arevalo y krina
TRANSCRIPT
Abigail Muthe Agua Primaria intercultural
Autores. Arevalo, y Karina Pardo
Planificación de la
enseñanza de castellano
como 2lengua
Fase de planificación
Sirve para trabajar
en el castellano en
varias áreas
Conociendo nuestra comunidad
Conociendo a nuestros niños
Sobre el
instrumento
Estrategias
Estudiar y repasar los contenidos
Su objetivo
Diagnostico
psicolingüístico
Grupos completos, subgrupos
Identificar la situación lingüística en
Su preocupación es ayudar a hablar a la segunda lengua
Para el trabajo del castellano como segunda lengua
Permite tener información sobre lo que se siete
- la comunidad - escuela - espacio
*se siente * Se piensa *se opina
Definir habilidades o capacidades Instrumento de evaluación
En su interacción
diaria y en el aula
Por cada nivel de conocimiento en la lengua
Que involucren a la comunidad
Seguir pasos como
- seleccionar competencias - seleccionar capacidades - definir indicadores de cada capacidades - redactar itemes - criterio de evaluación - aplicación de prueba
Profundizar Capacidades Desarrollar capacidades
Diagnostico
sociolingüísticas
Objetivos
-estrategias generales - estrategias especificas _ proyecto interactivo
Actividades generales Actividades específicas Proyectos participativos
Involucrar a todo
el alumnado
Plantea el trabajo sobre
el desarrollo de aspectos
puntuales
Espacios y tiempo
Comprensión y Expresión oral Según el conocimiento de la lengua
El alumno interactúe Con el castellano