así de fácil. crear fichas interactivas con liveworksheets

Así de fácil. Crear fichas interactivas con Liveworksheets

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Liveworksheets es una herramienta on-line que permite transformar las tradicionales fichas imprimibles (doc, docx, pdf, jpg o png) en fichas interactivas, es decir, ejercicios interactivos autocorregibles.

Los alumnos pueden completar estas fichas online y enviar sus respuestas. Esto le ahorra tiempo de corrección al profesor y beneficia al medio ambiente pues se ahorra papel.

Las fichas interactivas pueden incluir actividades con sonidos, videos, arrastrar y soltar, unir con flechas, selección múltiple... e incluso ejercicios hablados, que los alumnos tienen que completar usando el micrófono.

Podemos optar por usar las fichas interactivas que han compartido otros profesores o crear las nuestras propias. Esto es muy fácil solo hay que subir un documento (doc, docx, pdf, jpg o png) que será convertido en una imagen. A continuación, dibujaremos cuadros de texto sobre la página e introduciremos las respuestas correctas. El proceso es sencillo e intuitivo, pero si necesitamos ayuda, el autor, Víctor Gayol nos ofrece un videotutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=aA0zX2SGAnQ

Y una serie de tutoriales paso a paso:

https://es.liveworksheets.com/lwsmaker/gettingstarted.asp

1. Ver fichas elaboradas por otros docentes. Una buena forma de empezar a trabajar con esta herramienta es consultando fichas que han elaborado otros usuarios, para ello abrimos un navegador y accedemos a esta página: https://www.liveworksheets.com/.

Si queremos la información en español: https://es.liveworksheets.com/.

En la página de Inicio están las últimas actividades subidas, así como las más populares. Haciendo clic sobre ellas podremos visualizarlas.



https://www.liveworksheets.com/

https://es.liveworksheets.com/


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En la barra de menú superior tenemos la opción desde aquí nos será más fácil localizar las fichas porque el desplegable de la columna de la izquierda nos las presenta organizadas por áreas (Imagen 1).

Imagen 1. Árbol de fichas interactivas

En la parte superior de la pantalla tenemos un cuadro de texto, tecleando en él palabras claves podremos localizar aplicaciones por el tema que nos interese.

Seremos más precisos si hacemos uso de la búsqueda avanzada:

Imagen 2. Búsqueda avanzada de fichas

Cuando encontremos una ficha que nos nos pueda interesar, la seleccionamos y realizamos todas las actividades que nos propone. Al final encontraremos el botón Terminado, al pulsar sobre él aparecerá una nueva pantalla que nos permite Comprobar mis respuestas o Enviar los resultados al profesor/a (Imagen 3).


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Imagen 3. Comprobar las respuestas o enviarlas al profesor

Con la primera opción veremos al instante los resultados obtenidos (nota, aciertos y fallos):

Imagen 4. Resultados obtenidos

¡Sorprendente! ¿No?

2. Registrarnos en Liveworksheets. Para tener acceso a todas las opciones que ofrece Liveworksheets hemos de registrarnos, para ello desplegamos Acceso a profesores y seleccionamos Registrarse. Aparecerá un cuadro de diálogo para introducir nuestros datos: nombre de usuario, contraseña, mail…

Una vez completado pulsaremos sobre el botón Registrarse. Nos llegará un mensaje a nuestro correo porque es necesario activar la cuenta para completar el proceso.

Imagen 5. Pantalla de acceso o registro del profesor


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A partir de ahora cuando entremos en Liveworksheets iremos a Acceso profesores, nos identificaremos y presionaremos sobre Entrar (Imagen 5).

3. Ver fichas después de habernos registrado. Ya hemos visto anteriormente que podíamos consultar fichas elaboradas por otros docentes, pero si nos registramos y nos identificamos tendremos una serie de ventajas.

Al seleccionar una ficha, en la parte superior de la pantalla veremos información de la misma y además estas opciones:

Imagen 6. Opciones de la ficha para usuarios registrados

Añadir a mis cuadernos favoritos. Ya veremos posteriormente cómo se crean los cuadernos interactivos y cómo se le añaden las fichas.

Descargar archivo. Si el autor lo permite podremos descargar el archivo que ha utilizado para generar la ficha.

Insertar en mi web o blog. Nos genera un código html para embeber la ficha en nuestro blog o web.

