EL BULLYING, DISPARA LAS ALARMAS EN COLOMBIA

Camila Cely Yuri Torres Sharon CharryCamilacely4@gmail.com yuri_torresb@hotmail.com sharito219@hotmail.comResumenIntroduccin: En este artculo se ofrece informacin acerca de las conductas y comportamientos violentos de los estudiantes en los colegios, la conducta agresiva y el matoneo. Metodologa: se realiz un estudio cualitativo-descriptivo en el que se llev a cabo las estadsticas de los comportamientos de los nios y nias que son sometidos al bullying en nuestro pas en una escala de los grados de 5 a 9. Resultados: Se evidencia que un gran porcentaje de los estudiantes han sufrido o sufren del bullying o matoneo y que esto les ha trado consecuencias, Conclusiones: El bullying es un problema que afecta al mbito social-psicolgico de las personas. Se da por ciertos factores en la persona quien lo practica, a menudo son por la falta de atencin y la confianza en s mismos.Es un gran problema social ya que afecta la armona en la que vive o interacta un determinado grupo de personas.

JEL: C-16 Palabras claves: Bullying, vctima, agresor, acoso escolar, ciberbullying,

BULLYING, SHOOT ALARM IN COLOMBIAAbstractIntroduction: This article provides information about the behavior and violent behavior of students in schools, aggressive behavior and bullying is offered. Methodology: A qualitative descriptive study that was conducted stats behaviors of children who are subjected to bullying in our country on a scale of grades 5 to 9 was performed. Results: There is evidence that a large percentage of students have suffered or are suffering from bullying or bullying and that this has brought consequences Conclusions: Bullying is a problem that affects the social-psychological realm of people. Is given by certain factors in the person who practices, are often the lack of attention and confidence. It's a big social problem because it affects the harmony in which they live or interact a certain group of people.

JEL: C-16Key words: Bullying, victim, aggressor, bullying, cyberbullying,INTRODUCCIN

La palabra bullying proviene del ingls bully que significa matn o bravucn, y hace referencia a conductas encaminadas a la intimidacin, la tiranizacin, el aislamiento o el acoso escolar.El bullying o matoneo es una conducta que se presenta de manera frecuente como maltrato fsico, verbal, psicolgico o por medios electrnicos de una o varias personas hacia otra. Se denomina matoneo porque el victimario busca dejar expuesta a su vctima fsica o emocionalmente. Dentro del acoso escolar existen diferentes formas de agresin, desde la simple burla, hasta el sometimiento moral y extorsivo, que obliga a la vctima -nio, nia o adolescente- a satisfacer caprichos que en su mayora son humillantes por parte de los intimidadores.El acoso escolar no puede ser visto como un fenmeno transitorio ni subestimarse, ya que se ha convertido en una situacin preocupante en el pas porque, tarde o temprano, afecta el sano desarrollo de nios, nias y adolescentes. Padres y madres de familia, docentes y directivas escolares deben unir esfuerzos para detectar esta problemtica social y aplicar correctivos desde la psicologa y la pedagoga.Esta es una problemtica que ha estado presente desde hace mucho tiempo en el mbito escolar pero en la mayora de los casos de manera silenciosa. Ahora, ha empezado a tener ms atencin por su importancia y gravedad, y se ha comprobado que requiere del inters, de la intervencin y la prevencin por parte del Estado, la familia, los colegios y de la sociedad en general.El bullying es un problema mundial que en los ltimos aos ha sido objeto de atencin y alarma social. La mayora de investigaciones realizadas al respecto muestran datos estadsticos similares reportan que entre un 10% y 20% de las personas relatan haber sido vctimas de abuso escolar. Este fenmeno no es ajeno para Colombia, la intimidacin, bullying o acoso escolar, es cada da ms notorio dentro de las comunidades de nios y jvenes de todas partes del pas, circunstancia que inevitablemente recaer en los adultos del maana.

