aprovechamiento del agua del río segura

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Colegio Jaime Balmes PROYECTO BALMESSEGRELLES CIEZA (Murcia) UNIDAD DIDACTICA : APROVECHAMIENTO DEL AGUA DEL RÍO SEGURA (CIEZA) A. OBJETIVOS GENERALES: 1º. Presentar un cuaderno de trabajo con actividades para realizar por nuestro alumnado, que fijen los contenidos que queremos estudiar y faciliten un aprendizaje de experimentación. 2º. Dar a conocer a nuestros alumnos y alumnas una serie de conocimientos sobre el lugar y su entorno, acompañado con datos geográficos, de fauna y flora, climáticos, tecnológicos, sociales y culturales de nuestro río y su entorno. 3º. Concienciar al alumnado que lo que está aprendiendo tiene un valor práctico, que le ayudará a disfrutar y avalorar su entorno más cercano. 4º. Implicar al alumnado en las actividades que realicemos, desarrollando actividades alternativas de ocio. 5º. Tratar distintas materias desde la interdisciplinariedad (Ciencias Naturales, Matemáticas, Educación Plástica y Visual, Tecnología, Historia) 6º. Trabajar los temas transversales del currículo (respeto al medio natural, conservación del Patrimonio Histórico-Artístico y Natural) 7º. Desarrollar estrategias de observación directa, experimentación, obtención de conclusiones y expresión de los resultados obtenidos, potenciando el trabajo autónomo y en equipo. COMPETENCIAS BÁSICAS 1. Competencia comunicación lingüística - Habilidades para utilizar la descripción, la narración y la argumentación. - Adquisición de vocabulario de carácter básico y específico. 2. Competencia de razonamiento matemático - Conocimiento de los aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad: operaciones para hallar proporciones, mediciones, magnitudes, codificación numérica de informaciones y representación gráfica. 3. Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.

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Unidad didáctica.- Aprovechamiento del agua del río Segura. Proyecto Balmes Segrelles

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  • Colegio Jaime Balmes PROYECTO BALMES-SEGRELLES CIEZA (Murcia)

    UNIDAD DIDACTICA : APROVECHAMIENTO DEL AGUA DEL RO SEGURA (CIEZA)

    A. OBJETIVOS GENERALES:

    1. Presentar un cuaderno de trabajo con actividades para realizar por nuestro alumnado, que fijen los contenidos que queremos estudiar y faciliten un aprendizaje de experimentacin.

    2. Dar a conocer a nuestros alumnos y alumnas una serie de conocimientos sobre el lugar y su entorno, acompaado con datos geogrficos, de fauna y flora, climticos, tecnolgicos, sociales y culturales de nuestro ro y su entorno.

    3. Concienciar al alumnado que lo que est aprendiendo tiene un valor prctico, que le ayudar a disfrutar y avalorar su entorno ms cercano.

    4. Implicar al alumnado en las actividades que realicemos, desarrollando actividades alternativas de ocio.

    5. Tratar distintas materias desde la interdisciplinariedad (Ciencias Naturales, Matemticas, Educacin Plstica y Visual, Tecnologa, Historia)

    6. Trabajar los temas transversales del currculo (respeto al medio natural, conservacin del Patrimonio Histrico-Artstico y Natural)

    7. Desarrollar estrategias de observacin directa, experimentacin, obtencin de conclusiones y expresin de los resultados obtenidos, potenciando el trabajo autnomo y en equipo.

    COMPETENCIAS BSICAS

    1. Competencia comunicacin lingstica

    - Habilidades para utilizar la descripcin, la narracin y la argumentacin.

    - Adquisicin de vocabulario de carcter bsico y especfico.

    2. Competencia de razonamiento matemtico

    - Conocimiento de los aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad: operaciones para hallar proporciones, mediciones, magnitudes, codificacin numrica de informaciones y representacin grfica.

    3. Competencia en el conocimiento e interaccin con el medio fsico.

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    - Percepcin y conocimiento del espacio fsico en que se desarrolla la actividad humana en el entorno inmediato as como la interaccin que se produce entre ambos.

    - Comprensin del espacio en el que tienen lugar los hechos sociales y la propia vida del alumnado.

