asociaciÓn nacional de protecciÓn contra el … para... · de los ejercicios y simulacros es...
TRANSCRIPT
SIMULACROS
Riesgo = [Peligro x Vulnerabilidad] - Capacidad de Respuesta
INS. Alfonso Sánchez Díaz
SIMULACRO
Un simulacro es la representación y ejecución
de respuestas de protección. Realizado por
un conjunto de personas ante la presencia de
una situación de emergencia ficticia. En él se
simulan diferentes escenarios, lo más cercano
a la realidad, con el fin de probar y preparar
una respuesta eficaz ante posibles
situaciones reales de desastre llevarlos a
cabo.
Cada persona de una empresa u organización, a nivel
individual, debe conocer:
¿qué hay que hacer en caso de emergencia?: CUALES SON LAS
CONSIGNAS DE ACTUACION. Por ejemplo: ¿cómo comunicar
una emergencia?, ¿de quién se debe esperar la orden de
evacuación?, ¿cómo se hace una evacuación?…
¿qué hay que saber sobre el entorno?: CONOCER CUALES SON
LOS RIESGOS Y LOS MEDIOS. Por ejemplo: ¿qué indican las
señales?, ¿dónde está el pulsador más próximo?, ¿quién es el jefe
de emergencia?, ¿cuál es el punto de reunión?…
SIMULACRO, PARA QUE?
Si, además, tiene responsabilidades como miembro del comité
de empresa, técnico de prevención, personal cualificado de los
servicios públicos o forma parte de algún equipo de respuesta,
entonces, a nivel funcional, debe conocer:
¿qué hay que hacer para que el resto de las personas sepan qué
hacer en caso de emergencia?: EN QUE CONSISTE LA
DIVULGACION.
¿qué hay que saber sobre la forma de implantar el Plan de
Autoprotección?: CUALES SON LOS METODOS DE
IMPLANTACION.
SIMULACRO, PARA QUE?
SIMULACRO
Etapas: de un Simulacro
1. Integración del equipo de trabajo
2. Motivación y sensibilización
3. Diagnóstico de vulnerabilidad.
4. Planeación con base en el diagnóstico
5. Capacitación de brigadas
SIMULACRO6.- Organización
7.- Puesta a prueba del Simulacro
8.-Evaluación de ejercicio de simulaciones y
simulacro
SIMULACRO
Al diseñar un simulacro, los responsables se
deben guiar por los siguientes principios:
1.Debe responder a los propósitos
establecidos en el Plan de Emergencia.
2.Debe ser ejecutable por medio de técnicas
conocidas, personal entrenado y equipado
dentro de un plazo aceptable.
SIMULACRO3. No poner en riesgo a la comunidad y
los grupos de respuesta que intervienen
en él.
4.Realizado en circunstancias lo más
cercano a la realidad.
5.Observar el debido control y ejercicio
de las variables en el simulacro, a fin de
no perturbar las actividades normales de
la comunidad circundante.
ACTIVIDADES PREVIAS
AL SIMULACRO
Los integrantes de los Comités Internos de Protección
Civil, realizarán las siguientes tareas:
• Establecer el punto de reunión en el exterior del
edificio.
• Difundir el plan de emergencia a los brigadistas.
• Implementar y probar el sistema de alarma interna.
• Entregar silbatos a los jefes de piso y brigadistas.
• Entregar equipo a brigadistas (gafetes, brazaletes,
chalecos, etc.).
ACTIVIDADES PREVIAS
AL SIMULACRO
• Designar funciones a:
Guías y retaguardias.
Brigadistas de control de tránsito vehicular.
Brigadistas de control de accesos y resguardo del
edificio.
Observadores.
Brigadistas que realizarán censo del personal.
Personal que tome el tiempo oficial de evacuación.
ACTIVIDADES PREVIAS
AL SIMULACRO
• Recorrer el edificio, siguiendo las rutas de evacuación.
• Colocar manta informativa sobre el ejercicio de evacuación
y en su caso, implementar campaña de difusión
TIPOS DE SIMULACRO
Radford Jones de la School of Criminal Justice de la
Michigan State University, distingue 4 tipos de ejercicios,
(Jones et al., 2000):
• Ejercicio de orientación: es una charla o un ejercicio con poco
stress, para familiarizar a los participantes con las tareas de cada
miembro del equipo, sus responsabilidades y sus expectativas.
