archivo-71

Upload: udi-alberdi

Post on 02-Mar-2016

142 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

  • Lehe

    n H

    ezku

    ntza

    MATEMATIKA

    03i.blai

    FOTOKOPIAGARRIAK

    Ibaizabal

    Lehen Hezkuntza

  • Aurkibidea

    Hasierako diagnostikorako ebaluazioa ............ 2

    Bi eta hiru zifrako zenbakiak. Batuketa ........... 8Adimenaren aktibazioa .............................................................. 1 3

    Lau zifrako zenbakiak. Kenketa ............................ 1 4Adimenaren aktibazioa .............................................................. 1 9

    Bost zifrako zenbakiak ................................................. 2 0Adimenaren aktibazioa .............................................................. 2 6

    Biderketa ................................................................................. 2 7Adimenaren aktibazioa .............................................................. 3 3

    1. diagnostikorako ebaluazioa ................................ 3 4

    Zuzenak eta Angeluak .................................................. 4 0Adimenaren aktibazioa .............................................................. 4 6

    Zatiketa ..................................................................................... 4 7Adimenaren aktibazioa .............................................................. 5 3

    Biderketa eta zatiketa ................................................... 5 4Adimenaren aktibazioa .............................................................. 6 0

    Irudi lauak .............................................................................. 6 1Adimenaren aktibazioa .............................................................. 6 7

    2. diagnostikorako ebaluazioa ................................ 6 8

    Luzera ......................................................................................... 7 4Adimenaren aktibazioa .............................................................. 8 0

    Edukiera eta masa ............................................................ 8 1Adimenaren aktibazioa .............................................................. 8 7

    Denbora eta dirua ............................................................ 8 8Adimenaren aktibazioa .............................................................. 9 4

    Gorputz geometrikoak .................................................. 9 5Adimenaren aktibazioa .............................................................. 101

    3. diagnostikorako ebaluazioa ................................ 102

    Gogoratu eta osatu ikasitakoa ............................... 108

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    1

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    2

    Hasierako diagnostikorako ebaluazioa DE

    Edukiak

    Zenbakiak Bi eta hiru zifrako zenbakiak.

    Eragiketak Bi eta hiru zifrako zenbakien batuketa eta kenketa bururakoekin. Hiru zifrara bitarteko zenbakiak zifra bakarrekoekin biderkatzea.

    Neurriak etageometria

    Luzera, masa eta edukia neurtzeko unitateak. Euro txanponak. Oinarrizko forma geometrikoak.

    Diagramak Sarrera bikoitzeko taula eta barra diagrama.

    Problemak Problemak ebaztea, marrazki batetik datuak lortuz, eragiketa aproposaaukeratuz eta emaitza modu aproposean adieraziz.

    Gaitasuna Gaitasunaren elementua

    Hizkuntza komunikaziorakogaitasuna

    Hiru zifrara bitarteko zenbakiak irakurtzea eta idaztea.Matematikako terminoak dituzten esaldiak osatzea.

    Matematikarako gaitasuna

    Hiru zifrara bitarteko kopuruen batuketa eta kenketaerabiltzea inguruko egoerekin zerikusia duten problemakebazteko: prezioen batuketa eta kenketa, distantzien batuketaeta kenketa, multzoetako elementuen batuketa eta kenketaZifra bateko zenbaki baten eta hiru zifrara bitarteko bestebaten arteko biderketa erabiltzea bururakoekin ikasleareninguruko berezko problemak ebazteko.

    Zientzia, teknologia etaosasun kulturarako gaitasuna

    Ibilbide bati jarraitzeko, mapak eta planoak erabiltzea etaegindako distantzia kalkulatzea.

    Informazioa tratatzeko eta tekno lo -gia digitala erabiltzeko gaitasuna

    Sarrera bikoitzeko taula batean, barra diagrama batean, mapaedo marrazki batean adierazitako informazioa interpretatzea.

    Gizarterako etahiritartasunerako gaitasuna

    Gure gizartean erabili ohi diren luzera, edukiera eta masaneurtzeko oinarrizko unitateak identifikatzea eta erabiltzea,eta euroko eta zentimoko txanponak erabiltzea.

    Giza eta arte kulturarakogaitasuna

    Oinarrizko irudi geometrikoei izen egokia esleitzea, arte lanetanidentifikatzeko eta, horrela, haien edertasuna hautemateko.

    Ikasten ikasteko gaitasuna Froga honen bidez, aurreko ikasturteetan ikasitakori buruzkogogoeta egitea.

    Norberaren autonomiarakoeta ekimenerako gaitasuna

    Matematikako problemak ebazteak eguneroko bizimoduanbeste problemei aurre egiteko estrategiak lortzen laguntzen du.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    3

    Hasierako diagnostikorako ebaluazioa > Zenbakiak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Idatzi zifrekin edo letrekin honako zenbaki hauek.1

    Ordenatu honako zenbaki hauek txikienetik handienera.2

    Idatzi aurreko eta ondorengo zenbakiak.3

    Deskonposatu zenbaki hauek unitatetan, hamarrekotan eta ehunekotan.4

    Erreparatu honako jostailu telegidatu hauek helmugara iristen direnordenari, eta idatzi eskuineko aldean.

    5

    laurogeita bost

    zazpiehun eta bederatzi

    46

    902

    40 99 180 250 300 435

    aurrekoa

    ondorengoa

    003_A_23105

    406 89 604 807 532 ________ < ________ < ________ < ________ < ________

    ____________________

    ____________________

    ____________________

    ____________________

    ____________________

    E

    43

    H U deskonposaketa

    786

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    4

    Hasierako diagnostikorako ebaluazioa > Eragiketak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Egin honako batuketa hauek.1

    Kalkulatu buruz falta den zenbakia.2

    4 5+ 3 1

    7 8+ 1 6 7

    3 2 8+ 1 8 7

    5 8 7+ 1 6 2

    30 + ____ = 100 ____ + 75 = 100 40 + ____ = 100

    Egin honako kenketa hauek.3

    8 9 1 5

    6 3 9 2 6 5

    4 2 3 1 7 6

    7 0 0 4 5 7

    Kalkulatu biderkadura.4

    7 6 = ______ 8 7 = ______ 9 8 = ______ 8 6 = ______

    Egin honako biderketa hauek.5

    3 6 7

    1 8 9 6

    2 0 8 4

    7 6 5

    Osatu hiru multzo pilota kopuru berarekin.6

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    5

    Hasierako diagnostikorako ebaluazioa > Neurriak eta geometria

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Osatu esaldiak koadroko hitzetako batekin.

    Luzera neurtzeko, __________ eta __________erabiltzen ditugu.

    Gorputzen masa neurtzeko, __________erabiltzen dugu.

    Likidoak neurtzeko, esaterako, ura, __________erabiltzen dugu.

    1litroa

    kilogramoametroabaskula

    zentimetroa

    Zenbat zentimetro falta zaizkio honako soka honi metro bat neurtzeko?2

    45 cm

    ______ cm falta zaizkio.

    Margotu honako gauza hau erosteko behar dituzun txanponak.3

    Idatzi honako forma geometriko hauen izenak.4

    2 75 cent

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    6

    Hasierako diagnostikorako ebaluazioa > Diagramak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Mirenek zoora eraman ditu bere seme-alabak. Ikusi dituzten animaliakgogoratzeko honako taula honetan marraztu dituzte. Begiratu taulari,esan zein laukitan dagoen animalia bakoitza, eta erantzun galderei.

    1

    Zenbat izozki eta natilla jan dituzte guztira? ___________________

    Sagarrak baino zenbat laranja gehiago jan dituzte? ___________________

    Zenbat haurrek jan dute fruta? ___________________

    Zenbat haur daude gela horretan? ___________________

    Eskola bateko jantokian bost postre ezberdin banatu dira. Gela bateko ikasleek aukeratu dituzten postreak idatzi ditu arduradunak, eta honako diagrama honetan marraztu ditu. Begiratu, eta erantzun galderei.

    2

    Zein animalia dago 1 zutabean eta B ilaran? _____________________

    Zein animalia dago 3 zutabean eta A ilaran? _____________________

    (2 , ___)

    (___, ___)

    (___, ___)

    (___, ___)

    izozkia

    natillak

    sagarra

    laranja

    1

    jogurta

    2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

    A

    B

    C

    1 2 3

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    7

    Hasierako diagnostikorako ebaluazioa > Problemak

    Ikaslea: Maila: Data:

    ED

    Erreparatu Naroa eta bere neba Paul bizi diren hiriko planoari, etaebatzi planteatutako problemak.

    1

    Turismo tren batek ibilbidea egiten du hirianbarrena. Museotik 38 pertsonarekin irtenbada, eta lehenengo geltokian 17 jaitsi badi-ra, zenbat bidaiari gelditzen dira trenean?

    ______________

    ______________

    ______________

    Trenean ______ bidaiari gelditzen dira.

    Astelehenetan, eskolatik irten eta gero, Na -roa liburutegira joaten da, eta, gero, parkera.Kalkulatu zenbat metro egiten dituen.

    ______________

    ______________

    ______________

    Naroak ______ metro egiten ditu.

    Ostiral batean, eskolatik irtetean, Naroamuseora joan da; eta Paul, parkera aitarekin.Zenbat metro gehiago egin ditu Naroak?

    ______________

    ______________

    ______________

    Naroak ______ metro gehiago egin ditu.

    2 9+ 7

    2 9+ 1 2

    Paulek 7 urte ditu, eta bere arreba Na -roak, 12. Amak Naroak baino 29 urtegehiago baditu, zenbat urte ditu amak?Aukeratu eragiketa zuzena, eta ebatzi.

    Amak ______ urte ditu.

    145 m 208 m

    376 m

    317 m475 m

  • 81. unitatea > Konparatu eta biribildu egingo dut. OrdinalakEr

    1

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Ikaslea: Maila: Data:

    Konparatu honako zenbaki hauek, eta osatu, ikurrak erabiliz.

    Ordenatu honako zenbaki hauek txikienetik handienera.2

    Erreparatu adibideari, eta osatu honako taula hau.3

    345 348 389 369 430 430 678 520 478 487

    315 513 153 353 345 ______________________________________________________

    zenbakia 708 846 235 491 650

    300 eta 400

    63

    400

    honako hauenartean dago

    bukaera hau du

    ehunekohurbilena

    Idatzi zenbaki bakoitzaren azpian ehuneko zehatz hurbilena.4

    456 910 378 769 126 650 521 189 870

    Idatzi falta diren adierazpide ordinalak5

    1. lehenengoa

    2. bigarrena

    3. _________________

    laugarrena

    bosgarrena

    6. _________________

    7. _________________

    18. _________________

    bederatzigarrena

    10. _________________

    hamaikagarrena

    hamabigarrena

    13. _________________

    hamalaugarrena

    15. _________________

    16. _________________

    hamazazpigarrena

    18. _________________

    19. _________________

    hogeigarrena

    363

  • 91. unitatea > Hiru zifrako zenbakiekin batuketak egingo ditutEr

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Ikaslea: Maila: Data:

    Kalkulatu honako batuketa hauek.1

    4 6 1+ 2 7 1

    2 8 0+ 3 5 7

    1 9 2+ 2 7 4

    5 6 7+ 1 0 9

    1 4 8+ 2 5 2

    3 4 8+ 1 8 9

    4 6 4+ 1 7 8

    6 5 6+ 9 8

    8 7 6+ 8 9

    7 8+ 5 6 7

    Idatzi trukatze propietatea betetzeko falta diren batugaiak, eta ebatzi.2

    162 + 300 = ______ + 162 = ______

    355 + ______ = 15 + 355 = ______

    123 + 270 = 270 + ______ = ______

    ______ + 261 = 261 + 53 = ______

    Lotu emaitza bera duten adierazpideak.3

    120 + (215 + 575) 326 + (108 + 460)(326 + 108) + 460 (432 + 140) + 198432 + (140 + 198) (120 + 215) + 575

    Margotu kolore berarekin bien arteko batuketaren emaitza 900 duen pieza bikotea.4

    450 629 271 585 315 450

    Eskola batean, Lehen Hezkuntzako 3. mailan 129 ikasle daude; eta 4. mailan,aldiz, 117. Zenbat ikasle daude guztira 3. eta 4. mailakoak batuta?

