aprendizajes de los niños febrero

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CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS O CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJES: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA. FECHA: 09 DE FEBRERO DE 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS O CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJES: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA. FECHA: 09 DE FEBRERO DE 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS O CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJES: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA. FECHA: 09 DE FEBRERO DE 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS O CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJES: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA. FECHA: 09 DE FEBRERO DE 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS O CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJES: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA. FECHA: 09 DE FEBRERO DE 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS O CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJES: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA. FECHA: 09 DE FEBRERO DE 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO

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Page 1: Aprendizajes de Los Niños Febrero

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALCOMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS O CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS EN QUE PARTICIPA.APRENDIZAJES: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA.FECHA: 09 DE FEBRERO DE 2015

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALCOMPETENCIA: ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS O CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS EN QUE PARTICIPA.APRENDIZAJES: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA.FECHA: 09 DE FEBRERO DE 2015

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CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUDCOMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD ASI COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.APRENDIZAJES: IDENTIFICA ENTRE LOS PRODUCTOS QUE EXISTEN EN SU ENTORNO AQUELLOS QUE PUEDE CONSUMIR COMO PARTE DE UNA ALIMENTACION CORRECTA.FECHA: 05 DE FEBRERO

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