Da una buena visión general del Plan.
• Ejercicio de mesa o Tabletop: es una simulación limitada de
una situación de emergencia para evaluar los planes, los
procedimientos, la coordinación y la asignación de recursos. El
equipo de respuesta se reúne y se analiza un incidente.
TIPOS DE SIMULACRO
• Ejercicio funcional: es una simulación limitada a un cierto tipo
de operaciones de campo para verificar el funcionamiento de las
comunicaciones, la preparación, la disponibilidad y la utilización
de los recursos operativos.
• Ejercicio a escala completa: realizado en un entorno que
simula la situación real.
OBJETIVOS DE UN SIMULACROLos objetivos fundamentales de cada tipo de ejercicio
son:
• Seminario: divulgar, identificar problemas y buscar
soluciones.
• De instrucción: refinar procedimientos y adquirir
destreza en distintas técnicas.
• De mesa o Tabletop: evaluar y coordinar planes,
procedimientos y personas.
• Funcional: practicar la respuesta y la toma de
decisiones.
• A escala completa: valorar la coordinación entre
organismos y el empleo efectivo de recursos.
EVALUACIÓN DEL SIMULACRO
La Evaluación de un Simulacro/ Ejercicio consiste en
analizar la comparación entre las actuaciones realizadas
durante el mismo y lo previsto. Las repercusiones de esta
comparación generan una retroalimentación para efectuar
los ajustes necesarios: modificaciones en las actuaciones,
en los procedimientos, en las dotaciones o en los Planes
de formación de los colectivos implicados.
OBJETIVOS
CRONOGRAMAS
PROCEDIMINETOS
INFORMACIÓN
RECOGIDA
RECOGIDA DE INFORMACIÓNSe combina el uso de técnicas cuantitativas o semi-cuantitativas con
el de técnicas cualitativas.
Las técnicas cuantitativas permiten recoger información sobre datos o
acciones susceptibles de observación y sobre cuándo o cómo ocurren
estas actuaciones, son técnicas objetivas y cuyos resultados son
contrastables ( técnicas de observación sistemática y cuestionarios).
Las técnicas cualitativas recogen información referente a las
relaciones entre las acciones, sobre “el por qué” de la ocurrencia de
determinadas actuaciones, en estas técnicas tiene mayor peso la
capacidad del analista para la obtención de información, son menos
objetivas y de resultados menos contrastables, pero la información que
proporcionan es mayor y más amplia. La técnica cualitativa utilizada ha
sido el Grupo de Discusión.
RECOGIDA DE INFORMACIÓN
La utilización de ambas técnicas permite una aproximación mas
profunda a la realidad combinando la mayor fiabilidad de unas, con la
mayor riqueza informativa de otras.
Así, por cada actuación, además de la descripción de la acción en sí
(“Que hace”) se obtiene información sobre:
•(“Quién realiza la actividad”) es decir qué puesto del plan de
emergencia a lleva a cabo.
•(“Cómo se hace”) información referida a cómo se realiza la acción,
especificando los medios utilizados.
•(“ Cuando se Hace”) anotando el momento temporal (horas, minutos)
de inicio y finalización de cada actuación pudiéndose calcular por tanto
el tiempo invertido en realizarlas.
INFORME
Con toda esta información, cada observador desarrollará un
informe con varios apartados:
• Resumen de las acciones ocurridas en su escenario de observación.
• Participantes situados en el escenario asignado.
• (Especificando el nº de personas y la denominación del puesto que
ocupan en el programa de protección civil.)
• Resultados y Análisis de la información recogida con la lista de
observación correspondiente a su subescenario de observación y
con relación a cada uno de los objetivos específicos que dicha
técnica evalúa.
• Necesidades materiales y humanas detectadas en el
ejercicio/simulacro.
• Recomendaciones.
INFORME DE EVALUACIÓN
En conclusión, la finalidad de evaluar el desarrollo
de los ejercicios y simulacros es contribuir al
mantenimiento de la eficacia de los Planes de
protección civil, transformándolos en Planes “Vivos
y Dinámicos”, que se conozcan, se prueben, se
mejoren y se actualicen, adaptándose a las
necesidades reales y al desarrollo de las
organizaciones y colectividades.
Ahora si estas listo “a trabajar”
INS. ALFONSO SANCHEZ D .