apresto xt y er

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APRESTO PRIMERO BáSICO

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Apresto

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Page 1: Apresto xt y er

Apresto primero básico

Page 2: Apresto xt y er

3 y 4: Pongo el brazo izquierdo en posición horizontal mientras balanceo el brazo derecho. Hago lo mismo

Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 1

Juguemos con el cuerpo

1 2

3 4

5 6

1 y 2: Balanceo los 2 brazos lentamente, siguiendo el ritmo de mi respiración.

con el brazo izquierdo, dejando el brazo derecho en posición horizontal.

5 y 6: Hago un círculo con el brazo derecho y otro con el brazo izquierdo al mismo tiempo. Lo hago por

delante y por los lados.

Hago un círculo grande con el brazo derecho y uno más chico con el izquierdo, al mismo tiempo.

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Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 2

Juguemos con el cuerpo

1 2

3 4

1: Levantar los brazos en forma vertical, las palmas de las manos frente a frente.

2: Colocar los brazos en forma lateral, las palmas hacia arriba.

3: Colocar las manos en los hombros tratando que los brazos permanezcan paralelos al cuerpo.

4: Colocar los brazos en las caderas.

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Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 3

Recortar las estampillas y pegar dentro de la figura, en el lugar que corresponde.

¿Qué le falta a la cara de Jacinta?

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De estos tres cuadros ¿cuál sucede primero?

Marca con una X el cuadrado correspondiente.

estructuración temporal

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Marca en cada hilera el dibujo que sucede antes.

¿Qué imagen va primero?

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Observe los dibujos y pinte de color rojo lo que ocurre primero y de azul lo que ocurre al final.

Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 6

ordenemos la historia

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Recortar los animales y pegar según si están mirando a la derecha o a la izquierda.

Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 7

estructura espacial

Arriba: pintar azul el perro que mira hacia la izquierda y rojo el que mira hacia la derecha.

Abajo:

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Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 8

Recortar y pegar donde corresponda, según si los juguetes o mascotas están adentro o afuera.

Adentro y afuera

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Arriba

Dibujar objetos arriba de los muebles.

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Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 10

Encierre los caramelos iguales en cada fila.

busquemos al hermano

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En cada riel, marcar la figura de menor tamaño.

Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 11

Hermanito menor

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Uniendo las mitades

Unir con una línea, cada figura con la parte que falta.

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¿Quién se equivocó en la fila?

Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 13

En cada riel, marcar la figura que está en distinta posición que la figura modelo.

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eu, en un triángulo las ai

Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 14

Juntando las vocales

ai

ai

ai

ai

oe

oeoe

oe

oe

oe

eu eu eueu

eu

uauu

ae oioieooo

ai

aei

aeeo ou

io ue

ee

ii

oi

oa

Encierra las letras igual al modelo: en un cuadrado las oe y en un círcuo las .

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Unir con una línea los objetos que tengan el mismo sonido inicial.

Uniendo sonidos

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Vocales hermanas

Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado

izquierdo.

18

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Letras hermanas

Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado

izquierdo.

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Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 18

Une cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponde.

contando las sílabas

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Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 19

separando las sílabas

Traza tantas líneas como sílabas tiene cada palabra.

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En cada riel, marca con una cruz

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x la palabra que no corresponde a la cantidad de sílabas indicada.

contando sílabas

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Arma la palabra

Marca con una X el dibujo que corresponda a la palabra que deletrea la profesora.

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galope).

Golpea los labios (con ritmo de

tirar un beso (repite el ejercicio con lo

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Juguemos con los labios

1. Mueve los labios de izquierda a derecha

lo más fuerte que puedas.

2. Estira los labios hacia delante como para

labios semiabiertos y luego abiertos).

3. Oprimir los labios uno con otro

fuertemente

4. Morder el labio superior, después el

inferior y, finalmente, morderse los dos

al mismo tiempo.

5.

6. Amasa los labios como un rodillo.

7. Sostén un lápiz con un labio superior.

(Como si fuera un bigote).

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de las mejillas (alternadamente).

Sacar la lengua y moverla de un lado a otro (de

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Juguemos con la lengua

1.

izquierda a derecha y de arriba hacia abajo).

2. Mover la lengua en forma circular, como si tuviera

dulce y la limpiara.

3. Colocar la punta de la lengua en distintos

puntos del paladar y luego volverla a su posición

natural.

4. Tocar con la punta de la lengua la parte interior

5. Sacar y meter la lengua alternativamente, lento

y luego rápido .

6. Con la punta de la lengua golpear el paladar

(trote de caballo).

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Entrar las mejillas entre las mandíbulas.

tiempos.

3.

pasando por la posición de reposo; realizarlo

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Juguemos con las mejillas

1. Inflar las mejillas simultáneamente.

2. Inflar las mejillas, alternadamente,

alternativamente, en cuatro tiempos.

Inflar las mejillas, alternadamente sin

pasar por la posición de reposo, en dos

4.

5. Inflar las mejillas, a pesar de la oposición

de los dedos del adulto.

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contemos una historia

Describe lo que ocurre en la lámina.

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contemos una historia

Describe lo que ocurre en la lámina.

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Arma la secuencia

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Supermercado

Recortar las estampillas y ordenar cada secuencia.

CORREO

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Arma la secuencia

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Vistiendo a Gonzalo y Valentina

Recortar las estampillas y vestir según corresponde.

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Llenemos los canastos

Nombrar las diferentes fruta.

Unir cada una con su canasto.

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pestañas

Dibuja con tu lápiz sobre la línea punteada.

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Ganchos

Dibuja con tu lápiz sobre la línea punteada.

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pelotas

Dibuja con tu lápiz sobre las pelotas punteadas.

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tres hacia el lado marcando el cuadrado correspondiente. Luego repite estas acciones hasta completar el recuadro.

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contar y marcar

Cuenta tres cuadrados hacia abajo y tres hacia el lado, marca el cuadrado con una X. Luego continúa contando