Añadir a mis favoritos. Marca esta ficha como favorita. Así será más fácil localizarla posteriormente desde el menú del usuario.

¿Cómo se hizo? Esta opción es importantísima porque podemos ver cómo se han hecho cada una de las actividades. Es la mejor forma de aprender a realizar nuestras propias fichas interactivas.


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4. Crear fichas interactivas en Liveworksheets. Como ya hemos comentado, Víctor Gayol, lo tiene todo perfectamente documentado en un videotutorial: https://www.youtube.com/watch?v=aA0zX2SGAnQ y en una serie de tutoriales paso a paso: https://es.liveworksheets.com/lwsmaker/gettingstarted.asp. Con este manual lo único que pretendemos es ayudar a la difusión de esta herramienta porque la consideramos bastante interesante.

Para iniciar el proceso desplegamos el menú Crear fichas interactivas y seleccionamos la opción Empezar.

Imagen 7. Crear fichas interactivas

Antes de nada, necesitaremos tener preparado un documento en formato: doc, docx, pdf, jpg o png. Los documentos de texto pueden estar compuestos por varias páginas, pero el tamaño no puede superar 5 Mb.

Hemos de tener en cuenta que no se pueden compartir fichas sacadas de otras webs, escaneadas de libros o que incluyan algún contenido protegido por derechos de autor, no obstante, nosotros podemos elaborarlas fácilmente con un procesador de textos o un editor de imágenes.

Vamos a utilizar uno de los ficheros que emplea Víctor en sus tutoriales. Si estamos registrados y nos hemos identificado podemos ver la ficha y descargar el fichero desde este enlace:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Espa%C3%B1ol_como_Lengua_Extranjera_(ELE)/Las_horas/Las_horas_vb187nf

O desde este otro más corto: http://cort.as/-LSoI

Al desplegar el menú Crear fichas interactivas y seleccionar Empezar nos aparece un cuadro de diálogo para que seleccionemos nuestro documento. En nuestro caso seleccionaremos el fichero que nos acabamos de descargar.





http://cort.as/-LSoI


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Imagen 8. Subir documento para crear ficha interactiva

Tras seleccionar el archivo, presionamos sobre el botón Upload y aparecerá en pantalla nuestra ficha.

En la parte superior tenemos una barra de herramientas con los siguientes botones:

La función de cada herramienta es la siguiente:

Editar Previsualizar Guardar Descartar

Actualizar el documento de fondo Ayuda Deshacer Rehacer

A continuación, te vamos a contar paso a paso cómo se ha elaborado esta ficha:


O si la prefieres en inglés: http://cort.as/-LWVU

O esta que es la que nosotros hemos ido elaborando para capturar las pantallas:

https://es.liveworksheets.com/ke23188ce



http://cort.as/-LWVU

https://es.liveworksheets.com/ke23188ce


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4.1. Ejercicio de escribir respuesta.

Para crear cualquier ejercicio debemos estar en modo edición . En el caso de una actividad de escribir respuesta no hay más que dibujar un cuadro de texto (arrastrando en diagonal) y después escribir la respuesta. Si hay varias respuestas correctas se introducen todas separadas por barras.

Imagen 9. Cuadros de texto en una actividad de escribir respuesta

Una vez creada la actividad podemos previsualizarla , si no nos gusta podemos modificarla

volviendo al modo edición .

4.1.1. Editar el estilo de un cuadro de texto: fuente, color, borde, fondo…

Cuando estamos en el modo de previsualización podemos hacer clic derecho en el cuadro de texto y aparecerán todas las opciones de estilo: fuente, tamaño, colores, borde, fondo, alineación...(Imagen 10).


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Imagen 10. Pantalla de edición de un cuadro de texto

Automáticamente iremos viendo los cambios en el cuadro de texto seleccionado. Marcando la casilla Aplicar a toda la ficha estás modificaciones se aplicarán a todos los cuadros de texto.

Para guardar pulsamos en Save changes o Cancel (para dejarla como estaba).

4.1.2. Guardar una ficha.

Si está correcta, es conveniente guardarla para no perder el trabajo. Al pulsar el botón Guardar aparece un cuadro que nos pregunta si queremos compartir la ficha o mantenerla como privada.

Imagen 11. Compartir una ficha o mantenerla en privado


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A continuación, nos pide un título. Cuando lo hayamos tecleado pulsamos en Guardar.

