1. Voluntariado:

FEUCN-C: El trabajo realizado a raz de la catstrofe de atacama se dividi en 2 partes, el

trabajo realizado en el centro de acopio por 2 semanas en donde se recolect alimentos no

perecibles, alimentos para mascotas, ropa. Se mandaron 2 camiones, ms de 2 toneladas de

agua entregadas a la ONG con la que se trabaj en tierra amarilla (tabla 1: detalle del primer

camin, 2300 L de agua en total). El segundo trabajo realizado en tierra amarilla, llegamos a las

10 am a la ONG, el grupo se dividi por cuadrillas, se trabaj habilitando casas, algunas se

dieron de baja, haban albergues llenos. El principal trabajo era remocin de barro,

recuperacin del inmueble, despeje de vas. Buen recibimiento de parte de la gente que nos

reciba con buen humor y mostraba esperanza por seguir adelante. Queremos destacar que el

trabajo funcion gracias a la buena coordinacin de la gente que se motiv para ayudar.

Principales sectores en los que se trabaj: cancha carrera, algarrobo y hermanos carrizo.

Presidente CEM: hay un problema de difusin sobre la situacin de tierra amarilla, el prximo

voluntariado de invierno es de reconstruccin, es importante difundir la informacin que

manejamos

FEUCN-C: Autoridades no planificaron la construccin de las casas, han tenido mal actuar de

acuerdo a la contingencia. La idea es realizar un trabajo de invierno de reconstruccin. La idea

es que aumente el nmero de voluntarios, en cuanto a eso nos comprometemos a organizar el

voluntariado de invierno. Tambin felicitar a los voluntarios de enfermera y medicina que

fueron a ayudar a Copiap.

2. Semana Pirata:

FEUCN-C: De acuerdo a la contingencia de la situacin actual la semana pirata se reprogram

a la semana del 15 de mayo, en cuanto a los stands el llamado se har el da 27 de abril y los

resultados estarn para el 4 de mayo. De acuerdo a las becas que se entregan el llamado ser

oportuno y cubrir medio arancel bsico, la idea de esto es que se instaure oficialmente.

Presidente ICCI: Qu pasar con las facilidades acadmicas?

FEUCN-C: la idea es que para la semana del 11 de mayo todos puedan participar de las

actividades por lo que se tendr una reunin con Carolina Fuentes para otorgar facilidades

acadmicas. Cualquier organizacin estudiantil puede participar en los stands.

Base: la reunin debe ser lo ms pronto posible para recalendarizar las actividades y as evitar

problemas.

3. Estacionamientos:

Base: Los estudiantes que poseen vehculos deben estacionarse en ing. civil o hawai y no es

justo que otras personas tengan ms beneficios que los dems estudiantes.

Base: compaero Peailillo tuvo que recibir un permiso especial para poder acceder al

estacionamiento ya que tiene problemas de movilidad.

Base: Han habido choques, accidentes y no hay suficientes guardias cuidando los

estacionamiento siendo que hay 4 guardias cuidando los estacionamientos de los docentes.

Nadie est fiscalizando la situacin.

Base: Ha habido robos

Base: hay un problema de seguridad

Base: Los funcionarios tienen libre disposicin de los estacionamientos an sin tener el auto

empadronado.

Base: si se quiere implementar un nuevo estacionamiento se deben quitar otras reas, hay un

sobre poblamiento de estudiantes y tenemos pocos espacios de esparcimiento. Estudiantes no

respetan el ceda el paso, pasan a altas velocidades, quizs el problema es la falta de cultura.

Base: realizar catastro de estudiantes que efectivamente vienen a la universidad en autos.

Presidente IPRYMA: No existe una cultura de compartir el auto, autos grandes que traen una

sola persona, es necesario darle otro anlisis y darle prioridad a otras cosas en la u.

Base: Realizar campaa y registro de personas que son vecinos y viven en auto para compartir

autos y as disminuir la cantidad.

Base: hay espacios de reas verdes que no se deben ocupar, pero atrs hay un peladero

hecho mierda que no se ocupa. La universidad debe tomar cartas en el asunto y crear un

estacionamiento y reas verdes.

Base: a que se pretende llegar con realizar catastro y actividades si la u es la que decide que

hacer al final

FEUCN-C: lo que se puede hacer es hablar con el vicerrector y buscar una solucin ad-hoc y si

es necesario realizar un estacionamiento, esto hay que armonizarla con la poltica de

sustentabilidad del campus.

Presidente ICCI: el estacionamiento se construy con los autos que se estacionaban en el

lugar. Debe haber un registro de los autos y fiscalizar la correcta utilizacin de los

estacionamientos.

