apuntes tactica-voleibol

FEDERACION MADRILEÑA DE VOLEIBOL

___________________________________________________________________________________________ Profesor: D. Daniel Hernández - Apuntes de TACTICA - Curso de Entrenadores NIVEL I – On Line

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(1) INTRODUCCIÓN

Acudiendo a los diccionarios más comunes, las definiciones son variadas y pocas se referirán efectivamente a las definiciones deportivas. Por eso citaremos las que más nos han convencido.

o Táctica es el arte de disponer y emplear las tropas en el campo de batalla. o La táctica es el arte que enseña a poner las cosas en orden. o La táctica es un sistema específico que se emplea disimulada y

habitualmente para conseguir un fin. o La táctica junto con la logística regula la forma de disponer de los efectivos y

emplear las armas de forma más adecuada, coordinando las acciones en tiempo y espacio para cumplir y alcanzar un fin (Enciclopedias)

o La táctica es la totalidad de los procedimientos individuales y colectivos de ataque y defensa adaptados a las reglas de juego, la forma de lucha del contrario, con cuya ayuda se lleva a vías de hechos la construcción del juego (Dra. Mañane Fiedler y colaboradores).

o La táctica es la organización de las acciones de los propios jugadores para obtener el triunfo, utilizando los procedimientos más propicios dentro délos limites del reglamento y de la deportividad, en función de" las propias particularidades y de las del adversario. (Prof. León Teodorescu)

El Voleibol al ser un deporte eminentemente colectivo siempre será mas que la suma de las acciones técnicas individuales, y será la TÁCTICA el instrumento encargado de coordinar y organizar todas estos elementos con el fin de conseguir un acción conjunta efectiva aprovechando las condiciones antropológicas, físicas y técnicas de cada jugador. Cuando nos enfrentamos a la elaboración de un sistema táctico deberemos seguir los siguientes criterios:

o Conocer las características de nuestros propios jugadores. o Los jugadores han alcanzado las características técnicas y físicas

necesarias para ejecutar los esquemas propuestos. o Los jugadores conocen y saben "leer" los movimientos tácticos. o Los jugadores conocen los objetivos de estos movimientos tácticos

El entrenador es pues responsable de que estas premisas se cumplan antes de proponerse cualquier estudio táctico.



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Los esquemas tácticos a proponer tendrán tres límites bien definidos:

o Las características físico-antropológicas de nuestros jugadores o Las características técnicas de nuestros jugadores o Las limitaciones reglamentarias (núm. de jugadores, rotación...)

(2) LÍMITES APORTADOS POR EL REGLAMENTO

o N° de jugadores en la formación del equipo o Orden de rotación o Posición de los jugadores en el campo o Rotación en el saque o N° máximo de toques de balón por equipo o Formas de ganar una acción

(3) DISTRIBUCIÓN TEÓRICO – PRÁCTICA EN EL CAMPO

Distribución teórica Distribución de áreas



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(4) FORMACIÓN En el nivel de Voleibol que queremos desarrollar, tendremos en cuenta que la peculiaridad reglamentaria de la rotación obligatoria nos invita a crear jugadores completos, buscando una polivalencia en estos jugadores, la universalidad en el dominio de los gestos técnicos básicos. Estas características técnicas se localizarán en las diferentes funciones de los jugadores en campo que pasarán a ser especialidades con el tiempo:

o Saque o Pase de dedos o de antebrazo (colocación o distribución) o Remate y finta o Bloqueo y la defensa



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Por eso nombraremos los jugadores en función de la nomenclatura al uso en Voleibol:

o Colocador o Rematador o Universal

En función del número de cada tipo de jugador podremos proponer diversas formaciones. Estas se denominarán citando en este orden él número de rematadores, el número de universales y el número de colocadores. (4.1) Seis universales (6U) En esta formación se dispone de 6 jugadores que no destacan especialmente en ninguna de las facetas técnicas, lo que va a permitir que cada uno realice las funciones de Rematador y Colocador según su situación en el campo. Los objetivos del entrenador son:

o La NO especialización. o La participación de todos en todas

las tareas técnicas. Esto nos invita a solucionar la distribución con COLOCADOR a turno, siempre en posición 3 donde le será más fácil distribuir sin necesidad de exceso de técnica o fuerza. (4.2) Tres rematadores + Tres universales (3R + 3U) En esta formación los tres rematadores se alternan con los tres universales. Así el universal que se encuentra en la posición 2 o 3 hará la función de colocador. Las características de esta formación son:

o Bajo nivel de especialización o Sencillez táctica al disponer siempre de

un colocador en posición natural

6 UNIVERSALES = 6U

3 REMATADORES 3 UNIVERSALES = 3R + 3U



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(4.3) Cuatro rematadores + Dos colocadores (4R + 2C) En esta formación los colocadores se sitúan siempre en oposición, para asegurar que siempre uno de ellos estará en la línea delantera. Las características de esta formación son:

o Empieza claramente la especialización de los jugadores, particularmente los colocadores.

o También aumenta la complejidad táctica, pero no en exceso ya que los colocadores han de moverse solo en la línea delantera.

o Siempre dispondremos de 2 rematadores en la línea delantera.

o Las variaciones de posición son en función de la situación del colocador en 2 o en 3.

