UNIVERSIDAD FERMIN TOROFACULTAD DE INGENIERIA

Br. Julianny D. BecerraC.I. V-20923638

Introducción a la IngenieríaSAIA-B

Prof. Rosalba Siracusa

Cabudare, Mayo 2014

AprendizajeEl aprendizaje es la acción por

medio del cual el hombre retiene información

relacionada con lo que ha vivido, le han contado o ha

estudiado.

Es una tarea en la que está más involucrada la memoria y tiene que ver con todo el conocimiento que has retenido a lo largo de tu vida, sea empírico (lo que has aprendido gracias a tus experiencias diarias) o sea adquirido (lo que has estudiado o leído en libros o alguien te ha contado).

AprendizajeEl aprendizaje se entiende entonces

como un proceso de construcción individual, mediante el cual se hace una interpretación personal y única.

Aprender no consiste en hacer una copia o reproducción interna de la realidad o información externa, sino hacer una interpretación y representación personal de dicha realidad, lo que hace que el proceso de aprendizaje sea único e irrepetible en cada caso.

Pensamiento Crítico

“El pensamiento crítico tiene que ver

más con la utilización de la información que te ha proporcionado

el aprendizaje”.

Es aquél a través del cual pones en duda la verdad y racionalidad del conocimiento. Es un análisis de las

cosas que has aprendido.

Pensamiento CríticoEl pensamiento crítico es el proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar de

forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema, procurando identificar y superar las

numerosas barreras u obstáculos que los prejuicios o sesgos cognitivos introducen.

¿QUÉ ES UN PREJUICIO COGNITIVO?

Es una distorsión cognitiva que afecta el modo en que los humanos perciben la realidad; estas distorsiones impiden

la objetividad del profesional y el desarrollo del pensamiento crítico.

Pensamiento CríticoAprendizaje y

UN EJEMPLO:

Es como decir "si paso mi mano por encima de la lumbre, seguro me quemo". Eso es aprendizaje, y todo mundo lo tiene.

Pero si de pronto te pones a pensar sobre dicho aprendizaje y te haces preguntas acerca de porqué te quemas, cómo es que la flama te puede hacer sentir eso, qué pasa en tu organismo cuando te quemas y cómo va la reacción de tu mano al cerebro y te hace gritar…

ENTONCES! ya estás poniendo algo más que la memoria y desarrollando un pensamiento crítico

para descubrir la validez o invalidez de tu aprendizaje o para conocerlo más a fondo.

Pensamiento CríticoAprendizaje y

“Sin el aprendizaje no hay pensamiento crítico, pero el pensamiento crítico va más allá del

aprendizaje y te puede encaminar a aprender más. Por eso es complementario uno del otro”.

• Aprender a utilizar el pensamiento crítico supone

someterse a rigurosos estándares de excelencia y

dominio consciente de su uso.

1

• Implica comunicación efectiva, habilidades de solución de

problemas y un compromiso de superar el egocentrismo natural

del ser humano.2

UN PENSADOR CRITICO EJERCITADO:

Formula problemas y preguntas

fundamentales, con claridad y precisión.

Reconoce y evita las barreras y

sesgos cognitivos principales.

Reúne y evalúa información

relevante y la interpreta

efectivamente.

Se comunica efectivamente

con otras personas para

idear soluciones a problemas complejos.

Evalúa los argumentos de

otros.

Llega a conclusiones y a soluciones bien

razonadas, y las somete a prueba

confrontándolas con criterios y estándares relevantes.