Área Ciencias Sociales

Taller y evaluación bimestral segundo bimestre grado 11.

Objetivo

- Conocer y aplicar los mecanismos de defensa y protección de los derechos humanos y civiles, por medio de derechos de petición y acción de tutela.

:

Fase teórica

DESARROLLO TALLER DE REPASO

Descripción de la propuesta

Los estudiantes redactarán un derecho de petición de interés particular sobre un tema de la vida cotidiana.

Trabajo en clase

Durante la semana de talleres bimestrales los educandos en grupos de 3 personas indagarán: derechos, mecanismos y redacción para completar el derecho de petición.

Materiales

● Hojas examen. ● 1 constitución política de Colombia. ● Leyes y decretos necesarios para la solución del derecho de petición.

EVALUACIÓN BIMESTRAL (Fase de producción creativa)

Elaborar derecho de petición para evitar muerte del protagonista de la siguiente noticia.

Hombre falleció en urgencias de hospital de Bogotá y horas después lo llamaron para atenderlo

Bogotá

25 Sep 2015 - 7:32 AM

Redacción Bogotá

Sedy Vera duró cinco horas esperando en urgencias para ser atendido por un fuerte dolor abdominal.

Archivo

Como si se tratara de una historia irreal, un hombre falleció en las últimas horas esperando

a ser atendido en la sala de urgencias del Hospital San Ignacio de Bogotá. Lo que más

indigna a la familia de Sedy Vera, es que horas después de haber muerto lo llamaron por

altavoz para atenderlo.

De acuerdo con la denuncia de Eliana Vera, hija de esta nueva víctima del paseo de la

muerte, su padre de 63 años de edad pasó más de cinco horas en urgencias con un dolor

abdominal fuerte y esperando turno, pues había sido clasificada su dolencia como triage

3, es decir que necesitaba una consulta prioritaria y atención de 30 minutos a una hora,

pero no requiere de atención urgente.

Su estado de salud se fue agravando con el paso de las horas hasta que falleció,

pero sorpresivamente en el hospital nunca se percataron de su muerte. “La negligencia

fue tanta que no se dieron cuenta que había fallecido, lo llaman por altavoz para que pase

a la atención una enfermera lo recoge, lo entra en silla de ruedas y le decimos está

muerto…”, expresa indignada Eliana en Blu Radio.

Dice además que antes de llegar a esta clínica, el señor Sedy había pasado por la Clínica de

Colsubsidio y la de Marly, donde no lo atendieron porque su EPS no tenía convenio con el

hospital.

Cabe recordar que hace unos meses fue sancionada la Ley Estatutaria de la Salud con la que

supuestamente se acabaría el llamado ‘paseo de la muerte’, pues se eliminan las barreras

administrativas en el servicio de urgencias porque los hospitales no podrán negar el servicio

de atención alegando problemas de afiliación del paciente, falta de contratos con las EPS o

dificultades al tramitar las autorizaciones, “sí o sí todos deben ser atendidos y así decimos

adiós al terrible paseo de la muerte”, afirmó en su momento el presidente Juan Manuel

Santos.

Eliana exige una explicación válida sobre por qué su padre no fue atendido

inmediatamente si lo que tenía era grave, de hecho, denuncia que ni siquiera

le suministraron un medicamento para calmar su dolor. (Lea: Ley Estatutaria consagra la

salud como un derecho fundamental).

Por su parte, el director del hospital San Ignacio, Julio Castellanos, aseguró en Blu Radio

que en la muerte del hombre no hubo negligencia médica y que revisarán en detalle este

caso. “Llega el paciente y el triage dice que tiene 3, el paciente estaba estable (…) el triage

lo realiza una enfermera profesional con un formato establecido por la clínica (…)

hay circunstancias que se escapan de las manos médicas".

"Hicimos lo que teníamos que hacer con los recursos necesarios y lo que estaba a nuestro

alcance", afirma Castellanos, quien dice que no conoce las razones de la muerte del

paciente.