(4.4) Cuatro rematadores + Dos universales (4R + 2U) Los dos universales se colocan en oposición para asegurar que siempre habrá un colocador en la línea de zagueros. Este será el que tome la responsabilidad de la función del colocador. Las características son:

o Tener siempre tres rematadores en la línea de delanteros.

o El colocador ejerce su función siempre tras una m penetración.

o Esto implica un aumento cualitativo de la complejidad táctica.

o También aumenta la aplicación técnica de los universales.

(4.5) Cinco rematadores + Un colocador (5R + 1C) Este es el esquema de formación universalmente utilizado por los equipos de todas las categorías y niveles salvo en la iniciación. Las características son:

o Un solo jugador es responsable de la faceta de la colocación (distribución). En todas las

4 REMATADORES 2 COLOCADORES = 4R + 2C

4 REMATADORES 2 UNIVERSALES = 4R + 2U

5 REMATADORES 1 COLOCADOR = 5R + 1C



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jugadas de ataque tanto si es zaguero como delantero se desplazará para situarse en situación de colocar.

o También tendrá que intentar por todos los medios responsabilizarse de la distribución en situación de contraataque.

o Tácticamente es el esquema más complejo. o La especialización es muy alta no solo ya en el colocador sino también en

los rematadores que podrán ser versátiles en ataques en primer tiempo o en segundo tiempo, etc.

o La ventaja máxima es la unificación de la dirección del equipo.

o En una de las rotaciones de esta formación existe una penetración técnicamente complicada sobre todo en edades temprana: la que se realiza por zona 5. Utilizar un universal en la formación que penetre por 1 cuando el colocador esta en 5 (4R+1U+1C).

(5) FASES DEL JUEGO (Esquema) Las diferentes fases del juego son los elementos naturales que van a imponer las tácticas a emplear. Cada fase del juego no solo impondrá connotaciones técnicas sino también tácticas propiamente dichas y específicas:

o El saque y la táctica de saque. o La recepción de saque y las formaciones de recepción de saque.

La colocación y las tácticas de distribución de juego. o El ataque y las tácticas y sistemas de ataque y apoyo al ataque propio. o El bloqueo y los sistemas de defensa.

4 REMATADORES 1 COLOCADOR 1 UNIVERSAL = 4R + 1U + 1C



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(6) LA RECEPCIÓN Los sistemas de recepción se clasificarán en función del número de jugadores que participan activamente en ella y así determinaremos su distribución en el campo. (6.1) Cinco receptores En este esquema se entiende que el sexto jugador no tiene ninguna responsabilidad en la recepción y su cometido será la distribución del juego a través del pase colocación. La nomenclatura en estos esquemas vendrá dada por él número de receptores situados en líneas teóricas paralelas a la red. Sistema 3-2, 1-2-2, 2-1-2, en “W” La distribución lógica de los jugadores hace que este sistema sea él mas empleado a todos los niveles de aprendizaje. Reparte el campo entre 5 jugadores lo que limita las zonas de influencia de cada uno de ellos y minimiza las responsabilidades. Se caracteriza por los desplazamientos cortos de cada jugador implicado. Esto sugiere una demanda de menor implicación técnica y una más fácil capacidad de responsabilidad. El hecho de que los delanteros estén en la acción reduce la posibilidad de ataques rápidos. La responsabilidad se asignará por zonas lo que puede acarrear conflictos entre jugadores. El entrenador debe trabajar este aspecto muy especialmente. En esta situación se asegura la máxima cobertura del espacio de juego. 5 Receptores en SEMICIRCULO En la evolución de la capacidad técnica y motora de los jugadores avanzaremos hacia una situación de responsabilidad mayor situando los jugadores en semicírculo. Se asignan PASILLOS de recepción y aquí también se debe ajustar los conflictos de parcelas (por ej. área 8). El receptor central es el que deberá solucionar esta función.

