AUTORA.

Licda. MARIALIX QUINTERO

Venezuela. Noviembre del 2010

Implementación de la educación virtual bajo la modalidad B-learning, como nueva estrategia

de enseñanza en la educación secundaria de la República Bolivariana de Venezuela.

Escuela Piloto: Liceo Bolivariano “Pedro Manuel Arcaya”. 2do año. Cátedra: Informática.

Educación virtual en la educación secundaria

Introducción/Propuesta.

Conceptuación de la educación virtual.

Metodología

Conclusiones

Introducción/Propuesta

Campo educativo.

Propuesta de laInvestigación.

Revolución tecnológica

Educación virtual.

Implementar la educación virtual bajo la modalidad B-learning, como nueva estrategia de enseñanza e integración familiar en la educación secundaria Venezolana.

Escuela Piloto: Liceo Bolivariano “Pedro Manuel Arcaya”. 2do año. Cátedra:

Informática.Áreas sociales,

culturales, políticas, económicas y

educativas

Es aplicar el proceso de enseñanza – aprendizaje de forma virtual, semipresencial, considerando con todos los recursos con que cuenta.

Motivado en aprender, puesto

que puede existen un trabajo

colaborativo,

Conceptualización de la educación virtual.

Álvarez Roger (2002) "La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.

Lara, Luis (2002), afirma que la Educación Virtual es "la modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanza aprendizaje que respecta su flexibilidad o disponibilidad (en cualquier momento, tiempo y espacio). Alcanza su apogeo con la tecnología hasta integrar los tres métodos: asincrónica, sincrónica y autoformación".

Cumbre de Virtual Learning en Otawa Canadá, se definió a la "Educación Virtual" como aquella que virtualiza los procesos de interacción social de la educación mediante la tecnología de Internet y las comunicaciones, no sus procesos ni metodologí as.

Introducción/Propuesta.

Conceptuación de la educación virtual.

Metodología

Conclusiones

Objetivos.

Objetivo general:

Implementar la educación virtual bajo la modalidad B-learning, como nueva estrategia de enseñanza e integración familiar en la educación secundaria Venezolana.

Escuela Piloto: Liceo Bolivariano “Pedro Manuel Arcaya”. 2do año. Cátedra:

informática.

Objetivos específicos:

1. Obtener la aprobación por parte de los entes gubernamentales.2. Analizar los elementos que conforman el diseño de un complejo educativo virtual, considerando la población, capacitación, entre otros, para diseñar un excelente plataforma .3.Implementar la educación virtual bajo la modalidad B-learning como nueva estrategia de enseñanza e integración familiar en la educación secundaria Venezolana, logrando así la motivación por parte de los educandos, padres y representantes.4. Desarrollar cursos de actualización docentes, estudiantes y representantes, para dar a conocer el manejo correcto de dicha plataforma.5. Diseñar un formato de planificación presencial y distancia.

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Metodología:

Introducción/Propuesta.

Conceptuación de la educación virtual.

Metodología

Conclusiones

Metodología:Estructuras generales de las aulas virtuales.

Básicamente las estructuras de las aulas virtuales estará diseñada bajo la Metodología PACIE.

BLOQUE PACIE o BLOQUE 0Sección de informaciónSección de comunicaciónSección de interacciónBLOQUE ACADÉMICOSección de ExposiciónSección de ReboteSección de ConstrucciónSección de ComprobaciónBLOQUE DE CIERRESección de NegociaciónSección de Retroalimentación

Introducción/Propuesta.

Conceptuación de la educación virtual.

Metodología

Conclusiones

Metodología: Investigación de mercado.

Introducir en el mercado el proyecto de educación y capacitación en entornos e-Learning. Contar con un documento de consulta que permita divulgar el proyecto realizado.

Plan marketing:

Objetivos del Plan marketing:

Se promocionará el servicio de Aula Virtual, explotando del producto final, sus ventajas respecto a: Mayor accesibilidad para el usuario.

Flexibilidad y administración del tiempo. Los estudiantes enfermos no son afectados en su aprendizaje. Comunicación fluida estudiante-docente y estudiantes-estudiantes, integrando a los padres y

representantes. Los padres tienen más contactos con los docentes.

Estrategias marketing:

Creación de un equipo multidisciplinario de trabajo, a cargo del proyecto. Experiencia y expectativas.

Enfocar los Valores, Misión y Visión, en las ventajas de la implementación del Aula Virtual. Diseño corporativo que permita un rápido nivel de recordación, en base al desarrollo de

identificadores, papelería, catálogos y otras publicaciones del Aula Virtual.

Imagen institucional:

Fuente: Alex Villao Villacrés (2009)

Introducción/Propuesta.

Conceptuación de la educación virtual.

Metodología

Conclusiones

Metodología:Resultados esperados.

Genera en las estudiantes nuevas competencias, permitiéndolo integrar las habilidades con otras tareas o asignaciones, lo que conlleva a la autogestión de aprendizaje. Estimula y promueve el trabajo autónomo semi-presencial en horarios deseados por el educando y sin importar su ubicación (favorece a los estudiantes que por motivo de viajes no pueden asistir a clase.Permite motivar a los estudiantes, bien sea pasivos o activos, con actividades en donde propicie su participación entre docentes y educando, de igual manera se puede aplicar los procesos cognitivos, las habilidades de pensamientos, táctica de interacción.Permite emplear los recursos de la web 2.0 (videos, presentaciones, imágenes, videoconferencia, foros, debates, documentos.Brinda la posibilidad de trabajar colaborativamente, lo que permite que el estudiante aprenda en poco tiempo mayor conocimientos.Integra la participación de los padres y representante, esta ventaja puede ser aprovechada en varias situaciones.

Introducción/Propuesta.

Conceptuación de la educación virtual.

Metodología

Conclusiones

Conclusiones

Está a la vanguardia tecnológica educativa, en donde pueden emplear los conocimientos obtenidos como estrategia didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Desarrollo de estrategias didácticas y creativas adaptada para la incorporación de los recursos tecnológicos.

Permitirá a los estudiantes complementar o recuperarse de las actividades a través de su educación virtual.

Los representante pueden estar atento en la evolución académica de los hijos.

Introducción/Propuesta.

Conceptuación de la educación virtual.

Metodología

Conclusiones

MUCHAS GRACIAS

“El éxito es mejor reconocido cuando se ha luchado por él, sin haber tenido nada con que empezar”.