58 | SOCIEDAD CLARIN DOMINGO 3 DE DICIEMBRE DE 2017

La Asociación de Entidades Educati-vas Privadas de la República Argenti-na entregó los Premios Excelencia 2017 en distintas disciplinas. En la ca-tegoría Medios de Comunicación So-cial fueron distinguidas las periodis-tas Diana Baccaro, de Clarín, y María Areces, de TN. La ceremonia se reali-zó en el marco de la Cena Anual de la Asociación, que celebró sus “35 años de compromiso educativo” y contó con la presencia del ministro de Edu-cación, Alejandro Finocchiaro, quien

Distinguen a una periodista de Clarín con el Premio Excelencia 2017

ASOCIACIÓN DE ENTIDADES EDUCATIVAS PRIVADAS DEL PAIS

Diana Baccaro recibió junto a María Areces, de TN, un reconocimiento en el rubro Medios de Comunicación.

Acto.“Allá donde a veces no llega el Estado, llega un periodista”, dijo Baccaro al recibir el premio. C.MISKOVOLOS

recibió el título de Doctor Honoris Causa por la Universidad Abierta In-teramericana.

Después de agradecer su distinción, Diana Baccaro, prosecretaria de la Me-sa Central de Clarín y profesora de la Maestría en Periodismo de la Univer-sidad de San Andrés, destacó el poder de las historias mínimas que logran torcer un rumbo. “Muchas veces allá donde no llega el Estado, llega un pe-riodista para denunciar problemas y contar historias”, dijo. Y mencionó el caso de 45 chicos de una aldea de Mi-siones que tenían que cruzar nadan-do un arroyo porque no tenían un puente para llegar a la escuela: “Maes-tros, chicos y padres habían pedido durante 5 años la construcción de una pasarela, pero recién la consiguieron cuando se publicó la foto de los chi-cos con el agua hasta la cintura y los

útiles sobre la cabeza”. Y agregó: “Hace unos días volvimos a esa escuela y nos encontramos con una sorpresa: el ausentismo había bajado un 40%

porque los chicos llegaban secos al

aula y se enfermaban menos”, recor-dó, entre aplausos.

María Areces, con amplia trayecto-ria en la televisión, se refirió al valor de destacar historias solidarias entre el vértigo de las noticias del día. Y el padre Pepe Di Paola, distinguido por su servicio a la comunidad, planteó

A la ceremonia, en el Sheraton Li-bertador Hotel, asistieron más de 300 personas vinculadas a la cultura y educación. Los profesores Patricio Fe-rrario, Sergio Siciliano y Elena Duro fueron distinguidos con el premio a la Excelencia Educativa, y también se destacó la labor de Gabriel Sánchez Zinny y Nora Pinedo. Al finalizar la cena, el presidente de Adeepra, profe-sor Edgardo De Vincenzi, convocó a un brindis y habló sobre “los desafíos actuales de enseñar y aprender”. w

DISTINGUEN A PROYECTOS DE CAPACITACIÓN DOCENTE

El Clarín-Zurich a la Educación ya tiene sus diez finalistasLa novena edición del premio Clarín-

Zurich a la Educación, dedicada a dis-tinguir proyectos de capacitación do-cente para profesores de escuelas se-cundarias y de institutos superiores de formación docente de gestión esta-tal, ya tiene sus 10 finalistas.

Los líderes de los proyectos selec-cionados son Jorge Almiña, Buenos Aires; María Laura Bello, Córdoba;

Bettina Mariel Bravo, Buenos Aires; Ana Elena España, Santa Fe; Santia-go Insua, CABA; Paola Jelonche, CA-BA; Natalia Marándola, Buenos Aires; Leonardo Daniel Vidarte Cervelli, Buenos Aires; Sara Yospa, Chaco y Victoria Zanón, Río Negro.

Este año se entregarán $ 460.000 en premios. El primer premio es de $ 250.000, $ 200.000 para implemen-

desde la enseñanza de disciplinas co-mo las Ciencias Naturales, las Mate-máticas y las Prácticas del lenguaje, hasta temáticas comunes a varias disciplinas como la incorporación de las TICs en la enseñanza y la inclu-sión educativa para personas con dis-capacidad. Estos proyectos fueron evaluados por las especialistas de la Universidad de San Andrés, Mariana Luzuriaga y María Eugenia Podestá, quienes eligieron a los 10 finalistas.