SISTEMA DE RECEPCIÓN DE SAQUE EN SEMICIRCULO



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4 Receptores (en SEMICIRCULO y ROMBO) Los cuatro receptores involucrados dan pie a que uno de los que no participan en la recepción sea el colocador que se situará como veremos mas adelante. Los conflictos son cada vez menores ya que las áreas son mayores y la responsabilidad más definida. La colocación en el campo de los receptores se hará en SEMICÍRCULO, que es la formación más lógica, aunque también se ven colocaciones en forma de ROMBO. Esta situación crea más zonas desprotegidas particularmente en zona 1 y 5.

3 Receptores Al liberar tres jugadores de las labores de recepción aumentaremos la capacidad de ataque combinado y múltiple. Si los jugadores no involucrados en la recepción son delanteros, estos mejorarán su capacidad de movimiento para ataques rápidos. Al tener pocos receptores los desplazamientos deberán ser técnicamente mejores, y esto reducirá sensiblemente los conflictos de responsabilidades. A este nivel se empieza la tecnif icación especial de receptores. Esto supone tener uno o dos máximos especialistas y por tumo ayudados por receptores auxiliares de inferior calidad técnica pero capaces de solucionar desplazamientos cortos en zonas muy específicas. La colocación será en SEMICÍRCULO desprotección de la zona 8. 2 Receptores Con dos receptores tenemos que tomar la decisión para utilizar receptores fijos muy especializados o por lo contrario que los receptores sean a turno con pareja de receptores diferentes en cada rotación. También

RECEPCIÓN A 4 EN SEMICIRCULO

RECEPCIÓN A 4 EN ROMBO

RECEPCIÓN A 3 EN SEMICIRCULO

RECEPCIÓN A 2



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cabe la posibilidad de que cada receptor se especialice en un lado del campo. La especialización en recepción mejora la capacidad para tener especialistas en ataque, salvando los p rob lemas de los desplazamientos en campo de los jugadores involucrados en las diferentes tareas. (7) LA COLOCACIÓN El pase de colocación es la acción con la que el colocador culmina la distribución del sistema de ataque.

Los tipos de pases estarán siempre sujetos a la situación del colocador en el momento de su contacto con el balón. Pero para unificar la nomenclatura siempre situaremos el teórico colocador en una zona intermedia entre las zonas 2 y 3 (ver diagrama). Tanto en la nomenclatura zonal asiática como en la digital americana el colocador esta situado en esa zona 2-3

Longitud del pase:

o Largo: Alcanza zonas próximas a los límites de la red o Corto: Zonas próximas al colocador (1 m) o “Semi”: Zonas intermedias.

Tipos de trayectorias:

o Tensa o Bombeada o Normal o alta

Sentido del pase:

o Adelante o Atrás

Sistema zonal asiático

Sistema digital americano



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(7.1) La penetración El colocador situado en la zona de zagueros (1, 6, 5) se desplaza hacia la zona de ataque (zona de 3 m) para efectuar el pase de Colocación. La penetración se puede hacer desde:

o Zona 1 (retrasada) o Zona 2 (adelantada) o Zona 3 (adelantada) o Zona 6 (atrasada) o Zona 4 (adelantada) o Zona 5 (atrasada)

Por zona 1 RETRASADA

Por zona 2 ADELANTADA

Por zona 3 ADELANTADA Por zona 6 RETRASADA

Por zona 5 RETRASADA Por zona 4 ADELANTADA



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(8) EL ATAQUE Tiempos de ataque

Primer tiempo: La colocación se efectúa después o durante el salto del rematador. El rematador estará en el aire en el momento que el balón sale de las manos del colocador.

Segundo tiempo: La colocación se realiza antes de que el rematador haya efectuado su salto, lo que va a permitir hacer un ultimo paso de carrera ajustado a la situación del colador y del otro posible rematador en 1o tiempo. El balón sale de las manos del colocador una vez iniciada la carrera del rematador y durante el penúltimo paso de esa carrera.

Tercer tiempo: La colocación alta se realizará antes de que el rematador haya iniciado la carrera. Esta se ajustará a la parábola del balón durante la aproximación y el ajuste.

Combinaciones de ataque Son jugadas de ataque elaboradas y con participación de varios rematadores con vistas a crear confusión en la defensa adversa tanto a nivel del bloqueo (conseguir un 1 & 1) como en el ámbito de la defensa en campo:

o Olas o tandem: El 2º rematador ataca un balón más separado de la red pero justo detrás del 1º rematador.

o Cruces: La trayectoria de los rematadores se cruzan

entre sí. Se podrán elaborar cruces por delante del colocador o por detrás o mezclar las trayectorias de carrera (detrás y delante) además de variar el tipo de trayectoria parabólica del balón.

o Escalones: Ataque al segundo tiempo sin cruce en las

carreras de los rematadores. Variación del tipo de trayectoria del balón para uno u otro rematador.