Imagen 12. Asignando título a la ficha

Al guardar la ficha nos muestra el enlace para acceder a ella directamente y nos da la posibilidad de añadirla a uno de nuestros cuadernos o cerrarla. Si lo que nos interesara es seguir editándola

pulsaríamos sobre el botón .

Imagen 13. Información al guardar la ficha

4.1.3. Volver a editar nuestra ficha.

Podríamos seguir editando nuestra ficha, pero si hubiéramos optado por cerrarla y quisiéramos volver a abrirla, habría que desplegar nuestro menú de usuario y seleccionar Mis fichas.

Imagen 14. Menú del profesor


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Aparecerán en pantalla todas las fichas que hemos elaborado para que seleccionemos la que nos interese. Al abrirla veremos, en la parte superior de la pantalla, un menú en el que se encuentra la opción Editar.

Imagen 15. Menú con las opciones de una ficha

4.1.4. Redimensionar un cuadro de texto.

Si queremos modificar el tamaño de un cuadro de texto, llevaremos el ratón al borde el mismo, hasta que aparezca el cursor de redimensionar. Luego pincharemos y arrastraremos para modificar el ancho y/o alto.

También podemos pinchar en una de las líneas del borde para seleccionar el cuadro de texto (se pondrá de color azul). Luego pulsamos la tecla Ctrl y las flechas de los cursores para redimensionarlo.

4.2. Ejercicio de lista desplegable.

Un desplegable permite a los usuarios elegir una opción entre una lista de elementos predefinidos. Para crear un ejercicio de este tipo debemos estar en modo edición, arrastramos para dibujar un cuadro de texto (arrastrando en diagonal) y después y escribimos “choose:” seguido de las diferentes opciones separadas por barras. La respuesta correcta irá precedida de un asterisco.

Imagen 16. Cuadros de texto con las respuestas en una actividad de lista desplegable


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Hemos de recordar que antes de seguir es conveniente previsualizar la actividad, si no nos gusta podemos modificarla volviendo al modo edición. Si está correcta la guardamos, en este caso aparecerá el cuadro de diálogo de la imagen 17.

Imagen 17. Opciones al guardar la ficha

Marcamos las opciones que nos interesen y pulsamos en Guardar ficha.

4.3. Ejercicio de selección múltiple.

Este tipo de ejercicios es fácil de crear, simplemente hay que dibujar el cuadro de texto y teclear “select:yes” en la(s) respuesta(s) correcta(s), y “select:no” en la(s) respuesta(s) incorrecta(s).

Imagen 18. Cuadros de texto en una

actividad de selección múltiple

Si hay más de una respuesta correcta teclearemos “select:yes” en sus cuadros de texto.


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4.3.1. Copiar y Pegar cuadros de texto.

Podemos ahorrarnos mucho trabajo con Copiar y Pegar cuadros de texto. Esto es muy útil para hacer múltiples cuadros del mismo tamaño y de las mismas características. Solo hay que pinchar en uno de los bordes del cuadro para seleccionarlo, y después pulsar las teclas Ctrl + C para copiar Ctrl + V para pegar.

4.3.2. Mover un cuadro de texto.

Para mover un cuadro de texto pincharemos en uno de los bordes del cuadro para seleccionarlo, llevaremos el ratón al centro del cuadro y cuando aparezca el cursor de desplazamiento (flechas en las cuatro direcciones) arrastraremos para moverlo.

También podemos seleccionar el cuadro y hacer uso de las teclas del cursor para moverlo.

4.3.3. Eliminar un cuadro de texto.

Para eliminar un cuadro de texto pincharemos en uno de los bordes del cuadro para seleccionarlo y pulsamos la tecla Supr.

4.4. Ejercicio de casillas de selección.

Para añadir casillas de selección, no hay más que hay que crear el cuadro de texto y teclear “tick:yes” si la respuesta es correcta o “tick:no” si es incorrecta.

Imagen 19. Cuadros de

texto en una actividad de

casillas de selección


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Si previsualizamos esta actividad aparecerá una casilla de verificación delante de cada una de las respuestas para que el usuario marque las que considere correctas.

4.5. Ejercicio de unir con flechas.

Para crear este ejercicio teclearemos en cada cuadro de texto “join:” seguido de un número. El número debe coincidir en los dos cuadros de texto que deban unirse con una flecha.

Los números no pueden repetirse, solo en las opciones de cada columna que están relacionadas entre sí.

