la post-guerra japonesa y de la reactivación

industrial

o Considerado por muchos como el principal gurú de la

calidad.

Japoneses : “Dr. Deming ¿Cuánto tiempo se tardaría en

cambiar la percepción del mundo, desde el paradigma

existente de que Japón produce imitaciones baratas a uno

que produzca innovaciones de calidad. "

Deming: “si sigues mis instrucciones, usted pueden lograr

el resultado deseado en cinco años ". Pocos de los líderes le

creyeron, pero algunos lo sorprendieron y lo hicieron en

cuatro años ".


el proceso cognitivo de los estudiantes

el desarrollo del pensamiento critico

Ciclo de Deming

Deming modifico el PDCA por PDSA: Plan -Do –Check/ Study –Act, el mismo acelera el proceso cognitivo y al acelera este acelera el desarrollo del pensamiento critico.


http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7a/PDCA_Cycle.svg

Cuando las TIC están basadas en OA (objetos de aprendizaje ) permiten la aplicación de las mejores prácticas de Edward Deming de Control de Calidad de la transformación y fabricación (Ciclo Plan-Do-Check-Act).

Estas prácticas han demostrado que aumentan la eficacia y la eficiencia de los procesos industriales y se pueden adaptar para su uso en la educación.


Ciclo de Deming Estrategia para el control de calidad continuo; "Gestión de Calidad Total"



Uno de los requerimientos mas importantes para el éxito de la aplicación del ciclo PDCA es el de actuar en base al FEEDBACK o retroalimentación, pero la clave es:

- ¿Con qué frecuencia? - ¿cuándo? o Cuando sea posibleo Al principio y al final o Puestos de control adecuados


Deming cambio el concepto de un gerente

Los empleados trabajan EN un sistema.

El trabajo de un gerente es trabajar EN el sistema,

mejorarlo continuamente con la ayuda de los empleados.


El trabajo de un profesor también se debe redefinir:

Los estudiantes trabajan EN un sistema.

El trabajo del profesor es trabajar EN el sistema.

mejorarlo continuamente con la ayuda de los estudiantes.


¿Que es calidad total?

CALIDAD TOTAL

Directores

Profesores

AlumnosEs una filosofía, una cultura, estrategia o estilo de gerencia según la cual todas las personas en la misma, estudian, practican, participan y fomentan la mejora continua de la calidad.


La calidad en la educación determina:

o Reputación de la institución, profesores y alumnos.

o Ingresos: costo de la matricula, sueldo de profesores, ganancias para los dueños.

o Los alumnos, los profesores, los recursos, las donaciones, presupuestos estatales, políticas educativas a nivel país, etc.

o Infraestructura: instalaciones académicas, bibliotecas, laboratorios, ampliaciones, salas, gimnasios, las políticas, etc..


E-learning

o Sociedades actuales: utilizar Internet para capacitarnos no es una moda sino una herramienta.o constante capacitación. o presiones del día a día

o Autoformación o auto instrucción donde los estudiantes son sujetos activos, responsables del ritmo y progreso de sus aprendizajes.


¿Que es b-learning?


Integra las mejores prácticas pedagógicas con la última tecnología disponible para entornos virtuales de aprendizaje.

Estudio del Centro de Microdatos de la Universidad de Chile por Claudia Peirano, Marta Klutig Y Constanza Vergara (La tercera, Katerinne Pavez, Domingo 13 de Septiembre)

En Chile: E & B-learning

o En cuatro años - crecimiento sobre el 150% sobre las clases presenciales 28% (según las cifras de Sence). (“E-learning y b-learning: la educación del ahora” latercera.com, 23/07/2009)



B-learning

Conductivismo Constructivismo Cognitivismo

un enfoque ecléctico orientado a la reflexión crítica

ISORM

Curva del olvido de Ebbinghaus

Ciclo de Deming


1. El asistente privado del profesor

ISORM (Individualized Spaced Out Reinforcement Methodology)

Metodología de Reforzamiento Individualizado Espaciado en el tiempo


evalúa

planificarefuerza

registra

o Recolecta y registra datos en tiempo real

o Mantiene informados a los estudiantes y profesores, cada segundo, sobre sus fortalezas y debilidades.

o La aplicación de este modelo implica un proceso iterativo de evaluación ayudando al estudiante a desarrollar retención a largo plazo.


