“EDUCACION A TRAVES DE AVATARES.”

Proyecto de experto en e-learningModulo 10 - EPE

TRADICIONAL

• No atiende en forma satisfactoria el nuevo tipo de demanda pedagógica

• Rigidez de sus currículos y programa exigencias de su reglamentación institucional

• Aislamiento con respecto a la sociedad.

 

MUNDO VIRTUAL FORMA TRADICIONAL

VIRTUAL• Fuerte carga visual• Usuarios manejan su propia

representación virtual, avatar , • Dispone de espacio virtual

tridimensional • El mundo virtual acoge la

enseñanza de aspectos técnicos Fomenta la interacción y colaboración entre personas,• Diseñan simulaciones de nuevos

modelos educativos, de escuelas y universidades del mundo real

Educación

Mundos Virtuales: MUVETsEntornos que permiten a múltiples participantes

de forma simultánea acceder a contextos virtuales, interactuar con los objetos 3D, representarse a sí mismos a través de avatares, comunicarse con otros participantes y participar en experiencias sobre problemas similares a los del contexto del mundo real..

El hombre no se ha limitado a ver lo que ve y siempre ha imaginado un mundo más allá de su entorno vital, empezando por la palabra, que nos permite construir mundos, pensarlos e imaginarlos. “El lenguaje, primera realidad virtual”, que nos transporta a otros mundos fuera del aquí y del ahora, abriéndonos nuevos planos de experiencia y de existencia

Los mundos virtuales han existido desde siempre

Mundos Virtuales: MUVETsAntes , los seres humanos creyeron en los mitos y leyendas . “la virtualidad se hizo carne y habitó entre nosotros. Los entes virtuales han formado parte de la vida social en todas las culturas”

Un mundo virtual es una representación persistente online que contiene la posibilidad de una interacción sincrónica entre los usuarios, y entre el usuario y el mundo, dentro de un espacio concebido como un universo navegable

Aprender a conocer

Aprender a ser

Aprender a hacer

Aprender a vivir juntos

Pilares de la educación

Ambiente Educativo Muvet

USO DE AVATARES

Motivaci

ón del

estudiant

e

Lenguaje de comunicaci

ón

Tipo de interfaces Servicios

interactivos

Rol de estudiante

Rol de compañero

Rol de tutor

Aceptación de sistema educativo

Avatar en el salón virtual

Reforzar un contenido

Dar instrucciones

Definir términos

Diseñar historias

Dar lección educativa

Alternativas de uso de avatares en la educación

Entrenamiento de

profesores

Avatares especialmente diseñados que realísticamente imitan la conducta de diferentes tipos de estudiantes para ayudarlo en el manejo del salón de clases y en la forma en que se debe relacionar con sus alumnos. En este sentido, el profesor en formación se coloca frente a una pantalla de proyección, en la cual puede ver a los avatares, manejados por verdaderos estudiantes universitarios entrenados para actuar de cierta manera. Hacen inclusive uso de ruidos molestos, estallidos de risa que mantienen al profesor alerta.

Alternativas de uso de avatares en la educación

Vokis

El uso de avatares animados ayuda a los estudiantes que se sienten desconectados de las discusiones en clase o que aprenden más auditivamente que visualmente para que se sientan más relacionados con la lección. 

Alternativas de uso de avatares en la educación

Guias turisticos personalizados

Ya sea con Vokis o avatares regulares, los profesores pueden crear "tours" virtuales dirigidos por un guía avatar, Este guía puede ser una representación digital lo más parecida al profesor o representar a una persona completamente diferente. Así, los profesores de historia o geografía pueden llevar a sus estudiantes en un recorrido virtual por otro país, o los profesores de arte pueden hacer una visita guiada por un museo virtual.

Alternativas de uso de avatares en la educación

Second Life

   Se ha utilizado en la educación superior y en los estudiantes más 

jóvenes durante años, pero su potencial para el aprendizaje experiencial, juegos de rol y la educación en línea ha sidoimpresionante. Aquellos que promueven Second Life como una herramienta educativa aplauden su capacidad para promover el debate y la participación activa al ayudar a los estudiantes a aplicarlos conceptos de manera concreta y más realista. 

Alternativas de uso de avatares en la educación

Personajes Historicos

   

Personajes que cobran vida, algunos profesores están incluso diseñando avatares que se parecen a personajes históricos como Albert Einstein, que imparten lecciones importantes para la vida de sus estudiantes. Al animar a personajes importantes que los estudiantes sólo conocen a través de la lectura de textos pesados, los profesores pueden personalizar un tema específico.  

Alternativas de uso de avatares en la educación

Avatares personalizados para estudiantes

   

Los avatares no son de uso exclusivo de los profesores. Los estudiantes están creando sus propios avatares los cuales pueden "llevar" consigo mientras exploran sitios web o juegos de realidad virtual en línea. Estos avatares permiten a los estudiantes cruzar el portal hacia el mundo en línea de manera que puedan conseguir experiencia práctica en lugar de escuchar pasivamente a un profesor.

Alternativas de uso de avatares en la

educaciónExperiencia

para el mundo real

   

A través de los juegos virtuales. Un artículo del New York Times informa sobre estudiantes de secundaria actuando como alcaldes, profesionales o ingenieros tratando de limpiar derrames de petróleo mediante el control de sus avatares. A través de SL y otras plataformas, los estudiantes pueden interactuar entre ellos y con otros de distintos orígenes, enseñándoles cómo educar y ayudar a diferentes tipos de personas en situaciones de la vida real e incluso crisis.Los estudiantes no solo aprenden sobre historia o ciencias, están obteniendo habilidades profesionales que los ayudarán en el mundo profesional, incluso antes de entrar a la universidad.

Alternativas de uso de avatares en la educación

Asistentes del Tutor

   

En las aulas sobre pobladas, los profesores necesitan de todo tipo de ayuda que puedan conseguir, pero sus escuelas no siempre tienen dinero para contratarles un asistente. Los avatares están siendo incorporados para ayudar a los profesores a aumentar la autoestima de los alumnos al utilizar comentarios positivos mientras aprenden

En un mundo virtual, el estudiante a través de su avatar tiene la posibilidad de crear su propia identidad, tomar decisiones, modificar su entorno, experimentar con otras personas (avatares), explorar actividades propias de su carrera y sentir el resultado de sus propias acciones

Adicionalmente el estudiante puede experimentar incluso mediante juegos actividades en las cuales debe hacer uso de los fundamentos teóricos previamente estudiados y eso ayudará en el proceso de almacenamiento de su memoria

Los estudiantes pueden interactuar unos con otros, lo que permitirá un aprendizaje mas conectivo y sinérgico, potencializando el trabajo en equipo y colaborativo

Conclusiones

Bibliografía

http://www.avatarproject.eu/avatar/ http://www.youtube.com/watch?v=1c7Hrg5Upbwhttp://www.slideshare.net/pamelita777/poyecto-dmvhttp://www.slideshare.net/DMRA2011/deysi-rodriguez-proyectofinalfatlahttp://www.youtube.com/watch?v=kLpv-gLkD5w&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=GVpHQQV25p4http://www.youtube.com/watch?v=GVpHQQV25p4http://es.scribd.com/doc/55128335/Educar-a-traves-de-avatareshttp://www.youtube.com/watch?v=Grisw5ckocc