La selección de los ganadores esta-rá a cargo del jurado, integrado por Guillermo Jaim Etcheverry, médico y doctor en Medicina, profesor, deca-no y ex rector de la UBA, miembro de las academias nacionales de Educa-ción y de Ciencias de Buenos Aires y ex investigador del Conicet; Diego Go-

lombek, licenciado y doctor en Cien-cias Biológicas, director del Labora-torio de Cronobiología y profesor ti-tular de la UNQ; María Marta García Negroni, doctora en Ciencias del Len-guaje (EHESS, Francia), directora del Centro de Escritura Universitaria y profesora de la Universidad de San Andrés; Pablo Miguel Jacovkis, licen-ciado y doctor en Matemáticas, profe-sor Emérito UBA, ex decano Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA); Beatriz Hall, profesora en Le-tras (USAL), y profesora en la UNLZ y en la UBA, donde además es investi-gadora; y Jason Beech, doctor en Edu-cación (Universidad de Londres), pro-fesor asociado de la Universidad de San Andrés, Premio Konex en Huma-nidades/Educación. w

tar el proyecto y $ 50.000 para sus au-tores. Y hay tres Menciones de Honor de $ 70.000 cada una para financiar los proyectos seleccionados.

Los ganadores se conocerán du-

rante una ceremonia que se realiza-

rá el 20 de diciembre a las 17.30 en el Museo PROA, del barrio de La Boca.

En esta edición participaron pro-yectos muy diversos, que abarcaban

como camino de superación de difi-cultades educativas y sociales el eje de las “Tres C” que son “la capilla, el club y el colegio”. En tanto, Soledad Sil-veyra, que recibió el premio a la Exce-lencia en Arte y Cultura junto a Zul-ma Faiad, habló de sus cinco nietos, contó que cuatro van a instituciones privadas y sugirió que los alumnos de esos lugares “visiten las escuelas más pobres para que tomen conciencia de la necesidad de ayudar a superar esos contrastes en el futuro”.

50 | SOCIEDAD CLARIN DOMINGO 9 DE ABRIL DE 2017

EN ESTA EDICION SE REPARTEN 460 MIL PESOS

Se lanzó una nueva convocatoria al Premio Clarín-Zurich a la Educación

El premio Clarín-Zurich a la Educa-ción lanzó su novena edición dedi-cada a la presentación de proyectos de capacitación docente. Sus desti-natarios podrán ser profesores de es-cuelas medias o de institutos supe-riores de formación docente.

Como se sostiene en las Bases de este concurso, “esta edición parte de las dificultades que presentan los alumnos en el desempeño escolar y de la necesidad de que los docentes encuentren un espacio que les per-mita reflexionar acerca de esta pro-blemática, compartir experiencias y enriquecerse con nuevos aportes. Por

Destinado a profesores de formación media o superior, se elegirán proyectos que traten sobre capacitación.

este motivo, está destinada a la pre-sentación de proyectos de capacita-ción docente que promuevan el dise-ño e implementación de nuevas prác-ticas pedagógicas”.

Este año se entregarán 460.000 pe-sos en premios. El primer premio es de $250.000: $200.000 para imple-mentar el proyecto y $50.000 para sus autores. Más tres Menciones de Ho-nor de $70.000 cada una para finan-ciar los proyectos seleccionados.

Podrán participar en el Concurso personas físicas mayores de 18 años, personas jurídicas, escuelas y univer-sidades públicas y privadas con do-micilio en la República Argentina. Pe-ro en todos los casos, el Primer Pre-mio como las tres Menciones debe-rán implementarse exclusivamente en instituciones públicas de gestión estatal. Por lo tanto, si los participan-tes no pertenecen a este tipo de ins-tituciones deberán presentarse aso-ciados a una escuela secundaria o a

un instituto superior de formación docente públicos de gestión estatal.

En cuanto a las propuestas, se pue-den presentar proyectos pedagógicos inéditos o que ya se encuentren en etapa de implementación. Y podrán referirse tanto a la enseñanza de una disciplina en particular, o bien abar-car una temática común a distintas disciplinas. La fecha de cierre para la entrega de trabajos es el 15 de sep-tiembre.

Una comisión de preselección, de-signada por representantes de Clarín y de Zurich, será la encargada de eva-luar los proyectos recibidos y de se-leccionar un máximo de 10 finalistas que someterá a la consideración del jurado. Este elegirá al ganador de un único Primer Premio y de tres Men-ciones de Honor.