    - Aprendizaje de los contenidos ambientales, los procedimientos de orientacin, localizacin, observacin e interpretacin de los espacios y paisajes, reales o representados.

    - Conocimiento de la interaccin hombre-medio y la organizacin del territorio resultante.

    4. Competencia social y ciudadana.

    - Comprensin de la realidad social y medioambiental actual e histrica.

    - Conocimiento sobre la evolucin y organizacin de las sociedades, de sus logros y de sus problemas.

    - Desarrollo de habilidades de tipo social: acercamiento a diferentes realidades sociales, actuales o histricas, o la valoracin de las aportaciones de diferentes culturas.

    5. Competencia cultural y artstica.

    - Desarrollo de las habilidades perceptivas y de sensibilizacin, valoracin del patrimonio cultural, respeto e inters por su conservacin.

    6. Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital.

    - Bsqueda, obtencin y tratamiento de informacin procedente de la observacin directa e indirecta de la realidad, as como de fuentes escritas, grficas, audiovisuales.

    - Destrezas relativas a la obtencin y comprensin de informacin para la comprensin de los fenmenos ambientales, sociales e histricos.

    - Uso del lenguaje no verbal en la compresin de la realidad: conocimiento e interpretacin de lenguajes icnicos, simblicos y de representacin (lenguaje cartogrfico y de la imagen)

    7. Competencia para aprender a aprender.

    - Conocimiento de las fuentes de informacin y de su utilizacin mediante la recogida y clasificacin de la informacin obtenida por diversos medios.

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    - Desarrollo de estrategias para pensar, para organizar, memorizar y recuperar informacin: resmenes, esquemas, mapas conceptuales.

    8. Competencia autonoma e iniciativa personal.

    - Desarrollo de iniciativas de planificacin y ejecucin, as como procesos de toma de decisiones: realizacin de trabajos individuales o en grupo.

    APROVECHAMIENTO DEL AGUA DEL RO SEGURA (CIEZA)

    El rgimen fluvial del Segura es pluvio-nival en la cabecera, pero en la mayor parte de su cuenca es pluvial mediterrneo con grandes crecidas otoales. En su cuenca se localizan cerca de 20 embalses, portando a su paso por Cieza un caudal medio de 26 m3/s.

    El ro Segura ha tallado el Can de los Almadenes a su paso por Cieza y Calasparra, formando remolinos y rpidos en las zonas con grandes rocas que obstaculizan el paso. Aguas abajo, conforme van perdiendo altura las paredes del can, el ro discurre por una estrecha vega hasta su confluencia, por la margen derecha, con la Rambla del Crcabo.

    Tras la Presa de la Mulata, nico embalse del can, el ro sufre una importante disminucin de caudal quedando constituido por un rosario de charcas aisladas como consecuencia de la derivacin de agua hacia la Central Hidroelctrica de Almadenes, situada aguas abajo.

    Una vez superado el salto de la Central de Almadenes, el caudal se recupera sumndose adems, a unos 300 m. aguas abajo, la descarga permanente de la Fuente del Gorgotn.

    Respecto a la calidad del agua del ro Segura en el tramo que comprende la zona de Especial Proteccin, integrada por la Sierra de La Palera, Can de los Almadenes, Los Losares y El Almorchn, y segn el ndice de Calidad General (ICG) del MOPT, es intermedia: no apta para el consumo humano y admisible para el regado.

    A continuacin, trabajaremos los distintos usos y aprovechamientos del agua del Ro Segura a su paso por Cieza: agricultura (presas, acequias y embalses), consumo

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    humano (potabilizadora, depuradora,), elctrico y energtico (central hidroelctrica de Almadenes) y ocio y deporte (descensos, bao, piragismo, pesca,).

    FICHA 1. AGRICULTURA: ACEQUIAS, PRESAS Y EMBALSES

    ACEQUIAS

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    La Regin de Murcia es especialmente seca, de tal modo que sus cultivos dependen fundamentalmente del riego a travs de acequias que tomaban el agua directamente del ro y la distribuan a una red de cauces. El sistema de acequias y azarbes de la huerta, semeja al aparato circulatorio del cuerpo humano.