    5

    Guztira ______ ikasle daude.

    LMHko 4. maila LMHko 3.maila

  • 278 + 123 123 + 792

    10

    1. unitatea > Ordinalak. Batuketen konparaketaZ

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Ikaslea: Maila: Data:

    Txirrindulari lasterketa bat bukatzean, helmugara iritsi den zenbakiordinala duen kamiseta bana eman diote parte hartzaile bakoitzari.Begiratu honako lagun hauek atera duten argazkiari, erreparatuadibideari, eta osatu.

    1

    Mikel zazpigarren iritsi da.

    Ziortza _____________ iritsi da.

    _________ _____________ iritsi da.

    _________ _____________ iritsi da.

    _________ _____________ iritsi da.

    _________ _____________ iritsi da.

    Zenbatgarren iritsi da Paule, Ibaien ostean iritsi bada? ______________________________

    Erreparatu adibideari. Konparatu emaitzak eragiketak egin barik, etaidatzi ikurrak.

    2

    329 + 561 218 + 561

    256 + 327 256 + 327

    576 + 109 781 + 109

    675 + 123 123 + 657

    389 + 329 398 + 329

    650 + 735 234 + 650

    Gogoratu zenbaki ordinalak pertsonek eta gauzek duten ordena adie-razteko balio dutela.

    1. ebaluazioaE

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Ikaslea: Maila: Data:

    1 Konparatu honako zenbaki bikote hauek, eta osatu, ikurrak erabiliz.

    658 578 510 510 387 396 909 990 891 981

    Idatzi zenbaki bakoitzaren azpian ehuneko zehatz hurbilena3

    721 298 510 605 367 187 850 745

    Idatzi honako zenbaki hauen aurreko eta ondorengo ordinalak.4

    ondorengoa

    bederatzigarren

    hamabigarren

    hamabosgarren

    Erreparatu adibideari, eta idatzi itsas animalia bakoitza zeinlaukitxotan dagoen.

    5

    olagarroa (1, C)marmoka (__, __)izurdea (__, __)karramarroa (__, __)balea (__, __)foka (__, __)marrazoa (__, __)

    aurrekoa

    Ordenatu honako zenbaki hauek txikienetik handienera.2

    735 653 593 753 539 _______________________________________________________________

    C balea sardina marmoka

    B belakia marrazoa dortoka

    A karramarroa mero zuria foka

    1 2 3 4

    zutabeak

    olagarroa

    mihi arraina

    izurdea

    ilara

    k

  • 12

    1. unitatea > 2. ebaluazioaE

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Ikaslea: Maila: Data:

    Kalkulatu honako batuketa hauek. Ondoren, inguratu emaitza beraduten batuketak, eta azaldu arrazoia.

    1

    4 3 5+ 5 4 3

    3 7 2+ 2 8 7

    5 3 4+ 4 3 8

    1 6 7+ 2 5 7

    2 9 8+ 3 2 2

    5 7 6+ 2 6 9

    4 3 8+ 2 6 7

    3 7 9+ 5 4 6

    2 6 9+ 5 7 6

    7 5 4+ 1 5 9

    Inguratutako batuketek emaitza bera dute arrazoi honengatik: _______________________.

    Kalkulatu buruz honako zenbaki hauei 9 gehitzearen emaitza.3

    67 85 47 58 73 128 329 427 315 127 453

    4

    Kalkulatu honako eragiketa hauek bi modutan, elkartze propietateaaplikatuz. Erreparatu adibideari, eta osatu.

    2

    231 + 356 + 166 549 + 287 + 156

    Baserri batean, 209 eper eta 540 galeper daude. Zenbat hegazti daudeguztira?

    ______ hegazti daude guztira.

    2 3 1+ 3 5 6 + 1 6 6 + +

  • 13

    AA

    Adierazi ereduaren berdinak diren multzoak.1

    Bai Ez Bai Ez

    Bai Ez Bai Ez

    1. unitatea > Arreta

    Ikaslea: Maila: Data:

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

  • 14

    2. unitatea > Lau zifrako zenbakiakEr

    Idatzi zifrekin.1

    zortzi mila ________________________

    sei mila hirurehun eta zortzi __________

    mila zazpiehun eta hamalau __________

    bederatzi mila berrehun eta bi ________

    Ikaslea: Maila: Data:

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Irakurri eta idatzi letraz honako zenbaki hauek.2

    5000 ______________________________________

    3257 ______________________________________

    5108 ______________________________________

    7473 _______________________________________

    Erreparatu adibideari, eta osatu taula.3

    Osatu taulak, adibidean bezala.4

    3456

    2506

    3000 + 400 + 50 + 6

    deskonposaketaZenbakia

    Erlazionatu zenbaki bakoitza milako hurbilenarekin.5

    3123

    1940

    4396

    4000

    3000

    2000

    5861

    8760

    7204

    7000

    6000

    9000

    8000

    + 1000

    40003000

    6000

    + 3000

    1000

    5000

    + 4000

    2000

    3

    5

    4

    0

    5

    0

    6

    2

    UHEM

  • 15

    2. unitatea > Batuketak eta kenketak egingo ditutER

    Ikaslea: Maila: Data:

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Egin honako eragiketa hauek.1

    1 9 7 3+ 2 3 5 6

    2 5 3 6+ 3 4 8 7

    2 3 8 4+ 2 7 3 8

    4 5 6 3+ 2 5 6 9

    3 4 7 8+ 2 5 5 6

    5 2 7 1 3 8

    7 1 2 3 4 6

    6 4 3 2 6 5

    8 3 4 5 7 9

    9 5 6 3 8 8

    Egin honako kenketa hauek, eta egiaztatu emaitza.2

    3 1 5 1 8 7

    4 2 6 3 7 8

    5 3 1 1 6 3

    Egin honako eragiketa hauek, eta osatu.3

    786

    4

    Amaiak ______ gerezi ditu bere saskian.

    Zuriek 2 374 euro ditu aurreztuta; eta Xabierrek, 1 596 euro. Zenbatdiru dute aurreztuta bien artean?

    5

    Zuriek eta Xabierrek ______ euro dituzte aurreztuta.

    109

    810

    9

    Gorkak 537 gerezi batu ditu bere saskian. Amaiak 149 gerezi gutxiagobatu baditu, zenbat gerezi ditu Amaiak bere saskian?

  • 16

    2. unitatea > Kenketaren frogaZ

    Ikaslea: Maila: Data:

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Osatu falta diren datuekin.1

    kenkizuna

    kentzailea

    kendura

    5 7 9

    2 7 7

    kenkizuna

    kentzailea

    kendura

    9 3 5

    6 5 2

    Ipini falta diren zenbakiak zenbakien zuzenean, eta osatu, adibidean bezala.2

    A puntua 1500, mila eta bostehun

    B puntua _____________________________________________________________________________________________________

    C puntua _____________________________________________________________________________________________________

    D puntua ____________________________________________________________________________________________________

    A

    1000 2000 3000 4000 5000 60001500

    1250 1750 2250

    2500

    B C D

    Egin honako batuketa hauek.3

    4 5 62 5 7

    + 8 4 8

    2 9 8 71 2 5 4

    + 1 6 5 4

    4 2 7 61 2 3

    + 2 9 4 5

    3 2 55 6

    + 1 2 3 0

    4 0 82 0 53 8 9

    + 1 2 9

    1 6 3 52 0 1 33 0 0 0

    + 1 2 4 8

    4 11 0 0 05 6 5 1

    + 3 6 3

    5 6 2 35 2

    3 2 5+ 5

    Kenketa batean, kenkizuna aurkitzeko, kentzaileari kendura batzenzaio; baina kentzailea aurkitzeko, kenkizunari kendura kentzenzaio.

    3 2 7

    6 4 2

    6 4 2+ 3 2 7

    9 6 9

    7 5 8

    3 4 0

    7 5 8 3 4 0

    4 1 8

  • 17

    2. unitatea > 1. ebaluazioaE

    Ikaslea: Maila: Data:

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Idatzi zifrekin edo letrekin.1

    mila berrehun eta hogeita hemeretzi

    2 374

    hiru mila zazpiehun eta hamabost

    4 561

    sei mila eta laurogeita bost

    8193

    Osatu honako taula hauek.2

    Idatzi azpimarratutako zifrek adierazten duten unitateen kopurua.3

    1324 _____________ 2563 _____________ 5752 _____________ 4208 __________

    Idatzi deskonposaketa bakoitzari dagokion zenbakia. 4

    3000 + 100 + 20 + 8 ______________________

    5000 + 800 + 40 ____________________

    8000 + 200 ______________________________

    7000 + 60 + 4 _________________________________

    Erreparatu adibideari, eta idatzi zein milakoren artean dagoen zenbakibakoitza. Ondoren, aukeratu milako hurbilena, eta ezabatu bestea.

    5

    1000 2000

    1873 3157 4932 8254

    ondorengoa

    2536

    4685

    aurrekoa ondorengoa

    5700

    9399

    aurrekoa

  • 18

    2. unitatea > 2. ebaluazioaE

    Ikaslea: Maila: Data:

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    Ipini goitik behera, eta egin batuketa.1

    Kenketa bat ondo kalkulatu dugula egiaztatzeko, ___________ren eta

    __________ren arteko batuketak ________ren berdina izan behar du.

    Osatu, kalkulatu honako kenketa hauek eta egiaztatu emaitza.2

    1843 + 13781843 1378

    Trenak, guztira, _______ bidaiari ditu.

    Abiadura handiko tren batek 1 843 bidaiari ditu, baina bide erdian 1 378 pertsona gehiago igo dira. Zenbat bidaiari ditu trenak guztira?Inguratu eragiketa zuzena, eta ebatzi.

    3

    Oraindik _______ kilometro falta zaizkio.

    Lurren amak autoa tailerrera eraman du errebisioa egin diezaioten.Kilometroen kontagailuak 3 373 kilometro markatzen zituen. Tailerrekoarduradunak esan dio 6 500 kilometro egin arte ez etortzeko. Zenbatkilometro falta zaizkio oraindik?

    4

    2536 + 4789 3497 + 2768 3624 + 1486 4853 + 2987 7639 + 1582

    3 7 6 1 9 8

    7 4 5 4 8 9

    5 2 4 3 5 7

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    19

    AA

    Irakurri honako igarkizun hauek, eta osatu. Ondoren, egin objektuaren marrazki bat.1

    Nire gela beti umela eta ni mela-mela.