El jurado está integrado por Gui-llermo Jaim Etcheverry, doctor en Medicina (UBA), ex decano y ex rec-tor de la Universidad de Buenos Ai-

dades/Educación (2016) y es investi-gador adjunto del CONICET.

Para participar podrán descargar el Formulario de inscripción y las Ba-ses y Condiciones del concurso en www.clarin.com/premioalaeduca-cion. Luego deberán enviar el formu-lario completo y el desarrollo del pro-yecto a la dirección premioalaeduca-cion@clarin.com, o bien hacer llegar el formulario y tres copias del proyec-to en papel, junto con su versión di-gitalizada, a Finocchietto 872, Ciudad

de Buenos Aires, Código Postal Ar-

gentino C1140ABK, de lunes a vier-

nes de 11 a 17 horas.

En la misma página también en-contrarán una “Guía para el diseño de Proyectos Educativos”, un docu-mento de fácil lectura que represen-ta una herramienta práctica para vi-sualizar la forma de pensar y escribir un proyecto educativo. Especialistas de la Escuela de Educación de la Uni-versidad de San Andrés realizarán el seguimiento de la implementación de los proyectos ganadores.

Las ediciones anteriores del pre-mio se destinaron a la Educación Téc-nica, la Lengua, las Ciencias Natura-les, la Matemática, el uso de las TIC, la Educación Ambiental, las Ciencias Sociales y las prácticas de lectura. Con esta distinción, Clarín y Zurich, con el apoyo de la Fundación Noble, se proponen realizar un aporte a la mejora de la calidad educativa en to-dos los niveles del sistema.w

Médico y doctor en Medicina (UBA), profesor, ex decano y

ex rector de la Universidad de Buenos Aires, miembro de las

academias nacionales de Educación y de Ciencias de

Buenos Aires y ex investiga-dor del CONICET.

Guillermo J. Etcheverry

UNO POR UNO, LOS MIEMBROS DEL JURADO

Licenciado y doctor en Mate-máticas (UBA), profesor

Emérito de la UBA, ex decano de la Facultad de Ciencias

Exactas y Naturales (UBA), ex presidente del CONICET y Se-

cretario de Investigación y Desarrollo de la UNTREF.

Pablo Miguel Jacovkis

Es Doctora en Ciencias del Lenguaje (EHESS, Francia),

directora del Centro de Escri-tura Universitaria y profeso-ra de la Universidad de San Andrés, profesora titular de la UBA e investigadora prin-

cipal del CONICET.

María Marta G. Negroni

Licenciado y doctor en Cien-cias Biológicas, director del

Laboratorio de Cronobiología y profesor titular de la UNQ, investigador CONICET y co-ordinador del Programa Na-cional de la Popularización

de la Ciencia y la Innovación.

Diego Golombek

Profesora en Letras (USAL), profesora en la UNLZ y en la UBA, donde también se de-

sempeña como investigado-ra, cursó la Maestría de Análi-sis del Discurso (UBA) y está en la etapa final de su docto-

rado en Lingüística (UBA).

Beatriz Hall

Doctor en Educación (Uni-versidad de Londres), profe-sor asociado de la Universi-

dad de San Andrés, investiga-dor visitante de la Universi-

dad de Melbourne (2015), Pre-mio Konex 2016) e

investigador del CONICET.

Jason Beech

res, ex investigador del CONICET; Diego Golombek, licenciado y doctor en Ciencias Biológicas (UBA), direc-tor del Laboratorio de Cronobiología y profesor titular de la UNQ; María Marta García Negroni, doctora en Ciencias del Lenguaje, directora del Centro de Escritura Universitaria y profesora de la Universidad de San Andrés, profesora de la UBA e inves-tigadora del CONICET; Pablo Miguel Jacovkis, licenciado y doctor en Mate-máticas (UBA), profesor Emérito de la UBA, ex decano de la Facultad de Ciencias Exactas (UBA), ex presiden-te del CONICET y Secretario de Inves-tigación y Desarrollo de la UNTREF; Beatriz Hall, profesora en Letras (USAL) y profesora en la UNLZ y en la UBA; y Jason Beech, doctor en Edu-cación (Universidad de Londres), pro-fesor asociado de la Universidad de San Andrés, investigador visitante de la Universidad de Melbourne (2015), obtuvo el Premio Konex en Humani-

15 días. Se perdieron de clase.

