Asesorías de las tic

Presentado por Michael salgado

Actividad de desarrollo unidad 2 1. Escoja una de las siguientes 3 opciones

para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida.

Opción 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el apartado: Para reflexionar, del material del curso de la unidad 2.

Opción escogida 2 (reflexión):las nuevas tecnologías frente a los profesores:

La implantación de las nuevas tecnologías en nuestra sociedad ha modificado sustancialmente nuestra vida cotidiana, al cambiar nuestra cultura, nuestras costumbres, nuestro modo de trabajar y de formarnos. Por ello es evidente que el papel que debe de desempeñar el profesor ha de sufrir un cambio profundo con respecto al que ha ejercido de forma tradicional. Este cambio consiste fundamentalmente en que el profesor pasará de ser el elemento predominante y exclusivo en la transmisión de conocimientos a convertirse en una pieza clave de los procesos de enseñanza/aprendizaje, haciendo de mediador y generador-organizador de situaciones en las que el estudiante pueda aprender por sí mismo.

Los dominaciones de las nuevas tecnologías:

2. Realice el test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que contiene alrededor de 100 preguntas, el cual se encuentra en el siguiente link: http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiples/profesorrod/test-de-inteligencias-

multiples Las nuevas tecnologías y los buenos fundamentos del aprendizaje de

las tic cambian la forma de aprender de los estudiantes y el modo de enseñar de los docentes. Gracias a lasherramientas que nos proponen diario que nos disponen a diario para ofrecer un buen beneficio para que se establezcan estrategias didácticas adicionales en el escenario académico, que favorecen la participación,colaboración e interacción entre los programas dignos y asignados en el catalogo de estrategia tecnológica y funcional.

con un desarrollo adecuado de las tic para los docentes y estudiantes ofrecen establecer los límites entre lo que se entiende por material educativo y lo referido al material didáctico.

Dado estos límites son difusos la cual  se puede señalar como un criterio de diferenciación entre ambos el procesamiento que suponen los materiales didácticos por parte de especialistas en diseño institucional las cuales participan los alumnos y docentes  para que respondan a una determinada secuencia y a objetivos pedagógicos previstos para enseñar un determinado contenido.

Herramientas TIC para las nuevas tecnologías En este espacio se pone a disposición una gama amplia de utilidades aplicables en el contexto educativo. Específicamente, se encuentran hipervínculos, ubicaciones y descripción de cada una de las herramientas. Estas, tienen prestaciones interactivas y comunicativas que facilitan compartir y participar en procesos académicos con la ventaja de que son software de código abierto o de libre uso.

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información por medios electrónicos y automáticos. Por ejemplo, los equipos físicos y programas informáticos, material de telecomunicaciones en forma de computadoras personales, scanner’s, cámaras digitales, asistentes personales digitales, teléfonos, facsímiles, modem’s, tocadiscos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisión, además de programas como bases de datos y aplicaciones multimedia. En resumen, las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento. 

Las tic sobre las nuevas tecnologías

Sobre el uso de las TIC en el aula y sobre sus ventajas e inconvenientes mucho se ha escrito y el debate sigue abierto. Cada vez se dispone de más recursos y dispositivos para su utilización en la enseñanza. Sin embargo, esta utilización debe ser correcta para que realmente se pueda formar y educar a los estudiantes y se obtenga el máximo rendimiento de cada una de las herramientas que hoy en día hay disponibles. 

Identificación en los alumnos y docentes

diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para la búsqueda, valoración y selección de información). No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a vertiginosos cambios que plantean continuamente nuevas problemáticas, exigiendo a las personas múltiples competencias procedimentales (iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de resolución de problemas, trabajo en equipo, entre otras) para crear el conocimiento preciso que les permita afrontarlas con éxito.:

Rol del estudiante y docente