Índice

Presentación del

portafolio………………………………………………………………………….

Aspectos preliminares

Misión y visión de la Universidad nacional de Chimborazo………………

Misión y visión de la facultad…………………………………………………………..

Misión y visión y de la carrera………………………………………………………….

Silabo de la de asignatura………………………………………………………………..

Matriz de seguimiento del silabo……………………………………………………..

Autorretrato del estudiante…………………………………………………………....

Evidencias de actividad de

aprendizaje…………………………………………………………

Reflexiones sobre actividades de aprendizaje de cada unidad……………………

Anexos……………………………………………………………………………………

…………………...

Fecha de

entrega……………………………………………………………………………………

……

Firma……………………………………………………………………………………

………………………

IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO

Es un recurso (carpeta física o electrónica) por medio del cual el estudiante documenta y

evidencia las actividades desarrolladas en el curso (deberes, lecciones, exámenes, etc.)

Es un medio a través del cual el profesor demuestra evidencian el logro alcanzado de los

Resultados de aprendizaje de los alumnos tal como se muestran definidos en la contribución

alta en el Syllabus del Cuso, a través de los Resultados de Aprendizaje del Curso.

CARACTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIO

• La selección de trabajos que constituyen el portafolio se realiza de manera sistemática

al constituir una secuencia cronológica que permite observar la evolución de

conocimientos, habilidades y actitudes del estudiante en una o más asignaturas.

• Los trabajos contenidos en el portafolio están acompañados de una narrativa reflexiva

elaborada, misma que posibilita la comprensión del proceso de aprendizaje.

IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO

• Promover la práctica reflexiva

• Compartir con los colegas

• Fomentar la cooperación entre estudiantes y profesores

MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

MISIÓN

La Universidad Nacional de Chimborazo es una comunidad académica, científica

y humanística, cuya misión es formar profesionales críticos a nivel superior

comprometidos con los valores humanísticos, morales y culturales, que

fundamentados en la ciencia, la tecnología y la cultura, constituyan un aporte

para el desarrollo sostenible de nuestra provincia y país, con calidad y

reconocimiento social.

VISIÓN

La Universidad Nacional de Chimborazo será una institución líder en el sistema

de educación superior, en la formación de profesionales con responsabilidad social

y axiológica, con sólidos conocimientos en la ciencia, tecnología y la cultura,

comprometidos con el desarrollo sostenible de la sociedad

MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

MISIÓN

En la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la

Universidad Nacional de Chimborazo, se forman, capacitan y profesionalizan a los

maestros de todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano, de acuerdo a las

tendencias didáctico – pedagógicas contemporáneas, en búsqueda de la verdad, el

desarrollo de la cultura y la práctica de los valores, orientados a brindar una

educación de calidad a todos los sectores sociales de la región central y del país; y

formar profesionales en Ciencias Humanas y Tecnologías.

VISIÓN

Ser una Facultad de renombre y prestigio a nivel nacional e internacional,

vinculada con instituciones afines, que se encuentren enmarcadas con los últimos

avances de: la ciencia, la tecnología, la cultura; y constituirnos en una Facultad

que lidere procesos educativos innovadores, que cuente con una diversificación de

carreras donde se experimenten e incorporen nuevos paradigmas para la

formación integral del docente

MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE CIENCIAS EXACTAS

MISIÓN

La carrera de matemática y física formar profesionales y capacita a los futuros

docentes comprometidos con procesos pedagógicos, didácticos, y metodológicos

contemporáneos y con su sólida formación, investigación científica y tecnológica

contribuyen al progreso social.

VISIÓN

Ser una carrera de prestigio reconocido a nivel nacional e internacional,

relacionada con carreras afines existentes en otras universidades, que se

encuentren consideradas dentro de los lineamientos y avances de la ciencia y

tecnología, participando directamente en el desarrollo educativo creativo para una

formación integral del maestro investigador.