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Area de Ingeniería

3.1. Propósitos de la Reforma en el Área deIngeniería.

El Área de Ingeniería del INTEC se hapropuesto:

· Crear nuevas instancias de coordinación

que posibiliten conceptualizaciones y esce-narios más globalizadores, integradores einterdisciplinarios en todas las actividadesacadémicas.

· Diferenciarlosperfilesprofesionalesde cadauna de las Carrerasque integranelÁrea, a finde alcanzar un mayor nivel de desarrollo enlas capacidades y competencias específicasa cada una de ellas.

· Corregir fallas estructurales del currículo,internas y externas y en relación a los nive-les de coherencia, secuenciación,y pertinen-cia que presentan.

INTEC -DOCUMENTOS Xf71

· Eliminary crear nuevas asignaturas, que respondan alas nuevas tendencias teóricas, metodológicas y prác-ticas que se expresan a nivel social, y más espe-cíficamenteen el mercado laboral.

· Actualizar los programas de las asignaturas que per-manecen en los planes de estudios y definir los nue-vos.

· Consolidar el componente de investigacióny desarro-llo, en el Ciclo de Formación General en Ingeniería,yel Profesional para cada Carrera con el propósito dediseñar y desarrollar proyectos que promuevan la ar-ticulación entre teoría y práctica profesional en aten-ción a las problemáticas del contexto nacional.

3.1.1. Fases del Proceso.

Para llegar a la Reforma Curricular, se dividió el proceso envarias fases.

Primera fase: se analizó la estructura curricular que se deseasuperar, se examinaronplanes de estudios universitariosde laregión latinoamericana, del Caribe, Estados Unidos, Europay del país, a fin de valorar las ofertas académicas de otras ins-tituciones; y partió de los borradores de propuestas de refor-ma curricular trabajados durante el año 2000 por el Área deIngenieríadel INTEC.

Segunda fase: sejustificó elProyecto a partir de la detecciónde las necesidades sociales, se intentó realizarun diagnósticoacertado que tomase como referencia las debilidadesdetecta-das en el ejercicio profesional y las demandas urgentes delmomentoactual.

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AREA DE INGENIERÍA

Para algunas de las carreras, se realizó un estudio de campopara establecer las condiciones actuales, mediante encues-ta, para determinar el nivel de satisfacción de los estudian-tes y profesores con relación a plan de estudios que se deseasuperar. Este cuestionario recogió además inquietudes ysugerenCias.

Tercera fase, para todas las carreras se realizó análisisde lospropósitos, objetivos, perfiles, bloques de asignaturas, enfo-ques y contenidos temáticos a finde determinar su correspon-dencia con las tendencias nacionales e internacionales de los

mercados laborales, así como, las nuevas funcionesy camposde acción que de ellas se derivan. Todo esto, con el interésde introducirmodificacionesque elevanel niveldel estudiantea lavez que contribuyea eliminaromisionesy repeticiones deconocimientos.

3.2. Descripción del Área.

El Área de Ingeniería ofrece las carreras de:

· IngenieríaEléctrica,

· IngenieríaMecánica,

· Ingeniería Civil,

· Ingeniería Electrónica y Comunicaciones,

· Ingeniería de Sistemas

· Diseño Industrial.

Las carreras se apoyan sobre una sólidaformaciónen las cien-cias básicas y aplicadas, que son ofrecidas en el CicloPrope-

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INTEC -DOCUMENTOS XVII

déutico y en el conocimiento de las materias científicasy téc-nicas comunes al Área en el Ciclo Formativo que provee co-nocimientos sólidos sobre la realidad de la empresa, la forma-ción humanística, perfecciona la preparación para el eficazejercicio de profesionales capaces de poner toda su energía einiciativa al servicio de la sociedad, haciendo confluir la ca-pacidad creativay emprendedoracon la formaciónacadémica.

La enseñanza teórica se complementa con prácticas en labo-ratorios, favoreciendo la integración de conocimientos y ca-pacitación para el desempeño inmediato de funciones.

