artes marciales consignas y método de una escuela
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Contiene la creación de la Asociación Escuela Shan Ryu Argentina de Karate y Judo. Maestro Mario Pérez GonzálezTRANSCRIPT
KARATE Y JUDO SHAN RYU
Escuela fundada el 14 de agosto de 1968 por el Shihan Mario Pérez González. Co fundador de la Asociación Sudamericana de Artes Marciales ASAM. Ex Representante de la United State Karate Association para Venezuela, Colombia, Ecuador y Perú
MÉTODO
El método es aplicado basado en la evolución que sufrieron las artes marciales producto del gran intercambio realizado desde Oriente . En especial Japón, China y Corea, hacia EEUU y América del Sur.
Se cree en el trabajo de grupo y en la solidez de la escuela como institución. Además en el crecimiento compartido
Se tuvo en cuenta el impulso que dieron grandes estrella de cine como Bruce Lee y tantos otros.
MÉTODO APLICADO - SHAN RYU I
Enseñanza de técnicas que al momento no se conocían y no se podían realizar dentro de algunas escuelas
Combinaciones surgidas de esas nuevas técnicas
Búsqueda de la efectividad del golpe, o el lance en la lucha
MÉTODO APLICADO SHAN RYU II
La insistencia de enseñar pedagogía y didáctica a los alumnos deseosos de enseñar
Desde el comienzo no se descarta ningún conocimiento aportado por la ciencia del deporte. Son bien recibidos: Profesores de Educación Física, médicos deportólogos, nutricionistas, psicólogos, entrenadores de otras disciplinas, etc.
MÉTODO SHAN RYU III
El eje primordial en la enseñanza de las artes marciales pasa por evitar cualquier tipo de accidente. Disminuir el riesgo de accidentes en la enseñanza aprendizaje, concentra gran parte de la atención metodológica.
La practica se realiza con total disciplina aplicando en sus clases la menor cantidad de palabras posibles. Respondiendo de esta forma al 95% del lenguaje corporal
MÉTODO SHAN RYU IV
Las clases son en grupo, pero se suele dar a distintas personas, ejercicios que le son propios. Así logran mayor rapidez en el aprendizaje. Además se sienten estimulados.
El trato amigable entre profesor y alumno debe ir siempre en busca de la empatía.
La buena comunicación es vital. Se debe hacer todo lo posible para lograr la mejor comunicación.
MÉTODO SHAN RYU V
No se debe mentir al alumnos con fantasías de hombres o mujeres invencibles. Los entrenamientos deben ser reales con adaptación a cada capacidad y entrega
Se debe evitar cualquier tipo de discriminación o prejuicio
La enseñanza debe estar dirigida en un ambiente democrático en el que todos tienen su opinión y pueden manifestarla
MÉTODO SHAN RYU VI
La persona a cargo de la clase no está para dar malos ejemplos. Los alumnos y profesor deben mantener un respeto recíproco
Las clases pueden ser intensas. No está permitido exigir mas de los límites a aquellos que no pueden o no quieren
Nadie se debe sentir obligado a entrenar de la manera que no le gusta
MÉTODO SHAN RYU VII
El maestro debe saber que desea y espera, cada alumno respecto de la disciplina que practica. Los objetivos de los alumnos orientan la clase, al éxito seguro
En Judo no se compite
MÉTODO SHAN RYU VIII
Será muy importante conocer si al alumno le gusta la competencia. Esto determinará algunas diferencias en el entrenamiento; por ejemplo: trabajar con el reglamento, exigir la concentración, ayudarse con un psicólogo, entender las mesetas y los posibles fracasos, entre otras cosas.
Las luchas de entrenamiento serán de otro tipo Shan Ryu sostiene desde su fundación, la
participación en torneos abiertos con distintas disciplinas
MÉTODO SHAN RYU IX
Todas las técnicas deberán practicarse con velocidad, precisión, potencia, continuidad, coordinación, elasticidad.
Si bien las clases, en su mayoría, son en grupo, no se debe exigir a ningún alumno a realizar técnicas que le infundan miedo, o que no se adecuen a su físico o actitud
MÉTODO SHAN RYU X
Todo practicante debe cuidar su cuerpo. Evitar lesiones. Cuando estas aparecen, no se debe dudar en ir al profesional médico
Toda lesión debe ser curada totalmente antes de reiniciar la actividad
Todos los alumnos deben ser capacitados en elementos de primeros auxilios
MÉTODO SHAN RYU XI
Las técnicas que más se enseñan son la de utilidad practica, tanto para la defensa personal, como para la alta competición
El método Shan Ryu sostiene que hay técnicas mejores que otras: karatecas y judocas, que ejecutan mejor algunas técnicas que otras. Centrar la atención en esto es la base de nuestro éxito en todos estos años
MÉTODO SHAN RYU XII
No todos los cinturones negros desean ser profesores y enseñar
A todos se les enseña técnicas para mejorar su capacidad pedagógica o didáctica
MÉTODO SHAN RYU XIII
LAS FORMAS CON UTILES COMO EJERCICIOS
Cada forma puede ser creación propia de aquellos que se sientan capacitados para realizarla
Nuestra escuela no pierde de vista la filosofía oriental
MÉTODO SHAN RYU XIV
Imitar las mejores técnicas, perfeccionarlas y enseñarlas está bien.
Se sugiere anexar rutina con complementos A los que no se sienten bien en la escuela se
les recomienda seguir en otra. No deben abandonar.
MÉTODO SHAN RYU XV
Shan Ryu tiene en cuenta y analiza el método F.O.D.A : Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas
Es una de las herramientas más útiles y difundidas en relación al diseño y evaluación de un proyecto: El análisis de FODA o de las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas
MÉTODO SHAN RYU XVI
Es recomendable realizar el análisis FODA en forma grupal. Los participantes se involucran en el proceso sacando todo el potencial creativo, tanto para detección de oportunidades, como en el proceso posterior al establecer estrategias
Para que un FODA resulte beneficioso para nuestra ESCUELA es preciso: que un FODA sea poderoso, es necesario hacerlo e informarse acerca de cómo se hace.
MÉTODO SHAN RYU XVII
¿ Qué son las fortalezas y las debilidades?:
Son aspectos internos de la ESCUELA y por lo tanto pueden ser controlados
¿Qué son las oportunidades y amenazas
Las oportunidades y amenazas son aspectos externos que pueden afectar en forma positiva o negativa el logro de los objetivos de la ESCUELA
MÉTODO SHAN RYU XVIII
Estrategias: Hacer uso de las fortalezas para aprovechar las oportunidades. Integrando las estrategias en nuestro plan por área y zona
El análisis FODA Es un diagnóstico que nos permite establecer estrategias evaluables cada cierto tiempo.
Escuela Shan Ryu de Karate y Judo
Escuela Shan Ryu de Karate y JudoNUESTRAS WEBS:
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