MARCO CONTEXTUAL

En Colombia se ha evidenciado un incremento en los ndices de violencia escolar, por esta razn se realizan variados estudios para establecer las causas del acoso escolar en los colegios de Colombia y de esta manera se trabaja en implementar programas para la prevencin de este fenmeno. Se han llevado a cabo estudios que abordan la problemtica; uno de ellos fue realizado en Barranquilla, en el ao 2005, por la preocupacin de los entes gubernamentales por el alto nivel de violencia presentados en los colegios, este estudio encontr que el mayor ndice es el acoso indirecto, seguido de la exclusin social y el acoso verbal.En estudio realizado por Cepeda Cuervo (2001) en Bogot, en el sector de Ciudad Bolvar, se demuestra que el 21.8% de los estudiantes consideran que el colegio se ha convertido en un espacio en el cual son maltratados de diversas maneras, tales como: no los tienen en cuenta para los actividades de clase (con frecuencia al 20.2 y algunas veces el 33.9); no hablan con ellos (con frecuencia el 15.8% y algunas veces el 35.5%). En este estudio los encuestados manifiestan que con frecuencia se han sentido que hacen bromas crueles respecto a su aspecto fsico el 11.5%, les dicen apodos que no les gustan al 26.1%, le cambian malintencionadamente lo que dicen o hacen al 21.7 y humillan y desprecian en pblico al 17.8%, entre otras formas de acoso, a las que se ven sometidos muchos nios y nias en el espacio escolar.La edad en la que con mayor frecuencia se da el bullying est comprendida entre los 11 y 13 aos, edad en la que se da el inicio de la pubertad, cambios fsicos y el ingreso al bachillerato. La tendencia de los agresores a maltratar aumento o como mnimo se mantiene en aumento de la edad. (Olweus, 2003).Se puede afirmar que las vctimas son ms jvenes que los agresores, puesto que en estudios se evidencia que las victimas afirman ser agredidos por estudiantes mayores que ellos, esta diferencia de edad se ve mercada por el deseo de poder que quieren tener los alumnos mayores por los ms pequeos. Se ha encontrado que los nios son ms vulnerables que las nias a sufrir acoso, tambin se evidencia que las nias manejan un nivel de maltrato indirecto como son insultos o exclusin social o ciberbullying y por otra parte los nios tiene conductas de contacto fsico, como puos y patadas. En muchos casos el bullying va ms all de la intimidacin y acoso verbal, ya que se ha encontrado gran asociacin con enfermedades psiquiatras, tanto en el abusador como en la victima. Los trastornos psiquitricos ms frecuentes fueron: ansiedad, fobia social, depresin, consumo de psicotxicos, baja autoestima y en el peor de los casos ideas suicidas, asumir acciones violentas y vengativas que desencadenan en una masacre estudiantil. Un estudio realizado un seguimiento a 6043 nios entre 8 y 10 aos y los resultados arrojados fue que el 4.8% presentaba ideas suicida.Figura 1. Manifestaciones de una vctima de acoso escolar.