La formación especializada,que permite el desarrollo progre-sivo de las capacidades y competencias inherentes al Ingenie-ro, se logra a partir de estrategias de aprendizajey de enseñan-za que privilegien la interdisciplinariedad, multiperspectivi-dad y adecuaciónde los contextos específicos,lo que permiteal futuro ingeniero contar con sólidasbases teórico-prácticaspara la solución de problemas de ingenieríaen su vida profe-sionaltécnicas de enseñanza avanzados, herramientasy labo-ratorios para cada especialidad, proyectos de investigaciónydesarrollo en empresas de primera línea y toda la tecnologíade punta al servicio del estudiante. La inclusión en los currí-culos de las asignaturas del Área de Humanidadesy Sociales,permitenun desarrollo personal integral favoreciendola com-prensión del mundo y la participación adecuada en una socie-dad en constante cambio.

Desde los primeroscursos, los estudiantesadquierenexperien-cia laboral a través del programa de prácticas en las cuales sepromueveeltrabajo en equipoy se facilitala resoluciónde pro-blemas, que requieren una visión integradora de diversosenfoques.

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AREA DE INGENIERÍA

Esta actividadse completay retroalimenta con actividadesdeinvestigacióny desarrollo, que como política institucional seorientan hacia temas que aportan soluciones a los problemastecnológicos que afectan al país.

3.3. Ciclo Formativo de Ingeniería.

El ciclo formativo de Ingeniería está constituido por asigna-turas que por su contenido, propósito y por aporte que hacena la consecución del perfildel egresado, son comunes a todaslas carreras del Área y se clasifican en: Ciencias Básicas yCienciasAplicadas.

· Las ciencias aplicadasconstituyen el Área de Ingenie-ría General.

· Las Ciencias Básicas las conforman los diferentes ni-

veles de Matemática, Física y Química.

3.3.1. Relación Inter-Área.

Una de las característicasmas relevantes de esta Reforma Cu-

rricular, no es, solamente la multidisciplinariedady la inter-disciplinariedadentre las Carreras que conforman el Área, sino, la integración con las demás Áreas Académicasde la uni-versidad. La relación inter-área la conforma las asignaturasycréditos que agreganvalor a cada Plan de Estudio y que estánacordes con los criterios de evaluación y acreditación inter-nacionales.

3.3.2. Innovaciones del Nuevo Plan de Estudio.

Se realizaron los siguientes cambios:

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INTEC -DOCUMENTOS XVII

· Nuevo perfil del ingresante, con un dominio de inglésy con habilidadesy competencias adecuadas a la Ca-rrera escogida.

· Nuevo Perfil del profesional, pensado en el egresadode la universidad dentro de cinco años resaltando fun-ciones específicas en campo de trabajo, entre otras.

· Nueva instancia administrativa, define el Ciclo Forma-

tivo del Área: Ingeniería General.

· Incremento de un trimestre, permite ampliarla ofertaen el ciclo profesional acorde con las demandas delentorno

· Nuevas asignaturas adecuadas al perfil del egresado,nuevos laboratorios que dan soporte a la docenciateó-rica y materias electivas del ciclo profesional.

3.4.Asignaturas de Ingeniería General.

Introducción a la IngenieríaING-201. 3 créditos académicos,

Prerrequisito: El estudiantedebehaberaprobado25 créditos.

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Distribución del Currículo

Ciencias socio-humanísticas 13.8%

Ciencias Básicas 26.5%

Ciencias de Ingeniería 22.1%

Diseño de Ingeniería 37.7%

AREA DE INGENIERÍA

Contenidos: Historia de la ingeniería, funciones de la inge-niería, campos de aplicación, ingeniería de proyectos, méto-dos y diseños, modelos y optimización, herramientas compu-tacionales y simulaciones, definición de ingeniería e intro-duccióna los principalesaspectos que involucra;estructura delpensum y la razón del perfil, introducción explicativa de lasasignaturas que componen el pensum y los prerrequisitos,campos de aplicación, diseño del plan de estudio; se haceénfasis en la relevancia de visión y espíritu crítico, ética delingeniero frente a la realidad económica y social de su país,desarrollo de perspectiva general de la visión de ingeniería.

Elementos de ComputaciónING-202. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBM-I02 Cálculo Diferencial.

Contenidos: Estudio de conceptosy términosutilizadosen lasciencias computacionales: la organización básica del compu-tador, el hardware y software, el uso del álgebra booleana ylos sistemas numéricos, introducción al lenguaje algorítmicoestructurado y a las estructuras básicas de seleccióny repeti-ción; desarrollo de aplicaciones de complejidad básica y me-dia,utilizandolenguajesde alto nivel,entendiendoelconceptode funciones,procedimientos, secuenciación,iteración, alcan-ce de variables, y una introducción a los conceptos de clasesy ejemplificaciónde los conceptos de clase y GOP. Se asig-nan horas de Laboratorio y el desarrollo de prácticas permitelograr certificación en la herramienta utilizada.