Imagen 20. Cuadros de texto en una actividad de unir con flechas

4.6. Ejercicio de arrastrar y soltar.

Para crear ejercicios de este tipo dibujaremos los cuadros de texto y teclearemos “drag:” seguido por un número en el elemento que ha de ser arrastrado, y “drop:” seguido por el mismo número en el lugar en el que el cuadro de texto ha de ser soltado. Los números no pueden repetirse y debe ser el mismo en el cuadro de texto que se arrastra y en el que se suelta.

Para evitar confusiones hemos de tener cuidado y no repetir el texto que ha de ser arrastrado.


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Imagen 21. Cuadros de texto en una actividad de arrastrar y soltar

4.7. Ejercicio de escucha.

Para crear un ejercicio de escucha, trazaremos un cuadro de texto y teclearemos “listen:” seguido por el texto que queremos que se reproduzca. Por ejemplo: listen:Son las once y cuarto.

A continuación, nos preguntará por el idioma en el que queremos que se reproduzca el texto introducido.

Imagen 22. Seleccionando el idioma en una actividad de escucha

Podemos marcar la casilla Establecer por defecto para toda la ficha.

Hay que probar este tipo de ejercicios en diferentes navegadores porque en algunos no se escucha el sonido.


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En la actividad que estamos realizando hemos trazado un cuadro de texto sobre el reloj para que nos diga la hora. Además, habría que crear un cuadro de texto de selección múltiple (“select:”) sobre Verdadero y otro sobre Falso para que los alumnos indiquen si el sonido que han escuchado se corresponde con la hora correcta del reloj o no.

El ejercicio quedaría así:

Imagen 23. Cuadros de texto en una actividad de escucha y elige

4.8. Ejercicio de habla.

Este tipo de ejercicio lo utilizaremos cuando queramos que el alumno nos dé una respuesta hablada, puede ser de gran utilidad para las clases de idiomas. Es muy fácil de crear, solo hay que trazar un cuadro de texto y teclear “speak:” seguido por el texto con la respuesta correcta. Si hay varias respuestas correctas posibles, introduciremos todas ellas separadas por barras. Por ejemplo: speak:Son las 9/Son las 9 en punto (es conveniente no escribir los números con letras).

A continuación, nos preguntará por el idioma.

Imagen 24. Cuadros de texto en una actividad de habla


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Si previsualizamos este ejercicio veremos que en el cuadro de texto hay un micro. Para introducir la respuesta pulsaremos sobre él y hablaremos. Lo que hayamos dicho aparecerá en la parte superior del cuadro de texto. Volviendo a pulsar el micro podemos realizar una nueva grabación.

Imagen 25. Pulsar en el micro para introducir la respuesta en una actividad de habla

Hasta ahora hemos realizado las actividades de esta ficha y ya podríamos guardarla, pero además las fichas pueden llevar otras actividades que detallamos a continuación.

4.9. Ejercicio de respuesta abierta.

Para crear un ejercicio de respuesta abierta solo hay que introducir un cuadro de texto en blanco para la respuesta. Como es lógico esta actividad no es autocorregible.

Imagen 26. Cuadro de texto para una actividad de respuesta abierta

4.10. Añadir un archivo mp3 a nuestra ficha.

Si queremos añadir un fichero mp3 a nuestra ficha, simplemente dibujaremos un cuadro de texto y escribiremos “playmp3:”. A continuación, aparecerá un cuadro de diálogo para que seleccionemos el archivo de sonido.


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Imagen 27. Pantalla para seleccionar un archivo mp3

Si previsualizamos la ficha veremos un reproductor en el lugar en el que hemos insertado el cuadro de texto.

Imagen 28. Reproductor de sonidos mp3

Podemos hacer el reproductor transparente añadiendo “(transparent)” al final.

Imagen 30. Cuadro de texto para un reproductor transparente

4.11. Añadir un vídeo de YouTube.

Si queremos añadir un video de YouTube, no hay más que dibujar un cuadro de texto e introducir la URL del video.

Imagen 30. Cuadro de texto para un reproductor de vídeos de Youtube


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El cuadro de texto debe ser del tamaño que queramos ver el vídeo al reproducirlo.

Imagen 31. Reproductor de vídeos de Youtube

4.12. Añadir un enlace a nuestra ficha.

Para añadir un enlace a una página web, tarazaremos un cuadro de texto e introduciremos “link:” seguido de la URL.