    TAREA: Observando el siguiente esquema, explica a qu se debe esta semejanza, compralos e investiga sobre el significado de cada uno de los trminos que aparecen en l:

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    La economa de Cieza se basa fundamentalmente en la agricultura de regado destinada a la exportacin. Entre sus cultivos destacan: el melocotn, la nectarina, el albaricoque y la ciruela.

    Los regados tradicionales en la vega de Cieza se desarrollan alrededor de sus cuatro acequias mayores: tres son de origen romano: Don Gonzalo, Los Charcos y El Horno. La cuarta -La Andelma- fue construida por los rabes despus de que se instalasen en la zona, a partir del siglo X. Vamos a centrar la mayor parte del trabajo en esta ltima acequia (La Andelma) porque actualmente es la nica que tiene un tramo sin entubar a su paso por Cieza.

    Esta acequia adems va a dar agua al Molino de Cebollo o Teodoro, construccin del siglo XIV que an se conserva en la actualidad. Desde la acequia se abra un portillo a las espaldas del molino que iba a llenar el acueducto que desembocaba en el pozo del molino y que le daba la fuerza suficiente para poder llevar a cabo el proceso de molienda.

    A continuacin mostramos la informacin necesaria para entender la funcin, el aprovechamiento y la importancia que el uso del agua de las acequias ha tenido en el pueblo de Cieza.

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    Alterndolo

    SE ASEMEJAN A LOS SERES VIVOS

    Econmico

    Con el hombre

    Natural

    Existen desde

    Se llaman

    Alterada

    AZUD

    EMBALSE

    Con las plantas

    El hombre las inmortaliza

    Formando parte del paisaje

    Con los animales

    Con la ciudad

    en

    RIO

    RAMBLA

    SE REPRODUCEN

    Con la energa

    de

    MUEREN

    CANALIZA.

    CIMBRAD

    Silvestres

    Por medio de

    Con el medio

    El hombre las cuida

    LONGITUD

    ANCHURA

    PROFUNDIDA

    LITERATURA

    PINTURA

    AL SAQUIYA

    ABREVADEROS Esparcimiento

    CRECEN NACEN

    PESCA

    BAO ALCANTARILLADO

    ACEQUIAS

    Cultivadas

    SE RELACIONAN

    E. ROMANA

    E. ARABE

    E MODERNA

    BOQUERAS

    ALIVIDADERO

    ACEQUIERO

    ACEQUIADOR

    MONDADOR

    PRINCIPAL

    SECUNDARIA

    CANALES

    NORIAS

    SERRERAS

    MOLINOS

    PAPEL

    AGUA POTABLE

    PUENTES

    SIFONES RED DE

    RIEGO

    ECOSISTEMA

    PROPIEDAD

    HEREDA-

    MIENTOS

    MEDIO DE RIBERA

    MEDICINALES

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    ESQUEMA DEL CORTE TRANSVERSAL DE UNA ACEQUIA

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    ESQUEMA DE FUNCIONAMIENTO DEL MOLINO DE TEODORO. (Uso del agua de la acequia para limpieza y molienda del trigo.)

    INVESTIGACIN Y DEBATE

    1. ACEQUIA LA ANDELMA Con toda la informacin expuesta anteriormente, os proponemos investigar sobre la importancia de las acequias en la agricultura ciezana as como su situacin en la actualidad (conservacin y posibilidad de entubamiento). Una vez realizada esta tarea, debatiremos sobre los pros y los contras del entubamiento de la acequia. Para ello os proporcionamos una serie de contenidos (extractos de noticias ) y palabras clave que os ayudarn para preparar cada una de las posturas a defender:

    1.1.Desde la Confederacin Hidrogrfica del Segura (CHS) comunican que el caudal ecolgico debera de salir del agua asignada a los regantes y que buena parte del impulso del entubamiento de todas las acequias ha estado motivado por la prdida de agua de estos antiqusimos cauces.