Geometría Descriptiva y DibujoING-203. 4 créditos académicos

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/NTEC - DOCUMENTOS xr7/

Prerrequisito: ING-20 1Introducción a la Ingeniería e ING-202 Elementos de Computación.

Contenidos: Instrumentos tradicionales de dibujo, abstrac-ción planar y espacial de objetos, se hace énfasis en el usodel computador como auxiliar para el dibujo asistido porcomputadoras.

EstáticaING- 205. 4 créditos académicos.

Prerrequisito: CBF-202 Física II

Contenidos:Principiosy conceptos fundamentales,fuerza so-bre una partícula, análisisvectorial, resultante de dos fuerzas,resultante de varias fuerzas concurrentes, descomposicióndefuerzas, primera ley del movimientode Newton, diagrama decuerpo libre,componentes de fuerzasespaciales,momento deuna fuerza, momento de un par, equilibriode un cuerpo rígi-do, fuerzas distribuidas, centroides, fuerzas sobre superficiessumergidas,estructuras y máquinas,rozamiento, momentodeinercia,producto de Inercia.

Resistencia de los Materiales 1ING-206. 4 créditos académicos.

Prerrequisito: ING-205 Estática

Contenidos: Concepto del esfuerzo, carga axial, esfuerzo atensión, esfuerzo a compresión, esfuerzo cortante, deforma-ción, diagramaesfuerzo-deformación, ley de Hooke, modulode elasticidad,deformacionesde elementossometidosa cargaaxial, comportamiento elástico de los materiales, comporta-mientoplástico,fatiga,torsión, flexiónpura, carga transversal.

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.4REA DE INGENIERÍA

Dinámica

ING-207. 4 créditos académicos.

Prerrequisito: ING-205 Estática

Contenidos: Movimiento rectilíneo de la partícula, movi-miento curvilíneode la partícula, movimientorelativo, segun-da leyde Newton, traslación de un cuerpo rígido, rotación deun cuerpo rígido, sistemas de partículas, trabajo y energía,energía cinéticade una partícula, energía potencial, conserva-ción de energía, impulso y cantidad de movimiento, cinemá-tica de los cuerpos rígidos, cinética de los cuerpos rígidos enel plano, cinética de los cuerpos rígidos en el espacio.

Mecánica de los FluidosING-208. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: ING-207 Dinámica

Contenidos: Propiedades de los fluidos,fuerzas sobreun flui-do, presión, ley de Pascal, variación de la presión en un flui-do estático, conservación de la masa, conservación de la can-tidad de movimiento, la ecuación de continuidad, ecuacionesde energía, ecuación de Bernoulli, ecuaciones de cantidad demovimiento, aplicaciones, flujo potencial y teoría de la capalímite, fuerza viscosa, flujo laminar, flujo turbulento, flujopermanente en tuberías y conductos.

3.5.Asignaturas del Área de Ciencias Básicas

CálculoIntegralCBM-201. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBM-I02 Cálculo Diferencial.

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INTEC - DOCUMENTOS xm

Contenidos: Proceso de integracióny seriesinfinitas,integra-ción, métodos de integración, integrales impropias,aplicacio-nes de la integral, introducción a las ecuaciones diferencialesde primer orden y las series infinitas.

Cálculo Vectorial

CBM-202. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBM-201 Cálculo Integral.

Contenidos: Cálculo diferencial e Integral, vectorial y envarias variables, vectores y geometría analítica en el espacio,funciones vectoriales, funciones en varias variables, integra-les múltiples e integración en campos vectoriales.

Ecuaciones DiferencialesCBM-203. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBM-202 Cálculo Vectorial.

Contenidos: Ecuaciones diferencialesordinarias, sistemasdeecuacionesy ecuaciones diferencialesen derivadas parciales,conceptos fundamentales;ecuaciones diferencialesde primerorden, aplicaciones; ecuaciones diferenciales de orden supe-rior, aplicaciones; sistemas de ecuaciones diferenciales, apli-caciones; ecuaciones diferenciales en derivadas parciales,aplicaciones;e introducción a las transformadas de Laplace ydeFourier.

AIgebraLinealCBM-204. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBM-203 Ecuaciones Diferenciales.

