articulo madres profesionales en formacion
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MADRES PROFESIONALES EN FORMACIÓN
MADRES PROFESIONALES EN FORMACIÓNEVALUACIÓN E INTERPRETACIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
RESUMEN.
Tanto en organización personal como en impulso para el estudio, las madres necesitan y tienen el apoyo familiar. Además la familia tiene un impacto importante en su vida como mujer y madre, dándonos cuenta que es su motivación, apoyo y con la cual realizan otras actividades. Miramos que el problema que ellas tienen es el tiempo y la organización, sabemos que la falta de tiempo es un factor que no se puede solucionar, sin embargo, el tiempo con el que constamos es necesario aprovecharlo al máximo para así poder atender tanto los trabajos académicos como otras actividades.
Palabras Claves: madre, familia, tiempo, apoyo, estudio, profesional, desarrollo.
SUMMARY.
Both in personal organization and in impetus for the study, mothers need and have family support. In addition, the family has a major impact on your life as a woman and mother, realizing that their motivation, support and which perform other activities. We look at the problem they have is the time and the organization, we know that lack of time is a factor that can not be resolved, however, the time with which we consist make the most necessary in order to address both the work academic and other activities.
The present work seeks to identify the problems with developing professional mothers. The interviews provided the causes, and the special problems they face in the universities, both personally and administrative. The present study are aimed to investigate the origin of this problem , as well as the factors that influence more frequently than become reason for dropping out , in order to make proposals for support to enable them to continue and finish their careers, allowing them best personal and professional development .
MARICELA ACARO [email protected] TÉCNICA PARTICULAR DE LOJAPSICOPEDAGOGÍA.Fecha de recepción: 24-01-2014
MADRES PROFESIONALES EN FORMACIÓN
Keywords: mother, family, time, support, study, professional development.
MADRES PROFESIONALES EN FORMACIÓN
Uno de los retos más grandes que una mujer debe cumplir en esta vida es el ser madre. Sirven de niñera, maestra, chofer, cocinera, lavandera, médico, policía, confesor, etc., sin cobrar sueldo alguno y si es necesario lloran cuando ven a sus hijos contentos y aprietan los dientes y sonríen cuando los ven sufriendo.
Muchas de las jóvenes mamás logran sacar adelante sus estudios, y evidentemente, representan un ejemplo de perseverancia a seguir para todos aquellos que, sin mayores complicaciones, desaprovechan esta importante época de sus vidas. Se logra entender que las madres tienen muchas responsabilidades, y que tienen muchas dificultades, sin embargo ellas siguen estudiando porque saben que eso es superación y es ayuda para un buen futuro de ellas y de sus hijos. Por eso surgió la inquietud de este tema, al ver que hay mujeres, en específico madres que estudian y tienen algunas implicaciones dentro de su formación. Además de escuchar comentarios de las mismas que no les alcanza el tiempo con sus hijos, hacer tareas y de trabajar (esto en el caso de las que trabajan). Lo cual nos lleva a diagnosticar esa problemática.
DIFICULTADES QUE PRESENTAN LAS MADRES PROFESIONALES EN
PROCESO DE FORMACIÓN
Hay varias dificultades que presenta las madres profesionales, como son el cuidado de sus hijos, el no disponer de un lugar como guarderías en las universidades, el no poseer una persona de confianza o el apoyo de la familia para el cuidado de sus hijos, el no tener a quien socorrer en estas situaciones o en muchos de los casos trabajar, ser madre y estudiar a la vez. Todo esto produce que no se desenvuelvan adecuadamente en sus actividades académicas, su tiempo es corto para estudiar y su enfoque es poco eficiente. Además existen algunos casos discriminación por parte de sus compañeros, por las atribuciones que les dan por ser madres.
Estas dificultades producen que no puedan terminar sus estudios y los abandonen, y busque otras carreras que sean cortas y puedan trabajar más rápido, como tecnologías o licenciaturas, o en muchos de los casos dejan de estudiar por trabajar. Esto genera ámbitos depresivos, ansiedad, por no poder lograr sus metas, debido a la falta de educación sexual no solo por parte de las instituciones sino por parte de sus padres.
MADRES PROFESIONALES EN FORMACIÓN
LA INFLUENCIA DE LOS HIJOS EN LAS MADRES PROFESIONALES EN
FORMACIÓN
La influencia de los hijos en las madres se ha convertido en un problema de estudio, dentro de estos problemas que presentan ya sean casada o solteras son el cuidado de sus hijos el cual influye en que se desempeñen profesionalmente o que sigan estudiando, debido a la falta de un lugar para dejar a sus hijos mientras estudian, como son las guarderías, el no tener una persona de sus confianza para su cuidado, el no tener un ingreso económico que le permita mantenerlo, o el no tener el apoyo de la familia. Sus responsabilidades han aumentado cada día, tienen que estudiar y atender a sus hijos para que no les falte nada.
