autoevaluación nro 6 videos

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AUTOEVALUACIÓN Nro 6 SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ANIMACIÓN A LA LECTURA ACTIVIDAD: ELABORAMOS VIDEOS A partir de la propuesta presentada en la Actividad Historietas describa una secuencia didáctica de animación a la lectura detallando: Ciclo al que va dirigido V ciclo Tema: Creación de vídeos con MOVIE MAKER Tiempo 90 minutos Materiales: archivos de fotografías y vídeos Propósito didáctico: Comprensión y producción de textos Competencia: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión. Capacidades: textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. Propósito social : - Conocer y valorar distintas expresiones poéticas y artísticas de sus compañeros - Organizar información y presentarla utilizando herramientas TIC Descripción del proyecto o actividad: Por el día de la primavera hemos realizado POESÍAS y uno de sus VERSOS fueron publicados con un diseño creado con la ACTIVIDAD ETOYS. Se realizó la captura de pantalla generando una imagen que luego formaría parte del archivo de imágenes para nuestro VIDEO con MOVIE MAKER. - Hemos diferenciado el tipo de narración: en verso y en prosa - Realizar poesías entorno a la primavera. Respetando su estructura y cuidado en la composición - Seleccionamos un verso de su texto para poderlo insertar en un diseño hecho con la actividad ETOYS .

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AUTOEVALUACIÓN Nro 6

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ANIMACIÓN A LA LECTURA ACTIVIDAD: ELABORAMOS VIDEOS

A partir de la propuesta presentada en la Actividad Historietas describa una secuencia didáctica de animación a la lectura detallando:

Ciclo al que va dirigido V cicloTema: Creación de vídeos con MOVIE MAKER Tiempo 90 minutos

Materiales: archivos de fotografías y vídeosPropósito didáctico: Comprensión y producción de textos

Competencia: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.

Capacidades: textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.Propósito social : - Conocer y valorar distintas expresiones poéticas y artísticas de sus compañeros - Organizar información y presentarla utilizando herramientas TIC

Descripción del proyecto o actividad: Por el día de la primavera hemos realizado POESÍAS y uno de sus VERSOS fueron publicados con un diseño creado con la ACTIVIDAD ETOYS. Se realizó la captura de pantalla generando una imagen que luego formaría parte del archivo de imágenes para nuestro VIDEO con MOVIE MAKER.

- Hemos diferenciado el tipo de narración: en verso y en prosa

- Realizar poesías entorno a la primavera. Respetando su estructura y cuidado en la composición

- Seleccionamos un verso de su texto para poderlo insertar en un diseño hecho con la actividad ETOYS .

Lic. Janneth Marcelo Santiago I.E. Nro 1142 UGEL 06 LIMA