Proceso reflexivo con base en las estrategias de gestión, formación y comunicación existentes en el PEI actual, identificando prácticas, potencialidades, dificultades y retos, para lograr una instalación efectiva de procesos pedagógicos mediados por TIC en las dinámicas institucionales¿Cómo se hace? ¿A través de qué

procesos/actividades/otros?

¿Quién organiza las actividades/procesos/otros

¿Con quién desarrollan las actividades/procesos /otros?¿Para qué se asocian?

¿Qué espacios el PEI/Institución Educativa buscan impactar a través de las actividades?

¿Cómo está ubicado el PEI?

¿Qué mecanismos de relación se establecen?

Institucionalizar en el PEI , la articulación de las TICs competencias del ciudadano siglo XXI, como parte fundamental en la misión , visión, perfil del estudiante, los proyectos pedagógicos y planes de área.

Procesos de capacitación a docentes, aprendizaje autónomo, aprendizaje colaborativo etc, dotación de equipos y software educativos, reparación y mantenimiento de los mismos.

Debe ser política institucional (Consejo directivo, C. Académico, Rector) , respaldando con logística ,tiempos , recursos etc., las acciones impliquen el uso de las TICs en las diferentes áreas.

Lo realizan los docentes, estudiantes en las diferentes Áreas o asignaturas y/o conjuntos de áreas.

La misión institucional, la visión, proyectos pedagógicos, filosofía institucional, los perfiles de calidad (en lo profesional),perfil del docente, las tics y todo lo apropiado en la capacitación de tit@ se debe integrar y transversalizar en los planes de Área

La misión institucional, la visión, proyectos pedagógicos, filosofía institucional, los perfiles de calidad (en lo profesional), perfil del docente.GESTION PEDAGOGICA

TPACK, relacionar lo disciplinar , lo pedagógico y las tecnologías de información y comunicación.

Que se evidencia en la práctica docente.