    _________ naiz.

    Gazta osoa edo zatia, gau beltzean berazuria.

    _________ naiz.

    Eskuinean asko balio du, ezkerreanbaliorik ez du.

    _________ naiz.

    Biribil-biribila eta ez da gurpila, zurealkandoran errenkadan pila.

    _________ naiz.

    Zerura joan, eztanda egin eta hamaikakoloretan desegin. Ezetz jakin.

    _________ naiz.

    Makilaren buruan ile latza, orraztekoetxeko ezkaratza. Hau bai erraza.

    _________ naiz.

    2. unitatea > Memoria

    Ikaslea: Maila: Data:

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    20

    3. unitatea > Hamarmilakoak. Bost zifrako zenbakiak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Osatu honako segida hau.1

    10000 20000

    Idatzi zifrekin.2

    hogeita hamabi mila bostehun eta berrogeita hamar _______

    laurogeita hiru mila eta zortziehun ____________________________________________________________________________________________________________________

    berrogeita hamar mila eta berrogeita hamar _____________________

    Idatzi azpimarratutako zifrek adierazten duten unitateen kopurua.3

    35678 ______________ 43132 ______________ 54769 ______________

    Deskonposatu zenbaki bakoitza unitateen batuketa gisa.4

    45768 = 40000 + _____________ + _____________ + _____________ + _____________

    76809 = ________________________________________________________________________________

    30678 = ________________________________________________________________________________

    Idatzi hamarmilako zehatza osatzeko falta diren zenbakiak.5

    3000 + ______________ = 10000

    2500 + ______________ = 10000

    3400 + ______________ = 10000

    5800 + ______________ = 10000

    Idatzi honako zenbaki hauen aurreko eta ondorengo zenbakiak.6

    ondorengoa

    40000

    35000

    aurrekoa ondorengoa

    13500

    17420

    aurrekoa

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    21

    3. unitatea > Lau eta bost zifrako zenbakien kenketak egingo ditut

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Kalkulatu honako kenketa hauen kendura.1

    6 7 6 9 3 8 9 7

    4 3 5 6 7 1 8 4 8 9

    4 0 7 6 0 3 2 5 4 0

    6 5 0 0 0 2 3 4 5 6

    5 4 6 0 0 3 4 6 8 7

    3 2 5 6 3 3 1 9 8 7

    9 6 5 0 7 6 5 9

    8 4 5 0 6 7 8 6

    8 4 0 0 2 7 4 3

    9 0 0 0 2 7 5 4

    Ipini goitik behera, eta egin honako kenketa hauek.2

    34743 7896 27621 7654 76491 19780

    Zisterna batek 32 540 litro olio ditu, eta bertatik 15 980 litro ateradituzte. Zenbat litro gelditzen dira zisternan?

    4

    Zisternan ______ litro gelditzen dira.

    Munduko mendirik altuenak, Everest mendiak,8 848 metroko altuera du. Espedizio bat 5 879metrora iritsi da, eta kanpamendua han jarridu. Zenbat metro falta zaizkio gailurrerairisteko?

    3

    _________ metro falta zaizkio.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    22

    3. unitatea > Eragiketa konbinatuak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Areto batean, 187 lagun daude. Atsedenaldian, 19 lagunek alde egindute, eta 37 sartu dira. Zenbat lagun daude orain?

    3

    Orain _____ lagun daude.

    Begiratu marrazkiari, irakurri problemak, eta ebatzi.4

    Loreak gerrikoa eta zapatak erosten ditu eta 100euro ematen dizkio dendariari. Zenbat euro itzulikodizkio?

    ______ euro itzuliko dizkio.

    Izaskunek bi zapata pare erosi nahi ditu 100eurorekin. Zenbat euro falta zaizkio?

    ______ euro falta zaizkio.

    Kalkulatu honako eragiketa hauen emaitzak.1

    345 198 + 367

    Egin parentesidun honako eragiketa hauek.2

    3 4 5 1 9 8

    1 4 7

    1 4 7+ 3 6 7

    5 1 4

    675 + 637 587 874 567 + 376

    97 (54 + 23) 324 + (430 198) 898 (587 + 67)

    24

    58

    36

  • 23650 28487 20450 10200 30100

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    23

    3. unitatea > Kenketak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Z

    Erreparatu adibideari, eta idatzi azpian milako unitate bat gutxiago etaehuneko unitate bat gutxiago duten zenbakiak.

    1

    Osatu taulako kenketak.2

    Erreparatu adibideari, konparatu kenketak eragiketak egin gabe, etaidatzi ikurrak. Ondoren, egiaztatu emaitzak eragiketakeginez.

    3

    76 30 76 32

    _______________________

    87 34 87 34

    _______________________

    39 26 39 20

    _______________________

    48 12 > 48 13Zenbaki berdinari kopuru txikiagoa kentzen badiogu,kendura handiagoa da.

    Zenbat unitate gehiago ditu 18 543 eta 15 987 zenbakien baturak 23 786 zenbakiakbaino?

    4

    _______ unitate gehiago ditu.

    M E

    3 5 7 6 8

    3 4 6 6 8

    kenkizuna 70__ __50 1__00 3__00 543__

    354 27__ 1176 165__ 768

    __46 172 __02__ __346 4__ __4

    kentzailea

    kendura

    5 1 7 1

    48 = 48

    12 < 13

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    24

    3. unitatea > 1. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Osatu honako esaldi hauek.1

    Hamarmilakoak ___________ unitate ditu.

    Hamarmilakoa zifrekin honela idazten da:_____________.

    Hamarmilako zehatzak ___________ zerotan bukatzen dira.

    Idatzi letraz honako zenbaki hauek.2

    23606 ___________________________

    48084 ___________________________

    16007 ___________________________

    70700 ___________________________

    Lotu zenbaki bakoitza bere unitateen batuketaren adierazpidearekin.3

    48 790 40 000 + 8 000 + 70 + 948 079 40 000 + 8 000 + 900 + 7048 970 40 000 + 8 000 + 700 + 90

    Begiratu adibideari, eta inguratu adierazitako unitateak irudikatzenduen zifra.

    4

    hamarmilakoak 37895

    milakoak 57754

    zortzi mila unitate 18818

    zazpiehun unitate 73770

    Ordenatu honako zenbaki hauek txikienetik handienera.5

    Idatzi zenbaki bakoitzaren azpian hamarmilako zehatza osatzeko faltaden zenbakia.

    6

    3825 5328 3582 5348 2853 _______________________________________

    3000 5000 6000 1200 3500 6400 7100 8150

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    25

    3. unitatea > 2. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Pentsatu, eta erantzun galderei.2

    Zer zenbakik ditu 3 980 zenbakiak baino 980 unitate gutxiago? ___________________________________________________

    Zer zenbakik ditu 23 546 zenbakiak baino hiru hamarmilako gehiago? _____________________________________

    Zein da 23 870 eta 23 570 zenbakien kendura? _______________________________________________________________________________________

    Zer zenbakik ditu 45 764 baino 3 ehuneko eta 2 hamarreko gutxiago? ____________________________________

    Aurkitu honako eragiketa konbinatu hauen emaitzak.3

    3548 1896 + 870 678 + 9807 4323 1289 (540 + 690)

    Kalkulatu buruz honako batuketa eta kenketa hauek.4

    28 + 11 = ______ 462 + 11 = ______ 54 11 = ______ 197 11 = ______

    Leire Larragoititik irten da, eta 3 787 metro egin ditu Pinuetarakobidean. Ondoren, bide beretik 1 349 metro atzera egin ditu. Azkenean,berriz ere Pinuetara joan da eta beretik 890 metro egin ditu.Larragoititik zer distantziatara dago orain?

    5

    Leire Larragoititik _________metrora dago.

    Kalkulatu kendura.1

    6 7 8 9 3 4 8 9

    2 7 5 6 4 1 8 4 8 9

    5 3 2 1 7 3 2 5 4 0

    9 0 0 0 5 3 2 9

    5 2 1 3 2 6 5 4

    Larragoiti Pirueta

  • E

    DEL

    VIV

    ES/M

    ATER

    IAL

    FOTO

    KOPI

    AG

    ARR

    IA

    26

    3. unitatea > Ahozko arrazoinamendua

    Ikaslea: Maila: Data:

    AA

    Sartu laukitxoetan informatikarekin zerikusia duten honako hitzhauek, denak ondo sartzeko moduan.

    1

    sagua teklatua bozgorailuak

    sarea artxiboa ordenagailua konputagailua

    diskoak portatila memoria

    programazioa

    t

    n

    g

    s

    a

  • Idatzi taula honetan falta diren datuak.2

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    27

    4. unitatea > Batuketak eta biderketak egingo ditut. Bikoitza eta hirukoitza

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Gogoratu biderketaren gaiak, eta osatu.1

    Biderkatzen diren zenbakiak ______________________________

    dira, eta emaitza ______________________________ da.

    10

    18

    80

    Marraztu tximeleten kopuruaren bikoitza eta loreen kopuruaren hirukoitza.3

    Asmatu falta den zenbakia edo hitza.4

    7ren bikoitza ________ da.

    4ren hirukoitza _________ da.

    50en bikoitza ________da.

    _______ ren bikoitza 20 da.

    _______ en hirukoitza 15 da.

    ______ en hirukoitza 300 da.

    7 ren ____________ 21 da.

    20ren ____________40 da.

    25en ____________50 da.

    batuketa biderketa biderkagaiak biderkadura

    3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 6 3 = 18 6 eta 3 18

    5 + 5 + 5 + 5

    2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

    9 + 9 + 9

    8 5 3 9 7 2 1 10 4 6

    0

    1

    10

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    28

    4. unitatea > Trukatze propietatea. Birekin eta hirurekin biderkatuko dut

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Idatzi bi modutan multzo bakoitzeko elementuen kopurua.1

    4 ____ = 8

    2 ____ = 8

    ____ ____ = ____

    ____ ____ = ____

    ____ ____ = ____

    ____ ____ = ____

    Erreparatu adibideari, eta osatu.2

    3 6 = 6 3 = 18

    6 8 = ___ ___ = ___

    7 5 = ___ ___ = ___

    ___ ___ = 4 9 = ___

    ___ ___ = 5 8 = ___

    ___ ___ = 2 9 = ___

    3 ___ = 9 ___ = ___

    2 ___ = 8 ___ = ___

    8 ___ = 4 ___ = ___

    Egin honako biderketa hauek.3

    6 0 2

    8 3 3

    5 3 2

    4 1 3 8 4

    2

    1 4 3 2

    2 0 3 3

    2 3 2 2

    3 2 1 3 4 3 0

    2

    Ebatzi honako problema hauek.4

    12 solairuko eraikin batean hiruetxebizitza daude solairu bakoitzean.Zenbat etxebizitza daude guztira?

    Guztira _____ etxebizitza daude.

    Lorategi batean, 18 arrosondobadaude, eta bakoitzak 2 arrosabaditu, zenbat arrosa daude guztira?