Hora y fecha estudio

Tiempo de estudio

Leccion estudiada

OA estudiadosOA bajo

repaso ISORM

OA mas repasados

OA aprendidos

Theenglishteacher.com: Control de Calidad en la Educación

Registro por alumno

2. LA CURVA DEL OLVIDO DE EBBINGHAUS

Para el aprendizaje a largo plazo se tomo en cuenta los tiempos y frecuencia.


3. Ciclo de DEMING

PLAN Identificamos y creamos los objetos de aprendizaje con el diseño instruccional adecuado y con la secuencia del programa.

Do Dividimos la curricula en lecciones y se programan para coincidir con las clases.

CheckEvaluamos cada OA mediante Multiple Choice, Fill in the blank, Find the mistake, Change the structureAct or Reinforce

Refuerza interactivamente cada OA dependiendo de la respuesta anterior. Refuerza con mayor frecuencia los OA con Mayor dificultad para retencion.Registra al minuto el rendimiento del alumno.



Proveemos una plataforma flexible para

adaptar su contenido a cualquier programa o

curso.

Hacemos que tu contenido coincida con la secuencia

de las clases presenciales.

CURRICULA

Theenglishteacher.com: Control de Calidad en la Educación

Cuadernos/libros virtuales:

o Explicaciones gram. y vocab.

o Notas culturales

o Sinónimos y antónimos

o Espacios para sus notas y preguntas.

o Evaluaciones registradas al minuto.

o Ejercicios apegados a la curricula.

o Ejercicios de acuerdo al desempeño y

frecuencia de estudio.

o Resultados visibles a alumnos, profesores y directores.

o Plataforma flexible ya que acepta cualquier curso y nivel de ingles, incluyendo las

pruebas de aptitud como el FCE, PET, TOEFL, etc. con su modulo TOL de Testing

Online.

o Ofrece información para evaluar alternativas para maximizar los recursos y

reducir costos


INSTITUCION escoge detalles técnicos como

o Medir el rendimiento por tiempo de estudio o por puntaje.o Bloquear acceso a ejercicios antiguos o futuros. o Bloquear explicaciones y significados en español o en ingles.o Escoger el rango de evaluación de 1 a 7, 1 a 20, etc.o Imponer meta de estudio. o Darle libertad de cambiar su meta de estudio.o Mandar automáticamente mails aquellos que están retrasadoso Mantener el record de cada alumno


Inicio de

curso

Clases

OES

Clases

OES

Clases

OES

Clases

Fin de

curso

mejoromejoro mejoro mejoro mejoro mejoromejoro

OES: información, ejercicios y evaluaciones registradas,


Todos trabajan en conjunto para mejorar el sistema; los alumnos, profesores y directores


DOCENTES en ambientes tradicionales:

o Planifica las clases o Prepare material para las claseso Prepara o selecciona ejercicios para la tareao Corrige la tareao Prepara evaluacioneso Corrige evaluacioneso Empieza con un nuevo objetivo


ALUMNOS

o Individualiza la enseñanza

o Aprende a su propio ritmo y tiempo.

o Autodisciplina.

o Responsable del aprendizaje

o Seguridad.

oMayores niveles de retención: 93% después de 6 meses.


PROFESOR

o Puede seguir con detalle el proceso de aprendizaje.

o Puede hacer estrategias remédiales sin importar el tamaño de la clase.

o Puede hacer clases muy asertivas con menos desgaste.

o Mayor productividad.

o Homogeniza la clase

o Es un facilitador y el alumno el protagonista.


INSTITUCIONES

o Control de calidad en la educación durante el proceso cognitivo.

o Los datos permiten aplicar mejoras en el sistema.

o Supervisar la gestión del profesor.

o Mantiene mas motivado al alumno y al profesor.

o La hora de clase se maximiza.

o Actualización de mallas curriculares.

o Permitir ampliar estrategias metodológicas en la clase.

o Visión estratégica.