Base: la universidad tiene los recursos para solucionar la situacin, se debe mejorar la

organizacin de los estacionamientos.

Base: es imposible imponer a alguien que no use su auto si lo tiene. El que tiene auto tiene que

saber que en la universidad hay pocos estacionamientos, podemos apelar a que se pavimenten

ciertas reas por un tema de salud y me preocupa la capacidad que poseemos para incidir en

las decisiones tomadas en la universidad. Me moleste que haya ms gente preocupada por los

estacionamientos que por las becas.

Presidente CEM: hay gente que de verdad necesitan el auto, el estacionamiento es un tema

ms urgente de resolver, no es la idea confrontarse con los funcionarios.

FEUCN-C: el problema es el reflejo de algo mayor, qu capacidad tenemos de influir en la

universidad. Si ni siquiera podemos pedir que nos respeten los estacionamientos como

podemos pedir que nos respeten las becas.

A modo de sntesis hablaremos con el vicerrector para conseguir una solucin que est en

armona con la salud de los estudiantes y las reas verdes.

4. Beca UCN:

FEUCN-C: en aos anteriores la beca UCN cubra toda la brecha, pero hoy en da cubre

$300.000, y la modalidad agregada el ao pasado del 70% de la brecha entre el arancel

referencial y el real. Actualmente hay un nuevo DGE Eduardo Jaramillo que nos inform que la

beca en un principio se cerr porque se instaur sin tener un catastro de la gente realmente

afectada. Sucesivamente se fue integrando ms gente. Hoy en da se ha hecho un ranking

dentro de los seleccionados para acceder a la nueva beca UCN. La brecha cubierta depende

del ranking de postulados. La repostulacin es automtica por lo que se debe competir por la

beca, consideramos que la beca debe ser una garanta de los estudiantes, pero segn DGE no

tenan la seguridad de quienes tienen la nueva beca y quienes la antigua. Hay que seguir

realizando el catastro para que el 70% sea una garanta y no una inseguridad.

En cuanto al ranking consiste en un decil acadmico, slo el 10% de mejor rendimiento va a

poseer la beca. Los resultados de la beca se deberan publicar este mes.

VP-CEM: pasa el tiempo y nuestros compaeros siguen teniendo el mismo problema, se debe

proponer una solucin, debemos movernos como estudiantes para obtener resultados.

FEUCN-C: la idea es que estas conversaciones no sean infructferas.

Base: desde el 2009 siempre se responde lo mismo respecto a la BECA UCN, yo la perd por

congelar. Siempre cambian las reglas respecto a las reglas. La federacin es un rgano

representativo, cundo y cmo podemos obtener informacin respecto a los avances en la

BECA UCN?

FEUCN-C: tuvimos la primera reunin con DGE para empezar a negociar, el 70% depende del

rendimiento acadmico. Se supone que la universidad debe informar a los estudiantes, pero

nos comprometemos a sacar informacin oficial respecto a la BECA UCN, nos preocupa mucho

el ranking. Tambin se debe mejorar la comunicacin entre los estudiantes y la federacin.

Base pedagoga: somos 5 y somos la pedagoga ms cara de chile, la beca solo cubre

$1.700.00 y la mayora de los estudiantes son quintil 1 y 2. Solamente durante 1 ao pudimos

pagar la carrera, tuve compaeros que dejaron de estudiar porque no podan pagar. A mi me

afecta porque debo pagar cerca de $40.000 mensuales y soy quintil 1. No tenemos la

posibilidad de postular a beca porque los puntajes de corte son muy altos y los puntajes de

entrada son bajos.

Como somos pocos compaeros el 10% solo se ver beneficiado 1 solo compaero de la

carrera, y eso es injusto.

Base: este tema se ha tocado varias veces antes, desde que entr nunca la beca UCN ha

logrado un gran impacto en el estudiantado en general, pero somos los que asistimos a

asamblea los que estamos al tanto de la situacin. Quiero saber cundo se entregarn datos

concretos sobre la gente afectada, necesitamos esa informacin para poder entregar el apoyo

necesario. Actualmente no se conoce la dimensin del problema, y es necesario que se sepa la

cantidad de gente afectada.

Base: en 2012 la modalidad era por puntaje, luego se cambi y siempre ha sido el mismo

reclamo, la universidad viene y realiza cambios arbitrarios y los que poseemos las becas no

estamos al tanto. La modalidad del 10% es muy injusta en todas las carreras, debemos

construir como federacin y estudiantes una propuesta para la beca UCN y luchar por ella.