    Guztira _______ arrosa daude.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    29

    4. unitatea > Zifra bateko zenbaki batekin biderkatuko dut

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Idatzi biderkadura.1

    4 6 = _____

    9 5 = _____

    3 9 = _____

    5 8 = _____

    9 2 = _____

    8 7 = _____

    6 3 = _____

    5 6 = _____

    4 4 = _____

    7 7 = _____

    Erreparatu adibideari, eta biderkatu.2

    6 4 4

    2 5 6

    18 3

    53 4

    63 2

    74 5

    86 3

    9

    5 4 3 4

    2 1 7 2

    116 3 5

    54 2 6

    69 1 3

    74 3 6

    86 1 4

    9

    Biderkatu, adibidean bezala.3

    8 2 5 4 4

    3 3 0 1 6

    1 125 3 8 2

    59 0 4 2

    67 2 1 5

    71 5 6 0

    86 4 3 2

    9

    Begiratu adibideari, eta egin honako biderketa hauek.4

    Ebatzi honako problema hauek.5

    Libek 5na erroskillako 10 pakete ditu.Zenbat erroskilla ditu Libek guztira?

    ____ ____ = ____

    Libek ____ erroskilla ditu guztira.

    9 gozoki poltsa ditut, eta bakoitzean 8gozoki daude. Zenbat gozoki ditutguztira?

    __________________

    ____ gozoki ditut.

  • 28

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    30

    4. unitatea > Biderketak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Z

    Kalkulatu kasu bakoitzean ezkutuan dagoen zenbakia.1

    30en bikoitza ken 7.

    6 hamarrekoren bikoitza gehi 15.

    Biderkadura 15 duten bi biderkagai.

    Biderkadura 49 duten bi biderkagai.

    100en hirukoitza ken 40.

    5 hamarrekoren hirukoitza gehi 16.

    Biderkadura 32 duten 2 biderkagai.

    Biderkadura 64 duten bi biderkagai.

    Erreparatu adibideari, eta osatu honako taula hauek.2

    37

    7

    + 9

    4 8 6 3 9

    9

    5

    6 2 8 4 9

    Igarri honako biderketa hauetan falta diren zenbakiak.3

    3 8 __

    6

    2 __ 1 0

    __ 9 7

    4

    7 8 __

    8 0 __

    7

    __ __ 4 2

    __ 4 8

    9

    4 9 ____

    __ 9 __

    8

    2 3 8 4

    Ebatzi honako piramide hau.4

    Horrelako piramideetan, laukitxobakoitza behean dituen bi laukitxoenbiderkadura da.

    10

    5 2

    12

    36

    3 2

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    31

    4. unitatea > 1. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Ezabatu biderketa bakoitzari ez dagokion biderkagaia. Erreparatuadibideari.

    1

    7 = 35

    5 = 20

    3 = 27

    9 = 81

    8 = 32

    4 = 287

    6

    6

    4

    9

    7

    9

    8

    6

    4

    5

    3

    Margotu kolore berarekin emaitza bera duten biderketak.2

    6 5 2 9 10 4 4 6 9 4

    3 8 6 6 6 3 8 5 3 10

    Igarri biderketa bakoitzean falta den zenbakia.3

    10 9 = ____

    8 1 = ____

    4 0 = ____

    1 10 = ____

    3 ____ = 30

    5 ____ = 0

    6 ____ = 6

    8 ____ = 80

    Gogoratu nola kalkulatzen den bikoitza eta hirukoitza, eta osatu.4

    Zenbaki baten bikoitza kalkulatzeko, bider ____ egin behar dugu.

    Zenbaki baten hirukoitza kalkulatzeko, bider ____ egin behar dugu.

    bikoitza

    hirukoitza

    659 834 565 2907 7358

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    32

    4. unitatea > 2. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Begiratu adibideari, eta osatu honako berdintza hauek.1

    8 2 = 2 8 = 16

    6 5 = ___ ___ = ___

    ___ 5 = ___ 9 = ___

    2 ___ = 7 ___ = ___

    ___ ___ = 7 4 = ___

    ___ ___ = 3 8 = ___

    Egin honako biderketa hauek.2

    5 3 3

    3 4 2

    9 5 8 5

    3 7 4 6

    5 0 9 3 8

    9 2 8 0 9

    Erreparatu artikulu bakoitzaren prezioari, eta ebatzi.3

    Asierrek 6 pakete ditu, eta bakoitzean 75 boligrafo daude. Horietatik375 gorriak dira; eta gainontzekoak, urdinak. Asmatu zenbat boligrafourdin dituen Asierrek.

    5

    Asierrek ____ boligrafo urdin ditu.

    Kalkulatu buruz honako biderkadura hauek.4

    3 100 = ______

    9 100 = ______

    5 1000 = ______

    8 1000 = ______

    15 100 = ________

    27 1000 = ______

    Zenbat balio dute 6 borragomak?

    6 borragomak ____ zentimo balio dute.

    Zenbat balio dute 25 guraizek?

    25 guraizek ____ euro balio dute.

    50 cent. 3

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    33

    4. unitatea > Zenbakizko kalkulua

    Ikaslea: Maila: Data:

    AA

    Lotu eragiketa bakoitza dagokion emaitzarekin.1

    37 + 14

    52 + 12

    25 + 42

    18 + 60

    45 + 78

    73 + 17

    23 + 32

    123

    78

    64

    55

    90

    67

    51

    63 40

    57 15

    96 65

    78 14

    43 42

    56 37

    72 65

    23

    7

    19

    42

    64

    31

    1

    9 9

    3 7

    2 8

    6 6

    8 0

    5 1

    4 3

    0

    16

    12

    5

    81

    21

    36

    1 + 5 4

    9 4 + 6

    8 7 + 4

    6 + 7 9

    12 + 5 3

    17 8 + 9

    25 + 4 10

    4

    14

    18

    2

    5

    19

    11

    4 + (6 + 9)

    2 + (2 1)

    3 (7 5)

    5 + (9 5)

    16 (5 + 4)

    12 + (10 + 9)

    36 (2 + 12)

    7

    22

    19

    9

    3

    1

    31

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    34

    Lehenengo diagnostikorako ebaluazioaDE

    Edukiak

    Zenbakiak Bost zifrara bitarteko zenbakiak.

    Eragiketak

    Bost zifrara bitarteko zenbakien batuketa eta kenketa egitea bururakoekin. Lau zifrara bitarte dituzten zenbakiak zifra bakarra dutenekin biderkatzea. Eragiketen propietateak. Batuketen eta kenketen eragiketa konbinatuak.

    Neurriak etageometria

    Erlojuak. Egutegia. Euro txanponak. Ezkerra eta eskuina. Aurrean eta atzean.

    Diagramak Sarrera bikoitzeko taulak eta barra diagramak.

    Problemak Problemak ebaztea beharrezko datuak eta galdera identifikatuz, eragiketaaproposa aukeratuz, emaitza modu egokian adieraziz eta egiaztatuz.

    Gaitasuna Gaitasunaren elementua

    Hizkuntza komunikaziorakogaitasuna

    Lau eta bost zifrako zenbakiak adieraztea.Matematikako terminoak dituzten esaldiak osatzea.

    Matematikarako gaitasuna

    Inguruko egoerekin zerikusia duten problemak ebazteko laueta bost zifrako kopuruen batuketak eta kenketakerabiltzea.Ikaslearen inguruko problemak ebazteko zifra batekozenbaki baten eta lau zifrara bitarteko beste baten artekobiderketa erabiltzea bururakoekin.

    Zientzia, teknologia eta osasunkulturarako gaitasuna Magnitudeen neurria tartean duten ekintzak ebaztea.

    Informazioa tratatzeko eta teknolo-gia digitala erabiltzeko gaitasuna

    Informazioa sarrera bikoitzeko taulan eta barra diagramanirudikatzea, ulerterrazagoa eta argiagoa izan dadin.

    Gizarterako etahiritartasunerako gaitasuna

    Gizarteko eta merkataritzako harremanetan zenbakiekduten garrantzia baloratzea.Talde lana sustatzea eta jarrera solidarioak garatzea.

    Giza eta arte kulturarako gaitasuna Ondare kulturala ezagutzeko kanpainak baloratzea.

    Ikasten ikasteko gaitasuna Zenbakizko kalkuluari dagokionez, arretan eta bizkortasunean trebatzea.

    Norberaren autonomiarakoeta ekimenerako gaitasuna

    Eguneroko arazoei eta egoerei aurre egiteko estrategiakaurkitzea.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    35

    Lehenengo diagnostikorako ebaluazioa > Zenbakiak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Idatzi azpimarratutako zifrek adierazten duten unitatea.1

    Osatu honako taula hau.2

    Biribildu honako zenbaki hauek ehunekotara edo milakotara.4

    5786 __________________

    65980 ______________

    1005 _______________

    34809 ______________

    12789 ______________

    23657 ______________

    _________ < _________ < _________ < _________ < _________

    zenbakia 357 562 819

    ehunekohurbilena

    zenbakia 3109 6250 7890

    milakohurbilena

    7689 7698 7987 8869 6768

    zenbakia HM M E H U deskonposaketa honela irakurtzen da

    12546 1 2 5 4 6 10000 + 2000 + 500 + 40 + 6

    8 0 9 6

    20000 + 800 + 9

    35050

    berrogeita bi milaeta hogeita zortzi

    Lagundu Pellori honako fitxa hauek txikienetik handienera ordenatzen.3

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    36

    Lehenengo diagnostikorako ebaluazioa > Eragiketak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Egin honako batuketa hauek.1

    6 0 8+ 2 9 5

    3 5 6 7+ 1 4 5 0

    1 2 7 0 1+ 6 7 8 9

    1 5 0 3 5+ 7 0 9 8 6

    Kalkulatu honako biderketa hauek.4

    5 4 2 4

    7 8 3 5

    5 1 6 7

    3 6 4 5 8

    5 7 3 6 9

    Kalkulatu honako kenketa hauek.2

    7 6 3 3 8 4

    4 2 8 1 2 5 3 7

    1 5 4 2 9 9 8 7 3

    6 4 2 0 5 5 8 1 4 6

    Egin honako eragiketa konbinatu hauek.3

    (25 19) + 18 46 + (378 319) 543 (287 + 152)

    Osatu eta kalkulatu honako eragiketa hauek, batuketaren etabiderketaren propietateak aplikatuz.

    5

    10 + 25 = 25 + ____ = ____

    134 + 9 = ____ + ____ = ____

    2 (3 10) = (2 ____) ____ = ____

    7 100 9 = (____ ____) ____ = ____

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    37

    Lehenengo diagnostikorako ebaluazioa > Neurriak eta geometria

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Marraztu honako erloju hauen orratzak edo idatzi markatzen duten ordua.1

    Idoiak urriaren 25ean betetzen ditu urteak, eta bere neba Gontzalek, biaste geroago. Noiz da Gontzalen urtebetetze eguna?

    Gontzalen urtebetetze eguna _________ren ____an da.

    2

    Jonek eta Anderrek honako lorontzi hauek erosi nahi dituzte. Inguratuerosketarako behar dituzten txanponak.

    3

    Erreparatu marrazkiari, eta egin testuak esandakoa.4

    Ordu biak puntuan sei eta erdiak _________________________________ __________________________________

    a) Margotu, gorriz, ezkerreko besoa eta, urdinez,eskuineko besoa.

    b) Marraztu baloi bat eskumako hankaren ondoan.c) Marraztu neskatoaren aurrean belarri handidun

    txakur marroi bat.d) Marraztu lurrean, neskaren atzean, uztai urdin bat.