    FILTRACIN (Prdidas de agua) MANTENIMIENTO (Coste econmico) PLAGAS (mosquitos, etc)

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    1.2.Regantes, hacendados y vecinos de Cieza se unen para defender los nicos cinco kilmetros de estos cauces de origen romano que sobreviven a cielo abierto, y los ecosistemas asociados al regado RACES HISTRICAS LA MODERNIZACIN NO EST REIDA CON LA CONSERVACIN VALOR ECOLGICO: ECOSISTEMA Y ESPECIES PROTEGIDAS

    2. MOLINO DE TEODORO

    Investigar sobre la historia y el funcionamiento del Molino de Teodoro. Utilizando la siguiente pgina web responde la siguientes cuestiones:

    2.1. Historia y origen del nombre del Molino 2.2. Distribucin y partes del Molino 2.3. Define las principales etapas en el proceso de fabricacin de la harina:

    limpia, molienda, sasado, etc. Enlace:http://www.ciezaturistica.org/portalweb/index.php?option=com_content&view=article&id=102:museo-molino-de-teodoro&catid=80:museos&Itemid=34

    PRESAS

    Una presa, es simplemente una pared que se coloca en un sitio determinado del cauce de una corriente natural, formando un embalse (lago artificial). El objetivo primordial es almacenar grandes cantidades de agua para diferentes propsitos:

    Riego. Abastecimiento poblacional. Generacin de energa hidroelctrica. Control de inundaciones. Para recreacin, pesca, actividades deportivas. Usos mltiples.

    La presa de la Mulata es uno de los rincones ms bonitos y al mismo tiempo ms desconocidos incluso para muchos ciezanos. Situada a unos 20 kilmetros de Cieza, se encuentra escondida entre montaas situada poco antes de que desemboque en el ro Segura las aguas procedentes del pantano del Qupar.

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    EMBALSES

    Un embalse es un almacn de agua para su posterior consumo. Consiste en la construccin de una gran presa que retiene el agua de un ro posibilitando as su acumulacin aguas arriba. Al otro lado de la presa, aguas abajo, continuaremos teniendo el ro preexistente. Una gran presa no se puede construir en cualquier lugar. La construccin de un embalse supone la modificacin del paisaje y de los ecosistemas preexistentes. As, por ejemplo, donde antes haba un ro, ahora encontramos un lago artificial en el que empezarn a habitar nuevas especias de plantas y animales. Los factores a tener en cuenta a la hora de plantearse su ubicacin son: sociales, econmicos y ambientales.

    INVESTIGACIN Y DEBATE

    1. PRESAS Y EMBALSES

    Con toda la informacin expuesta anteriormente, os proponemos investigar sobre la importancia de las presas y los embalses en la agricultura y la generacin de energa. Adems debatir los pros y los contras de la construccin de un embalse y de una presa (impacto ambiental, paisajstico, econmico, etc).

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    1.1. Investiga quin introdujo en Espaa los sistemas de regado y las caractersticas ms importantes del riego por inundacin y el riego por goteo. Compara estos dos tipos de sistema de riego.

    1.2. Explica los siguientes trminos: latifundio y minifundio. Qu diferencias hay entre ellos?.

    1.3. Busca informacin sobre los distintos embalses de Cieza y rellena los datos que faltan en la siguiente tabla:

    http://www.chsegura.es/chs/cuenca/infraestructuras/embalses/index.html

    EMBALSES DE LA CUENCA DEL SEGURA (CIEZA)

    NOMBRE

    CAP. HM3 USO AO CAUCE

    Alfonso XIII

    1916

    Almadenes 0,2

    Hidroelctrico

    Crcabo Rambla del Crcabo

    1.4. Qu factores se tienen en cuenta a la hora de elegir dnde se va a construir una presa?. Qu impacto medioambiental lleva la construccin de una presa y de un embalse? Qu consecuencias conlleva para la flora y la fauna?

    1.5. Leed, comentad y debatir la siguiente noticia del apartado de sociedad en el peridico El Pas (Julio 2012):

    Medio Ambiente veta ahora un embalse entre Galicia y Asturias autorizado en 1951 y el pueblo de Navia, que tema ser anegado, celebra el fin del proyecto

    NOTICIA: La historia del salto del Suarna resume la de las obras hidrulicas de Espaa. Planteado en 1951 con una altura de 75 metros, fue elevado en 1956 al proyecto Gran Suarna, con 130 metros, que fueron de nuevo ampliados en 1975 hasta los 150 metros. Entonces la obra iba a anegar cuatro poblaciones, entre las que est Navia de Suarna. Era el momento de las grandes presas.