Imagen 32. Cuadro de texto con un enlace

Al previsualizar la ficha o cuando nuestros alumnos estén trabajando con ella, veremos un botón que, al pulsar sobre él, abrirá el enlace en una ventana nueva.

5. Crear cuadernos de fichas interactivas. Entre las muchas opciones que tiene el profesor está la de crear cuadernos que pueden estar compuestos por varias fichas de creación propia y/o las elaboradas por otros usuarios. Para crear un cuaderno desplegamos el menú del profesor y seleccionamos Mis cuadernos (Imagen 33).


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Aparecerá el siguiente cuadro de diálogo:

Imagen 34. Crear un cuaderno interactivo

Solo hay que teclear un título y pulsar sobre Crear nuevo cuaderno.

Con la versión gratuita de Liveworksheets podemos tener hasta 10 cuadernos interactivos con hasta 120 páginas cada uno.

Accederemos a un videotutorial desplegando la opción del menú: Crea cuadernos interactivos.

Imagen 35. Video tutorial para crear un cuaderno interactivo

También tenemos este vídeo de YouTube: http://cort.as/-LZwc

http://cort.as/-LZwc


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5.1. Añadir fichas a un cuaderno.

Para asignar una ficha a un cuaderno solo hay que buscarla, ya sean las que nosotros hemos elaborado o las que han compartido otros docentes. Visualizamos la ficha y hacemos clic en Añadir a mis cuadernos.

Imagen 36. Opciones al visualizar una ficha

Aparecerá el cuadro de diálogo Añadir esta ficha a mis cuadernos, para que seleccionemos el cuaderno (o los cuadernos) que nos interesen.

Imagen 37. Añadir una ficha a nuestros cuadernos interactivos

Para finalizar pulsamos en Añadir la ficha a los cuadernos seleccionados. Con este proceso podemos añadir hasta 120 fichas a cada uno de nuestros cuadernos.


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5.2. Configurar nuestros cuadernos.

Cuando estamos visualizando nuestros cuadernos tenemos debajo de cada uno de ellos una serie de opciones que nos permiten editarlo y configurarlo.

Imagen 38. Mis cuadernos con las operaciones que podemos realizar para editarlo y configurarlo

6. Crear un grupo de alumnos/as. Para crear un grupo desplegamos el menú del profesor y seleccionamos Mis alumnos/as.



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A continuación, pulsamos en En el nuevo cuadro de diálogo tecleamos el nombre del grupo y pulsamos en Añadir grupo.

Imagen 40. Añadir grupos de alumnos

Con la versión gratuita de Liveworksheets podemos crear hasta 10 grupos de alumnos.

7. Añadir alumnos/as.

Desplegamos el menú del profesor seleccionamos Mis alumnos/as y clic en

Aparecerá el siguiente cuadro de diálogo para que seleccionemos el grupo e introduzcamos sus datos:

Imagen 41. Datos que hemos de introducir para dar de alta a nuestros alumnos

Finalizamos haciendo clic en Añadir alumnos. Con la versión gratuita podemos registrar hasta 100 alumnos/as.


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7.1. Registro personal de alumnos.

Si nuestros alumnos son mayores podrían ahorrarnos trabajo si se registran ellos. Necesitarán conocer el código clave del profesor, esta palabra se puede consultar si desplegamos nuestro menú y seleccionamos Mi cuenta.

Imagen 42. Cuenta del profesor

En la página de Liveworksheets https://es.liveworksheets.com/ deberán ir a y seleccionar Registrarse como alumno.

Imagen 43. Registrarse como alumno



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Para seguir, deberán introducir el código clave del profesor.

Imagen 44. Pantalla para introducir el código clave del profesor

Después deberán introducir sus datos y a ser posible su correo electrónico (así podrán recibir notificaciones y comentarios del profesor).

Imagen 45. Datos para registrarse como alumno


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El profesor deberá aprobar o rechazar a estos alumnos, para ello recibe el siguiente mensaje:

Imagen 46. Pantalla para aceptar a los nuevos alumnos

8. Asignar cuadernos a alumnos/as.

Desplegamos el menú del profesor seleccionamos Mis alumnos/as y clic en o en Asignar cuadernos a alumnos.

Imagen 47. Mis alumnos

Podemos asignar un cuaderno para todo el grupo o solo a los alumnos que nos interesen.