Frente al hecho de que el señor muere y horas después lo llaman por altavoz para prestarle

los servicios médicos, el director de la clínica dice que se trató de un error de

procedimiento, pero no médico “la persona que hace el llamado de lista no lo borró”.

Finalmente señaló que la cantidad de pacientes que asisten todos los días a urgencias

supera la capacidad de atención que tiene el hospital.

Por ahora se espera el dictamen de Medicina Legal para conocer las causas de la muerte

de Sedy Vera.

Elaborado por: Rodrigo Ramos.

Gimnasio San Angelo

Taller Bimestral Estadística Once

Segundo periodo 2018

1. El número de goles de un equipo de fútbol sala en 26 partidos son: 2, 4, 6, 6, 4, 4, 5, 5, 4, 7, 3, 5, 4, 3,

3, 5, 6, 3, 4, 3, 4, 3, 4, 3, 2, 4.

a. Resumir los datos anteriores en una tabla de frecuencias absolutas y relativas, y dibujar el

correspondiente diagrama de barras.

b. Calcular la media, la varianza y la mediana del conjunto de datos. Comentar su significado

estadístico en términos del enunciado.

2. El alumno A obtuvo una calificación de 6 puntos en un examen en que la nota media de todas las

calificaciones fue 5,3 con una desviación típica de 1,4. El alumno B obtuvo un 7 en otro examen en

que la nota media fue 6,5 con una desviación típica de 1,5. ¿Cuál de ellos tuvo mejor calificación en

el conjunto de las de su correspondiente examen?

3. Los datos siguientes corresponden al número de libros prestados por día. 35 47 22 15 13 28 39 41

43 36 24 23 17 19 21 31 35 37 41 43 47 5 12 19

a. Hallar media, mediana y moda.

b. Hallar el recorrido y el recorrido intercuartílico.

c. Hallar la varianza y la desviación típica.

4. Los pesos, en Kg, de 20 alumnos de cierto centro son: 51,47, 55, 53, 49, 47, 48, 50, 43, 60, 45, 54, 62,

57, 46, 49, 52, 42, 38, 61.

a. Calcular la media y moda de los datos.

b. Agrupar los datos en clases. Dibujar el correspondiente histograma, calcular la media y estudiar

la simetría.

5. Las edades, en años, de los asistentes a cierto curso fueron 30, 28, 31, 29, 30, 33, 31, 19, 31.

a. ¿Cuál es la edad media de los asistentes? ¿Es representativa esta medida para los datos

anteriores? En caso negativo, proponer una medida de centralización más adecuada.

b. Calcular la varianza. Si las mismas personas asistirían a otro curso dentro de dos años. ¿Cuáles

serían la media y la varianza de sus edades?

6. La tabla siguiente presenta dos distribuciones de frecuencias (I y II). Dibujar el histograma para

cada una de ellas y estudiar la asimetría que presenta cada situación.

Gimnasio San Angelo

Taller Bimestral Cálculo Once

Segundo periodo 2018

Considera la función dada por la siguiente expresión

𝑓(𝑥) = {

5𝑥 + 6 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −33𝑥 𝑠𝑖 − 3 < 𝑥 < 15 𝑠𝑖 1 ≤ 𝑥 ≤ 3𝑥2 − 4 𝑠𝑖 𝑥 > 3

1. Realiza la gráfica de 𝑓.

2. Determina, en caso de existir, el valor de los siguientes límites. a. lim

𝑥→−4−𝑓(𝑥) =

b. lim𝑥→−4+

𝑓(𝑥) =

c. lim𝑥→−3−

𝑓(𝑥) =

d. lim𝑥→−3+

𝑓(𝑥) =

e. lim𝑥→−3

𝑓(𝑥) =

f. lim𝑥→1−

𝑓(𝑥) =

g. lim𝑥→1+

𝑓(𝑥) =

h. lim𝑥→1

𝑓(𝑥) =

i. lim𝑥→3+

𝑓(𝑥) =

j. lim𝑥→3

𝑓(𝑥) =

3. Determina el valor de los límites de acuerdo con las siguientes gráficas.

a. lim𝑥→0

(𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥))

b. lim𝑥→2

(𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥))

c. lim𝑥→−3

(𝑓(𝑥))𝑔(𝑥)

d. lim𝑥→3

5+𝑓(𝑥)