ARRANCA OTRA SEMANA CORTA, POR LOS FERIADOS DE SEMANA SANTA

Tras los paros, la otra batalla en Provincia: cómo recuperar los días LA PLATA. CORRESPONSAL

Mañana comenzará la sexta “semana incompleta” para el calendario esco-lar bonaerense, aunque esta vez no será por medidas de fuerza, sino por

los feriados de Semana Santa. Arran-cará también la tregua que dispusie-ron los gremios después de 15 paros (incluidas las convocatorias provin-ciales y las nacionales) que alteraron el normal dictado de clases en todo el sistema.

Por el momento, no hay fechas pa-

ra encuentros de la mesa de discu-

sión paritaria, donde se debe resol-ver la principal disputa: el aumento de haberes de los maestros y profe-sores. Pero hay otras controversias que también siguen abiertas.

El gobierno bonaerense comenzó a diseñar el esquema para “recuperar los días de clases perdidos” tal como lo establece una resolución que se fir-mó al principio del conflicto docente.

Es una medida resistida por los gre-

de paro no habría vacaciones para

docentes, para alumnos y tampoco

para padres. Pero como esa posibilidad se ad-

vierte como muy resistida, antes de llegar a esa medida extrema, en la Di-rección de Escuelas bonaerenses em-piezan a analizar variantes. Propon-drán no suspender las actividades en feriados municipales (como el ani-versario de los distritos) o en las con-memoraciones de la fundación de las escuelas (se suspenden clases cuan-do cumplen 25, 50, 75 o 100 años).

Además, obligarán a realizar las ca-pacitaciones docentes sin suspender la jornada de trabajo con alumnos. Se-gún el estatuto del docente, correspon-de que se realicen 4 jornadas anuales y ese día los estudiantes no deben ir a los establecimientos. Eso se modifica-ría este año para evitar la pérdida de más horas frente al pizarrón.

mios. Hasta ahora nunca se pudo concretar. Ni siquiera cuando en 2014 hubo 17 días consecutivos de huelga y se propuso una determinación simi-lar. Entonces, quedó a criterio de los directores y fueron muy pocos los que plantearon trabajos o tareas aca-démicas. Simplemente, ese año los

chicos aprendieron menos. Ahora se evalúa dar clases en el re-

ceso de invierno previsto entre el 17 de julio y el 28 de ese mes. Es decir: en las escuelas que hubo más de 10 días

40 | SOCIEDAD CLARIN JUEVES 21 DE DICIEMBRE DE 2017

en un taller especial dictado por ellas. Con sólo la voluntad y el amor a la

docencia, los profesores de la UTN lo-graron llevar adelante un proyecto que ayuda a chicos carenciados a te-

ner un futuro mejor. “Nuestra meto-dología está logrando transformar el aprendizaje de las ciencias duras, que está tan castigada en la escuela se-cundaria”, dijo Almiña. Los 250.000 mil pesos del premio (50 mil irán pa-ra los autores), serán utilizados para “capacitar a docentes con el objetivo de que repliquen lo que estamos ha-

ciendo. Y así demostrarles que es po-sible. Nosotros trabajamos con chi-cos de sectores muy vulnerables so-cial y económicamente. Y todos pue-den. Es simplemente cambiar las for-

mas y transformar las metodologías

que se están aplicando hoy en la es-

cuela. E implementar el celular y la tablet que son herramientas que e-llos conocen mejor”, agregó Almiña.

Tras la ceremonia, conducida por Canela, Viviana Curatolo explicó: “tra-tamos que los docentes lleven ade-lante una enseñanza para que los alumnos aprendan matemáticas y

física en forma interdisciplinaria.

Que les resulte agradable y la puedan a asociar con la vida”.

La profesora agregó que el proyec-to de capacitación docente busca “ge-nerar un proceso de desarrollo de modelos matemáticos en contextos reales, en colaboración entre iguales, creando un entorno de aprendizaje personalizado (PLE), que estimule la utilización de la clase invertida y po-tencie el avance de los procesos cog-nitivos superiores del aprendizaje, para ser aplicado en las aulas”. La mo-dalidad propuesta para la capacita-ción es presencial y virtual y tiene como destinatarios los profesores y coordinadores de escuelas medias, técnicas y de comercio de gestión es-tatal de los alrededores de la Facul-tad Regional Buenos Aires de la UTN.

