avatares de la calidad educativa y las bibliotecas
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Encuentro Internacional de Bibliotecarios, “La importancia de las bibliotecas y el impacto en la calidad educativa en la sociedad de la información”, IPN – Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología, México, DF, Junio 6, 2008 – ViernesTRANSCRIPT
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Avatares de la calidad Avatares de la calidad educativa y las bibliotecaseducativa y las bibliotecas
Encuentro Internacional de Bibliotecarios “La importancia de las bibliotecas y el impacto en la calidad
educativa en la sociedad de la información”IPN – Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología
México, DFJunio 6, 2008 – Viernes
Jesús Lau, [email protected]
www.jesuslau.comDirector, USBI VER
Coordinador, Biblioteca Virtual UV (BiV)Universidad Veracruzana / DGB
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TópicosTópicos
• Avatares de la calidad
• Educación
• Bibliotecas
• Rol del personal bibliotecario
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Sociedad industrial Vs. de la información
Sociedad industrial Sociedad de la información
Mercado nacional Consumo mundial
Trabajo físico Uso de información
Educación importante Educación es vital
Productos / Servicios genéricos Productos / Servicios más individuales
Competencia nacional - regional Competencia mundial
Bibliotecas adquieren acervos Bibliotecas distribuyen acervos
Acervos en papel Repertorios digitales
Bibliotecólogos como operadores Profesionales con capacidad de gestión del conocimiento
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Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la información: estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y formato.
SOCIEDAD INDUSTRIAL
Se tiene acceso a los bienes producidos
por otros
SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL
se tiene acceso a los servicios prestados
por otros
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
Se tiene acceso a la Información generada
por otros
18001800 19001900 19501950 20002000 20502050
http://www.telefonica.es/sociedaddelainformacion/pdf/informes/espana_2001/parte1_1.pdf
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MODELO EDUCATIVO UACJVISIÓN 2020
ESTRUCTURA ACADÉMICAPERFIL DEL DOCENTE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROCESO PEDAGÓGICOPERFIL DEL EGRESADO
INFRAESTRUCTURA
ESTRUCTURA ACADÉMICA
DOCENTES / SERVICIOS
PROCESO PEDAGÓGICO
PERFIL EGRESADO
Modelo educativoModelo educativo
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Calidad - Medición Calidad - Medición
• Producto: Egresado
• Proceso: Sistema educativo
• Actores: Profesores / investigadores
• Apoyo académico: Bibliotecólogos, administradores
• Estructura: Bibliotecas, aulas, redes
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Medición de calidadMedición de calidad
• Proveer un servicio/producto distinto
• Indicadores de desempeño
• Cumplir con objetivos planteados
• Satisfacer expectativas del usuario
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Competencias básicas: egresadoCompetencias básicas: egresado
• Creatividad
• Innovación
• Lectura y comprensión
• Investigación, análisis
• Comunicación oral y escrita
• Autoaprendizaje
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Bibliotecas = Memoria humanaBibliotecas = Memoria humana
• La calidad de la biblioteca es un indicador de la calidad educativa en cualquier institución
• Provisión de insumos informativos vitales para procesos de aprendizaje
• Buenos acervos, servicios e infraestructura son indispensables
• Personal es el catalizador de la calidad de la biblioteca
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COMPETENCIAS
1. Entender información. Comprender la estructura del conocimiento y la información
2. Indentificar necesidad. Determinar la naturaleza de su necesidad informativa
3. Localizar. Plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información
4. Recuperar. Recuperar información eficientemente
5. Evaluar. Analizar y evaluar información
6. Usar. Integrar, sintetizar y utilizar la información
7. Comunicar. Comunicar adecuadamente los resultados de su trabajo
8. Ética. Respetar la propiedad intelectual y os derechos de autor
Competencias informativas - MXCompetencias informativas - MX
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Catalizadores de la calidadCatalizadores de la calidad
• El factor humano es el catalizador de la calidad de la educación en la sociedad de la información
• Hay un papel vital para el bibliotecólogo y el personal bibliotecario
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Bibliotecólogos: virtudes personalesBibliotecólogos: virtudes personales
• Organización personal
• Disciplina para iniciar y terminar tareas
• Comunicación oral y escrita
• Capacidad para trabajar en equipo
• Control de calidad total individual
• Combinación de docente, investigador y prestador de servicio
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Valores - SLAValores - SLA
• Gusto por el trabajo
• Honestidad
• Espíritu de cambio y adaptación tecnológica
• Flexibilidad para hacer de todo
• Calidad en lo que haga
• Responsabilidad ética y social
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Competencias profesionalesCompetencias profesionales
• Todo profesionista de éxito debe tener conocimientos sobre:
– Recursos informativos– Acceso a la información– Tecnología informativa
• Habilidad para usar estos conocimientos
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Ambiente laboral
• “Democracia: reclutamiento, selección, contratación, desarrollo…”
• Dirección apropiada
• Ambiente laboral de crecimiento
• Estructura organizacional participativa
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ConclusionesConclusiones
• Las organizaciones informativas requieren profesionistas competentes
• La calidad depende del personal
• La educación requiere formar profesionales
• Usted tiene una portunidad, compita en todo y ante todos
• ¡Decidase a hacer algo de calidad, pero ya!
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Sociedad del conocimientoBibliografía
• Almada de A. M. (2000). Contribución al desarrollo de la sociedad del conocimiento. México: UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas. 486p.
• Castells, M. (2006). La era de la información: economía sociedad y cultura. Vol. I La sociedad red. México: Siglo XXI. 590p.
• Castells, M. (2006). La era de la información: economía sociedad y cultura. Vol. II El poder de la identidad. México: Siglo XXI. 495p.
• Concepto de sociedad de la información. (2001) Disponible en: http://www.telefonica.es/sociedaddelainformacion/pdf/informes/espana_2001/parte1_1.pdf. Consultada 02 de junio de 2008.
• • Morales, C. E. (30 de junio 2001). La Sociedad de la Información en el Siglo XXI y la
Biblioteca Universitaria. Disponible en: http://www.revista.unam.mx/vol.2/num2/art1/index.html. Consultada 02 de junio de 2008.
• Picardo, o. (2008). El escenario actual de las ciencias sociales: la sociedad del conocimiento, Universitat Oberta de Catalunya, Biblioteca virtual. Disponible en http://www.uoc.edu/dt/20318/index.html. Consultada 02 de junio de 2008.
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Presentación disponible en:
www.jesuslau.com