aps muy breve 2010
DESCRIPTION
Aprendizaje-servicio: una presentación muy breveTRANSCRIPT
Breve introducción a los conceptos clave y algunas buenas prácticas
Aprendizaje-servicio
Roser Batlle 2010
1.
Conceptos clave
Movilizarse y contribuir de manera voluntaria a recuperar el bosque después de un incendio es hacer un
servicio a la comunidad
Investigar, a través del trabajo de campo, las características del bosque mediterraneo, las causas de los incendios, y sacar conclusiones, es hacer un
aprenendizaje práctico
Contribuir a recuperar el bosque al mismo tiempo que se descubren sus características; se investigan las razones del incendio y se sacan conclusiones, es hacer
aprenendizaje-servicio
Una definición simple:
Aprender a través de hacer un servicio a la comunidad
Una definición completa
Actividad educativa que combina procesos de
aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto
bien articulado donde los participantes aprenden
trabajando las necesidades reales del entorno con la
finalidad de mejorarlo
No es una metodología totalmente nueva, sino una manera especial de combinar dos métodos educativos muy conocidos en las pedagogías activas:
Un combinado
Se parece al voluntariado, pero NO lo es:
El voluntariado
1 objetivo prioritario
El APS
2 objetivos prioritarios
El servicio a la comunidad
El servicio a la comunidad
El aprendizaje
que comporta
+
No es exactamente “voluntariado”
Se parece al trabajo de campo, pero NO lo es:
El trabajo de campo
1 objetivo prioritario
El APS2 objetivos
prioritarios
El aprendizaje
que comporta
El servicio a la comunidad
El aprendizaje
que comporta
+
No es exactamente “trabajo de campo”
Una manera de entender la ciudadanía: basada en la participación activa y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la sociedad.
Una manera de entender el aprendizaje: basada en la exploración activa, la reflexión y la responsabilidad social.
Una manera de entender la educación en valores: basada en la vivencia, la experiencia y la construcción de hábitos.
¿En qué se fundamenta?
El servicio a la comunidad
¿Qué se entiende por servicio a la comunidad?
yo
nosotros
los otros
El APS refuerza el descubrimiento de la "alteridad"
El servicio a la comunidad:
Se basa en la detección de una necesidad real en el entorno
Requiere un trabajo en red con asociaciones e instituciones de la comunidad
Está inspirado en un sentido de reciprocidad, no de paternalismo o segregación
2.
Algunas buenas
prácticas
Tutores de cuentos
Experiencia: CEIP La Monjoia de Sant Bartomeu del Grau
El servicio a la comunidad:
Alumnos de Ciclo Superior de Primaria se convierten en “tutores” de alumnos de Educación Infantil, encargándose de narrar cuentos que previamente han trabajado.
El aprendizaje:
Mejora de la lectura, la gestualidad y la expresión oral; así como la relación con niños y niñas más pequeños, ejercitándo la paciencia y la responsabilidad.
Campaña de Donación de SangreEl servicio a la comunidad:
Grupos de chicos y chicas se implican activamente en campañas de donación de sangre, con la finalidad de conseguir más donantes y paliar el déficit que tenemos.
El aprendizaje
Conocimientos sobre la sangre y la necesidad de donación, habilidades organizativas, técnicas de comunicación para la difusión de mensajes...
Experiencia: Banco de Sangre + Escuelas + Institutos + Clubs Juveniles
El servicio a la comunidad:
Jóvenes de Secundaria apadrinan el tramo de un río, canal, balsa o laguna, amenazado por la degradación, y realizan tareas de limpieza, conservación, señalización, o difusión del valor ecológico de la zona.
El aprendizaje:
Conocimientos del ecosistema acuático, habilidades técnicas para realizar las tareas, organización y trabajo en equipo, sensibilización hacia la conservación de la naturaleza.Experiencia: Asociación Hábitat + Institutos de
Secundaria
Proyecto Ríos
Cuidemos a nuestros abuelos
El servicio a la comunidad:
Alumnado de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (CFGM) diseñan y ofrecen un taller de Atención domiciliaria al anciano dependiente a personas recién llegadas a nuestro país que buscan su primer trabajo.
El aprendizaje:
Refuerzo y aplicación de los contenidos y procedimientos aprendidos en sus estudios profesionales; habilidades en la comunicación y relación con los adultos; estrategias didácticas...
Experiencia: Escola Solc Nou + Cáritas
.
El servicio a la comunidad:
Alumnos de 2º de Bachillerato, realizan, como prácticas de la asignatura "Medios Audiovisuales", un programa de televisión sobre las entidades sociales de la ciudad.
El aprendizaje:
Refuerzo y aplicación de los contenidos y procedimientos aprendidos en la asignatura; conocimiento de las entidades sociales y las causas que defienden; habilidades en la comunicación y relación con los adultos...
Experiencia en Mataró: Instituto Miquel Biada + TV Mataró + Entidades sociales + Fundació Hospitalitat + Ayuntamiento
Sin levantar la mano
Conecta JovenEl servicio a la comunidad:
Jóvenes de institutos, convocados por asociaciones juveniles, enseñan informàtica a personas adultas del barrio, alejadas del mundo tecnológico, ayudándolas a superar la "brecha digital“.
El aprendizaje:
Conocimientos de informática; descubrimiento de la "brecha digital"; habilidades en la comunicación y relación con los adultos; estrategias didácticas...
Experiencia: Fundación Esplai + Entidades sociales + IES + Asociaciones de vecinos + Ayuntamientos + Empresas
El servicio a la comunidad:
Jóvenes de Secundaria apadrinan el tramo de un río, canal, balsa o laguna, amenazado por la degradación, y realizan tareas de limpieza, conservación, señalización, o difusión del valor ecológico de la zona.
El aprendizaje:
Conocimientos del ecosistema acuático, habilidades técnicas para realizar las tareas, organización y trabajo en equipo, sensibilización hacia la conservación de la naturaleza. Experiencia:
Asociación Hábitat + Institutos de Secundaria
Proyecto Ríos
Para saber más...
Para saber más...
www.zerbikas.eswww.aprenentatgeservei.catwww.clayss.org.arwww.nylc.orgwww.servicelearning.orgwww.roserbatlle.wordpress.com
Breve introducción a los conceptos clave y algunas buenas prácticas
Aprendizaje-servicio
Roser Batlle 2010