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8/17/2019 argumentos-emotivos-afectivos-y-las-falacias1.ppt

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ARGUMENTOS

EMOTIVOS-AFECTIVOS


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Recordemos: Argumentación


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Argumentos afectivos


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Argumentos afectivos

• Están dirigidos a los sentimientos del

auditorio (deseos, temores, dudas).• Pretenden conmover y provocar una

reacción de simpata o rec!a"o.


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Argumentos por lo concreto

#e emplean e$emplos familiares a los oyentes,

por%ue les afectan directamente &como padres,

todos sa'emos lo %ue cuesta criar a un !i$o


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Argumentos por lo concreto

tros e$emplos:• i vas a 'e'er y conducir piensa en

%uienes más te %uieren

• #eguros *etlife: &+uidamos lo %ue amasde la vida

• #e emplean e$emplos familiares para losoyentes, puesto %ue los afectandirectamente.


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Argumento slogan

• #e trata de una frase !ec!a %ue se

repite

• Resume el tema o simplemente invita al

receptor a creer en lo %ue se epone.


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Argumento slogan

tros e$emplos:

• “Poderoso caballero es don dinero”

• “Le !are"a no es d#ra”


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-so de pre$uicios


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-so de pre$uicios

• #e $u"ga a alguien o algoapresuradamente sin tener mayores

antecedentes.

• #e puede apelar a es$ereo$i!os.

magen %ue generali"a y clasifica

a personas en un mismo grupo por el simple !ec!o de poseer

caractersticas fsicas o sicológicas

similares.

tro e$: i vas mal vestido, eres un vago


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Argumentos de conocimiento general o

de la eperiencia personal

• #e 'asa en ideas %ue todo el mundo !a

escuc!ado en relación a la eperiencia

personal.• #e pueden utili"ar &frases !ec!as o

refranes.

• /adie los cuestiona, puesto %ue estánarraigados en la conciencia popular.


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Argumentos de conocimiento general o de laeperiencia personal

E$emplo:

• i se rumorea eso, por algo será,

c#ando el r%o s#ena es !ore !iedras lle'a

&0en cuidado con lo %ue !aces, por%ue el e

sie(bra cosec)a”

“*os cabe+as !iensan (,s e #na”


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1as falacias

2eamos un video3


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4+ómo de'era !a'er actuado Ra%uel

+astillo5

40ena argumentos válidos para ser

calificada en el programa5

46ay gente as en la realidad o es un

s!o75


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1eamos:

“Un sabio a la voz de ¡salta!, lograba que cada una

de las pulgas de su colección se introdujera

en un frasco. Arrancó a una pulga las patas

traseras y al ordenar ¡salta!, la pulga no saltó, y lomismo ocurrió tras arrancar las patas a todas las

dems. l sabio, entusiasmado, anotó en su

cuaderno" #uando se le quitan las patas traseras a

una pulga, deja de o$r.%


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1as falacias

• &8allatia 9 enga;o, argumento enga;oso

• Es el ra"onamiento aparentemente válido

• #e dan cuando los argumentos no son

acepta'les, suficientes o relevantes parauna tesis o conclusión


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-n 'uen argumento de'era

ser3#uficiente: 1os argumentos son suficientes

para apoyar la tesis o conclusión

Relevante: 1os argumentos de'en tener

relación con respecto al contenido de la

tesis, no referirse a otro tema

Acepta'le: 1os argumentos de'ieran ser

aceptados por cual%uier persona %ueconoce del tema. +uán cre'les son mis

argumentos.


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1as falacias

Pueden usarse voluntaria o

involuntariamentePor e$emplo: &


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• +omercial de =ucaritas

&0e dan la energa para ganar, son

ri%usimas> !arán un tigre de ti

Si $ienes ener.%a eres co(o #n

$i.re/ si.ni0ica/ necesaria(en$e/ e

.anar,s en los de!or$es1


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Recurso a la fama

• Recurso %ue apela al prestigio %ue posee

%uien argumenta.

• 1a pala'ra de !onor dada por alguien se

considera como ?nica prue'a de verdad.

• @epende de la opinión %ue se tenga de

ste, ya sea el respeto %ue inspira, su

integridad, etc.,


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Recurso a la fama

“Sólo uso esteperfume”

#i 1eonardo @icaprio usa un determinado

perfume, se supone %ue los !om'res %uelo utilicen se convertirán en !om'res tan

atractivos como l.


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Apelación a los sentimientos del

pue'lo o masa

i ustedes me dan su voto,

luc!ar por !acer de este

pas un pas más !umano”

• +uando se recurre a una terminologa emotivapara provocar los sentimientos de la gente.


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Argumento dirigido contra la otra

persona

• Es ofensivo.

• /o se preocupa de la verdad de los

argumentos, las ra"ones o la tesis del

adversario, sino %ue cuestiona o critica a

la persona %ue los propone.

E$: &4Buin eres t? para decir tal cosas5

&t? no eres casado, as %ue no

puedes opinar del matrimonio


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8alsa apelación a la autoridad

• #e apoya no en ra"ones sino, en alguna

autoridad eterior al argumento.

1os delincuentes

de'en ser

condenados a varios

a;os de cárcel para

%ue aprendan la

lección


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• nvita a confiar en %uien tiene autoridad

%ue se entiende como la tradición, la

mayora, lo reconocido, el grupo, etc.

Al f?t'ol c!ileno le faltamuc!o por aprender. #in

profesionalismo es muy

poco lo %ue se puede

!acer.


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Cenerali"ación apresurada

• #e llega a una conclusión 'asándose enpocos casos %ue no son suficientes para

$ustificarla.

• #e considera %ue como un grupo es deuna manera, todos los grupos son iguales.

&A *ara, a 2ictoria y a Con"alo les encantóla pelcula. A $odo el (#ndo le .#s$2.

+onclusión


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+ausa falsa

• #e etrae una conclusión (consecuencia)

a partir de un !ec!o (causa) %ue sólo en

apariencia !a provocado una determinada

situación (consecuencia).

&+ada ve" %ue lavo mi auto, llueve

&*i e%uipo de f?t'ol ganó cuando encontr

mi amuleto


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8-E/0E:

profevalesDa.'logspot.com

*anual de Preparación P#- P-+

*aterial Pedro de 2aldivia

otras3

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