Los horarios de estudio han cambiado, antes estudiaba en el día para poder descansar en la noche, ahora estudian en la noche para en el día poder estar con sus hijos. En la actualidad para poder cumplir los dos roles de madre y universitaria han tenido que sacrificar algunas horas de estudio llevando menos cursos en el ciclo regular. Por suerte las madres que disponen de ayuda por parte de sus padres y en especial de la madre, que mientras que ellas asisten a la universidad, se quedan al cuidado de sus nietas. Mientras que en aquellas que no poseen la ayuda de sus padres se convierte en un problema para de desempeño profesional.
SÍNTOMAS QUE PADECEN LAS MADRES PROFESIONALES
Los síntomas que presentan las madres en sus desarrollo como profesionales son la irritación a sus compañeros, ya que entorpecen en ocasiones el paso de los demás en el curso, al no estar en el mismo nivel de conocimientos del resto del grupo. La solicitud de justificación a sus ausencias, (argumentando generalmente algún asunto relacionado con el hijo) para evitar la pérdida del mínimo de porcentaje a derecho de examen ordinario y extraordinario del curso. Una de las justificaciones más frecuentes, es que se encuentran enfermos los niños. Solicitud de permisos frecuentemente para salir antes de la hora de término
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de clase, por razones personales. Ausencia en actividades que
requieren su presencia durante varias horas.
Tabla Nro. 1. Dificultades en el aprendizaje.
Fuente: Encuesta a madres profesionales en formación de la UTPLElaboración: Maricela Acaro Correa
De las madres encuestadas, el 52% dan a conocer que su mayor dificultad que
influye en su aprendizaje es la preocupación por sus hijos debido a que no se
siente seguras de que si los cuidan adecuadamente, otras porque no tienen con
quien cuidar a sus hijos y el 32% tienen como dificultad el no tener un lugar o con
52%
32%
12%4%
Dificultades
Preocupación por sus hijos El no tener un lugar o con quien dejar a sus hijosEl no tener tiempo necesario para estudiarLas obligaciones dentro del hogar
Dificultades f %
Preocupación por sus hijos13 52
El no tener un lugar o con quien dejar a sus
hijos
8 32
El no tener tiempo necesario para estudiar 3 12
Las obligaciones dentro del hogar 1 4
Otras 0 0
Total30 100
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quien dejar sus hijos, debido a que en la actualidad las universidades no poseen
guardería, también la falta de apoyo de sus familiares por ser rechazadas o por
vivir lejos, todo estas causas influyen en su desempeño profesional.
Tabla Nro. 2. Tus hijos te permiten desarrollar tus actividades.
Fuente: Encuesta aplicada a madres profesionales de la UTPLElaboración: Maricela Acaro Correa
De las madres encuestadas el 52% sus hijos les permiten desarrollar sus
actividades adecuadamente debido a que poseen una ayuda en el cuidado de sus
hijos, como son familiares o poseen un presupuesto que les permiten cuidarlos,
mientras que el 48% no sus hijos son impedimento para desarrollar sus
actividades porque no tienen el apoyo familiar ni de pareja, viven solas y lejos de
52%48%
Tus hijos te permiten desarrollar tus ac-tividades académicas
SI NO
Tus hijos te permiten desarrollar
tus actividades
f %
SI13 48
NO 12 52
Total30 100
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sus hogares lo cual hace que muchas de las veces se retrasen en sus materia o
pierdan el año académico y olviden su carrera.
Tabla Nro. 3. Facilidades a las madres
Facilidades f %
Horarios accesibles de acuerdo al tiempo y ocupación
8 32
Permisos cortos debidamente justificados 7 28
Clases de forma virtual 3 28
Estudios semipresenciales 7 12
Otros 0 0
Total30 100
Fuente: Encuesta aplicada a madres profesionales en formación de la UTPLElaboración: Maricela Acaro Correa
De las madres encuestadas, el 28% comentan que las facilidades que deberían
dar a las madres son horarios accesibles, es decir horarios acorde al tiempo que
ellas dispones, por ejemplo unas madres trabajan en las mañanas, en las tardes
32%
28%12%
28%
Facilidades
Horarios accesibles Permisos cortos debidamente justificadosClases de forma virtual Estudios semipresenciales
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pasan con sus hijos y en las noche podrían estudian, pero en la actualidad esto no
se cumple y el 12% permisos cortos debidamente justificados, como son en el
caso de enfermedad de sus hijos. En los que algunos docentes no creen y las
califican mal o en muchos de los casos pierden por faltas.
Tabla Nro. 4. Tu familia influye para tu estudio.
Fuente: Encuesta aplicada a madres profesionales en formación de la UTPL Elaboración: Maricela Acaro Correa
De las madres encuestadas el 90% responden que la familia influye para poder
estudiar, además de que son su apoyo tienen con quien dejar a sus hijos para el
cuidado, mientras que 10% responde no, porque son aquellas mujeres que se
han emprendido solas o poseen la ayuda de sus pareja para seguir estudiando.