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Imagen 48. Asignando cuadernos a los alumnos

9. ¿Cómo realizan alumnos/as las fichas? Los alumnos/as tienen dos formas. La más simple: Los alumnos abren la ficha, realizan los ejercicios y hacen clic en Terminado. Entonces eligen Enviar mis respuestas a mi profesor/a

Imagen 49. Comprobar las respuestas o enviarlas al profesor/a


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Aparecerá un cuadro de diálogo para que rellenen sus datos y el email o código secreto del profesor.

Imagen 50. Datos para enviar las respuestas al profesor/a

El docente recibe la información en su correo electrónico, y siempre podrá comprobar todas las respuestas de sus alumnos en su buzón. No hay límite en el número de fichas que los alumnos pueden enviar, pero todas sus respuestas se eliminan a los 30 días.

Imagen 51. Correo que recibe el profesor con los resultados del alumno

Haciendo clic en la ficha vemos los resultados obtenidos por el alumno.


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La opción más complicada, pero mucho mejor, consiste crear los propios cuadernos interactivos con las fichas que consideremos oportunas, ya sean propias o las compartidas por otros usuarios. Luego hay que registrar a los alumnos o darles opción a que se registren ellos mismos con el código secreto del profesor. Una vez que los alumnos están registrados el profesor podrá asignarles los cuadernos.

A partir de ese momento los alumnos podrán acceder a sus cuadernos con su nombre de usuario y contraseña para realizar los ejercicios. Para ello irán a la página principal de Liveworksheets https://es.liveworksheets.com/, desplegarán Acceso alumnos y se identificarán introduciendo su Nombre de usuario y Contraseña.

Imagen 52. Pantalla para identificarse los alumnos

El profesor puede comprobar el trabajo de sus alumnos en cualquier momento, asignar tareas y añadir comentarios o notas.

Cuando el profesor tiene notificaciones nuevas veremos una campana junto a su nombre de usuario (Imagen 53).

Imagen 53. Menú del profesor cuando recibe notificaciones



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Si vamos a Notificaciones aparecerá:

Imagen 54. Notificaciones que recibe el profesor

Haciendo clic en la ficha aparece la misma corregida. El enlace buzón de correo nos muestra los resultados de todos los alumnos.

Si desplegamos el menú del profesor y seleccionamos Mis alumnos/as, además de las opciones que hemos visto tenemos la posibilidad de ver los Resultados de grupo, Editar el grupo o Borrarlo.

Imagen 55. Consultando un grupo de alumnos

Si elegimos Resultados de grupo veremos:


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Imagen 56. Consultando los resultados de un grupo de alumnos

Elegimos el Grupo y el Cuaderno. Pinchando en la ficha de un alumno veremos los resultados, pero además tenemos en la parte superior una serie de herramientas para introducir notas y comentarios.

Imagen 57. Resultados y herramientas para introducir notas y comentarios

Los alumnos pueden, opcionalmente, registrar su email para recibir notificaciones de sus tareas y de los comentarios del profesor.


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También podemos ver los resultados pinchando en el nombre de un alumno.

Imagen 58. Consultando un grupo de alumnos

Los cuadernos interactivos tienen muchas opciones de personalización, permiten el feedback del profesor y guardan todas las respuestas de los alumnos por tiempo ilimitado. Por esto es la opción recomendada, aunque inicialmente requieran más tiempo de preparación, hay que registrar a los alumnos y seleccionar las fichas, aunque siempre tenemos abierta la opción de ir añadiendo o eliminando fichas a lo largo del curso.

9. ¿Qué hacemos cuando los alumnos cambian de curso? Si queremos cambiar un grupo vamos a Mis alumnos/as, seleccionamos el curso y seleccionamos los alumnos que promocionan.

Imagen 59. Cambiar de curso a un grupo de alumnos


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Al hacer clic en Cambiar de grupo aparecerá un cuadro de diálogo para que seleccionemos el grupo al que deseemos asignar estos alumnos. El nuevo grupo deberá estar ya creado para poder seleccionarlo.

Imagen 60. Seleccionando el nuevo grupo para los alumnos

Cuando los alumnos cambian de grupo hay que asignarles los nuevos cuadernos y borrarles los anteriores.

Con el fin de seguir mejorando puedes enviarnos propuestas,

sugerencias, aportaciones y críticas a:

[email protected] [email protected]

mailto:[email protected]

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