7−3𝑔(𝑥)

e. lim𝑥→−2−

(𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥))

f. lim𝑥→−2+

(𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥))

4. Completa las siguientes tablas y, con base en ellas, determina si el límite propuesto existe o no

existe.

a. 𝑓(𝑥) = 2𝑥2 − 5𝑥 + 1

x 0,9 0,99 0,999 1,1 1,01 1,001 𝑓(𝑥)

lim𝑥→1

𝑓(𝑥) =

b. ℎ(𝑥) =√2−𝑥

𝑥2−5𝑥+6

x -0,1 -0,01 -0,001 0,01 0,001 ℎ(𝑥)

lim𝑥→0

ℎ(𝑥) =

a. 𝑗(𝑥) =2+ √𝑥

3

8+𝑥

x -8,1 -8,01 -8,001 -7,9 -7,999 𝑗(𝑥)

lim𝑥→−8

𝑗(𝑥) =

b. 𝑘(𝑥) = {𝑥2+3𝑥

2𝑥−2 𝑠𝑖 𝑥 < −2

4𝑥 − 5 𝑠𝑖 𝑥 > −2

x -2,01 -2,001 -1,99 -1,999 𝑘(𝑥)

lim

𝑥→−2𝑘(𝑥) =

5. Si lim𝑥→−1

𝑓(𝑥) = 1; lim𝑥→−1

𝑔(𝑥) = 3; lim𝑥→−1

ℎ(𝑥) = 2 encuentra el valor de los siguientes límites:

a. lim𝑥→−1

[ 𝑓(𝑥) − 3ℎ(𝑥)]

b. lim𝑥→−1

[ 𝑓(𝑥)𝑔(𝑥) + ℎ(𝑥)]

c. lim𝑥→−1

[ 𝑓(𝑥) − 4𝑔(𝑥)]3

d. lim𝑥→−1

𝑓(𝑥)

3𝑔(𝑥)+4ℎ(𝑥)

e. lim𝑥→−1

ℎ(𝑥)√𝑓(𝑥)

4+𝑔(𝑥)

f. lim𝑥→−1

[√4𝑓(𝑥)+2ℎ(𝑥)]2

𝑔(𝑥)

6. Calcula el valor de los siguientes límites.

a. lim𝑥→1

(3𝑥2 − 5𝑥 + 4)

b. lim𝑥→𝑒

𝐿𝑛 (2𝑥 − 𝑒)

c. lim𝑥→𝑎

(2𝑥2 − 3𝑥 + 2𝑎2)

d. lim𝑥→2

𝑥3−8

𝑥+2

e. lim𝑥→2

𝑒2𝑥−1

f. lim𝑥→1

2𝑥+3

g. lim𝑥→1

√3 − 2𝑥2 + 𝑥2

h. lim𝑥→−2

(3𝑥+4)3

4𝑥+5

i. lim𝑥→3

𝑥2+5𝑥+6

𝑥+3

j. lim𝑥→1

√𝑥 + √𝑥 + 8

k. lim𝑥→𝑎

𝑥2+𝑎2

3𝑥 𝑐𝑜𝑛 𝑎 ≠ 0

l. lim𝑥→3

[(√𝑥2 + 2 ) (𝑥3 − 2𝑥2)2]

m. lim𝑥→−1

(2 − 𝑥)𝑥+3

n. lim𝑥→11

√𝑥−2

𝑥+3

o. lim𝑥→0

3𝑒𝑥+2𝑒−𝑥

𝑥−5

TALLER BIMETRAL FÍSICA SEGUNDO PERIODO ONCE

Nombre: ________________________________________________ Decimo: _______ A continuación encontrarán ejercicios teóricos y prácticos, es necesario que recuerden que el orden y la presentación son indispensables, pues con la solución de este están preparando su evaluación bimestral.