STUDENTS

Theenglishteacher.comMytools2learn.com

Administradores/Directores/Profesores

Theenglishteacher.comMytools2learn.com

Manejo de:-Los cursos-La curricula-Los estudiantes-Los reportesindividuales ycomparativos-Los objetos de aprendizaje


Reportepor módulos



Reportepor fecha y tiempo de estudio


Writing


Todos los ramos


Comparación con la competencia


Competencia OES

Curricula prefabricada

Exámenes diagnósticos

Ejercicios - Quiz

Evaluación Inmediata

Curricula prefabricada

Exámenes diagnósticos

Ejercicios - Quiz

Evaluación Inmediata


Competencia OES

Control de calidad en la educación, Ciclo de Deming

Curricula hecha a la medida

ISORM

Conocimiento detallado de los alumnos

Corrigen Writing


12.000 alumnos


Colombia•Universidad del Rosario, Bogotá•Universidad Santo Tomas, Bucaramanga

Chile•Colegio Concepción (versión antigua CD), Concepción

Ecuador •Universidad de Las Américas, Quito

México•Universidad de Campeche, Campeche•Universidad de Guadalajara, Guadalajara•Tecnológico de Monterrey, Guadalajara•Universidad del Valle de Atejamac, León•Liceo de Monterrey, Monterrey

AMERICA LATINA & ASIA


China •BIBAC University, Beijing

Indonesia•London School Public Relation, Jakarta•PPM Business School, Jakarta•STIE Nusantara, Jakarta•STIKS Tarakanita (Secretary Academy), Jakarta•STT Telkom, Yakarta•Universitas Al-Azhar, Yakarta•Universitas Indonesia, Yakarta•Universitas Pancasilas, Yakarta•Universitas Pelita Harapan (UPH), Yakarta•Universitas Triskati, Yakarta

Venezuela•Universidad Gran Mariscal de Ayacucho, Barcelona •Universidad de Yacambu, Barquisimeto

MéxicoTecnológico de Monterrey

MéxicoSecretarias de Educación Guanajuato y Zacatecas

ChileMinisterio de Educación

Liceo Gabriela Mistral de Punta Arenas


PILOTOS

ULTIMOS DESARROLLOS


Informa sobre su progreso

CELULAR


ISORM


Vocabulario


Mytools2learn.com para ingles

POTENCIAMOS TU ENSEÑANZA

Es un apoyo

Es un complemento

Nos insertamos en tu sistema y lo mejoramos.

Somos TU mejor versión


GRACIAS…[email protected] /

facebook



B-learning - Ventajas

Desde el punto de vista académico:o Democratización del currículoo Socialización de los contenidoso Asimilación de contenidos de manera eclécticao Constatación de aprendizajes por diversos medioso Mayor interacción profesor/estudianteo Mejores resultados académicos en los estudiantes

Desde la perspectiva cognitiva:o Co-responsabilidad del estudianteo Centralidad del estudianteo Mayor involucramiento del estudiante en su aprendizaje

Desde el punto de vista práctico:

o Mayor disponibilidad de tiempoo Organización personal del tiempo y de los trabajoso Establecimiento de metas personales

Desde el punto de vista comercial:o Aranceles más bajoso Honorarios docentes más bajoso Marketing atractivoo Captación rápida de clientes(http://www.utemvirtual.cl/nodoeducativo/wp-content/uploads/2009/03/fvera_2.pdf)


http://www.utemvirtual.cl/nodoeducativo/wp-content/uploads/2009/03/fvera_2.pdf

Requisitos para implementar el B-learning

1. Componente presencial:o Clase magistralo Seminarios y tallereso Organización en equiposo Textos de estudio y guías

2. Componente virtual:o Espacio en la Webo Utilización de herramientas de comunicación sincrónica/asincrónicao Bitácoras personales alojadas en una plataforma

3. Componente metodológico:o Trabajo colaborativoo Autoevaluación y/o coevaluacióno Retroalimentación


Requerimientos para implementar B-learning

4. Docentes:o Un gran esfuerzo de socialización y aprendizaje que apoyen la

incorporación de las nuevas tecnologías en el currículum.o Participación activa de los docentes, tanto en los planos metodológicos,

como en el tecnológico. o Por lo tanto, es crítico generar un cambio de mentalidad en los docentes,

ya que ellos son los mediadores entre los estudiantes y la interfaz tecnológica.

o Una revisión profunda de las decisiones corporativas, de las metodologías de enseñanza y aprendizaje, de los sistemas de evaluación.

o Planes de formación inicial y/o capacitación de los docentes.



“Esta modalidad mixta

parece ser una respuesta

válida para mejorar la calidad

de la educación porque reúne

todas las piezas del

mosaico.” (Forés & Trinidad,

2003; Vera, 2005).