    12 12

    34

    5678

    9

    1011 12 1

    2

    34

    5678

    9

    1011 12 1

    2

    34

    5678

    9

    1011 12 1

    2

    34

    5678

    9

    1011

    2 89 cent.

    3

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    38

    Lehenengo diagnostikorako ebaluazioa > Diagramak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Beat eta Ane elkarrekin lanean aridira 16 xaflako publizitate kartel batmuntatzen. Lagundu falta direnhonako xafla hauek zein laukitxotanjoan behar diren idatziz.

    1

    Eskola batean jangaiak batu dituzte, GKE bati laguntzeko. Erreparatuhonako taula honi, eta osatu diagrama jangai bakoitzetik zenbat kilojaso dituzten adieraziz.

    2

    Guztira ______ kilo batu dira.

    jangaia kiloak

    arroza 50

    pasta 35

    dilistak 25

    indabak 45

    ilarrak 20

    (___, ___) (___, ___) (___, ___)

    (___, ___) (___, ___) (___, ___)

    ilarrak

    5 10 15 20 25 30 35 50

    indabak

    dilistak

    pasta

    arroza

    40 45

    D

    C

    B

    A

    1 2 3 4

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    39

    Lehenengo diagnostikorako ebaluazioa > Problemak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Ingurumenari buruzko jardunaldi batzuk direla eta, Juneren eta Ikerreneskolak baserri eskolarako txangoa prestatu du Lehen Hezkuntzako 3. mailako ikasleentzat.

    1

    Baserri eskolara 63 ikasle iritsi diraautobus handi batean; eta 28, autobustxikiago batean. Zenbat ikasle joan diraguztira?

    Baserri eskolara ____ ikasle joan dira.

    Autobus txikian baino zenbat ikaslegehiago joan dira autobus handian?

    Autobus handian autobus txikian baino____ ikasle gehiago joan dira.

    June eta Iker animaliak zenbatzen hasidira, eta 14 ahate, 9 untxi, 28 oilo, 2oilar eta 7 txerri zenbatu dituzte. Zenbathegazti daude guztira?

    Guztira, ____ hegazti daude.

    Ikasleek ardi eta ahuntz talde bat ikusidute. Junek eta Ikerrek 327 ardizenbatu dituzte. Zenbat ardi hankadaude guztira?

    Guztira, ____ ardi hanka daude.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    40

    5. unitatea > Zuzena, zuzenerdia eta segmentua. Paraleloa

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Esan zuzenak, zuzenerdiak edo segmentuak diren.1

    zuzenak: ________________ zuzenerdiak: ____________ segmentuak: ____________

    Marraztu 4 cm-ko segmentu bat, 5 cm-ko beste bat eta 8 cm-ko beste bat.2

    Marraztu zuzen paralelo bat, eta marrazkiko zuzen guztiak ebakitzendituen beste bat. Puntuek lagunduko dizute.

    3

    Marratu B puntutik pasatu eta b zuzenaren paraleloa den zuzen bat,eta C puntutik pasatu eta c puntuaren paraleloa den beste bat.

    4

    a

    b

    c d

    e

    fg

    b

    B

    C

    c

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    41

    5. unitatea > Angelu zuzena, zorrotza eta kamutsa. Perpendikularra

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Osatu honako esaldi hauek.3

    Bi aldeak perpendikularrak dituen angeluari angelu _____________ deitzen diogu.

    Angelu zuzena baino txikiagoa den angeluari angelu ______________ deitzen diogu.

    Angelu zuzena baino handiagoa den angeluari angelu _____________ deitzen diogu.

    Idatzi angelu honetako elementuen izenak.1

    Margotu honako zuzen hauek sortzen dituzten angeluak, eta inguratuzuzen perpendikularrak.

    2

    Idatzi honako abaniko hauek sortzen dituzten angeluen izenak.4

  • Zenbat txapa ditu Iratik guztira?

    Iratik, guztira, _____ txapa ditu.

    Zenbatu txapak, eta kalkulatu mota bakoitzeko txapen kopurua.

    txapak zenbaketa guztira

    III

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    42

    5. unitatea > Datuak zenbatuko ditut

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Erreparatu Iratiren txapa bildumari.1

    Jon eta Nagore maiatzean egindako eguraldiari buruzko oharrakjasotzeko arduradunak izan dira. Eguneroko datuak batu dituzte, etahonako taula honetan idatzi dituzte.

    2

    Zenbat egun eguzkitsu izan dira maiatzean? _________

    Zenbat egunetan egin du euria? ___________________

    Zenbat egunetan egon da lainotuta? _______________

    Zenbat egunetan jaso dute eguraldiaren berri? _________

    Eta zenbat egunetan ez dute jaso? ________________

    eguzkitsua IIII III

    euritsua IIII IIII II

    lainotua IIII

    maiatzeko eguraldia

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    43

    5. unitatea > Graduak. Lerrokatzea

    Ikaslea: Maila: Data:

    Z

    Konparatu honako angelu hauek 90 gradukoarekin, eta osatu.1

    90 gradu baino gutxiago dituzten angeluak _______________________________________________

    90 gradu dituzten angeluak _________________________________________________________________

    90 gradu baino gehiago dituzten angeluak ________________________________________________

    Barrek hormak irudikatzen dituzte; eta letrek, aldiz, haurrak. Zer haurrek ikus dezakete elkar?

    2

    A haurrak ____ haurra ikus dezake.

    D haurrak ____ haurra ikus dezake.

    C haurrak ____ haurrak ikus ditzake.

    ____ haurrak ezin du inor ikusi.

    A

    C

    D

    B

    90 gradosAngeluen zabalera gradutan neurtzen da.

    Angelu zuzenak 90 gradu ditu.

    A B C

    D

    E

    F G

    H

    I J

    90 gradu

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    44

    5. unitatea > 1. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Marraztu lauki bakoitzean adierazten den irudia.1

    Marratu s lerroaren paraleloa den marra bat, eta r marrarekin ebakitzen denbeste bat.

    2

    Margotu kolore berarekin lerro paraleloak.3

    Seinalatu honako angelu hauen aldeak, erpina eta zabalera. Ondoren,ordenatu txikienetik handienera.

    4

    Txikienetik handienera: ________________________________________________________

    A B C

    D

    s zuzen bat CD segmentu bat t zuzenerdi bat

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    45

    5. unitatea > 2. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Margotu, urdinez, zuzen perpendikularrak.1

    Idatzi azpian zein den angelu zuzena, zein zorrotza eta zein kamutsa.2

    ________________________ ________________________ ________________________

    Maiderrek eta Igorrek 20 aldiz jaurti dute dadoa, eta honako zenbaki hauek irten dira.

    1 3 2 6 4 5 6 2 3 4 5 2 1 6 4 5 3 2 2 4

    3

    Osatu zenbaketaren taula.

    Kalkulatu buruz.4

    469 + 100 = ____________

    345 + 99 = _______________

    5756 + 100 = __________

    6530 + 99 = ______________________

    901 + 100 = ____________

    936 + 99 = _______________

    Txango batera hiru autobus joan dira, eta autobus bakoitzean 53bidaiari. Zenbat bidaiari joan dira guztira?

    5

    Guztira, _____ bidaiari joan dira.

    1 2 3 4 5 6zenbakia

    zenbaketa

    guztira

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    46

    5. unitatea > Espazio orientazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    AA

    1

    Margotu, urdinez, goian eskuineko aldean dagoen laukitxoa.

    Zein da hegoaldeen dagoen hiria? _____________________________________________

    Margotu, horiz, hegoaldeen dagoen hiriaren eskuineko aldean dagoen laukitxoa.

    Zein da ekialdeen dagoen hiria? _______________________________________________

    Margotu, gorriz, behean eskuineko aldean dagoen laukitxoa.

    Zein da iparraldeen dagoen hiria? _____________________________________________

    Margotu, grisez, iparraldeen dagoen hiriaren ezkerreko aldean dagoen laukitxoa.

    Zein da erditik hurbilen dagoen hiria? __________________________________________

    Margotu, beltzez, mendebaldetik ekialdera doan errepidea.

    Margotu, berdez, ekialdeen dagoen herriaren azpian dagoen laukitxoa.

    Zein da mendebaldeen dagoen hiria? ___________________________________________

    Margotu, laranjaz, mendebaldeen dagoen hiriaren gainean dagoen laukitxoa.

    Margotu, marroiz, iparraldetik hegoaldera doan errepidea.

    Haraneder

    Pinuluze

    Sagasti

    Uriberri

    Urizar

    Lekuona

    Zubizarreta

    Zuluaga

    Gurutzeta

    I

    M E

    H

    Begiratu plano laukidunari, eta erantzun orientazioarekin eta puntukardinalekin lotutako galderei.

  • 6 : 2 = 3 18 : 3 = ___ 16 : 4 = ___ 10 : 5 = ___ 24 : 6 = ___

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    47

    6. unitatea > Zati berdinetan banatzea. Zatiketa

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Zatitu zati berdinetan, marraztu, eta osatu.1

    8 botila _____ mahaitan 8 : ___ = ___ Mahai bakoitzean, _____ botila ipiniko ditut.

    Begiratu adibideari, eta kalkulatu honako zatiketa hauek.2

    Idatzi zatiketaren gaien izenak3

    Egin honako zatiketa hauek, eta osatu.4

    12 arrautza _____ plateretan 12 : ___ = ___ Plater bakoitzean, _____ arrautza ipiniko ditut.

    66

    0

    23

    2 22 0

    2

    45

    zatikizuna: ____

    zatitzailea: ____

    zatidura: ____

    hondarra: ____

    zatikizuna: ____

    zatitzailea: ____

    zatidura: ____

    hondarra: ____

    zatikizuna: ____

    zatitzailea: ____

    zatidura: ____

    hondarra: ____

    zatikizuna: ____

    zatitzailea: ____

    zatidura: ____

    hondarra: ____

    2 1 3 1 9 2 3 0 5 2 7 4

    8

    2

    12

    6

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    48

    6. unitatea > Zatiketa zehatza eta zatiketa ez-zehatza

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Erantzun honako galdera hauei.4

    10 bidaiari 5 txalupatan banatu dira.

    Zenbat joango dira txalupa bakoitzean? ___

    Ba al dago bidaiariren bat sobera? ___

    14 bidaiari 6 txalupatan banatu dira.

    Zenbat joango dira txalupa bakoitzean? ___

    Ba al dago bidaiariren bat sobera? ___

    Gogoratu eta osatu, adibidean bezala.

    Zatiketa bat zehatza da, hondarra ____ denean. Zatiketa bat ________ da, hondarra zeroez den beste zenbaki bat denean.

    1

    Egin honako zatiketa hauek, eta adierazi laukitxoan zehatzak, Z, edoez-zehatzak, EZ, diren.

    2

    Erreparatu adibideari, egin honako zatiketa hauek, eta egiaztatu ondoeginak dauden zatiketaren frogaren bitartez.

    3

    banaketa

    8 jogurt 2azpiletan

    4 jogurt ipiniko ditutazpil bakoitzean.

    Ez dagojogurtiksobera.

    Zatiketazehatza.