    Las obras llegaron a empezar el 24 de diciembre de 1964, aunque fueron paralizadas por la fuerte oposicin vecinal. El proyecto fue sufriendo distintos reveses hasta que en 1995, la firma lo plante de nuevo y consigui el permiso del Gobierno socialista. Para ello esgrima que tena una concesin de aguas del 9 de

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    febrero de 1951 que haba sido modificada el 1 de junio de 1963 y que le autorizaba a derivar todas las aguas del ro Navia. El Ejecutivo entendi entonces que esa concesin franquista era vlida y que no necesitaba declaracin de impacto ambiental.

    El Ayuntamiento de Navia recurri contra ese permiso y en 2004 el Tribunal Supremo le dio la razn.

    Pero la contumacia de la empresa le llev a retomar el 22 de octubre de 2007 el proceso de evaluacin ambiental presentando un nuevo proyecto ante el Ministerio de Medio Ambiente, esta vez de 96 metros de altura que anegara parte de los trminos municipales de Ibias (Asturias) y Fonsagrada y Navia de Suarna (Lugo).

    Como era previsible, un proyecto ideado en 1951 difcilmente cumple con las normas ambientales actuales. As que la declaracin de impacto ambiental supone un varapalo a la documentacin presentada. El ministerio considera que:

    la justificacin del proyecto basada en la lucha contra el cambio climtico y generacin de energa limpia no es adecuada, que tendra repercusiones en dos espacios protegidos y en poblaciones de especies amenazadas como el oso pardo cantbrico, la nutria, el desmn de los Pirineos y la madreperla de ro. La presa pretenda inundar 15 yacimientos arqueolgicos, a lo que la empresa replic que la inundacin de los yacimientos no supone su destruccin, por lo que considera el impacto como moderado, segn la declaracin.

    El Navia cuenta ya a lo largo de su curso con tres presas consecutivas (Arbn, Doiras y Salime) y, de haberse construido la cuarta, de 23,4 kilmetros de longitud justo a continuacin, ro arriba, de la de Salime, 80 de los 150 kilmetros del ro quedaran embalsados.

    El alcalde de Navia de Suarna: Durante mucho tiempo la gente se retraa y no inverta aqu. A la dificultad de vivir en un medio rural y montaoso se una la amenaza de la presa. Y concluye con una pregunta sobre quin va a compensar al pueblo: Durante estos aos ha habido gente que no invirti aqu por la inseguridad y eso ya no se va a recuperar.

    Murcia cuenta con una particular unidad de superficie agraria: la tahlla. Su origen es muy posible que se remonte al periodo islmico.

    La tahlla fue la medida utilizada en el Repartimiento de Tierras de Alfonso X, tras la reconquista de Murcia y equivale a 1118 m2.

    Resuelve los siguientes problemas matemticos:

    1. Si una tahlla de tierra son 1118 m2 , Cuntos m2 tendr un agricultor que posea 15 tahllas?. Cuntas tahllas son 13 hectreas?.

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    2. Una parcela ciezana de forma rectangular mide 15 metros ms de largo que de ancho. Si el permetro mide 170 m, calcula cunto mide de largo y de ancho.

    3. Una parcela del entorno del ro Segura de 75 m de ancho por 125 m de largo se quiere rodear de rboles, de forma que la distancia que separe dos rboles consecutivos sea siempre la misma. Cada cuntos metros hay que plantarlos para que el nmero de rboles necesario sea el menor posible?

    4. Un agricultor ciezano ha cosechado un campo de trigo en tres das. En el primer da recolect 3/7 de la finca, en el segundo da, 1/4, y en el tercero, el resto. En cul de los tres das ha recolectado mayor cantidad de terreno?

    5. En el Molino de Teodoro se almacenan 1200 kg de trigo. SI tras el proceso de molienda y cribado se elimina la cscara que supone un 20% del peso. Qu cantidad de smola tendremos?

    6. El embalse del Cenajo tena, al finalizar el verano, 2,4 hectmetros cbicos de agua. En otoo las reservas han aumentado en un 25%. Qu cantidad de agua tiene al comenzar el invierno?

