Diapositiva 1

Diapositiva 2

Aproximaciones al adolescente desde la DES

Diapositiva 3

Qu es lo que ms recuerdas de cuando eras adolescente, cuando eras estudiante en la secundaria? Qu te llevaste de la escuela?

Diapositiva 4

Cmo son tus estudiantes ahora? Qu se llevan tus estudiantes o los estudiantes actualmente de la secundaria?

Diapositiva 5

Los dilogos macro regionales: la escuela secundaria que queremos Este fue un espacio de encuentro que se desarroll con estudiantes de 3er y 4to grado de secundaria, padres de familia, docentes, especialistas de UGEL y DRE, y miembros de la sociedad civil de 14 regiones, en que estos plantearon sus expectativas, demandas y propuestas entorno a la escuela secundaria. a.Expectativas b.Demandas e intereses: Desempeo docente Recursos y espacios para el aprendizaje Desarrollo curricular Convivencia y disciplina

Diapositiva 6

Valores, para no ser corrupto o inmoral. Alumno Taller Cusco Que me de confianza, seguridad, valores, sobre todo honestidad y honradez que nunca se pierda. Alumna Taller Piura El secreto de mi felicidad. Alumna Taller San Martn a que seamos alumnos democrticos, a ser ms decisivos y competentes en la vida. Alumno Taller Huacho Quiero tener conocimientos porque t cuando quieres hacer bien tu trabajo tienes que conocer sobre l, como tambin hay algo mucho ms importante que son los valores, porque a travs de ellos expresas tu comportamiento. Alumna Taller San Martn oportunidades para demostrar y desarrollar mis habilidades y talento () Quiero que la escuela me d el aliento, las ganas y apoyo. Alumna Taller Piura Expectativas

Diapositiva 7

EXPECTATIVAS SABERConocimientos SABER HACER Desarrollo de habilidades y talentos, saber afrontar problemas y superar dificultades. Enseanzas y consejos. SER Felicidad, experiencias agradables, recuerdos gratos, valores inculcados, confianza y seguridad.

Diapositiva 8

algunos profesores ensean adecuadamente: ensean incentivando a sus alumnos; en cambio otros son unos aburridos que slo vienen y te dictan su clase y ya copien, copien, copien. En cambio los otros te hacen jugar, te hacen divertir con la clase, te llegan a ti, te convencen para que puedas aprender. Grupo alumnos Taller Cusco Nos gusta que nuestros profesores nos comprendan, nos aconsejen, nos guen en situaciones que a veces pasan. Grupo alumnas Taller Huacho. Y tambin nos gusta que en la institucin educativa exista dilogo entre el docente y el alumno, porque genera confianza. O sea, si un alumno conversa con un maestro, va entablando una especie de confianza y un alumno pueda acercarse ms a un profesor. Grupo alumnos Taller San Martn D EMANDAS E I NTERESES : D ESEMPEO D OCENTE

Diapositiva 9

DESEMPEO DOCENTE Campos de Desempeo EstilosInters Estrategias de enseanza Motivador VS Aburrido Comprensin de contenidos Preocupacin por los aprendizajes Preocupado por los aprendizajes Preocupado por el alumno VS Desinteresado Aprendizaje y recibir orientacin vocacional Relaciones para la participacin Participativo VS Coercitivo Participacin y dilogo

Diapositiva 10

Demandas e Intereses: Recursos y espacios para el aprendizaje El laboratorio est todo destruido, no hay casi nada de lo que debera haber ah. En la biblioteca todo est abandonado, nadie se va ah a hacer trabajos, ni buscar libros nadie. En la sala de cmputos las computadoras estn malogradas, solo habr unas 4 5, entonces para aprender o hacer algo tenemos que recurrir a otra parte. Alumna Taller Huacho Por ejemplo nos haban dado una monografa para hacer y habamos hallado todito lo que es informacin del siglo pasado, o sea del 1900, de 1960. Nosotros queramos de la actualidad y no podamos hallar. Alumno Taller San Martn A veces te dan una carpeta, que es bien grande y una silla chiquita, y t tienes que estar levantndote para alcanzar y para ver la pizarra tambin tienes que estar as, y como que incomoda. Y ni siquiera son iguales, sino que una es ms grande, otra es mediana, otra es chiquita, entonces el saln parece una escalera y no puedes ver la pizarra. Alumno Taller Huacho

Diapositiva 11

ESPACIOS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE IntersDemanda Acceder a informacin actualizada Tecnologa de informacin: computadoras, internet. Bibliotecas actualizadas Aprendizaje interactivo: con uso de materiales y recursos. Aprender ms: mayor inters y comprensin por los contenidos. Laboratorios. Recursos y materiales. Equipos. Condiciones adecuadas para la atencin y concentracin. Comodidad para el aprendizaje. Mobiliario. Aulas con buena infraestructura.