    14 liburu 4apaletan

    ____ ipiniko ditutapal bakoitzean

    20 gozoki 5poltsatan

    ____ ipiniko ditutpoltsa bakoitzean.

    zatiketa emaitza hondarra zehatza edoez-zehatza

    880

    24

    1 4 7 2 1 4 1 9 6 3 2 8 1 6 5

    7 2 = 1414 + 1 = 15

    1 51 4

    1

    27

    4 2 8 3 0 6 2 1 3 2 5 4

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    49

    6. unitatea > Erdia, herena eta laurdena

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Osatu honako esaldi hauek.

    Zenbaki baten erdia jakiteko, _____ zenbakiarekin zatitu behar dugu.

    Zenbaki baten herena kalkulatzeko, ____ zenbakiarekin zatitu behar dugu.

    Zenbaki baten __________ jakiteko, 4 zenbakiarekin zatitu behar dugu.

    1

    Kalkulatu eta osatu.

    8ren erdia ____ da. ____ren erdia 6 da.

    10en erdia ____ da. ____ren erdia 7 da.

    15en herena ____ da. ____ren herena 3 da.

    21en herena ____ da. ____en herena 10 da.

    16ren laurdena ____ da. ____ren laurdena 3 da.

    24ren laurdena ____ da. ____ren laurdena 5 da.

    2

    Margotu honako arrainontzi honetako arrainak, jarraibideei kasu eginez.3

    Ebatzi honako problema hauek.4

    a) Arrainen erdia gorriak dira.

    b) Gainontzeko arrainen herena berdeak dira.

    c) Bi horiak dira.

    d) Gainontzekoak marradunak dira.

    Garazik 12 opiltxo erosi ditu. Erdiektxokolatea dute, eta beste erdiek esne-gaina. Mota bakoitzeko zenbatopiltxo erosi ditu?

    Garazik mota bakoitzeko ____ opiltxoerosi ditu.

    Andonik 9 freskagarri erosi ditu. Herenalaranjazkoak dira; eta gainontzekoak,limoizkoak. Mota bakoitzeko zenbatfreskagarri erosi ditu?

    Andonik laranjazko ____ freskagarrieta limoizko ____ freskagarri erosi ditu.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    50

    6. unitatea > Zatiketak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Z

    Egin honako zatiketa hauek, eta osatu laukitxoak.1

    Igarri zein zenbaki falta den honako zatiketa froga hauek osatzeko.2

    ___ = 5 6 + 3 59 = 7 8 + ___ 53 = 6 ___ + 5 45 = ___ 5 + 0

    ___ = 7 3 + 5 40 = 9 4 + ___ 34 = 6 ___ + 4 55 = ___ 9 + 1

    ___ = 2 7 + 1 64 = 8 8 + ___ 27 = 3 ___ + 3 22 = ___ 9 + 4

    5 hamarrekoren erdia ken 6 ____ da.

    9 hamarrekoren herena gehi 12 ____ da.

    6 ehunekoren herena ken 5 ____ da.

    12ren laurdena gehi 6ren erdia ____ da.

    Kalkulatu eta osatu honako esaldi hauek.4

    : 6

    hondarra

    15

    2

    3

    35 25 56 48

    : 7

    hondarra

    49 37 68 28 19

    : 8

    hondarra

    58 64 20 39 40

    : 9

    hondarra

    36 81 25 46 63

    Aukeratu kasu bakoitzean zatiketa zehatza izan dadin beharrezkoa denzenbakia, eta ezabatu bestea. Ondoren, kalkulatu zatidura.

    3

    28 : = ___7

    548 : = ___

    9

    618 : = ___

    6

    4

    : 7 = ___56

    58: 6 = ___

    42

    40: 8 = ___

    27

    24

  • zatikizuna: ____

    zatitzailea: ____

    zatidura: ____

    hondarra: ____

    zatikizuna: ____

    zatitzailea: ____

    zatidura: ____

    hondarra: ____

    zatikizuna: ____

    zatitzailea: ____

    zatidura: ____

    hondarra: ____

    zatikizuna: ____

    zatitzailea: ____

    zatidura: ____

    hondarra: ____

    IBA

    IZA

    BAL/

    BAIM

    END

    UTA

    KO M

    ATER

    IAL

    FOTO

    KOPI

    AG

    ARR

    IA

    51

    6. unitatea > 1. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Kalkulatu zatiketa baten bidez honako banaketa hauen emaitzak, eta osatu.1

    Egin honako zatiketa hauek, eta osatu horien gaiak.2

    Egin honako zatiketa hauek, eta inguratu zehatzak direnak.3

    37 edalontzi 4 azpiletan banatu ditut.

    Azpil bakoitzean ____ edalontzi jarri ditut.

    ____ edalontzi sobera daude.

    29 gerriko 5 kutxatan banatu ditut.

    Kutxa bakoitzean ____ gerriko ipini ditut.

    ____ gerriko sobera daude

    72 amuarrain 8 urmaeletan banatuditut.

    _____ sobera daude.

    44 salbamendurako jaka 6 txalupatanbanatu ditut.

    Txalupa bakoitzean ____ salbamendu -rako jaka sartu ditut.

    ___ salbamendurako jaka sobera daude.

    6 1 8 5 4 6 1 9 4 4 7 7

    4 8 6 2 9 7 2 7 3 3 2 4

    1 9 5 7 5 8 1 4 2 8 3 9

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    52

    6. unitatea > 2. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Irakurri arretaz, eta markatu E batekin egia direnak, eta G batekingezurra direnak.

    Zatiketa egitean, zati berdinetan banatzen dugu.

    Zatiketa batean, sobera dagoena zatidura da.

    Zatiketa bat zehatza da, hondarra zero denean.

    1

    Egin honako zatiketa hauek, eta egiaztatu ondo egin dituzun zatiketafrogaren bitartez.

    2

    Kalkulatu buruz, eta osatu.3

    Kalkulatu honako objektu hauetako bakar batek zenbat balio duen.4

    Txominek marrubizko 14 gozoki eta limoizko 16 gozoki bost lagunenartean banatu ditu. Zenbat gozoki banatu dizkio Txominek lagunbakoitzari?

    Txominek ____ gozoki banatu dizkio lagun bakoitzari.

    5

    3 1 5 4 4 6 1 3 3 8 8 9 5 3 9

    erdia

    8 22 100 880

    herena

    6 90 600 930

    laurdena

    4 48 120 840

    denek18

    Ontzi batek ____ balio du.

    denek27

    Flotagailu batek ____ balio du.

    denek35

    Txano batek ____ balio du.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    53

    6. unitatea > Sormenezko pentsamendua

    Ikaslea: Maila: Data:

    AA

    Irakurri honako testu hau, eta ondoren, asmatu berorri buruzko seigaldera.

    Guggenheim Museoa Bilbon (Bizkaia) dago, eta munduko museorikgarrantzitsuenetakoa da. Arkitekturaren historioan, eraikin haumugarri bat da, diseinu berritzailea baitu, eta gaur egungo arteaerakusteko etxe egokiena bihurtu da.

    Urtero, mundu osotik iritsitako jende askok bisitatzen du museohau, bertan erakusgai dauden artelanez gozatzeko eta berorietatikikasteko.

    Guggenheim Museoa bezala, gure herrialdeko beste museo ba -tzuek balio historiko handiko koadroak edo beste objektu batzukzaintzen, aztertzen eta erakusten dituzte. Museoetan gordetzen etazaintzen diren piezak guztionak dira, eta guztiok bisita ditzakegu:horregatik, balioetsi eta errespetatu egin behar ditugu.

    1. ___________________________________________________________________________________

    2. ___________________________________________________________________________________

    3. ___________________________________________________________________________________

    4. ___________________________________________________________________________________

    5. ___________________________________________________________________________________

    6. ___________________________________________________________________________________

    1

  • 2 kutxa 3na paketekoak,eta pakete bakoitzean 5

    arkatz.

    2 3 = 6 pakete

    6 5 = ___ arkatz

    3 multzo 6na latakoak eta

    lata bakoitzean 4 sardina.

    ___ ___ = ___ lata

    ___ ___ = ___ sardina

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    54

    7. unitatea > Biderkatu egingo dut

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Igarri kasu bakoitzean zenbat gauza dauden.1

    Egin honako biderketa hauek.2

    5 4 2 8 6 10 2 10 4

    Kalkula buruz honako biderketa hauek.3

    71 10 = ______ 4 30 = ______ 60 3 = ______ 80 20 = ______

    134 100 = ______ 2 500 = ______ 600 4 = ______ 50 300 = ______

    8 1000 = ______ 3 2000 = ______ 4000 2 = ______ 10 9000 = ______

    Osatu honako segida hau.4

    Furgoneta batek 7 arrain kutxa eta 4 itsaski kutxagarraiatzen ditu. Zenbat kilogramo garraiatzen ditufurgonetak guztira?

    Furgonetak guztira ____ kg garraiatzen ditu.

    6

    Osatu + edo ikurrak erabiliz, eragiketak zuzenak izan daitezen.5

    72 8 4 = 40 9 5 45 = 90 19 4 6 = 43 7 7 28 = 21

    8 kg

    3 kg

    24 10 3 20

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    55

    7. unitatea > Bi eta hiru zenbakiko zifrak zatituko ditut

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Egin honako zatiketa hauek.1

    Inguratu lehenengo zatitu behar diren zatikizunaren zenbakiak,adibidean bezala, eta, ondoren, egin zatiketa.

    2

    8 5 6 7 8 7 9 8 8 9 9 9 6 7 6

    5 2 1 3 8 1 5 5 4 3 7 2 9 5 3 7 8 6 4 4

    1 4 8 2 2 9 6 4 3 0 8 5 6 3 5 3 4 3 8 6

    Egin honako zatiketa hauek.3

    5 4 7 5 8 6 4 8 6 2 4 3 8 1 2 2 1 4 6 7

    Mikelek 175 cm-ko soka dauka; eta Nahiak, 87 cm-koa. Mikelek beresoka zazpi zati berdinetan zatitzen badu, zenbat neurtuko du zatibakoitzak?

    Zati bakoitzak ____ cm neurtuko ditu.

    4

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    56

    7. unitatea > Lau zifrako zenbakiak zatituko ditut. Irudikapenak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Egin honako zatiketa hauek.1

    Maddik, Beatek, Itziarrek eta Iraiak bakoitzak dituen 10 kaniketatikzenbait sartu dituzte ontzi batean. Emaitza honako taula honetandago.

    2

    8 6 1 5 4 9 2 8 2 7 1 3 5 8 2 4 9 0 3 6

    9 2 4 8 3 9 1 4 6 9 4 5 3 1 5 4 0 6 4 8

    kanikak

    22Maddi 3

    Beat 9

    Itziar 7

    Iraia 6

    Osatu diagrama.

    Nork sartu ditu kanika gehien?_________

    Zenbat kanika daude ontzian? ____________ Madd

    i

    Bea

    t

    Itziar Iraia

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    57

    7. unitatea > Biderketa eta zatiketaIkaslea: Maila: Data:

    A

    Egin bi zatiketa, biderketa bakoitzetik abiatuta.1

    Osatu honako zatiketa hauek falta diren zifrekin.2

    Pentsatu, idatzi eta ebatzi.3

    9 4 = 36 6 8 = 48 3 9 = 27

    Begiratu biderketaren eta zatiketa zehatzaren artean dagoen lotura.