    7. El embalse Alfonso XIII estaba lleno a finales de mayo. En el mes de junio se consumieron 3/10 de sus reservas y a finales de julio solamente quedaba la mitad. Qu fraccin del embalse se consumi en el mes de julio?

    8. Un agricultor ciezano tiene un campo de melocotones y otro de ciruelas. Ha recogido 720 melocotones y 540 ciruelas que quiere distribuir en cajas de tal manera que en cada caja haya el mismo nmero de piezas. Qu cantidad de melocotones y ciruelas tendr cada caja? Cuntas cajas necesitar?

    FICHA 2: GENERACIN DE ENERGA

    Una central hidroelctrica es una instalacin donde se utiliza el agua en movimiento como fuente de energa primaria para la produccin de electricidad til para el hombre.

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    A grandes rasgos, el aprovechamiento de energa hidrulica se realiza mediante la reconduccin del agua de un embalse, aprovechando un desnivel de altura, hacia la central hidroelctrica. El agua entra con la fuerza necesaria para poner en funcionamiento las turbinas transformando as la energa cintica en energa mecnica, que a su vez se transforma en energa elctrica gracias al sistema turbina-generador. En Cieza se sita la Central Hidroelctrica de Almadenes, situada prcticamente a la salida del can, es la nica de esta zona del ro. Actualmente es propiedad de Iberdrola y posee un salto bruto de 49'6 metros con un caudal mximo de 25.000 l/s. Su produccin anual media es de 54.721 MWH, lo que la sita en la primera productora de la cuenca, con una potencia de 15,06 MW y 3.634 horas de utilizacin por trmino medio. (Datos procedentes del Plan Hidrolgico de la cuenca del Segura aprobado en RD 1664/1998 de 24 de julio). ACTIVIDAD 1: Realiza el esquema de una central hidroelctrica como la de Almadenes y sita en l los siguientes trminos: Embalse Presa Red elctrica Central Tuberia forzada Canal de aforo

    ACTIVIDAD 2: En nuestro da a da usamos una gran cantidad de agua y de electricidad. Para cubrir esta demanda recurrimos a diferentes formas de produccin que tienen mayor o menor impacto en el medio ambiente, siendo las energas renovables aquellas que menor impacto conllevan.

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    2.1. Qu ventajas presentan las energas renovables frente a aquellas que no lo son como el carbn o el petrleo?

    2.2. Qu otras energas renovables conoces?

    2.3. Crees que en un futuro podremos abastecernos slo con energas renovables?

    2.4. Busca informacin sobre los siguientes casos: Chernobyl, Fukushima y Prestige.

    2.5. Elabora un mural en el que muestres consejos para ahorrar energa en nuestro da a da: en el hogar, en el centro escolar y en las actividades de ocio.

    ACTIVIDAD 3: Vamos a reflexionar sobre la importancia del agua y de la energa en nuestras vidas. Para ello, redactaremos un texto en el que imaginaremos un da sin luz y agua y describiremos cmo llevamos a cabo nuestra rutina diaria sin estos bienes tan preciados.

    FICHA 3: OCIO Y TIEMPO LIBRE EN EL ENTORNO DEL RO SEGURA

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    Entre el Can de Almadenes y el Menj, el ro Segura a su paso por la Vega Alta es un atractivo natural idneo para practicar turismo rural, para los excursionistas, para los aficionados al senderismo, para los paseos a caballo, y tambin para el piragismo y los descensos acuticos.

    Si hay un tramo de Segura en la Regin capaz de albergar diez enclaves idlicos, se est en Cieza. La mejor manera de recorrer el Segura y ver los rincones recomendados es en barca neumtica, pero tambin a pie o en bicicleta de montaa. No es casual que el senderismo y el cicloturismo estn en auge en Cieza. A pesar de ser una corriente de agua poco caudalosa, sus riberas acogen una rica variedad de ecosistemas, hecho que da lugar a una gran biodiversidad y una hermosa floracin de los campos.

    lamos, chopos, adelfas, caaverales y zarzas dominan buena parte de sus orillas. En las horas de ms calor el visitante puede detenerse junto a algunos de los lugares ms frecuentados por los ciezanos para el bao. Puede elegir alguna de las playas fluviales que salpican el recorrido. El agua est fresca y revitalizadora.