1. Definir que es movimiento armónico simple. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escribir las ecuaciones que se utilizan en M.A.S con título, unidades y posibles despejes.

3. Definir los siguientes conceptos: a. Movimiento circular uniforme. b. Velocidad angular c. Aceleración en M.A.S.

4. ¿Cuál es la frecuencia de un péndulo simple si su periodo es 0,5s? 5. ¿Cuál es la frecuencia de un sistema masa-resorte si m=4Kg y K=1,2N/m? 6. Un cuerpo describe un movimiento armónico simple, de acuerdo con la expresión

𝑥𝑥 = 2cos (𝜋𝜋2𝑡𝑡 + 𝜋𝜋) con unidades en el SI. Determinar:

a. Las funciones de velocidad y aceleración del movimiento. b. La aceleración en función de la elongación. 7. Hacer un mapa conceptual de óptica. (todo lo relacionado a la reflexión de la luz)

TALLER DE REPASO QUÍMICA GRADO ONCE IIP

NOMBRE: _________________________ CURSO: _________________ FECHA: __________

1. A una temperatura de 500°C, la constante de de equilibrio Kc para la reacción de fijación del Nitrógeno de amoníaco es:

3H2(g) + N2(g) 2NH3(g)

Tiene un valor de: 6.0x10-2. Si en un recipiente de reacción, con capacidad de 3L y a esta temperatura, se encuentran 0,250 mol de H2 y 0,050 n de NH3 presentes en el equilibrio, ‘Cuál es la concentración del N2?

2. A 440°C, se tiene un recipiente de 10L y se deja que reaccionen a esta temperatura según la ecuación:

H2(g) + I2(g) 2HI(g)

Si su constante de equilibrio es Kc=49,5 y en cierto momento se tienen 0,20 mol de H2, 0,2 n de N2 y 0,0312 n de HI, ¿Se encuentra el sistema en equilibrio a este punto?

3. El Bicarbonato de Sodio (polvo de hornear) tiene muchas propiedades útiles, entre ellas la capacidad para servir como extinguidor de incendios, debido a que por descomposición térmica produce CO2 que sofoca el fuego mediante la reacción:

2NaHCO3(s) Na2CO3(s) + CO2(g) + H2O(g)

A 125°C el valor de la constante de equilibrio Kc es: 4.8x10-7, determinar Kp.

4. Para la reacción:

2N2O5(g) 4NO2(g) + O2(g)

En un recipiente de 5L se introducen 0.75n de NO2 y 1,1875n de oxígeno. Se determina que en el equilibrio se encuentran 2.2n de N2O5, hallar Kc, Kp a 1200°C y si se introducen 7moles de NO2, determinar hacia qué sitio se desplaza la reacción.

5. Formar un hidrocarburo con 23 carbonos que tenga:

* Tres radicales butil

* Seis Etil

* Ocho metil

*Cinco propil

*Dos dobles enlaces

Nombrarlo correctamente

6. Nombrar correctamente el siguiente compuesto

TALLER DE REPAS SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL GRADO ONCE

NOMBRE: ___________________________CURSO:______FECHA: ____________

REALIZAR TALLER EN UNA HOJA EXAMEN CUADRICULADA.

TEXTO 1 LA CAJA DE PANDORA, RESPONDER:

1. Qué clase de texto es? 2. A que época literaria corresponde? 3. Qué significado tiene en nuestros días? 4. Qué reflexión podríamos inferir del texto?

TEXTO 2 EL PODER DEL INDIVIDUO. De William Ospina.

5. Realizar un glosario de 5 a 8 palabras con sinónimo y antónimo 6. Tesis del texto. 7. Según el texto que se puede afirmar de la sociedad? 8. Cuál es la conclusión del autor?

Del libro “entre letras” realizar el ejercicio de lectura crítica de las páginas: 118 A 120

Leer todo el libro del plan lector y traerlo para el día de la bimestral.

Para la presentación de la bimestral es necesario llevar. Guía, entre letras y plan lector.