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AREA DE INGENIERÍA

Contenidos: Matrices, determinantes, espaciosvectoriales ytransformaciones lineales,matrices,determinantesy sistemasde ecuaciones; espacios vectoriales y transformaciones linea-les; valores y vectores propios; formas bilinealescuadráticasy hermíticas;y espacios con producto interno.

Probabilidady EstadísticaCBM-206. 4 créditos académicos.

Prerrequisito: CBM-201 Cálculo Integral.

Contenidos: Estadística descriptiva, probabilidad, varia-bles aleatorias y distribuciones de probabilidad, algunasdistribuciones discretas de probabilidad, algunas distribu-ciones continuas de probabilidad y distribuciones conjun-tas de probabilidad.

Física 1CBF-201. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBM-201 Cálculo Integral.

Contenidos: Mecánicanewtonianay cuatro grandes métodospara el estudio del movimiento: método cinemático, métododinámico,método de energía, trabajo y potencia y método deimpulso y cantidad de movimiento. Abarca los siguientestemas: cantidades fisicas (análisisdimensional), movimientounidimensional,vectores, movimiento en el plano, dinámicade las partículas, dinámica del movimientode rotación de laspartículas,trabajo, energíay potencia,conservaciónde la ener-gía, impulso y cantidad de movimiento, rotación de un cuer-po rígidoalrededorde un eje fijoy movimientode rodamiento.

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INTEC - DOCUMENTOS xrm

Física1ICBF-202. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBF-201 Física I.

Contenidos:Mecánica newtoniana al estudio de los fluidos,oscilaciones y ondas; se inicia el estudio de la termodinámi-ca: equilibrio estático y elasticidad, movimiento oscilatorio,mecánicade fluidos,movimientoondulatorio, ondas sonoras,superposición y ondas estacionarias, temperatura, calor y laprimera ley de la termodinámica y máquinas térmicas, entro-pía y la segunda ley de la termodinámica.

Física IIICBF-203. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBF-202 Física 11.

Contenidos: Electromagnetismo, carga eléctrica y la ley deCoulomb, el campo eléctrico, ley de Gauss, potencial eléctri-co, capacitancia y dieléctricos, corriente y resistencia, circui-tos de corriente continua, campos magnéticos, fuentes delcampo magnético y ley de Faraday.

Física WCBF-204. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBF-202 Física 11.

Contenidos: Circuitos de corriente alterna y ondas electro-magnéticas, reflexión, refracción, interferencia, difracción ypolarización, el transformador, la antena, la cámara fotográ-fica, el microscopio compuesto y las fibras ópticas, inductan-cia, circuitosde corriente alterna, ondas electromagnéticas,la

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AREA DE INGENIERÍA

naturaleza de la luz, óptica geométrica, interferenciade ondasluminosas y difracción y polarización.

Química 1CBQ-201. 5 créditos académicos.

Prerrequisito: CBM-l 02 Cálculo Diferencial.

Contenidos: Estructura, transformaciones y leyes que la ri-gen, conceptos y principios químicos, ciencia y mediciones,propiedades de lamateria, estructura de la materia,enlacequí-mico, estequiometría, hidrógeno y oxígeno, estados de la ma-teria y el agua y las soluciones. El contenido de esta asigna-tura proporciona una mezcla de materialdescriptivoy teóricodestinado a aumentar la capacidad del estudiante para inter-pretar observaciones, razonar por analogíay aumentar la con-cienciasobre la importanciade la químicaen lavida cotidiana.

Química IICBQ-202. 4 créditos académicos.

Prerrequisito: CBQ-201 QUÍMICA!.

Contenidos: Cinética y equilibrios químicos, los cambiosenergéticos que acompañan a las reacciones químicas, las re-acciones Redox y sus aplicaciones en la electroquímica. Asi-mismo, estudia de manera detallada, las propiedades fisicasy químicasde los elementos que componenlos diferentesgru-pos o familias,clasificadosen la tabla periódicade los elemen-tos, así como los principales compuestos que pueden formarestos elementos y sus aplicaciones en la vida diaria. Inicia alestudiante en el estudio de la químicaorgánica. En conjunto,el material incluido en este programa, le sirve al estudiante

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INTEC -DOCUMENTOS X171

para el aprendizaje de otros conceptos más complejos de laquímicay de otras cienciasafines. Los temas a tratar son lossiguientes:cinéticay equilibrioquímico, equilibrioiónico, lasfamilias químicas 1, termoquímica, electroquímica, las fami-lias químicas11,los metales y química orgánica.

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