    Lugares o espacios representativos del Segura.

    -Can de Almadenes. -El Gorgotn. -Hoya Garca -Ro Muerto. -La playa fluvial de Los lamos. -La Presa. -Puente de Hierro. -Puente Alambre. -El Menj. PESCA

    Las posibilidades de pescar en el Valle son muchas, pudiendo practicar variedad de tcnicas, capturar diversas especies y sobre todo, pasar unos buenos momentos,

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    bien en solitario, bien en familia, ya que no es necesario decir que la pesca puede ser practicada por nios y mayores, solos o en grupo, hombres y mujeres.

    Las especies que nos podemos encontrar en el Segura a su paso por el Valle de Ricote son muchas, destacando para la prctica de la pesca deportiva las de la siguiente tabla. Busca la informacin necesaria para rellenar los datos que faltan (www.regmurcia.com en el apartado: concurso de contenidos digitales, naturaleza, de pesca por el Valle de Ricote):

    ESPECIE

    FOTOGRAFA

    CARACTERSTICA

    S (FAMILIA, ALIMENTACIN,)

    TCNICA DE

    PESCA

    BARBO

    CARPA

    TRUCHA

    ARCOIRIS

    BLACK-BASS

    ALBUMO

    LUCIO-PERCA

    FLORACIN EN CIEZA

    Ante la inminente llegada de la primavera, y gracias a nuestro bonancible clima y la mano artesana del hombre del campo, la huerta ciezana se nos muestra sinuosa, regular, perfumada como pocas y de un esplendor floral sin igual.

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    Cieza, nuestro pueblo, y sus alrededores, tienen un inmenso atractivo, un encanto especial, "la Floracin" de sus campos y huertas, tanto ms hermosa por lo efmera, fugaz como todo lo bello, pero recurrente en el tiempo y fiel a su cita cada ao por las mismas fechas (dependiendo de la climatologa, suele darse entre la segunda quincena de febrero y finales de marzo).

    Sin ser propiamente una fiesta como tal, sin embargo este espectculo natural se ha ido haciendo un importante hueco en el calendario festivo, ofreciendo multitud de actividades y alternativas para que los ciezanos y visitantes disfruten del espectculo nico de la floracin de los frutales.

    Durante este breve perodo de espectaculares paisajes, que decoran las huertas con alfombras rosceas y blancas de los rboles en flor, y bajo el lema Estallido de color, se celebran numerosas actividades que tienen como protagonismo la floracin. Senderismo por los paisajes en flor, descensos nuticos por el ro Segura, recitales de poesa, conciertos de msica clsica, certmenes de fotografa, conferencias y exposiciones conforman una nutrida programacin abierta a todos los visitantes que durante estas fechas quieran acercarse y sentir de cerca el estallido de color que desprenden nuestras huertas.

    ACTIVIDAD: Os mostramos las fotografas que hemos realizado a los distintos rboles frutales de la huerta de Cieza, para que identifiqueis a qu fruto corresponde cada una de estas flores:

    FLOR

    NOMBRE

    FRUTO

  • Colegio Jaime Balmes PROYECTO BALMES-SEGRELLES CIEZA (Murcia)

    Prunus persica [Rosaceae]

    Prunas domestica [Rosaceae]

  • Colegio Jaime Balmes PROYECTO BALMES-SEGRELLES CIEZA (Murcia)

    Prunus armeniaca [Rosaceae]

    Prunus dulcis (Rosaceae)

    DESCENSOS RO SEGURA

    El descenso por el ro Segura consiste en bajar en piragua de recreo (kayak) o en raft (embarcacin colectiva para 12 personas) 12 km, desde la pedana de La Parra, hasta La Era de Cieza.

    La duracin aproximada es de 2,30 horas. La dificultad del ro es baja, predominando el recreo y la contemplacin del paisaje.

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    Para finalizar, realizaremos un descenso por el Ro Segura a su paso por Cieza donde podremos participar de esta emocionante experiencia a la vez que disfrutamos del paisaje y del maravilloso entorno del ro a su paso por nuestra localidad.