ASPECTOS QUE COMPARTEN LAS PEDAGOGÍAS WALDORF, MONTESSORI Y

LIBRES.

www.respetoeduca.es

Son métodos que se llevan usando desde hace décadas

Es una educación globalizadora de la mente, el cuerpo y el alma

Concepción del niño como ser activo, lleno de posibilidades y con un gran potencial

El verdadero aprendizaje existe cuando el niño actúa de forma

autónoma y sin ayuda

Relación de respeto entre educadores y

niñ@s

El mism@ educador acompaña a un mismo grupo de niñ@s durante varios años

Vínculos afectivos fuertes entre educadores y niñ@s

No se trabaja por asignaturas sino por proyectos de larga duración y ambientes preparados

No realizan exámenes

No utilizan libros de texto

Importancia al juego libre

Importancia a las actividades artísticas

Mayor contacto con la naturaleza

Durante el juego libre el adulto observa e interviene solo en los casos en los que son necesarios marcar límites

El espacio está pensado para los niñ@s, a su medida para favorecer su autonomía

Utilizan materiales naturales Evitan el plástico

Ofrecen un ambiente cálido, acogedor y hogareño

webgrafía

http://3macarrons.com/waldorf-y-montessori/

http://www.ceac.es/blog/metodo-montessori-vs-waldorf-puntos-en-comun-y-diferencias

http://deseducada.blogspot.com.es/2013/05/montessori-waldorf-y-libre-en-jardin-de.html

https://entribu.wordpress.com/2010/05/24/montessori-vs-waldorf-dos-metodos-frente-a-frente/