Diapositiva 12

Demandas e Intereses: Desarrollo Curricular Yo creo que debemos tener esas aulas donde podamos descubrir los talentos. Alumna Taller Cusco el profesor lo sabe hacer bien real. O sea no slo nos ensean matemticas sino que nos ensean cmo aplicar las matemticas en nuestra vida, hacen el curso prctico. Grupo alumnos Taller Huacho Nosotros ahora estamos pidiendo que nos enseen un nivel un poco ms avanzado, o sea que sean ms complicados los problemas, porque a la mayora de nosotros se nos hace muy fcil, y la verdad, uno les reclama y se incomodan pues, se molestan. Alumno Taller San Martn. Ahora, me gusta tambin las actividades o los programas que se realizan con motivo de desarrollar las capacidades de todos los jvenes. Alumna Cusco

Diapositiva 13

DESARROLLO CURRICULAR IntersDemanda Habilidades personales para la comunicacin Debates, dilogos, mesas redondas, conversatorios para sustentar e intercambia ideas. Seguir estudios universitarios Profundizar temas de la currcula. Mayor capacidad de los profesores. Preparar para el mundo laboral Contar con profesores especializados en el rea de EPT Talleres Aprendizaje prctico y dinmico. Descubrir y desarrollar talentos. Desarrollar capacidades Tareas de investigacin Motivacin personal Fortalecer autoestima. Espacios de meditacin

Diapositiva 14

Demandas e Intereses: Convivencia y Disciplina Tambin est la disciplina, regula adecuadamente las actitudes de los alumnos, por ejemplo, si un docente est dictando la clase, uno como alumno debe tener un respeto hacia un docente, si un docente est explicando la clase, el alumno debe aprender a escuchar lo que est diciendo el docente. Por eso aqu es importante los brigadieres, los policas escolares y hasta los auxiliares de cada colegio. Alumnos Taller Huacho los derechos humanos, no? Porque si llegas tarde no lo vamos a dejar entrar, pero no puedes hacer eso, porque al hacer eso, le ests prohibiendo la educacin a un alumno y eso va contra la ley. Alumno Taller San Martn un profe debe ser ejemplo para algunos alumnos; un profe al momento de decir o de reir a un alumno debe tomar en cuenta de lo que l tambin hace. Alumnos Taller Tarapoto Nos gusta el dilogo que establece el docente con el alumno de forma amena y comprensiva, para mantener la disciplina y el orden. Grupo alumnas Taller Huacho.

Diapositiva 15

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA INTERESDEMANDA Orden para la convivencia y el aprendizaje Dialogo Formar actitudes para la ciudadana Disciplina estricta Coherencia

Diapositiva 16

Propuestas Educacin personalizada Educacin prctica y vinculada a la realidad Educacin de habilidades y talentos Una educacin motivadora Profesores capacitados y comprometidos con su trabajo Educacin con valores

Diapositiva 17

Propuestas Convivencia y participacin Acompaamiento a la transicin Responsabilidad compartida para mejorar las condiciones Gestin y participacin Escuela saludable Equidad

Diapositiva 18

adems, que la escuela nos eduque para estar preparados a un mundo de cambio constante. Alumno Taller Cusco

Diapositiva 19

Mitos asociados a: a. la transicin biolgica la transicin cerebral la transicin cognitiva la transicin emocional la transicin social A partir de la lectura: 1. Qu ideas de las planteadas ayer podemos considerarlas como mitos? 2. Actualmente, estos mitos son considerados verdades en la escuela? Cita ejemplos cotidianos. 3. Entonces, cmo debiramos acompaar a los adolescentes en sus procesos de desarrollo de aprendizajes, autonoma y maduracin?