En Cali, un estudio en el 2008, en el que se encuestaron 2542 estudiantes de 14 colegios de la cuidad, dio como resultado que el 24.3% tienen presencia de bullying.En Bogot, un estudio con 3226 estudiantes de educacin bsica y media, reporto altos niveles de indiferencia y agresividad entre compaeros, independiente de su nivel socio econmico; un 14.7% de los encuestados haba sido vctima de bullying. (Cepeda-Cuervo y colaboradores, 2008)La forma de agresin ms frecuente fue la verbal, mediante ridiculizacin o el uso de apodos. (Mara Teresa Paredes, 2008). El Ministerio de Educacin incluy algunas preguntas sobre intimidaciones escolares en las Pruebas Saber que se aplicaron en el ao pasado a estudiantes de quinto grado de primaria y de noveno grado, la Universidad de los Andes pudo revelar que entre 55.000 menores (pertenecientes a 589 municipios), el 29% de los estudiantes de 5 y el 15% de 9 expresaron haber sufrido algn tipo de agresin fsica o verbal de parte de algn compaero. El 35 % de ellos dijo haber sido vctima y el 22 % manifest haber intimidado a alguien, lo que evidencia que ms del 50 % de los nios, nias y adolescentes colombianos pueden verse involucrados como vctimas o victimarios en estos escenarios de violencia.Hoy las investigaciones indican que las cifras han crecido al punto de que uno de cada cinco escolares ha sido acosado por sus compaeros de clase.Segn recientes estudios, el matoneo escolar se presenta ms en los colegios privados que en los pblicos. Y los estudiantes de ms edad en el curso y con pertenencia a altos estratos econmicos son generalmente los agresores. En los colegios privados se presenta ms la intimidacin a travs de internet, "de manera encubierta", mientras que en colegios pblicos es ms explcita, "con golpes e insultos".Con el auge de las TICS y el gran uso de las redes sociales ha aumentado el ciberbullying o el acoso virtual, considerado como la intimidacin de las nuevas generaciones este se presenta especialmente en los colegios privados. Estudio asegura que desde el 2012 no han cambiado los niveles de intimidacin fsica o verbal, pero s se ha extendido a todos los estratos econmicos y ha aumentado el acoso virtual.El acoso virtual se presenta con la intimidacin a travs de las redes sociales, donde se suben fotos ntimas de los estudiantes, se hacen montajes o videos. Otros alumnos entran y se burlan. Las vctimas se demoran en darse cuenta de la creacin de estos espacios y cuando saben, sufren mucho ellos y sus familias, vindose afectados psicolgico y emocionalmente. Se cree que el cyberbullying es el problema ms grande de intimidacin debido al fuerte anonimato.En una encuesta realizada en las principales ciudades de Colombia, la fundacin Friends United Foundation y su departamento de Analistas en Violencia Juvenil y Delitos Contra Menores de Edad, con 5500 nios, nias y adolescentes escolarizados, entre 12 y 18 aos encontr que las vctimas en un 35 % reciben maltratos fsicos y en 65 % maltratos psicolgicos, tambin se evidenci que una de las clases ms comunes de matoneo son a causa de la homofobia con un 30%, seguida de "bullying" racial (25%), barrista-es decir el ataque a una persona hincha del equipo contrario-(20%), rechazo o matoneo por alguna discapacidad con un 10% y el matoneo por aspecto fsico con un 10%. El "bullying" por alguna otra condicin diferente a las nombradas ocup un 5%.Los abusadores, utilizan varios mtodos de violencia escolar, entre estos se encuentran delitos informticos, lesiones personales, induccin al suicidio o hurto. Unos de los casos que ms alarma son los delitos sexuales, que agrupan intentos de violacin, el uso de fotografas para material fotogrfico, entre otros. Estos casos seran unos de los ms frecuentes, pero que a pesar de ello no son denunciados por vergenza de la vctima.Ante todo este tipo de acciones, de los adolescentes consultados vctimas de matoneo, 3 de cada 5 manifestaron haber pensado en el suicidio y 1 de cada 3 lo intentan.En la actualidad Colombia es uno de los pases con mayor cifras de matoneo 1 de cada 5 estudiantes son vctimas del matoneo en todas sus formas y que este problema presenta unas cifras elevadas en las regiones caracterizadas por la presencia del conflicto armado. Las cifras de Colombia son ms altas que los promedios mundiales, son relativamente cercanas a los promedios latinoamericanos, que a su vez son los ms altos en comparacin con las dems zonas del mundo.

Las altas cifras de bullying en Colombia tambin se ve influenciadas por el trato de los menores en la casa por parte de sus padres, muchos no estn al tanto de sus hijos, los maltratan o no ponen lmites y de esta manera estn promoviendo que estos traten mal a otros.

DATOS Y VARIABLES UTILIZADASPara el proceso de esta investigacin se utilizaron datos extrados de la revista Semana (informe especial) El espectador, el Departamento Administrativo Nacional de Estadstica DANE (encuestas de comportamientos y actitudes escolares 2006), El Tiempo y un estudio realizado por la Universidad de los Andes.

Las variables utilizadas en este proceso de investigacin son de carcter cualitativo donde utilizamos diferentes esquemas para representar los resultados que encontramos despus de llevar a cabo la encuesta.

METODOLOGA

Para el desarrollo de esta investigacin se realiz la elaboracin de una encuesta practicada a diferentes estudiantes elegidos aleatoriamente en un ente educativo, las preguntas de dicha encuesta son de carcter cualitativo descriptivo ya que analiza los comportamientos de los alumnos que cursan los grados de 5 a 9.El diseo del anlisis de datos fue procesado en el programa Excel a travs de tortas y diagramas de barras.Anexo: Cuestionario de Bullying para alumnos. 1. Sabes qu es acoso escolar?a) S. b) No.

2. Qu tan seguido te has sentido solo durante la escuela?a) Nunca b) Pocas veces c)Muchasveces d) Siempre3. Intimidacin: Causar miedo, turbar. Acto de hacer que los otros hagan lo que uno quiere a travs del miedo. Te has sentido intimidado?a) S. b) No.