Tabla Nro. 5. Obstáculos en la universidad
Obstáculos f %
90%
10%
Tu familia influye en tu estudio
SI NO
Tu familia influye f %
SI22 90
NO 3 10
Total30 100
MADRES PROFESIONALES EN FORMACIÓN
Faltar por no tener con quien dejar a mi hijo13 52
No poder ir hacer trabajos grupales 9 36
No tener un solo horario de clases 3 12
Total30 100
Fuente: Encuesta aplicada a madres profesionales en formación de la UTPLElaboración: Maricela Acaro Correa
De las madres encuestadas, el 52% comentan que los obstáculos que se les
presenta son faltar a clases por no tener con quien dejar su hijo, debido a que en
la actualidad no existen guarderías en las instituciones o no tener una persona de
confianza para que los cuide y el 36% no poder ir hacer trabajos grupales, por la
falta de tiempo, por lo que no existe una planificación de sus actividades
académicas y las actividades del hogar.
CONCLUSIONES
Tanto en organización personal como
en impulso para el estudio, las
madres necesitan y tienen el apoyo
de su familia. Además la familia tiene
un impacto importante en su vida
como mujer y madre, dándonos
cuenta que es su motivación y apoyo
para seguir con sus estudios.
A través de este estudio pudimos
conocer las implicaciones que tienen
las madres en su estudio, estas son
las de tener una familia a la cual
52%
36%
12%
Obstaculos en la universidad
Faltar por no tener con quien dejar a mi hijoNo poder ir hacer trabajos grupalesNo tener un solo horario de clases
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deben atender, el estudiar y hacer
tareas.
Dan a conocer que el problema que
ellas tienen es el tiempo y la
organización, sabemos que la falta de
tiempo es un factor que no se puede
solucionar, sin embargo con el tiempo
que contamos es necesario
aprovecharlo al máximo para así
poder atender tanto los trabajos de la
universidad, el cuidado de los hijos y
las actividades del hogar.
RECOMENDACIONES
Llevar consigo una agenda y así
llevar una planificación de las cosas
que debe hacer.
Tener un horario específico para
hacer las tareas.
Buscar el apoyo de la familia, como lo
han hecho, pero sin abusar de los
familiares, porque ellos también
tienen otras actividades que hacer,
además respetaremos el espacio que
ellos tienen.
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA EN LAS MADRES PROFESIONALES
Fase 1. Sesión informativa.
Se va explicar los problemas que presentan las madres profesionales, la influencia de sus hijos en su desempeño, la falta de apoyo por parte de sus familiares, el no tener un lugar para el cuidado de sus hijos, sus responsabilidades que tienen que cumplir como madres y universitarias y su repercusión en su formación académica.
Fase 2. Programa de Educación Sexual
Tiende a disminuir el número de embarazos en etapas tempranas, en especial como es la adolescencia.
Fase 3.Actividades para madres estudiantes
Dar charlasEstudio sobre la creación de guarderías
Fase 4. Entrenamiento en técnicas cognitivas de afrontamiento (auto instrucciones, resolución de
Formar grupos de madres profesionales con el objetivo de dar charlas de cómo poder
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problemas…) desenvolverse profesionalmente y que sus hijos no se convierta en un problema, porque no lo son.
Fase 5. Evaluaciones Finales.
Llevar consigo una agenda y así llevar una planificación de las cosas que debe hacer. Tener un horario específico para hacer las tareas. No realizar las actividades independientes todos los días, si no buscar un espacio donde no perjudique en sus tareas escolares y/o laborales.Buscar el apoyo de la familia, como lo han hecho, pero sin abusar de los familiares, porque ellos también tienen otras actividades que hacer, además respetaremos el espacio que ellos tienen. Por último, buscar ese balance para sus hijos, familia y trabajo que las lleve a desempeñarse cada día mejor en todo lo que hagan.
Bibliografía.
CASTILLO, G., Los adolescentes y sus problemas, Ed. MiNos, México, 1998.
CHAVELA R. S., Las niñas- madres, una problemática cultural, Periódico: Noticias, voz e imagen de Oaxaca, # 9578, 31 de agosto del 2003. Plana Principal. http:// www. noticias-oax. com. Mx
ESCANDÓN, R., Problemas juveniles y sus soluciones, Ed. Universo, Grupo Diana México, 1990.
http://148.202.105.12/tutoría/pdf1f/f010503.pdf http://www.oocities.org/gracesarria/madreuniversitaria.htm http://analisisafondo.com/index.php/educacion-y-cultura/item/5608 salinas-
pliego-critica-a-las-mujeres-que-estudian-trabajan-y-crian-a-sus-hijos