    24 : 4 = 64 6 = 24

    24 : 6 = 4

    36 : 9 = ___ 36 : 4 = ___ 48 : 6 = ___ 48 : 8 = ___ 27 : 3 = ___ 27 : 9 = ___

    5 7 = ___ 7 9 = ___ 8 4 = ___

    ___ : 5 = __ ___ : 7 = __ ___ : __ = __ ___ : __ = __ ___ : __ = __ ___ : __ = __

    __8__90 8

    2__0 9

    31 2 8__

    3 5 6 00 6

    1 00

    __

    7 1____ __7 5

    2 7__5

    83 3 4

    zatikizuna 6 duenzatiketa zehatz bat

    zatikizuna 8 duenzatiketa ez-zehatz bat.

    zatikizuna 5 eta hondarra 2dituen zatiketa ez-zehatz bat

  • 3 kamioi ditut, eta kamioibakoitzean 20na adreiluko10 pakete daude.

    6 kutxa ditut, eta kutxabakoitzean 100na torlojuko30 poltsa daude.

    5 apal ditut, eta apalbakoitzean 50na diskoko 10artxibategi daude.

    ____ adreilu ditut. ____ torloju ditut. ____ disko ditut.

    IBA

    IZA

    BAL/

    BAIM

    END

    UTA

    KO M

    ATER

    IAL

    FOTO

    KOPI

    AG

    ARR

    IA

    58

    7. unitatea > 1. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Egin honako biderketa hauek.

    3 6 2 10 6 6 4 10 8

    9 1 9 7 4 10 8 8 10

    1

    Kalkulatu buruz.

    30 8 = ___ 2 90 = ___ 60 7 = ___ 5 80 = ___

    6 600 = ___ 400 7 = ___ 9 500 = ___ 700 5 = ___

    20 9 = ___ 50 70 = ___ 30 90 = ___ 400 80 = ___

    2

    Osatu eta kalkulatu honako eragiketa konbinatu hauek.

    Lehenengo egin behar dudan eragiketa ____________ da.

    9 + 8 8 2 5 + 19 15 + 9 9

    40 5 4 3 9 11 70 5 7

    5

    Ebatzi honako problema hauek.4

    Kalkulatu honako biderketa hauetan falta diren biderkagaiak.

    5 2 __ = 100 4 7 __ = 280 __ 8 10 = 240 __ 3 30 = 900

    80 __ = 800 50 __ = 1000 __ 30 = 1200 __ 20 = 1800

    3

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    59

    7. unitatea > 2. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Margotu kolore berarekin zatiketa eta dagokion zatidura.1

    56 : 7 48 : 8 24 : 6 35 : 5 27 : 3

    6 9 8 4 7

    Egin honako zatiketa hauek, eta inguratu zehatzak direnak.2

    Ebatzi honako problema hauek.3

    Saioak eta Pellok abenturazko 6liburu, 8 ipuin, poesiazko 7 liburu eta 4 komiki dituzte. Adierazi barrahorizontalezko diagrama bateanSaioaren eta Pelloren liburuak.

    4

    3 6 2 4 9 3 5 2 4 8 0 5 5 6 5 1 8

    9 6 3 9 1 2 4 8 6 9 7 2 6 7 8 0 9 6 5

    Enarak astebetean 2 674 km egin nahiditu motorrez. Zenbat kilometro eginbeharko ditu egunero?

    Enarak egunero ____ kilometro eginbeharko ditu.

    Urkok 978 zuhaitz ditu mintegian. Horie-tatik herena fruta arbolak badira, zenbatfruta arbola ditu?

    Urkok ____ fruta arbola ditu.

    abenturazkoak

    ipuinak

    poesiazkoak

    komikiak

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    60

    7. unitatea > Memoria

    Ikaslea: Maila: Data:

    AA

    Erreparatu minutu batez marrazki honetan dauden objektuei.1

    Orain, tapatu marrazkia, eta azpimarratu marrazkitik gogoratzen dituzunak.

    futboleko baloia zira irratia

    futboleko galtzerdiak praka motzak atezainaren eskularruak

    toalla zapatak xaboi ontzia

    mahuka motzeko alkandora teniseko erraketa beisboleko eskularrua

    bankua kiroletako zapatilak berokia

    saskibaloiko baloia urpeko betaurrekoak tirantedun kamiseta

    txandal jaka motxila ispilua

    teniseko pilota zakarrontzia galtzerdiak

    berogailua sakelako telefonoa egutegia

    futboleko botak mahuka luzeko alkandora esekitokia

    aterkia aulkia kirol poltsa

    erlojua orrazia beisboleko batea

    konketa txankletak sabaiko lanpara

    gakoak patinak giltzarrapodun takila

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    61

    8. unitatea > PoligonoakIkaslea: Maila: Data:

    Er

    Margotu erpinak gorriz; aldeak, urdinez; eta angeluak, horiz. Ondoren,zenbatu eta osatu.

    1

    Idatzi zer izen duen.

    Poligono baten aldeak batzen diren puntuak. _________________

    Poligonoaren ertzek sortzen dituzten segmentuek. _________________

    Poligono baten alde guztien luzera neurriak. _________________

    Erpinean lotzen diren aldeen irekidurak. _________________

    2

    erpinak: _____

    aldeak: _____

    angeluak: _____

    mota: ___________

    erpinak: _____

    aldeak: _____

    angeluak: _____

    mota: ___________

    erpinak: _____

    aldeak: _____

    angeluak: _____

    mota: ___________

    erpinak: _____

    aldeak: _____

    angeluak: _____

    mota: ___________

    Margotu, urdinez, poligono erregularrak, eta kalkulatu guztien perimetroa.3

  • Idatzi honako paralelogramo hauen izenak, eta marratu horiensimetria ardatza, baldin badute.

    ________________ ________________ ________________ ________________

    3

    IBA

    IZA

    BAL/

    BAIM

    END

    UTA

    KO M

    ATER

    IAL

    FOTO

    KOPI

    AG

    ARR

    IA

    62

    8. unitatea > Triangeluak eta paralelogramoak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Margotu, laranjaz, triangelu aldekideak eta, berdez, triangeluisoszeleak. Zenbat triangelu eskaleno daude?

    ____ triangelu eskaleno daude.

    1

    Margotu paralelogramoak diren laukiak. Zenbat daude guztira?

    Guztira, ____ paralelogramo daude.

    2

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    63

    8. unitatea > Zirkunferentzia eta zirkulua

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Errepasatu honako zirkunferentzia hau,eta marratu honako elementu hauek:zentroa, bi erradio eta diametro bat.

    1

    Irakurri eta osatu honako esaldi hauek.

    Zirkunferentziako puntu bat eta zentroa lotzen dituen segmentua ____________ da.

    Zirkulu baten erradio guztiak ____________ dira.

    Diametro bat bi ___________ren berdina da.

    Zirkunferentziaren puntuek eta bere barrukoek ____________ bat sortzen dute.

    Zirkunferentziaren puntu guztiak ___________tik distantzia berera daude.

    2

    Uztai batek 80 cm egiten ditu bira osobakoitzean. Kalkulatu 10 bira osotan zenbatzentimetro egingo dituen.

    10 biratan uztaiak ____ cm egingo ditu.

    4

    Marraztu zirkunferentzia bat irudikatzen duten hiru gauza, eta zirkulubat irudikatzen duten beste hiru.

    3

    zirkunferentziak zirkuluak

  • Erregela batekin 4 cm-koaldea marraztu.

    Erregelaren gainean konpa-sarekin 3 cm neurtu. Arkubat marraztu, lehenengo za -tiaren muturrean ziztatuz.

    Erregelaren gainean konpasare -kin 2 cm neurtu. Arku bat ma-rraztu lehenengo zatiaren bestemuturrean ziztatuz. Lortutakopuntua hasierako aldearen mutu-rrekin lotu.

    IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    64

    8. unitatea > Korda eta arkua. Triangeluak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Z

    Margotu kordak, berdez, eta horienarkuak, gorriz.

    1

    Erreparatu adibideari, eta egin honako triangelu hau.

    4 cm-ko alde bat, 3 cm-ko beste alde bat eta 2 cm-ko beste alde bat dituen triangelua.

    2

    Erradioaz eta diametroaz gain, zirkunferentzian bestebi elementu ere badaude: korda eta arkua.

    Korda zentrotik igaro gabe zirkunferentziaren bi pun-tu batzen dituen segmentua da.

    Arkua kordaren muturren artean dagoen zirkunfe-rentzia zatia da.

    6 cm-ko alde bat, 5 cm-ko beste alde bat eta 3 cm-ko beste alde bat dituen triangelua.

    arkua

    korda

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    65

    8. unitatea > 1. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Egin eta erantzun.

    a) Marraztu poligono hexagonal bat.b) Markatu erpinak zeinuarekin.c) Margotu, berdez, aldeak eta, urdinez, barnealdea.

    Zenbat angelu ditu? _______

    1

    Idatzi honako poligono erregular hauetako bakoitzaren izena.2

    Multzo bakoitzean berorri ez dagokion bat dago. Esan zein den, eta azaldu arrazoia.4

    Begiratu triangeluei, eta osatu.

    Gris koloreko triangeluak __________ dira, marradun triangeluak __________ dira eta

    puntudun triangelua __________ da.

    3

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    66

    8. unitatea > 2. ebaluazioa

    Ikaslea: Maila: Data:

    E

    Osatu honako irudi hauek, simetrikoak izan daitezen.2

    Lursail batek forma angeluzuzena du.Alde luzeenak 68 metro ditu; eta txikiak,erdia. Kalkulatu lursailaren perimetroa,marrazkiaz baliatuz.

    Lursailaren perimetroak ______ metro ditu.

    4

    Bete honako jarraibide hauek esaten dutena.

    a) Margotu, gorriz, zirkunferentzia.b) Margotu, horiz, zirkulua.c) Marraztu erradio bat, eta jarri izena.d) Marraztu diametro bat, eta jarri izena.

    1

    Zirkunferentzia baten diametroak 280 cm baditu, kalkulatu buruzzenbat neurtzen duen zirkunferentzia horren erradioak.

    Zirkunferentziaren erradioak _____ cm ditu.

    3

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    67

    8. unitatea > Arreta

    Ikaslea: Maila: Data:

    AA

    Erreparatu honako puzzle honen zatiei. Bakoitzak zenbaki bat dauka.1

    Ondoren, idatzi dagokien zenbakia goiko piezekin bat datozen zatietan.

    1 2 3 4 5 6 7

    8 9 10 11 12 13 14

    15 16 17 18 19 20 21

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    68

    Bigarren diagnostikorako ebaluazioaDE

    Edukiak

    Zenbakiak Hiru eta lau zifrako zenbakiak.

    Eragiketak

    Lau zifrako zenbakien batuketa, kenketa eta biderketa. Hiru biderkagairen biderketa, eta zenbaki digitu baten eta zeron bukatutako

    zenbaki baten arteko biderketa egitea. Bi eta hiru zifrako zenbakien zatiketa zehatza eta ez-zehatza. Zatiketaren froga. Batuketen, kenketen eta biderketen ordena.

    Neurriak etageometria

    Angelua eta bere osagaiak. Angelu motak. Poligonoak eta bere osagaiak. Poligono motak. Zirkunferentzia eta zirkulua.

    Diagramak Datuen zenbaketa eta barra diagramak.

    Problemak Marrazki batetik datuak ateratzea. Barra diagrama baten bitartez, problemak ebaztea. Problemak pauso ordenatuen bitartez ebaztea.