o Doble: Dos rematadores entran al primer tiempo por

delante y detrás, por ejemplo, con la intención de fijar a dos bloqueadores para un posible ataque zaguero.

o Doble batida (tiempo diferencial): El rematador marca

un remate en 1º tiempo para luego realizar un ataque en 2º tiempo. Puede hacerse con o sin desplazamiento entre los dos tiempos de ataque. Se utiliza para hacer saltar el bloqueador correspondiente en tiempo 1.

o Amagos: El rematador inicia una carrera para un 1º ó

2º tiempo cambiando de dirección para rematar en 2º o



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3º tiempo en un punto distante del que se preveía según dirección inicial. (9) SISTEMAS DE APOYO AL ATAQUE PROPIO Cuando un jugador ataca un balón hay que prever la posibilidad de que pueda ser interceptado por el bloqueo adverso y vuelva con mayor o menor velocidad a nuestro campo. Por ello dispondremos de unos sistemas de apoyo a ese remate situando los jugadores que no intervienen en el ataque de modo que tengan las mayores posibilidades de contrarrestar esta eventualidad. La distribución de los jugadores en tomo al ataque se hará en DOS líneas de apoyo, la PRIMERA cercana para poder recuperar los balones con retorno rápido o rechaces cortos y la SEGUNDA algo más distante para atender a los retornos largos. El entrenador, según el potencial bloqueador del momento decidirá el sistema más adecuado, pudiendo este variar en una misma rotación en función del adversario puntual a cada rematador: Sistema 2 - 3 : Dos jugadores en la primera línea y tres en la segunda atendiendo a la capacidad del bloqueo adverso y al mayor porcentaje de rechaces largos.

Sistema 3 - 2 Tres jugadores apoyan en primera línea el remate propio y dos en segunda línea. Aquí los efectivos se sitúan como se describe para paliar un bloqueo potente con muchos posibles rechaces cortos.



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(10) SISTEMAS DEFENSIVOS Las posiciones iniciales de partida para la elaboración de los sistemas de defensa sobre ataque adverso son de tres tipo. Partiendo del momento en que nuestro saque se dirige al campo contrario, los jugadores determinan que tipo de sistema de ataque va a utilizar el adversario y partiendo de una POSICIÓN INICIAL DE DEFENSA construir, a tenor de los movimientos de los jugadores oponentes, una red defensiva que parte del bloqueo propio. Estas posiciones básicas son en general de tres tipos:

o Apoyo adelantado del zaguero central (6): 3 - 1 - 2 o Apoyo lateral: 3 - 2 - 1 o Apoyo en línea: 3 - 3

El bloqueo se rige por el concepto del número de componentes y de la dirección que “tapa”.

o Bloqueo en línea: Este cubre la zona sombreada de los esquemas propuestos.

o Bloqueo en diagonal: El bloqueo cubre la diagonal del campo. En el bloqueo por el centro podrá haber diagonal del 1 y diagonal del 5.

BLOQUEO LÍNEA LATERAL BLOQUEO LÍNEA CENTRAL



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La defensa en campo es la acción por la cual se pretende evitar que el contrario gane la acción con su juego de ataque La disposición en el campo suele construirse a. partir de 3 líneas:

o El bloqueo que constituirá la primera línea defensiva. o Una línea más próxima a la red que intentará atajar los remates cortos y

las fintas. o Una segunda línea más alejada de la red se encarga de defender los remates

largos y los rechaces del bloqueo propio. DOS AL BLOQUEO 2 - 0 - 4 : No se dispone de ningún jugador en primera línea de defensa en campo, y los cuatro jugadores si distribuyen en un semicírculo al fondo del campo. Se supone que estamos a la espera de un alto porcentaje de remates largos y tensos con pocas probabilidades de fintas. 2 - 1 - 3 : Un jugador en la primera línea se sitúa detrás del bloqueo con el propósito de defender las fintas y los rechaces cortos del bloqueo. Los otros tres jugadores se distribuyen en un semicírculo a tenor de su posición en el campo y de la inactividad del jugador que no participa en el bloqueo.

El jugador de la primera línea de defensa puede ser este último jugador citado o el zaguero central o el lateral del lado del bloqueo.

2-2-2: Los dos jugadores de primera línea de defensa serán el que no participa en el bloqueo y el zaguero del lado del remate. Otros dos jugadores se distribuirán el fondo del campo.



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UNO AL BLOQUEO TRES AL BLOQUEO

1-1-4

1-2-3

3-0-3 3-1-2 3-2-1



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(11) ESBOZO DE UNA EVOLUCIÓN TÉCNICO / TACTICA

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