4. Si tus compaeros te han intimidado en alguna ocasin, desde cundo ocurre esta situacin?a) Desde hace unas semanasb) Desde hace un mesc) Desde principios de cursod) Siempre5. Por qu crees que lo hicieron?a) Yo los provoqub) Porque soy diferente a ellosc) Soy ms dbil que ellosd) Por molestarmee) Por jugarme una broma

6. Quines suelen ser los que intimidan a ti o a tus compaeros?a) Un chicob) Una chicac) Un grupo de chicosd) Un grupo de chicase) Un grupo de chicos y chicas

7. En qu saln estn los chicos o chicas que suelen intimidarte a ti o a tus compaeros?a) En el mismo saln que yob) En el mismo grado pero en otro salnc) En un grado superiord) En un grado inferiore) En otra escuela8. Quin suele parar las situaciones de intimidacin?a) Nadieb) Un profesorc) Un compaerod) Nunca ocurren situaciones de intimidacin.

9. Seras capaz de intimidar a tus compaeros en alguna ocasin?a) Nuncab) Solo si me provocanc) S, si los dems lo hacend) S, si me obligane) Tal vez

10. Qu sueles hacer cuando un compaero intimida a otro?a) Nada, paso del temab) Nada, aunque creo que debera hacer algoc) Aviso a alguien que pueda parar la situacind) Nada, pues me da miedo que se la lleven contra me) Intento cortar la situacin personalmente

11. Le has contado a alguien las situaciones que te han pasado y marcaste como negativas?a) S. b) No

12. Ha pensado en el suicidio? a) Sib) No

RESULTADOS

El acoso escolar o bullying en nuestro pas se ve enfrentado a una serie de procesos sociales, educativos y culturales donde evidenciamos que un gran porcentaje de estudiantes que ha sufrido el acoso escolar por parte de algn miembro del medio que lo rodea.

Fuente: Los autores

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Los estudiantes encuestados manifestaron en un 55% que se han sentido solos dentro de la comunidad en la que conviven, esto puede denominarse como exclusin o discriminacin por algn miembro de ese mismo ambiente que le rodea.

Fuente: Los autores

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Fuente: Los autores

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Un gran porcentaje de personas encuestadas contesto que en el mismo saln en el cual ven clases con sus otros compaeros son vctimas del acoso y que esto les perjudica para sus actividades escolares.

Fuente: Los autores

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Muchos estudiantes manifestaron nunca ser capaz de cometer un acto de violencia o intimidacin contra otro de ellos, sin embargo, en otra instancia se refleja que la tolerancia se ha debilitado y que solo si los provocan seran capaces de cometer algn abuso.

Fuente: Los autores

Fuente: Los autores

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Del 100% de los adolescentes encuestados el 34% de estos manifestaron haber pensado en el suicidio, lo que es una cifra alarmante y por esto se debe tener en cuenta que en las entidades educativas se tienen que promover ms campaas sobre la prevencin al acoso escolar y sus riesgos, adems de contar ms con el apoyo de sus padres y dirigentes del ente educativo en el que estudian.

CONCLUSIONES

El bullying es un problema que afecta al mbito social-psicolgico de las personas. Se da por ciertos factores en la persona quien lo practica, a menudo son por la falta de atencin y la confianza en s mismos.Es un gran problema social ya que afecta la armona en la que vive o interacta un determinado grupo de personas.

Las formas de prevenirlo es atender el problema directamente con la persona quien lo comete para determinar los patrones de comportamiento en los que vive y se desarrolla.Vemos que el acoso escolar es un tema que nos compete a todos, es obligacin de los colegios y docentes estar al tanto de lo que sucede con los estudiantes, informar en caso de un evidente acoso escolar a los padres y brindarle ayuda al estudiante, adolecente, nio o nia y tomar las medidas pertinentes, de igual manera los padres deben estar pendientes de los cambios que sufren sus hijos para detectar cual caso de matoneo que se presente o en dado el caso corregir al adolecente si es l el agresor y as evitar tragedias para disminuir el ndice de bullying en Colombia.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

CEPEDA-CUERVO, Edilberto; PACHECO-DURAN, Pedro N, GARCIA-B., Liliana et al, (2008). Bullying amongst students attending state basic and middle schools. Revista Salud Pblica. PAREDES Mara Teresa; ALVAREZ, Marta Cecilia; LEGA, Leonor; VERNON, Ann (2008) Estudio exploratorio sobre el fenmeno del Bullying en la ciudad de Cali, Colombia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niez y juventud. Chaux, E Lleras, J, & Velasquez, A. M. (2004). Competencias cuidadanas: de los estndares al aula. Una propuesta de integracin a las reas acadmicas. Bogot, Colombia: Ceso, Ediciones Uniandes, Ministerio de educacin nacional. SALGADO Lvano Cecilia. Revisin de las investigaciones acerca del bullying: Desafos para su estudio.

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