En la premiación estuvieron pre-sentes Adriana Arias, directora de co-municaciones Zurich Argentina, An-drea Casajús, una de las ganadoras del premio del año pasado, y Alejan-dro Finocchiaro, ministro de educa-ción de la Nación, quien dijo que “no-sotros tenemos que ser capaces de re-

inventarnos en el sistema educati-

vo. Dejando de lado todos los miedos que a los docentes nos producen los cambios”. w

Ni bien escucharon sus nombres, Jorge Almiña, Viviana Curatolo y Emma López se abrazaron con emo-ción en el auditorio de la Fundación PROA. No era para menos, su proyec-to había ganado el Premio Clarín-Zu-rich a la Educación que ayer cerró su

novena edición. Ellos forman parte

Primer puesto. Los docentes Virginia Carro Dellavalle, Viviana Curatolo, Jorge Almiña y Emma López, del equipo ganador. MARCELO CARROLL

Son profesores de la UTN de Buenos Aires. Crearon un método que acerca a los alumnos a las ciencias duras.

Ganaron por un proyecto que convierte a chicos de la villa en ingenieros

PREMIO CLARIN-ZURICH A LA EDUCACIÓN

del grupo de la UTN Buenos Aires que lo ideó y lo sostuvo contra viento y marea. Y que ahora podrá implemen-

tarlo en 20 escuelas de la ciudad de Buenos Aires.

Almiña, que es ingeniero químico, al momento de hablar se le entrecor-taba la voz, y haciendo esfuerzo para no llorar, dijo unas palabras de agra-decimiento. “Hemos trabajado mu-chísimo durante los últimos cuatro años. Estamos a un año de tener

nuestro primer ingeniero, que es un

chico que sale de la Villa 31, a punto de transformar su futuro”, dijo visi-blemente emocionado.

El proyecto “Modelando la Ciencia.

Propuesta formativa para docentes que equiparan los derechos a una educación de excelencia” obtuvo el primer puesto en esta edición récord del Premio Clarín-Zurich, que reci-

bió más de 160 trabajos provenien-tes de distintos puntos del país.

Este año el eje del premio fue “la ca-

pacitación docente”, y el jurado estu-vo compuesto por María Marta Gar-cía Negroni, Beatriz Hall, Pablo Mi-guel Jacovkis, Guillermo Jaim Etche-verry, Diego Golombek y Jason Beech. Las 10 propuestas elegidas como fi-nalistas llegaron desde diversas loca-lidades de la provincia de Buenos Ai-res, Santa Fe, Córdoba, Chaco, Río Ne-

gro y la ciudad de Buenos Aires. “Quisimos aportar un granito de

arena a que este tema tuviera tras-cendencia pública. Y premiar un pro-yecto que tenga vivencia práctica en

el aula”, dijo en la bienvenida Martín Etchevers, gerente de Comunicacio-nes externas del Grupo Clarín, al con-tar el espíritu del concurso de este año que entregó 460.000 pesos en to-tal, de los cuales 250.000 pesos fue-

ron para los ganadores. La metodología de evaluación fue

establecida por las especialistas Ma-riana Luzuriaga y Mariu Podestá de la Universidad de San Andrés. Y ayer los finalistas estuvieron trabajando

LAS PRIMERAS MENCIONES

Reconocen la capacitación en ciencia y discapacidad

Entre los diez finalista del premio Clarín-Zurich a la Educación hubo tres menciones especiales. La prime-ra fue para el proyecto “IPACT. Inno-vación curricular para la alfabetiza-

ción científico-tecnológica”, de los docentes de la Universidad Nacional del Centro Bettina Mariel Bravo y Ma-riné Braunmüler. El proyecto busca fortalecer la enseñanza de la física y la incorporación de las nuevas tecno-logías en la escuela secundaria. Se implementará en el Instituto de For-mación Docente “Adolfo Alsina” y en la escuela de Educación Media “Co-ronel Olavarría”.

Otra mención para el “proyecto de

capacitación Escuela Rumania – Fun-dación Visibilia”, de Silvana Corso, Paola Jelonche, Clara Nielsen y Ma-ría Antonieta de la Peña, que favorece la inclusión educativa para personas

con discapacidad. Mientras que la tercera mención

fue para María Laura Bello, Marco Ge-mesio y Verónica Daniela Bello por el programa “El desafío del pluricurso: concepciones y estrategias”. Es un proyecto de capacitación para docen-tes en ejercicio en escuelas secunda-rias rurales con modalidad pluricur-

so. Se implementará en los anexos rurales de la IPEM 285 “José Gabriel Brochero”. w Todos los ganadores. Posan para la foto, tras la ceremonia de premiación en la Fundación PROA. M. CARROLL