    Gaitasuna Gaitasunaren elementua

    Hizkuntza komunikaziorakogaitasuna

    Ikasitako irudiekin eta elementu geometrikoekin zerikusiaduten hitzak aktiboki erabiltzea.

    Matematikarako gaitasuna

    Familia eta eskola inguruko egoerak, zatiketak eta biderketakerabiliz, ebaztea.Zenbakien zuzenean zenbakiak ipintzea, espazioaren ikuskeragaratzeko.

    Zientzia, teknologia etaosasun kulturarako gaitasuna

    Magnitudeak neurtzearekin zerikusia duten problemakebaztea.

    Informazioa tratatzeko eta tekno lo -gia digitala erabiltzeko gaitasuna

    Datuen zenbaketaren bitartez eta horiek lerro diagrametanirudikatuz, informazioa erabiltzea.

    Gizarterako etahiritartasunerako gaitasuna

    Barra diagrama errazetan dagoen gizarteko informazioairakurtzea eta interpretatzea.

    Giza eta arte kulturarakogaitasuna Oinarrizko forma poligonalen bitartez, irudi originalak sortzea.

    Ikasten ikasteko gaitasuna Formen bereizketan eta familia eta eskola ingurukoespazioaren ikuskeran trebatzea.

    Norberaren autonomiarakoeta ekimenerako gaitasuna Norberaren estrategien bitartez, problemak ebaztea.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    69

    Bigarren diagnostikorako ebaluazioa > Zenbakiak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Idatzi zifrekin honako zenbaki hauek.1

    Osatu honako segida hauek zortzi termino idatzi arte.

    547 557 567 ________ ________ ________ ________ ________

    3126 3326 3526 ________ ________ ________ ________ ________

    5478 5278 5078 ________ ________ ________ ________ ________

    2

    Hurbildu honako zifra hauek ehuneko hurbilenera.3

    Ipini honako zenbaki hauek dagokien laukian.

    300 700 130 440 299 600 590 810 310 900 234

    5

    Irudikatu honako zenbaki hauek zenbakien zuzenean dagokien tokian.4

    hiru mila ehun eta hamar berrogeita hamar mila eta hamarhamabost mila eta hogeita hamar

    zenbakia 7 548 3 321 2 010 7 298 6 278

    ehuneko hurbilena

    790 925 1050 1175

    700 800 900 1000 1100 1200

    3 ehuneko bainogutxiago dituzte

    3 eta 6 ehunekoenartean daude

    6 ehuneko bainogehiago dituzte

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    70

    Bigarren diagnostikorako ebaluazioa > Eragiketak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Egin honako batuketa, kenketa eta biderketa hauek.1

    2 3 2 8+ 5 4 9 7

    1 6 4 3+ 5 2 8

    8 2 5 7 2 6 4 9

    3 0 9 5 8

    Kalkulatu honako eragiketa hauek.

    4 2 5 6 7 10 8 30

    5 7 + 3 4 6 + 1 7 9 + 2

    2

    Egin honako zatiketa hauek, eta egiaztatu ondo egin dituzun. Inguratuzatiketa osoak.

    3

    Izarnek, Josuk eta Eneritzek 790 kanika dituzte. Izarnek 5 kanikakomultzoak egin nahi ditu; Josuk, 7koak; eta Eneritzek, 8koak. Zenbatkanika multzo egingo ditu lagun bakoitzak?

    4

    1 2 4 2 8 3 4 5 7 9 6 6

    7 9 0

    Izarnek 5 kanikako _____ multzo egingo ditu, eta _____ kanika ditu sobera.

    Josuk 7 kanikako _____ multzo egingo ditu, eta _____ kanika ditu sobera.

    Eneritzek 8 kanikako _____ multzo egingo ditu, eta _____ kanika ditu sobera.

    7 9 0 7 9 0

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    71

    Bigarren diagnostikorako ebaluazioa > Neurriak eta geometria

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Idatzi honako erloju hauen orratzek sortzen dituzten angeluen izenak.2

    Esan zer irudi den, eta idatzi bere letra.

    triangelu aldekidea F

    karratua _____

    laukizuzena _____

    triangelu eskalenoa _____

    erronboa _____

    hexagonoa _____

    4

    A

    B

    C

    D

    F

    E

    Idatzi honako angelu honen elementuak.1

    Idatzi honako irudi hauen elementuak.3

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    72

    Bigarren diagnostikorako ebaluazioa > Diagramak

    Ikaslea: Maila: Data:

    DE

    Lehen Hezkuntzako 3. mailako 30 ikasleri galdetu diete euren irabiakigustukoena zein den. Osatu zenbaketaren taula, eta dagokion barra-diagrama.

    1

    Zenbat auto gorri edo berde pasatu dira? ____________

    irabiakia zenbaketa guztira

    marrubizkoa IIII IIII

    bainilazkoa IIII II

    txokolatezkoa IIII IIII IIII

    Manexek eta Malenek semaforo baten paretik ordu erdian pasatu direnautoen koloreak idatzi dituzte eta honako datu hauek lortu dituzte.Egin barra digrama bat datu horiekin.

    2

    autoenkoloreak

    autoenkopurua

    gorria 6

    grisa 13

    zuria

    berdea

    11

    3

    123456789

    1011121314

    gorria

    grisa

    zuria

    berdea

    1 2 3 4 5 6 7 138 9 10 11 12

    Zein da ikasleek gustukoen duten irabiakia? _______________

    Zenbat ikasleek nahiago dute marrubizkoa edo bainilazkoa, guztira? _______________

    Zenbat ikasleek nahiago dute txokolatezkoa bainilazkoa baino? _______________

    marrubizk

    oabaini

    lazkoa

    txokolatez

    koa

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    73

    Bigarren diagnostikorako ebaluazioa > ProblemakIkaslea: Maila: Data:

    DE

    Erreparatu etxeko tresna elektrikoak saltzen dituen denda honetakoerakusleihoari.

    1

    Aste bukaeran dendariak A, B, C eta D produktuensalmenten diagrama egin du. Zein izan da gehien saldu den produktua?

    Kalkulatu mikrouhin labeak salduta zenbat dirulortu duen.

    ______ lortu ditu.

    Kalkulatu zenbat baskula erosdaitezkeen ordenagailurako pantailabatek eta ontzi garbigailu batek baterabalio dutenarekin.

    ______ baskula eros daitezke.

    Izaskunek ordenagailurako pantaila baterosi du; pantailak 36cm-ko luzera eta12 cm gutxiagoko zabalera ditu.Kalkulatu pantailaren perimetroa.

    Perimetroa ____ cm-koa da.

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    A B C D

    28

    B

    A C DE

    G

    F

    69

    438

    46 17

    9

    196

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    74

    9. unitatea > Zentimetroa, dezimetroa eta metroa

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Marraztu honako irudi hauek.1

    Bilatu honako objektu hauek zure inguruan, eta idatzi, zure ustez, zenbatzentimetroko luzera duten. Ondoren, neurtu eta egiaztatu ea igarri duzun.

    2

    Seinalatu honako objektu hauek zentimetro bat baino gehiago edo gutxiago duten.3

    Egin honako unitate aldaketa hauek.4

    Osatu honako baliokidetasun hauek.5

    Bi zentimetroko aldea duen karratua. 4 zentimetroko segmentu bat eta 5 zentimetroko beste bat. 3 zentimetroko luzera duen eta zentimetro bateko altuera duen laukizuzena.

    ______ zentimetro ______ zentimetro ______ zentimetro ______ zentimetro

    9 m = ____ dm

    52 m = ____ dm

    7 m = ____ cm

    18 m = ____ cm

    6 dm = ____ cm

    34 dm = ____ cm

    1 m 28 cm = ____ cm

    16 m 91 cm = ____ cm

    473 cm = ____ m ____ cm

    5810 cm = ____ m ____ cm

    gehiago

    gutxiago

    gehiago

    gutxiago

    gehiago

    gutxiago

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    75

    9. unitatea > Metroa eta kilometroa

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Zein unitate erabiliko zenuke honako luzera hauek neurtzeko, metroa(m) ala kilometroa (km)?

    1

    Osatu honako berdintza hauek.2

    Begiratu adibideari, eta osatu.3

    Margotu kolore berarekin elkarrekin kilometro bat batzen duten neurriak.4

    Maite bizikletaz irten da etxetik. 2 750 metro egin ostean, ura edatekogelditu da. Beste 1 452 metro egitean, gelditu egin behar izan du,gurpila zulatu zaiolako. Konpondu eta etxerako bidean, beste 3 685metro egin ditu. Zenbat kilometro eta metro egin ditu Maitek?

    5

    zuhaitz baten altuera ____ ibai baten zabalera ____

    zure gelaren zabalera ____ ibai baten luzera ____

    autobus baten ibilbidea ____ ilargirako distantzia ____

    1 km = ________ m 10 km = ________ m 50 km = ________ m

    5 km = ________ m 25 km = ________ m 100 km = ________ m

    3 km 218 m =

    5 km 436 m =

    27 km 950 m =

    2 km 185 m = 2185 m

    2341 m =

    4276 m =

    19532 m =

    1250 m = 1 km 250 m

    750 m 300 m 478 m 625 m 330 m

    700 m 375 m 250 m 670 m 522 m

    Maitek ____ km eta _____ m egin ditu.

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    76

    9. unitatea > Luzeren batuketak eta kenketak egingo ditut

    Ikaslea: Maila: Data:

    Er

    Kalkulatu honako batuketa hauek.1

    Egin honako kenketa hauek.2

    Ipini goitik behera, eta kalkulatu.3

    Oierrek 9 km eta 750 m-ko ibilalditxo bat egin nahi du. 3 km eta 298metro egin ostean, atseden hartzeko gelditu da. Gero, berriz ibiltzeariekin dio, eta 2 km eta 359 m egin ditu.

    Zer distantzia egin du Oierrek?

    Zenbat metro gelditzen zaizkio?

    4

    5 m 39 cm+ 7 m 52 cm

    15 m 27 cm+ 23 m 45 cm

    2 km 439 m+ 3 km 185 m

    17 km 575 m+ 21 km 346 m

    6 m 84 cm 5 m 36 cm

    37 m 95 cm 28 m 67 cm

    9 km 224 m 4 km 218 m

    64 km 538 m 37 km 492 m

    Oierrek ____ km eta ____ m egin ditu.

    Oierri ____ metro gelditzen zaizkio.

    52 m 71 cm 17 m 28 cm 90 km 673 m + 21 km 298 m

  • IB

    AIZ

    ABA

    L/BA

    IMEN

    DU

    TAKO

    MAT

    ERIA

    L FO

    TOKO

    PIA

    GA

    RRIA

    77

    9. unitatea > Batuketak bururakoekin. Baliokidetasunak

    Ikaslea: Maila: Data:

    Z

    Egin honako batuketa hauek bururakoekin.1

    Erreparatu adibideari, eta kalkulatu honako unitate aldaketak.2

    Begiratu nola batzen diren luzera neurriak bururakoekin.4 m 67 cm

    + 3 m 58 cm

    7 m 125 cm = (7 + 1) m 25 cm = 8 m 25 cm

    125 cm = 1 m 25 cm

    5 m 63 cm+ 7 m 42 cm

    11 m 86 cm+ 7 m