Base: debemos organizarnos entre todas las carreras y trabajar en una propuesta, actualmente

los interesados solo son los afectados.

Base: el 2011 la beca cubra todo, nuestro diferencial es de $1.000.000 (medicina) es muy

injusto. A nosotros se nos dio la opcin de endeudarnos, estamos metidos con un crdito de la

universidad muy trucho, se firma un papel en blanco, no sabemos si el crdito est en UF,

UTM, etc., tampoco se sabe cmo va creciendo esa deuda. La u construy una capilla, sigue

creciendo en Antofagasta y nosotros no estamos siendo representados en las decisiones de la

universidad, debemos manifestarnos para tener voz y voto en las decisiones de la universidad.

Es injusto que a unos pocos se d la opcin de un crdito trucho y a otros no. debemos tomar

consciencia de que no hay democratizacin de los espacios de la universidad.

Base: mirando en retrospectiva durante 2 aos tuve el beneficio de $300.000. Si se piensa de

la manera ms eficaz, ms all de ver las notas, el rendimiento que es injusto debido a las

diferencias en las carreras hay que ver que tan efectivo es.

La beca debera cubrir Quintil 1 y 2 100%, quintil 3 y 4 50%

Base: Es en las asambleas en donde tenemos el poder de tomar decisiones

FEUCN-C: no podemos plantear un petitorio si no tenemos un catastro

Base: debemos luchar por la democratizacin de los espacios universitarios. Debemos poder

elegir y manifestarnos con un voto.

FEUCN-C: debemos consolidar la organizacin, que los centros de estudiantes representen.

Ahora debemos tener claridades, no sabamos que los compaeros de pedagoga estaban tan

afectados.

Base: el vicerrector quiere cosas concretas, es cercano con los alumnos y apoya a los

estudiantes, hay que saber proponerlas.

5. CONFECH:

FEUCN-C: La primera asamblea se tuvo que suspender por la catstrofe del norte. En cuanto

al CONFECH se deben informar 3 cosas:

Los mismos 50 parlamentarios que reciben plata de empresas son los que votarn la reforma

educacional. Se realiza un llamado a manifestarse el 16 contra los corruptos que quieren

manejar la educacin y marchar por nuestros derechos. No podemos seguir aceptando que

sigamos quedando de lado para las decisiones que afectan a la educacin.

La idea es salir como UCN a marchar, que se vea que los estudiantes de la regin estn

movilizados. Se realizar una pintatn y que cada carrera haga un lienzo alusivo a su carrera.

Se gestionarn facilidades acadmicas para que se pueda asistir

Base: ese da no se deberan realizar evaluaciones

Base: a qu hora es la pintatn?

FEUCN-C: 09:00 La idea es que asistamos a la marcha como bloque UCN.

Presidente CEM: siempre sala a marchar medicina, la idea es que vayan ms carreras,

propongo que se haga un evento a travs de Facebook y que se invit a delegados por carrera

para que coordinen con los estudiantes. Sacar un canto de la U

Base: necesitamos gritos que caracterizan la situacin

FEUCN-C: a fines de marzo tuvimos reunin con el MINEDUC, se present la futura reforma y

a grandes rasgos fue una reunin informativa, y la informacin fue muy vaga, no hay claridad

respecto a la metodologa e implementacin. La reforma no est terminada, por eso es

importante la marcha.

Base: tenemos que empezar hacer valer los derechos, no nos dejan participar y nos segregan.

FEUCN-C: Eizaguirre hace una diferenciacin en las universidades: la U estatal debe tener un

ndice mnimo de participacin estudiantil, pero no se le exige a las privadas. En el ltimo

CONFECH sali una propuesta del zonal metropolitano para generar una nueva vocera. Los

estudiantes de Ues privadas estn creando una orgnica diferente porque se sienten menos

representados. Nosotros debemos manifestar si estamos de acuerdo con la creacin de la

nueva vocera.

Base: debe mirarse desde una perspectiva global para que los postgrados no entren en el

mismo saco.

FEUCN-C: no se debe hacer la odiosa distincin entre las universidades.

Base: en las universidades privadas no se permite la organizacin estudiantil, pero hay varias

que estn sacando federaciones.

Votacin: 32 a favor, en contra 1, abstencin 0 se aprueba la mocin de la creacin de una

vocera de Ues privadas.

FEUCN-C: los estatutos ya cumplieron su ciclo, existen contradicciones internas, quedar en

manos del consejo de presidente.

Pendiente:

1. Reforma de estatutos

2. Bain