Trastorno de Asperger

MSC en OrientaciónMaría Auxiliadora Campos Medina

Síndrome de Asperger

DIAGNOSTICO DIFERENCIAL

Para el Trastorno Autista.

Para el Trastorno de Rett.

Para el Trastorno Desintegrativo Infantil.

TECNICAS PARA UN TRATAMIENTO

1. No les gustan que se rompa su rutina. 2. Se debe aplicar las reglas con mucho cuidado y con

cierta flexibilidad.3. Los profesores deben aprovechar a tope las áreas que

despierten el interés del niño. 4. Se puede recompensar con actividades que interesen al

niño cuando él haya realizado alguna tarea de forma satisfactoria.

5. Utilizar las herramientas visuales en la educación de estos niños porque suelen responder muy bien a las mismas.

6. Evitar la confrontación.7. Hay que enseñarse a que hagan amigos.

Criterios Para el Diagnostico

Alteración cualitativa de la interacción social.

Incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros apropiadas al nivel de desarrollo del sujeto.

Ausencia de reciprocidad social o emocional.

Ausencia a compartir disfrutes, intereses y objetivos con otras personas.

Importante alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales, como el contacto ocular, la expresión facial, las posturas corporales y gestos reguladores de la interacción social.

Criterios Para El Diagnostico

Patrones de intereses y actividades restrictivos, repetitivos y estereotipados.

•Manierismos motores estereotipados y repetitivos.

•Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, no funcionales.

•Preocupación persistente por parte de objetos.

Criterios Para El Diagnostico

El trastorno causa un deterioro clínicamente significativo de la actividad social, laboral y otras áreas importantes de la actividad del individuo.

No hay retraso general del lenguaje clínicamente significativo

No hay retraso clínicamente significativo del desarrollo cognoscitivo ni de el desarrollo de habilidades de autoayuda propias de la edad, comportamiento adaptativo y curiosidad acerca del ambiente durante la infancia.

No cumple los criterios de otro trastorno generalizado del desarrollo ni de esquizofrenia.